2019年山东省烟台市牟平区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

2019年山东省烟台市牟平区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题

库及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（）的领导方式。

A、“集体中心”

B、“德育中心”

C、“学生中心”

D、“教师中心”

【答案】A

【解析】在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。故选A。

2、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为

（）。

A、研究型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、实践型课程

【答案】C

【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故选C。

3、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。

A、50%

B、80%

C、100%

D、150%

【答案】A

【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”

4、下列选项中不属于想象组合形式的是（）。

A、创造

B、黏合

C、夸张

D、典型化

【答案】A

【解析】通常想象组合形式包括黏合、夸张、拟人、典型化、强调、联想等。故选A。

5、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、直观性原则

【答案】B

【解析】这是《西邻五子》中的原话，大意是：西邻公有五个孩子，一个朴实，一个聪敏，一个盲人，一个驼背，一个跛脚。西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。如此，大家各展其长，各有所成，体现了因材施教的教学原则。故选B。

6、衡量学校办学水平的关键性指标是（）。

A、教师队伍

B、学校管理

C、办学条件

D、学生发展

【答案】D

【解析】学生发展是衡量学校办学水平的关键指标，不仅是升学与就业指导以及因材施教的基础，还能帮助学生正确估计自己，并了解自己的特长。故选D。

7、教学过程的显著特点是（）。

A、间接性、引导性、简洁性

B、间接性、被动型、简洁性

C、直接性、积极性、引导性

D、直接性、引导性、被动型

【答案】A

【解析】教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时获得一定的身心发展，并形成一定思想品德的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，即它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：间接性、引导性、简洁性。故选A。

8、关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。

A、杜威

B、泰勒

C、布卢姆

D、布鲁纳

【答案】C

【解析】布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。故选C。

9、师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由师生之间关系的哪一特点决定的（）。

A、平等、民主

B、有主导面的多重角色

C、双向性

D、互动性

【答案】B

【解析】师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系。在师生交往中，教师起主导作用。师生人际关系具有多重角色的意义，即师生之间不仅是教育者与被教育者的关系，同时也是领导者与被领导者、成熟者与未成熟者、成人与儿童、长者与晚辈、有知者与求知者等多重关系。师生之间的这种关系决定了在师生发生冲突时，教师应主动化解矛盾。故选B。

10、良好班集体形成的标志是（）。

A、有明确的奋斗目标

B、有健全的组织系统和领导核心

C、形成了正确的舆论和良好的班风

D、有合格的规章制度和纪律

【答案】C

【解析】正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。故选C。