物理人教版九年级全册第一节 电流与电压和电阻的关系 (4)
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4.换用一个阻值不同的定值电阻，重复上述实验， 把测得的数据记录到表二中。
５.分析实验数据,得出结论.
R’
V
A R
数据分析：分别从横向和纵向比较实验数据
实验次序
(1) (2) (3)
电阻R=＿5 Ω
电压（伏）
电流（安）
1
0.2
1.5
0.3
2
0.4
实验次序
(1) (2) (3)
电阻R=1＿0Ω
对这一关系的理解，应注意：
（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而 言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。 （2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存 在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压， 导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果 关系不能颠倒。
电压成正比
5、在下图电路中，电源电压为3V，电流
表、电压表可能出现的现象是（ ）
A 电流表和电压表读数均为零
B 电流表和电压表指针迅速发生最大
偏转，电表损坏。
A
C 电流表示数为零，
电压表示数为2.8V
D 电流表示数为0.4A、
V
电压表示数为2.8V
6、图中是小明同学研究的电流与电压 关系时利用所测数据画出的U-I图像， 由图可知，R1与R2的大小关系是（ ）
问题：
相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的 电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？
串联接入电 路的滑动变阻器 的电阻值是多大 时，才能得到调 光灯需要的电流 值呢？
小电灯上标注着 “3.8V 0.3A” 字样，它的含义
是什么呢？
如果我们知道一个导体的电阻值，能不能 知道通过它的电流值呢？换句话说，电流 与电阻、电压有什么定量关系？
上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定， 这一点是不能忽略的。
请你归纳（3）
将上面的两个发现概括起来，我们发现：
导体中的电流与导体两端的 电压成正比，与导体的电阻成反 比。这就是著名的欧姆定律
用数学表达式表示为：
伟人在
I U
这里
R
欧姆
U/V
16
14
12
10 8
6 4
2
O·
· ·
0.2 0.4
成正比的关系 , 然后多次改变电阻的阻值, 调节滑动变阻器的滑片 , 使每次______保持不 变,记录每次电阻的阻值R和相应的____值
4、关于电压与电流的关系的说法
不正确的是
（）
A 电压是电路中形成电流的原因
B 导体中的电流与电压成正比，
与电阻成反比
C 电阻一定时，导体两端的电压与
电流成正比
D 电阻一定时，导体电流与导体两端
第一节 电流与电压和电阻的 关系
• 一 探究电阻上的电流 跟两端电压的关系
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压Fra Baidu bibliotek电阻
使电荷移动形成电流 的原因
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
一 引入课题
请看以下实验，思考问题
请思考：如果要使灯泡 变暗有何办法？
方法一:去掉一节电池 方法二:给电路增加电阻
结论2： 在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电 阻成反比关系。
对这一关系的理解要注意： （1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的 电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。 （2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电 阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体 中通过的电流无关。
（2）实验思路：测量U、I、R 各量数据，寻找规律。
（3）实验电路图及器材
s
A
R
V
思考:
如何改变电路中电流的 大小?
改变电压
改变电阻
控制变量法
S
R1 S
R1
R2
S
R1
R2
R3
探究一:
电阻上的电流与两端电压的 关系.
? 电阻不变 改变 电压
实验探究 探究电流、电压、电阻三个物理量之间 的关系。
电压（伏）
电流（安）
1
0.1
1.5
0.15
2
0.2
某同学在探究电压和电流的关系时，记 录了如下表的实验数据，但有两处忘记 填写，请你替他补上。
电压U/V 4 6 8 10
电流I/A 0.5 0.75 1 1.25
U/V
16
14
12
10 8
6 4
2
O·
· ·
0.2 0.4
·
0.6 0.8
1.0 I/A
小贴士：用实验研究一个量随两个量变化时，要 保持一个量不变，研究另外两个量之间的关系， 这是研究物理问题 的一种有用的方法。
请同学们用5分钟完成课本P24的实验探究步骤： 提出问题——猜想假设——设计实验
提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什 么关系呢？
猜想假设：
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流 ＿越 ＿大。
探究：电阻上的电流跟 电压的关系
1.猜测与假设： （1）导体中的电流与导体两端的电压_______；
（2）导体中的电流与导体的电阻________。
友情提示：下列两个知识点可作为你猜想的依据
“电压是形成电流的原因” “电阻是导体对电流阻碍作用的大小”
2.设计活动方案：
（1）实验研究方法： 控制变量法
·
0.6 0.8
1.0 I/A
1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流 将_______;导体两端的电压改变时,导体电阻 将_______.
2、在‘‘研电流跟电压、电阻的关系”的实验 中，
我们先使电阻取某一定值 ，多次改变滑动变 阻器的阻值 ，记录每次的电流值和相应的 ______值 , 得到电阻不变时,电流跟____
条件控制： a、保持电＿阻＿不变，改变＿电＿压，研究电流与电 压之间的关系。
请设计实验的电路图
R′
R’
V
A R
R′
实验步骤:
1.根据电路图连接实物元件.
2.闭合开关,调整滑动变阻器滑片到一个合适的位 置,读出电压表和电流表的示数,记录到表一中.
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录 到表一中.
根据测量的数据画出I-U图
I
.
0.5 0.3 0.1
..
. .
.
o 0.5 1.5 2.5
U
U相当于自变量X;I相当于因变量Y
结论:
电流、电压、电阻的关系可以表示为
1：在电阻一定时，导体中的电流 与导体两端的电压成正比。
2：在电压一定时，导体中的电流 与导体的电阻成反比。
结论1： 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体 两端的电压成正比关系。
A R1>R2 U/V
B R1<R2 C R1=R2 D 无法确定
R1 R2
５.分析实验数据,得出结论.
R’
V
A R
数据分析：分别从横向和纵向比较实验数据
实验次序
(1) (2) (3)
电阻R=＿5 Ω
电压（伏）
电流（安）
1
0.2
1.5
0.3
2
0.4
实验次序
(1) (2) (3)
电阻R=1＿0Ω
对这一关系的理解，应注意：
（1）这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而 言的，不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比。 （2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存 在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压， 导体中才有电流，不是因为导体中先有了电流才加了电压，因果 关系不能颠倒。
电压成正比
5、在下图电路中，电源电压为3V，电流
表、电压表可能出现的现象是（ ）
A 电流表和电压表读数均为零
B 电流表和电压表指针迅速发生最大
偏转，电表损坏。
A
C 电流表示数为零，
电压表示数为2.8V
D 电流表示数为0.4A、
V
电压表示数为2.8V
6、图中是小明同学研究的电流与电压 关系时利用所测数据画出的U-I图像， 由图可知，R1与R2的大小关系是（ ）
问题：
相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的 电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？
串联接入电 路的滑动变阻器 的电阻值是多大 时，才能得到调 光灯需要的电流 值呢？
小电灯上标注着 “3.8V 0.3A” 字样，它的含义
是什么呢？
如果我们知道一个导体的电阻值，能不能 知道通过它的电流值呢？换句话说，电流 与电阻、电压有什么定量关系？
上述关系都有必不可少的条件，电阻一定或电压一定， 这一点是不能忽略的。
请你归纳（3）
将上面的两个发现概括起来，我们发现：
导体中的电流与导体两端的 电压成正比，与导体的电阻成反 比。这就是著名的欧姆定律
用数学表达式表示为：
伟人在
I U
这里
R
欧姆
U/V
16
14
12
10 8
6 4
2
O·
· ·
0.2 0.4
成正比的关系 , 然后多次改变电阻的阻值, 调节滑动变阻器的滑片 , 使每次______保持不 变,记录每次电阻的阻值R和相应的____值
4、关于电压与电流的关系的说法
不正确的是
（）
A 电压是电路中形成电流的原因
B 导体中的电流与电压成正比，
与电阻成反比
C 电阻一定时，导体两端的电压与
电流成正比
D 电阻一定时，导体电流与导体两端
第一节 电流与电压和电阻的 关系
• 一 探究电阻上的电流 跟两端电压的关系
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压Fra Baidu bibliotek电阻
使电荷移动形成电流 的原因
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
一 引入课题
请看以下实验，思考问题
请思考：如果要使灯泡 变暗有何办法？
方法一:去掉一节电池 方法二:给电路增加电阻
结论2： 在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电 阻成反比关系。
对这一关系的理解要注意： （1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻就影响谁的 电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。 （2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电 阻是导体本身的一个性质，它的大小由导体本身来决定，与导体 中通过的电流无关。
（2）实验思路：测量U、I、R 各量数据，寻找规律。
（3）实验电路图及器材
s
A
R
V
思考:
如何改变电路中电流的 大小?
改变电压
改变电阻
控制变量法
S
R1 S
R1
R2
S
R1
R2
R3
探究一:
电阻上的电流与两端电压的 关系.
? 电阻不变 改变 电压
实验探究 探究电流、电压、电阻三个物理量之间 的关系。
电压（伏）
电流（安）
1
0.1
1.5
0.15
2
0.2
某同学在探究电压和电流的关系时，记 录了如下表的实验数据，但有两处忘记 填写，请你替他补上。
电压U/V 4 6 8 10
电流I/A 0.5 0.75 1 1.25
U/V
16
14
12
10 8
6 4
2
O·
· ·
0.2 0.4
·
0.6 0.8
1.0 I/A
小贴士：用实验研究一个量随两个量变化时，要 保持一个量不变，研究另外两个量之间的关系， 这是研究物理问题 的一种有用的方法。
请同学们用5分钟完成课本P24的实验探究步骤： 提出问题——猜想假设——设计实验
提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什 么关系呢？
猜想假设：
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流 ＿越 ＿大。
探究：电阻上的电流跟 电压的关系
1.猜测与假设： （1）导体中的电流与导体两端的电压_______；
（2）导体中的电流与导体的电阻________。
友情提示：下列两个知识点可作为你猜想的依据
“电压是形成电流的原因” “电阻是导体对电流阻碍作用的大小”
2.设计活动方案：
（1）实验研究方法： 控制变量法
·
0.6 0.8
1.0 I/A
1、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流 将_______;导体两端的电压改变时,导体电阻 将_______.
2、在‘‘研电流跟电压、电阻的关系”的实验 中，
我们先使电阻取某一定值 ，多次改变滑动变 阻器的阻值 ，记录每次的电流值和相应的 ______值 , 得到电阻不变时,电流跟____
条件控制： a、保持电＿阻＿不变，改变＿电＿压，研究电流与电 压之间的关系。
请设计实验的电路图
R′
R’
V
A R
R′
实验步骤:
1.根据电路图连接实物元件.
2.闭合开关,调整滑动变阻器滑片到一个合适的位 置,读出电压表和电流表的示数,记录到表一中.
3.按照步骤2的操作,再调整2次滑片的位置,(最好使 电压表的示数成整数倍的变化)把测得的数据记录 到表一中.
根据测量的数据画出I-U图
I
.
0.5 0.3 0.1
..
. .
.
o 0.5 1.5 2.5
U
U相当于自变量X;I相当于因变量Y
结论:
电流、电压、电阻的关系可以表示为
1：在电阻一定时，导体中的电流 与导体两端的电压成正比。
2：在电压一定时，导体中的电流 与导体的电阻成反比。
结论1： 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体 两端的电压成正比关系。
A R1>R2 U/V
B R1<R2 C R1=R2 D 无法确定
R1 R2