初中物理运动和力单元复习 ppt课件
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初中物理第八章运动和力复习课ppt课件
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
用惯性解 释现象？
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状平衡力
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
比较小车滑行距离
（2）二力平衡的条件
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
F1
F2
F合= F1 - F2 = 0N 合力为零
6．相互作用力与平衡力的区别
作用在两个物体上 作用在同一物体上
大小相等 方向相反 同一直线
大小相等 方向相反 同一直线
二、摩擦力
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件 方向：
摩擦力产生的位置： 影响滑动摩擦力大小的因素是
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验原理 二力平衡 . 实验方法 控制变量法 . 实验时 匀速直线 拉动物体。
① 接触面的粗糙程度一定时，受到的压力越大， 滑动摩擦力越大；
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●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
用惯性解 释现象？
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状平衡力
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
比较小车滑行距离
（2）二力平衡的条件
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
F1
F2
F合= F1 - F2 = 0N 合力为零
6．相互作用力与平衡力的区别
作用在两个物体上 作用在同一物体上
大小相等 方向相反 同一直线
大小相等 方向相反 同一直线
二、摩擦力
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件 方向：
摩擦力产生的位置： 影响滑动摩擦力大小的因素是
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验原理 二力平衡 . 实验方法 控制变量法 . 实验时 匀速直线 拉动物体。
① 接触面的粗糙程度一定时，受到的压力越大， 滑动摩擦力越大；
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力和运动总复习PPT优选课件
初三物理复习
《力和运动》
一、运动的描述
1．机械运动：我们把物体位置的 改变叫做机械运动, 机械运动通常 又称运动，它是普遍存在于宇宙 之内的一种最基本的运动形式．
2020/10/18
2
2．参照物：描述一物体是在运动还是静止时标 准，要看是以哪个物体作标准，这个被选作标 准的物体叫参照物．
注意点：
(1)某物体被选定为参照物后，即同时假 定该物体为不动的物体了．其实参照物本 身也可能是运动的。
(2)参照物的选定可以是任意的．但不能 选取被判断的物体为参照物。
3．运动和静止是相对的．
2020/10/18
3
二、运动的快慢
1.速度是用来描述物体运动快慢的物理量． 那么怎样描述物体运动的快慢呢 ？
a. 在相同的时间比路程．即在相同的时间 里，谁通过的路程越长，谁就运动得快；
b. 在相同的内路程比时间．即在通过相同的 路程中，谁用的时间短，就表示运动得快。
2020/10/18
4
s
2．计算公式：v＝
t
v表示的速度： s表示运动路线长度： t表示对应于路程所 经历的时间间隔：
s=vt
s t= v
m／s km／h m km
sh
1m/s=3.6km/h 1km/h= 1 m/s
保持匀速直线运动状态。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（自然界中不受力的物体是不存在的，如果物体处
于静止或匀速直线运状态，实际上是物体所受力的
力
合力为“O”） 惯性：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。把物体
和
保持运动状态不变的性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。
运
（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质{即原来的
《力和运动》
一、运动的描述
1．机械运动：我们把物体位置的 改变叫做机械运动, 机械运动通常 又称运动，它是普遍存在于宇宙 之内的一种最基本的运动形式．
2020/10/18
2
2．参照物：描述一物体是在运动还是静止时标 准，要看是以哪个物体作标准，这个被选作标 准的物体叫参照物．
注意点：
(1)某物体被选定为参照物后，即同时假 定该物体为不动的物体了．其实参照物本 身也可能是运动的。
(2)参照物的选定可以是任意的．但不能 选取被判断的物体为参照物。
3．运动和静止是相对的．
2020/10/18
3
二、运动的快慢
1.速度是用来描述物体运动快慢的物理量． 那么怎样描述物体运动的快慢呢 ？
a. 在相同的时间比路程．即在相同的时间 里，谁通过的路程越长，谁就运动得快；
b. 在相同的内路程比时间．即在通过相同的 路程中，谁用的时间短，就表示运动得快。
2020/10/18
4
s
2．计算公式：v＝
t
v表示的速度： s表示运动路线长度： t表示对应于路程所 经历的时间间隔：
s=vt
s t= v
m／s km／h m km
sh
1m/s=3.6km/h 1km/h= 1 m/s
保持匀速直线运动状态。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（自然界中不受力的物体是不存在的，如果物体处
于静止或匀速直线运状态，实际上是物体所受力的
力
合力为“O”） 惯性：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。把物体
和
保持运动状态不变的性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。
运
（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质{即原来的
(新版)新人教版初二物理《力和运动》完整ppt课件
地球同步卫星静止在高空中
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9
2.在一条平直的南北方向的公路上，有
甲、乙两辆汽车向北行驶，甲车比乙车快。 问：
（1）以什么为参照物，两辆车均向北运动？ （2）若以甲车为参照物，乙车向什么方向运动？ （3）若以乙车为参照物，甲车向什么方向运动？
练 一 练
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10
中考链接：
（10）18．中秋的夜晚，小华看到月亮在云
右图表示力能改变物体的_____形__状_____改变。
a
11-5
b
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练练 一
46
3.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物 体运动状态的是( D)
4.下列各种情况，运动状态没有发生改变的是( B )
A．一个物体绕着圆形轨道匀速运动
B．跳伞运动员在空中匀速下落
C．一只苹果从树上脱落下来 D．投掷出去的铅球在空中运动
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34
课时2：力、弹力、重力 摩擦力复习课
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35
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36
技能要求：
1、会用弹簧测力计测力2、会做力的示意图
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37
一.力的概念:
1.力是物体对物体的作用。 2.力的作用是相互的。 3.力可以改变物体的形状,和运动状态 注意: •力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必须对应两个 物体。
过的路程
单位： m/s 米/秒 、 km/h 千 米/时 1m/s=3.6km/h
计算：
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6
1.刻度尺的使用：
※使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻度的 一边，读数时视线要与尺面有刻度一边 垂直， 如图甲物体长度为 2.65cm，乙物体长度 为 2.10cm ，丙物体长度为 3.1cm 。
初中物理《运动和力》(共37张)ppt12
如何选择参照物
1)在研究机械运动时，我们要选择一个 假定不动的物体 __________________作为标准，这个 用来作为标准的物体，叫做参照物． 2)静止：一个物体相对于参照物位置没有 改变，叫静止．运动：一个物体相对于参 照物位置发生了改变，叫运动． 3) 参照物可以任意选择．通常我们是以 地面或与地面固连的物体 _______________________作为参 照物的．
隧道长约2.5km
三、长度的测量
1．正确进行长度单位的换算 在国际单位制中,长度的单位是m,为了使 用方便,还有一些比m大的和比m小的导 出单位,主要有:km、dm、cm、mm、 μm,这些单位之间的换算关系: 1m＝10-3km; 1m＝10dm; 1m＝102cm; 1m＝103mm; 1m＝106 μm; 1dm＝10cm; 1cm＝10mm; 1mm＝103 μm.
2．正确使用刻度尺
“三读”：视线应垂直于刻度尺； 读数要读到分度值的下一位； 记录测量结果由数字和单位两部分组成．
单位
测量结果 准确数字
数字
估计数字
长度测量的一些特殊方法
（1）累积法 用一般的刻度尺是不能直接测量 出一些尺寸很小的物体的长度或厚度的,但如 果 把很多这样相同尺寸的物体累积起来,用刻度尺 能够测量出累积起来后的总量,再用 总量除以累 积的个数,就能得到每一个物体原来的长度或厚 度.例如用累积法可以测量出一张纸的厚度或测 量出一根细铜丝的直径. (2)替代法 用替代法可以较方便地测量出一些 曲线的长度,例如测圆形花坛的周长,测运动 场 的弯道处长. (3)平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、 锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等.
初中物理《专题复习运动和力》(共42张)ppt
２．匀变速直线运动
３．匀变速曲线运动：平抛运动 变 力 ５．变速直线运动：弹簧振子
４．变速曲线运动：匀速圆周运动 变速曲线运动：单摆
复习中应使学生重点理解的问题 １．物体的运动取决于—力、初速度
（１）对物体运动情况的分析包括： 直线 合力方向与初速 ★运动轨迹 度是否共线 曲线 合力是否为零 匀速 匀变速 合力是否 变速 ★速度 非匀变速 为恒力 合力方向（或合力 速度大小 加速 的分力）与速度是 减速 否同向 （２）物体在某一方向的运动只取决于此方向 的受力和初速度
Ｄ．ｍ1 ２ :m2 ２
Ａ
Ｆ
Ｂ
１．适用条件及研究对象 ： 联结体构成的系统各物体具有相同 的加速度。
２．解题方法： １）将系统看作一个整体（质点）
２）分析整体所受外力和运动情况
３）先利用整体法求加速度
４）用隔离法求物体间相互作用力
动力学的典型问题
超重和失重问题
例：原来做匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧
５．特点
（１）同体性 （２）同向性 （３）同时性 （４）同单位制 （５）矢量性
F、ａ、ｍ对应同一物体 ａ与F方向相同
同时存在、消失、变化
F—N
ｍ—Kg
ａ—m/s2
牛顿第三定律
１．作用力和反作用力的概念
２．作用力和反作用力：
异体、等大、共线、反向、同性质、共存亡
（１）相互依赖 （２）不可叠加
３．一对平衡力：
复习中应使学生重点理解的问题
有关摩擦力的问题 （１）高考热点 物体平衡问题 共点的两个力的合成问题 （２）学生应建立的基本功 选择合适的研究对象 对物体进行正确的受力分析 力的矢量运算处理 （３）本章命题侧重于考查因物体所处环境发生变化 或物体所受力发生变化而造成物体平衡状况发 生变化时弹力和摩擦力的分析和求解
中考物理专项总复习——运动与力的关系 专题课(共53张PPT)
）
A.向东跳有利
B.向西跳有利
C.向南或向北跳有利
D.向各个方向跳都一样
h
27
03– 惯性 - 现象分析
11. 一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示
的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（
）
(1)列车突然向右启动；
(2)列车突然向左启动；
(3)列车向右运动时突然刹车；
(4)列车向左运动时突然刹车．
3. 物体不受力，运动状态一定不改变。（
4. 物体受平衡力，运动状态不一定改变。（
）
）
5. 静止的物体如果受平衡力，它将永远静止下去。（
6. 物体如果受平衡力，它将一直运动下去。（
）
）
7. 物体如果受平衡力，它将一直匀速直线运动下去。（
静
止
h
）
匀
直
运
状
改
变
）
受
非平衡
力
受
力
受
平衡力
运
状
不
变
不受力
8
01 - 辨析类
（
）
h
5
01 - 辨析类
1. 力是维持物体运动的原因。（
）
2. 力是改变物体运动状态原因。（
h
）
6
01 - 辨析类
1. 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变
化。（
）
2. 物体受到非平衡力的作用，运动状态可能改变。
（
）
3. 物体不受力，运动状态不一定改变。（
4. 物体受平衡力，运动状态一定不改变。（
运动与力的
关系
重难点专项
复习
h
初中物理《力与运动》复习课件
典例1★ 力
例1 马刺队邓肯的45°擦板进球堪称经典．篮球擦板时， 篮板的主要作用是( A ) A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢 C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的重力势能
例2 图2（a）、（b）表示力的作用效果，其中（a）主要 是表示了力可以使物体发生_物__体__形__状___， （b）主要是表示 了力可以使物体的__运__动__状__态__发生改变．
5、一根绳子可以承受的拉力是1470N，现在有 一个物体的质量是200Kg，问绳子可否拉起这个 物体。
6、再探究“重力和质量的关系”实验中，某同学
做了如下记录，问：
（1）实验中需要的测量工具有
、
；
（2）有表格可知重力G和质量m的比值是
；
（3）由实验数据可以得到结论是：
；
★ 常考点四 牛顿第一定律
典例5★ 平衡力
例5 静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡
力的力
B．水杯的重力与水杯对桌面的压力
C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力
D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力
例5图
解析：水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力，两者大小相等、方向 相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确； 水杯的重力与水杯对桌面的压力，这两个力的方向相同，都是竖直向下， 所以不是平衡力，故B错误；水杯的重力与水杯对地球的吸引力，两者大 小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互 作用力，故C错误；水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力，两者大小 相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作 用力，故D错误，故选A.
2．弹簧测力计：测量力大小的仪器是 测力计，实验室常 用的测力工具是 弹簧测力计，其工作原理 是 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力．成正比
人教版初中物理运动和力_总复习精品ppt课件
惯性与惯性定律 惯性定律是物体没有受到力的作用时，由于物体具 的区别： 有惯性而表现出来的一种规律；惯性则是物体本身 的一种性质，它的大小由物体本身的质量决定。
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速 力平衡： 直线运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“0”。 概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件： 同体，等大，共线，反向
力 和 运 动
二力平衡时合力为零
物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样）， 物体在平衡力作 用下时的运动： 将保持匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来 的运动状态。 平衡状态： 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变)
平衡力是“作用在同一物体”上的两 平衡力与相互作 个力；相互作用力则是“分别作用于两 用力的区别： 个相互作用的物体上”的两个力。 大小相等，方向相反，在同一直线上， 相互作用力 的特点： 作用于两个物体上
正确使用刻度尺
“三读”：
视线应垂直于刻度尺； 读数要读到分度值的下一位； 记录测量结果由数字和单位两部分组成。
单位
测量结果
数字
准确数字
估计数字
长度测量的一些特殊方法
（1）累积法 用一般的刻度尺是不能直接测量出一 些尺寸很小的物体的长度或厚度的，但如果把 很多这样相同尺寸的物体累积起来，用刻度尺 能够测量出累积起来后的总量，再用总量除以 累积的个数，就能得到每一个物体原来的长度 或厚度。例如用累积法可以测量出一张纸的厚 度或测量出一根细铜丝的直径。 （2）替代法 用替代法可以较方便地测量出一些曲 线的长度，例如测圆形花坛的周长，测运动场 的弯道处长。 （3）平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、 锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等。
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速 力平衡： 直线运动状态，就说几个力彼此平衡。它们的合力为“0”。 概念：作用在一个物体上两个力，如果大小相等，方向 二力平衡： 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 二力平衡的条件： 同体，等大，共线，反向
力 和 运 动
二力平衡时合力为零
物体受到平衡力作用时（效果与不受力一样）， 物体在平衡力作 用下时的运动： 将保持匀速直线运动状态或静止状态，即保持原来 的运动状态。 平衡状态： 静止或做匀速直线运动(平衡是指运动状态保持不变)
平衡力是“作用在同一物体”上的两 平衡力与相互作 个力；相互作用力则是“分别作用于两 用力的区别： 个相互作用的物体上”的两个力。 大小相等，方向相反，在同一直线上， 相互作用力 的特点： 作用于两个物体上
正确使用刻度尺
“三读”：
视线应垂直于刻度尺； 读数要读到分度值的下一位； 记录测量结果由数字和单位两部分组成。
单位
测量结果
数字
准确数字
估计数字
长度测量的一些特殊方法
（1）累积法 用一般的刻度尺是不能直接测量出一 些尺寸很小的物体的长度或厚度的，但如果把 很多这样相同尺寸的物体累积起来，用刻度尺 能够测量出累积起来后的总量，再用总量除以 累积的个数，就能得到每一个物体原来的长度 或厚度。例如用累积法可以测量出一张纸的厚 度或测量出一根细铜丝的直径。 （2）替代法 用替代法可以较方便地测量出一些曲 线的长度，例如测圆形花坛的周长，测运动场 的弯道处长。 （3）平移法 用平移法较方便地测量圆球的直径、 锥体的高、人的身高、墨水瓶的高度等。
初三物理《力和运动》总复习课件
如分析物体运动过程时忽略某些状态 或过程。
2023-2026
END
THANKS
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REPORTING
通过整体法和隔离法，运用牛顿第二 定律解决多个物体相互作用的问题。
PART 06
实验与探究
探究二力平衡的条件
总结词
探究二力平衡的条件是理解力和运动 关系的基础实验。
详细描述
通过实验，学生可以观察到当两个力 大小相等、方向相反且作用在同一直 线上时，物体会保持平衡状态。这个 实验有助于学生理解力的合成与分解 、力的平衡等概念。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用可以改变物体的运动状态，包括 速度的大小和方向。力不能脱离物体而单独存在，它总是存在于两个物体之间 。
力的三要素
总结词
力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们共同决定了力 的具体效果。
详细描述
力的大小是指力的大小，单位是牛顿（N），国际单位制中 的基本单位；力的方向是指力作用的方向，可以用箭头表示 ；力的作用点是指力作用在物体上的哪一点，因为同样的力 作用在不同的点会产生不同的效果。
运用数学工具解决物理问题，如代数、几何 、三角函数等。
多角度思考
从不同角度思考问题，拓展解题思路。
常见易错问题解析
概念混淆
如惯性与力的区别，动量与动能的区 别等。
单位换算错误
如牛顿、千克、米、秒等单位之间的 关系换算错误。
受力分析不准确
如分析物体受力时漏掉某些力或分析 错某些力。
运动过程分析不全面
弹力大小
弹力大小与施加形变的物体形 变量成正比，与物体的弹性系
数有关。
弹力方向
弹力的方向与施加形变的物体 形变方向相反。
2023-2026
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REPORTING
通过整体法和隔离法，运用牛顿第二 定律解决多个物体相互作用的问题。
PART 06
实验与探究
探究二力平衡的条件
总结词
探究二力平衡的条件是理解力和运动 关系的基础实验。
详细描述
通过实验，学生可以观察到当两个力 大小相等、方向相反且作用在同一直 线上时，物体会保持平衡状态。这个 实验有助于学生理解力的合成与分解 、力的平衡等概念。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用可以改变物体的运动状态，包括 速度的大小和方向。力不能脱离物体而单独存在，它总是存在于两个物体之间 。
力的三要素
总结词
力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们共同决定了力 的具体效果。
详细描述
力的大小是指力的大小，单位是牛顿（N），国际单位制中 的基本单位；力的方向是指力作用的方向，可以用箭头表示 ；力的作用点是指力作用在物体上的哪一点，因为同样的力 作用在不同的点会产生不同的效果。
运用数学工具解决物理问题，如代数、几何 、三角函数等。
多角度思考
从不同角度思考问题，拓展解题思路。
常见易错问题解析
概念混淆
如惯性与力的区别，动量与动能的区 别等。
单位换算错误
如牛顿、千克、米、秒等单位之间的 关系换算错误。
受力分析不准确
如分析物体受力时漏掉某些力或分析 错某些力。
运动过程分析不全面
弹力大小
弹力大小与施加形变的物体形 变量成正比，与物体的弹性系
数有关。
弹力方向
弹力的方向与施加形变的物体 形变方向相反。
初三物理运动和力总复习ppt 人教版优质课件优质课件
• A．啤酒瓶能静止在手中，是由于受到静摩 擦力的作用
• B．随着手握瓶子的力增大，瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C．手握瓶子的力增大时，瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D．若原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止，即使手握瓶子的力大小不变 ，瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8，水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上，米袋先在传送带上 滑动，稍后与传送带一起匀速运动， 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右)，随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
一切物体在不受外力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态
这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性 定律).
. 物体在受到平衡力作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
• 如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利
用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装
了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况
下
。
• 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水 平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的 示数为12N,此时木块所受的合力为 _______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的 示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_______N.
F’
f
F
G
重力
• 重力：由于地球的吸引而使物体受 到的力。
• 重力的施力物体：地球 • 重力的方向：竖直向下 • 重力的大小：G=mg
• 如图10所示，一个小球正在沿斜面滚下， 请画出小球所受的重力G和对斜面压力F的 示意图(其中F<G)
F G
• 足球运动员把足球踢向空中， 如图2所示。若不计空气阻力，则 下列表示足球在空中飞行时的受力 图中(G表示重力，F表示脚对球的 作用力)，正确的是
• B．随着手握瓶子的力增大，瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C．手握瓶子的力增大时，瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D．若原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止，即使手握瓶子的力大小不变 ，瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8，水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上，米袋先在传送带上 滑动，稍后与传送带一起匀速运动， 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右)，随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
一切物体在不受外力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态
这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性 定律).
. 物体在受到平衡力作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
• 如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利
用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装
了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况
下
。
• 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水 平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的 示数为12N,此时木块所受的合力为 _______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的 示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_______N.
F’
f
F
G
重力
• 重力：由于地球的吸引而使物体受 到的力。
• 重力的施力物体：地球 • 重力的方向：竖直向下 • 重力的大小：G=mg
• 如图10所示，一个小球正在沿斜面滚下， 请画出小球所受的重力G和对斜面压力F的 示意图(其中F<G)
F G
• 足球运动员把足球踢向空中， 如图2所示。若不计空气阻力，则 下列表示足球在空中飞行时的受力 图中(G表示重力，F表示脚对球的 作用力)，正确的是
初中物理《运动和力》(共15张)ppt20
三、达标反馈
1．重50牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动时， 所需的牵引力为_______ 0 。 2．一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失， 则物体( A ) A.仍做匀速直线运动 B.继续向前运动,且速度越来越慢 C.慢慢停下来 D.立即静止 3.下列事例中,物体受到平衡力作用的是( D ) A 正在圆轨道上转圈的过山车 B 减速进站的火车 C 腾空加速上升的火箭 D 在马路上匀速直线行驶的 轿车内容
1、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或 匀速直 线运动 状态。 研究方法：在大量的 实验事实 的基础上，通过进一步的 推理 而概括出 来的。 2、惯性 概念：物体保持运动状态 不变 的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫 惯性 定律。 影响因素：一切物体都具有惯性，惯性只与物体的 质量 有关，与物 体的运动状态和存在状态无关。
三、达标反馈
5．一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是: ( C ) A.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
B.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力 C.桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力 D.以上说法都不正确
6．一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车 , 但小车仍保持静止,则( B )
例5、小华站在匀速上升的观光电梯内，电 梯对小华的支持力为F1，当电梯匀速下降 时，电梯对小华的支持力为F2，则F1和F2 的大小关系为（ C ） A、F1>F2 B、F1<F2 C、F1=F2 D、无法确定
例6、如图：质量为3kg的物体被200N的水平 力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受 到的摩擦力大小为 30 N，方向是 向上 ； 若将水平压力减小为100N， 此时物体刚好匀速下滑，则物体受到 摩擦力大小为 30 N，方向是 向上 。 （g取10N/kg）
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将
的棋子到底
将
会怎么样？
车
解释惯性现象的一般格式：
① 说清物体原来是处于什么状态 （运动或静止）
② 说出后来发生什么变化； ③ 物体由于惯性还要保持原来的
（运动或静止）状态。 ④所以……。
解释惯性现象的一般格式：
① 说清物体原来是处于什么状态 （运动或静止）
② A物体由于外力改变了运动状态； ③ B物体由于惯性还要保持原来的
5.起重机提吊货物时，货物所受重力G 和拉力F之间的关系是 ( ）D
A．货物匀速上升时，F > G
B．货物匀速下降时，F < G
C．只有当货物静止时，F = G
D．不论货物匀速上升，匀速下降或静 止时，F = G
６.用力F=40N，按住一重10N的木块，如图 所示，当木块沿竖直方向匀速下滑时， 木块 受到的摩擦力的大小是 （D ）
（运动或静止）状态。 ④所以……。
跳远时助跑为什么可以增加跳 远的距离，提高成绩？
答:先助跑一段，运动员就具有向前较快的 速度，跳起后身体由于惯性还要保持原来 的速度向前运动，以增加跳远的距离。
锤头松了，通常把锤柄的一端在物体上撞击几下， 锤头就能紧套在锤柄上，请你说说这是为什么？
探究二力平衡的条件
B．1N
C．0N
D．无法确定
9.如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下
列关于取书的说法中正确的是（ D ）
A．缓慢将甲书水平抽出需要的力 大于缓慢将乙书水平取出需要的力 B．缓慢将甲书水平抽出需要的力 等于缓慢将乙书水平取出需要的力 C．非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出， 它们上面的书都会倒 D．非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出， 它们上面的书都不会倒
所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力的作用下研究它的速度如何
变化。在实验中是如何做到这一点的
.
②为了让探小究不车同在阻毛力巾对、运动棉的布影、响木，板我们不应同该表保面持运受到动不同阻力前的速
度是相同的，你认为小明是如何做到这一点
③平的 度面减小越小光车得滑越，从小斜车。面运同动一的距高离度越由长. 静，止说明开小始车滑受下到的摩擦力越
C、桌面对书的支持力与桌面受到的重力
D、书对桌面的压力与地面对桌子的支持力
练 一 练
3.一辆在水平公路上做匀速运动的小汽车，举出小 车所受的所有的力，这些力中有哪些力是平衡力？
F
f
F
G
4.电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡
力的是（ B）
A、灯受的重力和灯对电线的拉力 B、电线对灯的拉力和灯受的重力 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力 D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力
1.下列关于物体惯性的说法属于正确的 ( D)
A．只有静止物体才能有惯性
B．只有运动物体才能有惯性
C．物体速度越大，它的惯性就越大
D．一切物体在任何情况下都有惯性
2.子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动，是因
为 （ C） A、火药的推力
B、子弹的冲力
C、子弹有惯性 D、子弹的惯性大于阻力
3.竖直向上托起的皮球，离开手后能继续向上运动，是
力和运动
运动和力考点
通过实验，认识二力平衡条件 通过实验，认识牛顿第一定律 用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象
牛顿第一定律:
•研究阻力对物体运动的影响？ •小车从同一高度滑下是为了_滑_下__时__速__度__相__同
结论：小车受到的摩擦力越小,速度减小越慢.
①要探究运动物体需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，
静止
推而未动
推动
静止
匀速直线运动
匀速直线运动
甲
乙
上爬
下滑
10.一个物体重100N，受到的空气阻力大 小为10N，若物体只受这两个力作用，则 下列说法正确的是：
若物体竖直向上运动时，合力的大小 是1_1_0_N__，合力的方向__竖__直__向__下.
若物体竖直向下运动时，合力的大小 是_9_0_N__，合力的方向__竖__直__向__下.
因为 （ C ）
A、球受到向上的托力 B、球受惯力
C、球有惯性
D、球受惯性作用
4.匀速上升的气球下面悬挂着一个小石块,当细线
突然断了以后,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ块的运动状态是 ( D)
A.继续匀速上升 B.立即加速下降 C.匀速上升一段距离后加速下降 D.减速上升一段距离后加速下降
将
用尺子迅速
将
打出下面的 棋子，上面
A、30N B、40N
C、50N D、10N
7.飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，
以下哪个实验不能在飞船中进行 D( )
A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力 C．用弹簧测力计测摩擦力 D. 用弹簧测力计测重力
8.如图弹簧测力计及细绳重力不计，砝码
G重1N，静止时示数为 （ B ）
A．2N
将 ( )B
A．立即停下来
B．做匀速直线运动
C．逐渐停下来
D．物体的运动方向改变
2、关于运动和力的关系，下面说法中正确的是 ( C)
A．不受力的物体不会运动
B．停止用力，运动的物体就会停止
C．力是改变物体运动状态的原因
D．力是维持物体运动状态的原因
惯性
1.惯性-------物体保持运动状态不变的特性叫做惯性. 牛顿第一定律也叫做惯性定律. 2.生活中的惯性现象: (1)公交车突然开动时,车上的乘客会向 倾倒. (2)公交车突然刹车时,车上的乘客会向 倾倒. (3)公交车向左拐弯时,车上的乘客会向 倾倒. 3.(1)骑车的人为什么速度不能太快? (2)百米赛跑的人到达终点为什么不能立刻停下? (3)汽车驾驶员为什么要求佩安全带? (4)松动的锤子为什么把锤柄在地上敲几下?
小，速
④在分析现象时，科慢学家注意到：小车在较光滑的木板表面上运动的距
离更远，由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将保
持
。著名的
理出匀来速的。直线运动
就是在这样的基础上总结和推
牛顿第一定律
牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态。
1、正在运动着的物体，若所受的各力同时消失，那么它
二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力，如果大小相等， 方向相反，并且在同一直线上，这两个力就 彼此平衡。
判断二力平衡有四个条件——
同体 等大 反向 共线
1.如图所示中的物体，受平衡力的是 （ C）
2.一本书静止放在桌面上，则下列力中属于平衡力
的是 （ ）A
A、书的重力与桌面对书的支持力
B、书对桌面的压力与桌面对书的运动力