2020部编人教小学五年级下册语文:语文园地八同步练习题(word版有答案)
2020年统编版五年级语文下册语文园地八同步检测试题(含答案解析)
语文园地八学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加点字读音完全正确的一组是( )。
A.哗.笑(huá)翘.起(qiào) 气氛.(fēn)B.按摩.(muó) 充沛.(pèi) 操纵.(zòng)C.停泊(bó) 感染.(rǎn)混.杂(hǔn)2.下面作品与作者、国籍对应不正确的一项是()A.《手指》—丰子恺—中国B.《童年的发现》—费奥多罗夫—俄国C.《威尼斯的小艇》—马克·吐温—美国D.《跳水》—列夫·托尔斯泰—俄国3.下面哪一项是发生在三国时期的故事()A.围魏救赵B.退避三舍C.赤壁大战D.负荆请罪4.被人们称“天府之国”的是我国________省()A.四川B.湖南C.浙江D.云南5.“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
”这两句词描写了()A.春天景色B.夏天景色C.秋天景色D.冬天景色6.下列说法中错误的一项是()A.学了《手指》这篇课文,我知道了大拇指和食指是最厉害的,其他手指都没什么用。
B.《杨氏之子》这篇课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平说杨梅是“君家果”的故事,体现了杨氏子思维敏捷、语言机智幽默的特点。
C.《手指》的作者是丰子恺,他是我国现代散文家、漫画家、书法家和翻译家。
D.《童年的发现》这篇文章是苏联作家费奥多罗夫写的。
7.提出“人有耻,则能有所不为”的是()。
A.孔子B.老子C.孟子D.朱熹二、填空题8.根据所学内容填空。
(1)为设果,果有杨梅。
孔____曰:“________。
”(2)君子喻于义,__________。
——《论语》(3)________,小人长戚戚。
——《论语》(4)________,必自毙。
——《左传》9.把下面的句子填写完整。
1.________________,小人喻于利。
部编版语文五年级下册语文园地八练习卷
绝密·启用前部编版语文五年级下册语文园地八练习卷注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上一、信息匹配1.本单元课文的语言很有特点,有的对话很巧,有的叙述很风趣,令人深思。
根据课文内容选一选。
A .风趣的语言 B .自我调侃的语言 C .姓氏的特点1.杨氏之子和孔君平的对话,利用_____做文章,一个问得巧,一个答得妙。
2.《手指》一课,作者用_____,展现了五个性格各异的手指形象,让我们联想到生活中类似的人。
3.费奥多罗夫被老师误会的时候,用_____来安慰自己,令人忍俊不禁。
二、语言表达2.体会下面句子表达的特点,再选择一个情景说一说。
(1)他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
(2)这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
情景:游子回到家乡 雨点落在窗户玻璃上 云朵在天上飘荡 ____________________3.读下面的语段,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子,写一段话。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿门铃。
_____________________________________ 三、填空题4.根据你的积累填空。
颜真卿是_____代著名的书法家,创“_______”楷书,是楷书四大家之一。
他的楷书具有_______、大第2页,总4页气磅礴的特点。
人们常说的“_________”中的“颜筋”,就是形容他的书法筋肉丰满,深厚有力。
《______》是其代表作之一。
5.先将下列名言补充完整,再完成练习。
①君子喻于义,__________。
②________,仁之端也。
③多行不义,____________。
部编版五年级语文下册《语文园地八》同步练习
部编版五年级语文下册《语文园地八》同步练习1、部编版五年级语文下册《语文园地八》同步练习一、交流平台1.本单元的课文很有特点,不仅内容有意思,而且语言风趣幽默。
下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)《手指》一课,用风趣的语言,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到生活中类似的人。
()(2)《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气,认为老师将他驱逐出教室很不应该。
()(3)杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,你来我往,真是巧妙。
()(4)《手指》一课把五根手指当作人来写,生动、形象,告诉我们团结起来力量大。
()2.读故事,回答问题。
一次,马克•吐温应邀赴宴。
席间,他对一位贵妇人说:“夫人,您太美丽了!”不料那位贵妇人却说:“先生,可是遗憾得很,我不能用同样的话回答你。
”头脑灵活、言语犀利的马克•吐温笑着回答:“没关系,您可以像我一样说谎。
”(1)贵妇人的话是什么意思?____________________________________________________________________________________(2)马克•吐温的回答又是什么意思?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)从他们的对话中,你体会到马克•吐温的语言有什么特点?他是个怎样的人?______________________________________________________________________________________二、词句段运用1.把下列句子补充完整,并按要求完成练习。
部编版五年级下册语文园地八同步练习附答案
部编版五年级下册《语文园地八》同步练习附答案单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì)弦(xián)窈(yǎo)窕(tiǎo)秽(huì)涕(tì)轧(yà)憎(zēng)胚(pēi)祸(huò)患(huàn)赋(fù)痴(chī)伊(yī)窘(jiǒng)(2)难写的字(3)多音字2.词(1)必须掌握的词梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽扣渺小享乐附庸爱憎相貌鼻涕轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意(2)近义词消受~享受扶衬~帮扶姿态~姿势机敏~机灵堂皇~气派渺小~微小差异~差别构造~结构规律~规则祸患~灾难惩罚~惩治迷恋~痴迷澄澈~清澈轻盈~轻巧天赋~天分淘气~顽皮羞愧~惭愧驱逐~驱赶情不自禁~不由自主随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机(3)反义词感谢➝埋怨团结➝分裂薄弱➝雄厚渺小➝伟大机敏➝迟钝养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲惩罚➝奖赏澄澈➝浑浊轻盈➝笨重进化➝退化简单➝复杂安慰➝打击随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴翻书页揿电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》同步练习
部编版五年级语文下册第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。
(8分)mǔ zhǐ( ) sāo yǎng( ) huì wù( )luó sī( ) xiàng mào( ) miǎo xiǎo( )xiǎng lè( ) fù yōng( )二、下列加点字的注音有误的一项是( )。
(2分)A.窈窕.(tiǎo) 爱憎.(zèng) 祸.患(huò)B.痴.迷(chī) 困窘.(jiǒng) 琴弦.(xián)C.薄.弱(bó) 天赋.(fù) 鼻涕.(tì)D.揿.电铃(qìn) 轧.伤(yà) 造诣.(yì)三、巧填同音字。
(9分)niǔliáng cāng( )扣高( ) ( )库( )动 ( )国船( )按( ) ( )食( )松四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。
(6分)1.孔君平诣.其父,父不在,乃.呼儿出。
诣: 乃:2.孔指以示儿..曰:“此是君家果。
”示: 儿:五、按要求完成句子练习。
(6分)1. 梦里飞行说明你们是在长身体啊老师解释说(给句子加上恰当的标点符号)2.幸亏..的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,..她没有容我解释,不然还不笑塌房顶!(用加点词语写句子)3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)六、精彩回放。
(7分)1.君子喻于义, 。
2.恻隐之心, 。
3.人有耻, 。
4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“”来进行回答,他回答的巧妙之处在于: 。
5.《手指》一文告诉我们的道理是。
6.《童年的发现》一文中的“我”是一个的孩子。
七、口语交际。
(5分)俗话说“笑一笑,十年少。
”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!八、课内阅读。
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案学校班级姓名一、下面的语言妙在何处?请选一选,填一填。
1.孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”()2.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。
()3.不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
()A.调侃和自嘲。
B.风趣、幽默。
C.问得巧,答得妙。
二、体会下面句子表达的特点,再选择一个情景说一说。
这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
1.这个句子运用了______的修辞手法,作者把____________________ _______________比作__________________________________,这样写的好处是:________________________________________________。
2.仿照上面的例句,选择一种情景说一说。
壮壮游泳游子回到家乡远处传来一声巨响___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
1.这一段话的中心句是哪一句?请画上“”。
为了说明大拇指最肯吃苦,作者举了哪些例子?请在相关的句子下画“”。
2.请仿照上面的句子,运用举例子的方法写一段话。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、书法文学常识填空。
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案学校班级姓名一、下面的语言妙在何处?请选一选,填一填。
1.孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”()2.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。
()3.不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
()A.调侃和自嘲。
B.风趣、幽默。
C.问得巧,答得妙。
二、体会下面句子表达的特点,再选择一个情景说一说。
这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。
1.这个句子运用了______的修辞手法,作者把____________________ _______________比作__________________________________,这样写的好处是:________________________________________________。
2.仿照上面的例句,选择一种情景说一说。
壮壮游泳游子回到家乡远处传来一声巨响___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
1.这一段话的中心句是哪一句?请画上“”。
为了说明大拇指最肯吃苦,作者举了哪些例子?请在相关的句子下画“”。
2.请仿照上面的句子,运用举例子的方法写一段话。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、书法文学常识填空。
部编版小学五年级下册语文园地八同步练习
小学五年级上册语文园地八同步练习____年___班姓名__________ 座号 ______第一部分积累与运用(一)选择正确拼音,画横线按弦(xián xuán)揿电铃(qīn qìn)秽物(huì suì)爱憎(zēng zèng )轧上(yàzhā)薄弱(báo bó)(二)读句子,将画线词的近义词写在括号里。
1.我的发现起始于梦中飞行。
()2.我们万分惊讶。
()3.我的发现竟是如此简单明了。
()4.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
()(三)把下列四字词语补充完整,并选择两个词造句。
()不自()默()()声()膀()臂()尽脑()随()所()()()秀丽1. _________答案略_________________________________。
2. ________________________________________。
(四)按课文内容填空。
1.“有些事情虽然自己内心有欲望,非常想去做,但是人有了羞耻之心,就能够很好的约束自己,知道不可为的事情,就绝不会去做”这句话对应的句子是:___________人有耻,则能有所不为__。
________________________________2.《论语》里教导我们要光明磊落,心胸坦荡的句子,不计较得失的是:____君子坦荡荡,小人长戚戚_________________________________________________3.恻隐之心, ____仁之端也。
_______________________________4_______________多行不义____________________,必自毙。
5小明对于图书馆里的书总是喜欢占为己有,当你知道后,你可以用《论语》里的__君子喻于义,小人喻于利________________________________来劝诫他第二部分阅读与理解(一)阅读以下文段,回答问题。
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案学校班级姓名一、我是小小书法家。
1.颜真卿是____代著名的书法家,他的楷书具有__________________ ____________的特点,被后世称为“________”。
人们常说的“颜筋柳骨”指的是他和____________(谁)的书法。
2.下面是颜真卿的《自书告身帖》(局部),请用楷书抄写在下面的练习区(注意从最右栏开始写)。
二、仿照下面句子的表达特点写句子或补写一段话。
1.这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。
___________________________________________________________ 2.但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住……在我的好朋友中,__________是______________。
例如_________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、先将下列名言警句填写完整,再选择填空。
A.____________________,小人长戚戚。
——《论语》B.君子喻于义,____________________。
——《论语》C.________________,必自毙。
——《左传》D.恻隐之心,________________。
——《孟子》E.____________,则能有所不为。
——《朱子语类》上面的名言警句中,()最适合用来概括下面的情形。
日本侵略者在中国、泰国、印度尼西亚等地犯下了烧杀抢掠等滔天罪行,最终被同心协力的正义的人们打败了,遭到了世人的唾弃。
四、口语交际——讲笑话。
统编语文五年级下册语文园地配套练习--语文园地八
语文园地八一、交流平台1.本单元的课文很有特点,不仅内容有意思,而且语言风趣幽默。
下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)《手指》一课,作者用风趣的语言,展现了五个鲜明的手指形象,让我们想到生活中类似的人。
( )(2)《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候很生气,认为老师将他驱逐出教室很不应该。
( )(3)杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,你来我往,真是巧妙。
( )(4)《手指》一课作者把五根手指当作人来写,生动、形象,告诉我们团结起来力量大。
( )2.读故事,回答问题。
一次,马克•吐温应邀赴宴。
席间,他对一位贵妇人说:“夫人,您太美丽了!”不料那位贵妇人却说:“先生,可是遗憾得很,我不能用同样的话回答你。
”头脑灵活、言语犀利的马克•吐温笑着回答:“没关系,您可以像我一样说谎。
”(1)贵妇人的话是什么意思?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)马克•吐温的回答又是什么意思?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)从他们的对话中,你体会到马克•吐温的语言有什么特点?他是个怎样的人?________________________________________________________________________________________________________ 二、词句段运用1.把下列句子补充完整,并按要求完成练习。
五年级语文下册第8单元语文园地习题新人教版
里,他能听见 小朋友们玩耍时的欢声笑语 ;在森林
里,他能听见 小溪流淌时“哗啦啦”的声音 ……只要
有了耳朵,一切美妙的声音都能听见。
点拨: 本题考查语言表达的能力。作答时,联系生活经验,仿照选
段Hale Waihona Puke 概述观点再举例说明的方法来补充即可。
三、书写提示 1.选一选。 (1)颜真卿的代表作是( A )
我发现:这是一种先概括后举例的段落表达方式,运用这 种方法,可以使段落中心明确,表达清楚,层次分明。
(2)仿照上面语段的写法,将下面的这段话补充完整。
耳朵的外形像一个大大的“?”,耳朵是五官当中最
会倾听的,他能听见一切美妙的声音。例如在上学的路
上,他能听见 示例:枝头小鸟欢快的歌唱声 ;在校园
(×)
(3)杨氏之子和孔君平的对话,利用姓氏的特点做文章,
你来我往,真是巧妙。
(√)
(4)《手指》中,作者把五根手指当作人来写,既生动、 形象,又告诉了我们团结力量大的道理。 ( √ )
点拨:第(2)题,《童年的发现》一文中,“我”被老师轰出了教 室,但“我”并没有生气,而是找到了一条自我安慰的理由。其 他几个小题的说法是正确的。
2.我能把诗句写工整,写美观。
才
乡
子
绿
了
村
规
遍
蚕 桑 又
插
四 月 闲
人
声 里 雨
如
山 原
宋
白 满
翁 卷
乡 村 四 月
田。
少,
烟。
川,
四、日积月累
1.把下列名言补充完整。
(1)君子喻于义, 小人喻于利 。
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2.示例:雨点落下来,砸在窗户玻璃上,像炒豆一样劈劈啪啪地响。
3.示例:含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。
4.示例:暴风雨来到的时候,许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪,而小草牢固地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。
三、姓氏的特点 问得巧 答得妙 风趣 生活中的类似的人 自我调侃
四、这段话先总说,再分说。运用了拟人和排比的修辞手法,采用了分类别的说明方法,说明了“大拇指的是最能吃苦的”这一论点。 仿写略。
五、颜真卿 恢宏雄壮、大气磅礴ห้องสมุดไป่ตู้颜筋柳骨
六、略。
二、选择题
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿门铃。
五、看图填空。
图中的书法作品是的代表作。他的楷书具有的特点。他与柳公权被人称为“”。
六、口语交际。
自己编写一个笑话或讲述一个最近听说的笑话。
参考答案
一、1.君子喻于义 君子看重的是道义,小人看重的是利益。
2.君子坦荡荡 君子总是心胸宽广坦荡,小人经常局促忧愁。
3.必自毙 不义的事情干多了,必然会自取灭亡。
4.仁之端也 对别人的不幸表示同情,这是人心中有仁的端倪。
5.则能有所不为 一个人如果有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。
语文园地八
一、先把下面的句子补充完整,再写出意思。
1.,小人喻于利。
2.,小人长戚戚。
3.多行不义,。
4.恻隐之心,。
5.人有耻,。
二、体会例句中的写法,再写一写。
例:他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。
1.运动员表演:
2.雨点落在窗户玻璃上:
3.含羞草的叶片合拢了:
4.暴风雨来临时的小草:
三、交流平台。
本单元的课文语言很有特点,《杨氏之子》一文中,杨氏之子与孔君平的对话,利用
做文章,一个,一个。在《手指》一课中,作者用的语言展现了五个性格各异的手指形象,让我们联想到。在《童年的发现》一文中,当费奥多罗夫被老师误会的时候,用的语言来安慰自己,令人忍俊不禁。
四、读下面的语段,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子,写一段话。