部编八下课外古诗赏析试题整理

部编八下课外古诗赏析

式微阅读

1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。

2、这首诗表达作者怎样的思想感情？

答案：

1、设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。

2、受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。

子衿

1.这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？

2.这首诗的主要内容是什么？最后一句“一日不见，如三月兮”有什么含义？

1、采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。

2.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。

《送杜少府之任蜀州》

1.文学常识填空：这首诗的作者是王勃，他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

2.结合全诗内容填空

（1）这首诗中作者与友人的送别地点是长安（答“城阙”亦可），抒发了旷达宽慰之怀。

（2）“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是不要、无须，诗句表达了诗人的思想感情是豪迈旷达。

（3）首联点明送别的地点是城阙，杜少府“之任”的处所是五津。

（4）标题中的“之任”的意思是去上任。

3.赏析首联中的“辅”字和“望”字。

答：一个辅字是辅佐、护卫的意思，形象生动的写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势宏伟，使诗歌开篇意境开阔；一个“望”字，将相隔万里的长安与蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。

4.赏析尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”。

答：尾联承接上联意绪，以劝慰友人作结，希望朋友摆脱离愁，满怀信心地踏上新旅程，点出“送”的主题。流露了作者真挚的友情和旷达的胸怀。

5.颔联“与君离别意，同是宦游人”中诗人是怎样劝慰友人的?

答：(诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢?)抒发送别之情，用两人处境相同，感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别中显出诗人阔达的胸襟。

6.怎样理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”?

答：“歧路”照应送别，（以豪迈之语相送，以劝慰之语送别）,慰勉友人不要为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。流露了作者真挚的友情和旷达的胸怀，使全诗气氛由悲凉变为豪放。

7.试分析“海内存知己，天涯若比邻”成为千古传诵的名句的原因。

答：①运用夸张、对偶的修辞手法，②抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度③道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。④一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调，写得昂扬乐观、积极向上，给人以莫大的安慰和鼓舞，故成为千古名句。

8.品味“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，简述你对其中所蕴涵哲理的理解。

答：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

9.感悟诗人的情怀：说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。

答：摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。

10.说说“风烟望五津”中“望”字的表达效果。

答：“望”字跨越时空，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的乐观积极态度作铺垫。

11.“海内存知己，天涯若比邻”是千古传颂的名句，说说它们好在哪里。

答：这两句一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，显得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励。12.颈联是千百年来脍炙人口的名句，请加以赏析。

答：感情：摆脱了其他送别诗伤感低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀，给人以莫大的安慰和鼓励。

哲理：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。

望洞庭湖赠张丞相

1、首联描绘了一幅怎样的画面？

答、八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。

2、品味“蒸”与“撼”。

答、“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的

1

动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。

3、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖和的特点。

答、雄浑壮阔，气势博大。

4、全诗抒写了作者怎样的思想感情？

答、想为国出仕，渴望得到引荐（意思相同即可）

5、诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己，言外之意是。

答、想做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力（意近即可）

6、．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。

答、云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（意近即可）

7、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。

答、这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。诗前半首写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以“舟楫”喻引荐，喻出仕的途径；以“垂钓者”隐指官吏；以“羡鱼”喻对仕途的向往；又有“临渊羡鱼，不如退而结网”的弦外之音，隐含求仕之意。

8、请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。

答、这一联用夸张的手法状写了洞庭湖宏阔壮观的景象。一“平”，一“混”，一“蒸”，一“撼”便将洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋的巨大形象突现出来，写得壮美，有生机有活力。“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。

9、这首诗和杜甫的《登岳阳楼》都是以登览为题材的抒情诗，所抒之情有什么不同？

答、这首诗抒发自己想得到录用施展政治抱负，希望有人引荐的心情。杜甫的《登岳阳楼》感身叹世，表现贫病困顿中的诗人忧时忧国的情怀。

题破山寺后禅院

1、你认为颈联的“诗眼”是哪些词？体会它们的表达作用。

答、诗眼是悦、空两个字。这两个字准确的表现了天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消。体现了诗人向往佛门和内心的平静。

2、你认为尾联两句有矛盾吗？如何理解这两句的关系？

没有矛盾。诗人在这里是以静写动，以动衬静。只剩下种磬的声音，其他什么声音也没有，这与常建向往佛门清静的心情是吻合的。

3、这首诗抒发了诗人怎样的情怀？

答、抒发了诗人忘却尘俗、寄情山水的隐逸情怀。

4、三、四句写出了破山寺后禅院环境怎样的特点：清幽（或清静、幽静）。第五六句表现了作者欢悦（或宁静、安详、空灵等意思均可）的心情。

5、请用形象的语言描述第三联的内容：

山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。

6、末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上借景抒情、以声衬静来衬写自己的心静，抒发了诗人：万念俱寂的出世的思想感情。（或对尘世喧嚣的厌烦，和对隐居林泉寄情山水的生活的向往。）

7、诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”，颔联简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲理：

答：要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。

8、有版本“曲”作“竹”，你认为是“曲径”还是“竹径”好，为什么？

答：赞同“曲径”，因为“曲”宇传达出幽深、藏而不露的意味，富有暗示性，而“竹径”一词则过于落实，限制了读者的联想与想像。还有，“竹径”太直接说出了小径的物象，“曲径”道出了小径的曲折迷离，表现了佛寺净地特有的清幽和深邃。

9、颈联中“空”字写得极好，为什么？

答：使人心空灵，生动的表现出禅院环境清幽、自由，使人的烦恼、俗念，顿时消失。

李白《送友人》

（1）首联写景有特色，请结合诗句进行赏析。

（2）首联“青山横北郭，白水绕东城”描绘了一幅怎样的画面？

（3）首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。

（4）如何用颔联写送别之事。

（5）颈联情景交融，试分析。

2