1.认识旋转

二、认识旋转
左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°； 右侧有车通过，车杆要绕点 O2按 逆时针方向旋转90 °； 问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？
四、巩固提升
1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的（ ）， 二是旋转的（ ），三是旋转的（ ）。
2．图形（1）是以点（ ）为中心旋转的；图形（2） 是以点（ ）为中心旋转的；图形（3）是以点（ ） 为中心旋转的。
源自文库
二、认识旋转
从“1”到“ 3 ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 90 °； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了180 °； 问题：你能把这三句话补充完整吗？
二、认识旋转
从“1”到“ 3 ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 90 °； 从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 180 °； 问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？ 2.你能像这样描述指针位置的变化吗？
3．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到（ ） 点，逆时针旋转了90°到（ ）点；要从A旋转到 C，可以按（ ）时针方向旋转（ ）°，也可 以按（ ）时针方向旋转（ ）°。
4．观察图形，填写空格。 ①号图形是绕A点按（ ）时针方向旋（ ）°； ②号图形是绕（ ）点按顺时针方向旋转（ ）°； ③号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转90°； ④号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转（ ）。
图形的运动（三）
例1 旋转的含义
荥阳市第五小学
五年级数学组
周 方
一、复习导入，揭示课题
问题：1.还记得这是什么现象吗？ 2.你是怎样判断出来的？
二、认识旋转
问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？ 2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？
二、认识旋转
问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？ 从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。
五、课堂小结
1．旋转中心 当图形旋转时，这个定点可以在旋转图形的哪个位 置？ 2．旋转方向 旋转的方向有顺时针和逆时针。（用挡车杆的关和 开来演示） 3．旋转角度 （用时针转动角度的大小演示） ①当指针旋转了90°时， 指针指向了哪里？ ②当指针旋转了180°时，指针又指向了哪里？
五、全课总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
六、布置作业
作业：第85页练习二十一，第1题、第3题。