轻声和变调

普通话中的变调规则

普通话中的变调规则普通话作为中国国家通用语言，其音调的运用是非常重要的。

普通话中的四声，是指平声、上声、去声、入声。

根据这四个音调的不同，汉字的发音也会有变化。

在日常生活中，我们经常会遇到一些变音规则，比如轻声变调、连读变调等等。

下面我们就来详细介绍一下普通话中的变调规则。

一、轻声变调1、轻声前有标调字轻声前有标调字的时候，轻声会发生变调。

具体规则如下：（1）轻声前有一、四声的标调字时，轻声变为二声。

比如“我⼀共去过两次”中，“我”原本是轻声，但因为前面的“过”是四声，所以“我”要发二声。

“他⼀共⼀个⼀”中，“⼀”是一声，所以“⼀”要发二声。

（2）轻声前有三声的标调字时，轻声变为⼀声。

比如“我去了⼀趟北京”中，“我”原本是轻声，但因为前面的“了”是三声，所以“我”要发⼀声。

“她出了⼀⼀书”中，“⼀”是三声，所以“⼀”要发⼀声。

2、轻声前无标调字轻声前没有标调字的时候，轻声会发生变调。

具体规则如下：（1）轻声前有不合并到上一个字的双音节词或短语时，轻声变为⼀声。

比如“心情”、“理解”、“学习”、“不⼀⼀”等。

这些词汇中的“心”、“理”、“学”、“不”原本是轻声，但由于后面的词或短语不合并到上一个字上，所以这些词要发⼀声。

（2）轻声前只有不合并到上一个字的单音节时，轻声变为⼀声。

比如“她⼀便⼀个男⼀的⼀具”，这句话中，“便”、“八”、“个”、“的”原本是轻声，但由于后面的音节不合并到上一个字上，所以这些词要发⼀声。

二、连读变调在普通话中，有些词语在连读的时候，会发生变调。

具体规则如下：（1）连读时发生⼀同⼀音的漾变时，主要包括下列情形：一、连读时发生去声的变声时。

如：⼀不当得当－⼀⼀典当，木屋门上－木⼀同上。

二、连读双轻声出现的地⼀：天都免费－天⼀免费，三⼀干扰⼀家－三⼀干扰人。

（2）连读时发⼀两同一音合成的嬲变时。

如：三把不东西－三八上東西，又长又胖的人－又放又⼀⼀⼀。

二者连读时发⼀同一音合成的集变时。

普通话的音变：轻声儿化变调

三、变调
普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音声调的影响，从而发生改变。这种现象，就叫。普通话的变调的基本类型：
（一）上声变调
（二）“一”、“不”变调
（三）去声变调
（四）重叠形容词的变调
为什么汉语会出现变调？首先是语音的美学要求，语音美是语言的客观要求。另一个原因是语言常常要表达一定的人类感情，而人的感情是有程度和发展变化趋势的不同的，也就是说，句子要经常有感情语气的变化。与“变声”的辨析——
关于儿化韵
目前普通话儿化韵的地位其实并不很明确，《汉语拼音方案》中的39个韵母也不包括儿化韵，儿化韵在普通话语音系统中的反映，呈现着一种似有似无、若隐若现的状态。但是儿化韵又是北京语音中的一种重要现象，甚至它在广大的北方话区里是一种普遍存在的语音、词汇现象，尽管儿化词条并不完全一样。儿化韵本身所具有的区别词义、词性，表“小”，表喜爱等特殊表达功能，也使它在普通话里不但不会轻易消失，而且有可能扩大使用面。因此，重视对儿化韵运用的研究，确定普通话吸收儿化词的比较明确的范围，十分必要。
普通话中多数轻声词语，同词汇、语法有密切联系，并形成约定俗成的规约。常见应读轻声的情况有：
①结构助词“的、地、得” 如：“我的、勇敢地、喝得（好）” ②时态助词“着、了、过” 如：“忙着、来了、看过” ③语气助词“吗、呢、吧” 如：“是吗、他呢、走吧” ④名词后缀“子、头” 。如：“桌子、木头” ⑤用在名词、代词后的方位词“上、下、里、面、边” 。如：“墙上、地下、屋里、正面、南边”
儿化的作用（二）
画（动词）——画儿（名词）尖（形容词）——尖儿（名词） 5.有些词儿化后意思变了。如：眼（眼睛）——眼儿（“小洞”之义）头（脑袋）——头儿（“负责人”之义）

普通话培训课程变调、轻声、儿化

对话练习，注意“啊”的读音。甲：这是什么啊？乙：吃的东西啊！面包啊，香肠啊，饮料啊，
西瓜啊，瓜子啊，应有尽有啊！甲：今天我们要大吃一顿啊！乙：是啊，给你好好庆贺庆贺啊！甲：给我庆贺什么啊？乙：今天是你的生日啊！你怎么忘了？甲：啊，对啊！今天是我的生日啊，我怎么忘
了呢？
你在哪里住啊（zhùwa）？他人挺好啊（hǎowa）！口气可真不小啊（xiǎowa）！
3. 前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。早晨的空气多清新啊（xīnna）！多好的人啊（rénna）！你猜得真准啊（zhǔnna）！
4. 前面音节的末尾音素是nɡ的，读作“啊” （nɡa）。
这幅图真漂亮啊（liànɡ nɡa）！
注：上声音节在轻声前的变调情况要根据轻声音节的情况而定。
1）当轻声音节由上声字构成时，前面的上声音节的变调有两种情况，一是变读为阳平，调值时35；二是变读为半上，调值是21。例如：阳平：等等讲讲想起半上；嫂子碾子姐姐
2）当轻声音节由非上声字构成，前面的上声音节变读为半上，调值是21。例如：阴平：打听眼睛比方阳平：本钱老婆老爷去声：脑袋寡妇本事
（7）在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊！
（8）是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那种爱的总支和力量。
（9）你砸他们，说明你很正直善良，且有批评不良行为的勇气，应该奖励你啊!”
（10）“陶……陶校长你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”
（11）父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。
（二） “不”字有两种变调情况：
1．“不”在去声音节前调值由51变为35，跟阳平的调值一样。例如：

汉字的音变

音变汉字在实际运用中往往要几个字连在一起，组成词语或者句子。

在这种情况下，连在一起的字在声、韵、调等方面互相影响，使一些字的读音发生变化，这种变化就叫音变。

汉语普通话里的音变现象主要有三种：轻声、儿化和变调。

一、轻声：当一个音节失去了原来的声调，念得又轻又短，这就叫轻声。

常见的轻声情况有以下几种：（1）名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等。

例如：沙子的子，舌头的头，我们的们（2）用在句末的语气助词“啊、吗、吧、呀、呢、哇”等。

例如：行吧、好吗、谁呀（3）用在句中的结构助词“了、的、得、地、着、过”等。

例如：走了、美丽的花儿、走过、大得很（4）一些口语中的双音节词的后一个音节，习惯上读轻声。

例如：地方、口袋、点心、部分（5）双音节动词（第二个字本身是轻声的），重叠后的第二、第四个音节读轻声。

例如：比试比试、比划比划、休息休息（6）人称的第二个重叠字。

例如：妈妈、爸爸、伯伯、爷爷二、儿化：儿化后的词在词义、词性、情感色彩方面都有变化。

（1）区别词义，例如：灯笼（工艺品）——灯笼儿（中药材）（2）区别词性，例如：盖（动词）——盖儿（名词）（3）表示亲切或者喜爱的感情，例如：小球儿、花儿、小猫儿（4）表示少、小、轻等状态和性质，例如：雪花儿、米粒儿、药片儿三、变调（1）“一”的变调单独使用或者在词尾句末或者表示序数时，读第一声。

例如：一、二后面跟着第一声、第二声、第三声的字时要读第四声。

例如：一群后面跟着第四声的字时，读第二声。

例如：一样夹在词语中间要读轻声。

例如：读一读（2）“不”的变调单独使用或者在词语末尾时，读第四声。

后面跟着第一声、第二声和第三声的字时，读第四声。

例如：不能后面跟着第四声的字，读第二声。

例如：不对夹在词语中间时，读轻声。

例如：行不行（与“一”的变调类似）。

变调、轻声词、儿化、啊的音变

在此添加您的文本16字
平声（阴平、阳平）变为卷舌央低平调，调值为25
在此添加您的文本16字
上声变为卷舌半上声，调值为212
在此添加您的文本16字
去声变为卷舌降升调，调值为213
儿化的作用
01
02
03
区分词义
有些词语通过儿化可以区分词义，如“盖”和“盖儿”、“尖”和“尖儿” 。
表达感情色彩
儿化可以表达出亲切、喜爱、轻松等感情色彩，如 “小孩儿”、“小碗儿” 。
去声的变调
01
02
03
04
去声在非去声前变为半降21：大会、电灯、电影。
去声在去声前变为升降51：大会、电灯、电影。
去声在重叠形式名词中变为半降21：姐姐、奶奶、宝宝。
去声在句尾或连读时变为升降 51：请你买十斤米、我们好好
相处。
“一”的变调
“一”在去声音节前变调为半去21
“一”字短语除外，如“一连”、“一年”。
动词性结构：走一趟、看一眼
03
儿化
儿化的规则
在此添加您的文本17字
儿化音变规则：在普通话中，儿化是一种音变现象，通过在词语末尾添加“儿”音来实现。
在此添加您的文本16字
特定音节：儿化主要发生在a、o、e、i、u等音节末尾，但并不是所有这些音节都可以儿化。
在此添加您的文本16字
声调变化：儿化时，原词语的声调会有所变化，具体变化规则如下
变调、轻声词、儿化、啊的音变
目录
• 变调 •轻声词 • 儿化 • “啊”的音变
01
变调
上声的变调
01
上声在非上声（阴平、阳平、去声）前变为 211：水果店、小姐、粉笔。

拼音问题之变调与轻声

拼音问题之变调与轻声1．“一”“不”的变调字典上未标变调。

按照 1996 年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。

但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。

“一”和“不”的变调可参照下面的规则：①在一声、二声、三声前“一”读四声，四声前“一”读二声。

②在一声、二声、三声前“不”读四声，四声前“不”读二声。

③“一”单用或用在一词一句的末尾时，读一声。

“不”单用时，读四声。

如“第一”“十一”“一一得一”等。

④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。

如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不定”等。

（“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声）注：“要不”单用时，“不”不读轻声。

“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。

还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。

⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。

如“好不快活”等。

⑥末尾的“不”常读轻声。

如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。

⑦“一”“不”在重叠的动词中间时，读轻声。

如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。

注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。

[注]按人教版小学语文教材（2001），“一”“不”标变调，不标轻声。

2．叠词的轻声①称呼叠词中的第二个字要读轻声。

如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。

（“宝宝”一般轻读，间或重读）②两个单音节动词叠用时，第二个字要读轻声。

如“说说”“看看”等。

③两个单音节形容词、副词叠用时，不读轻声。

如“弯弯”“长长”“常常”等。

④两个拟声词叠用一般不读轻声。

如“哈哈”“嘿嘿”等。

⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。

⑥有些词本身读轻声，但叠用不读轻声。

如“清清楚楚”“规规矩矩”“斯斯文文”“明明白白”等。

（多为形容词）3．后缀的轻声①“子”作名词后缀或量词后缀时，读轻声。

普通话的轻声、儿化、变调和轻重

【朗读训练材料】普通话的轻声、儿化和变调一、轻声轻声是指在普通话的词和句子中，有些音节因受前后音节的影响而失去了原有的声调，从而变成了一种软而轻的调子。

例如：爸爸（bà·ba）、点心（diǎn·xin）等，这类词中第二个音节的声调在实际读音中变得轻软模糊，便属于轻声。

轻声的读法，一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低，其调值可大致描述为短促的低降调；上声后面的轻声比前面的音节要高一些，其调值大致可描述为短促的半高平调。

1、大部分念轻声的音节与其语法意义及词汇相关，比如语气词“啊、吧、呢、吗”等，名词、代词后缀“子、儿、头、的、们”等，方位词“上、下、里、头、边、面”等，动词后面表示趋向的词“来、去”等，助词“的、地、得、着、了、过”等。

（1）音或重叠式的名词，末尾的音节大多念轻声。

如：妈妈爸爸婆婆公公奶奶姥姥婶婶叔叔姑姑姐姐哥哥弟弟妹妹娃娃星星舅舅（2）以“子、头”为后缀的名词，“子”一般念作轻声，“头”绝大部分也念作轻声。

如：儿子老子庙子桌子凳子椅子盆子盘子瘦子铲子炉子鼻子小子裤子鬼子孙子兔子燕子胡子桃子李子曲子屋子鞋子袜子样子院子胖子领子码头盼头馒头舌头赚头兆头浪头想头芋头念头木头风头来头甜头姘头石头搞头眉头指头（3）以“们”为后缀的表复数的人称代语或指人的名词性词语中，“们”念作轻声。

如：来宾们女士们祖先们朋友们人们你们我们他们咱们记者们先生们后生们同辈们孩子们警察们官员们商人们工人们农民们（4）以“上、下、里”等为后缀，仅表方位意义的词语或词素，其后缀一般念轻声。

如：路上面上顶上早上晚上炕上台上座上墙上座上表面上课堂上树上脚下楼下车下底下地下屋里心里夜里厂里家里背地里（5）以“头、面、边”为后缀构成的合成方位词，其后缀一般念作轻声。

如：前头后头外头下头上头后头里头前面后面里面外面侧面外边左边西边北边前边右边南边里边后边东边（6）语气助词“吗、呢、吧、啦”，动态助词“着、了、过”，结构助词“的、地、得”等，均念作轻声。

轻声与变调

轻声与变调
有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，表现为音长变短，音强变弱。

轻声不标声调。

举例：好吧你们妈妈儿子
看看过来天上大的这个普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，而发生改变。

这种现象，就叫变调。

上（shǎng）声的变调：两个上声音相连，前一个变得像阳平；在非上声前变为半上声。

举例：
党委美好理想勇敢鼓舞
祖国海洋满足土地解放鼓励踊跃“一、不”变调相同，去声前面变阳平；其它声前变去声。

举例：
一个一律一岁不要不够不在
一群一元一团不好不高。

普通话轻声、儿化、变调和轻重

普通话的轻声、儿化、变调和轻重一。

轻声轻声是指在普通话的词和句子中，有些音节因受前后音节的影响而失去了原有的声调，从而变成了一种软而轻的调子。

例如：爸爸（bà·ba）、点心（diǎn·xin）等，这类词中第二个音节的声调在实际读音中变得轻软模糊，便属于轻声。

轻声在普通话中具有区分词性和区别词义的作用，如：兄弟（xiōng·di），指弟弟；兄弟（xiōng dì），指“指哥俩”。

利害（lì·hai），指“厉害”、“程度很深”，是形容词或副词，如“疼得很厉害”；利害（lìhài），指益处或害处，是名词，如“你应该明白这件事的利害所在”。

轻声是由于音节读音弱化，在音高、音长等方面产生的一种音变现象，可视为特殊的变调，不是一个独立的调类。

但是，轻声音节除了调值明显改变、音长变短而外，音强亦有所减弱，往往还引起了音色的某些改变，如韵母的发音变得比较含混，主要元音的舌位向舌面、央、中方向移动，不送气的清塞音、清塞擦音声母浊化等。

如“哥哥”（g ē·ge）一词中，第二个音节念作轻声，其声母由清塞音变成了相对应的浊塞音，韵母由舌面、后、半高、不圆唇元音变成了舌面、央、中、中圆唇元音。

轻声的读法，一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低，其调值可大致描述为短促的低降调；上声后面的轻声比前面的音节要高一些，其调值大致可描述为短促的半高平调。

需注意的问题是，不能为了发轻声而发生“吃字”、“吞字”现象。

如：非上声＋轻声胳膊残疾葫芦八哥相声疟疾先生地下上声＋轻声打扮买卖喇叭枕头哑巴姐姐舌头1.大部分念轻声的音节与其语法意义及词汇相关，比如语气词“啊、吧、呢、吗”等，名词、代词后缀“子、儿、头、的、们”等，方位词“上、下、里、头、边、面”等，动词后面表示趋向的词“来、去”等，助词“的、地、得、着、了、过”等。

音变-变调、轻声

音变一．变调（一）上声的变调（1）上声在非上声前，变“半上”，丢掉后半段14上声的尾巴，调值从214-211。

例如：上声+阴平许昌禹州语音百般摆脱上声+阳平朗读语文祖国旅行导游上声+去声朗诵语调广大讨论稿件上声+轻声矮子奶奶尾巴老婆耳朵词语练习上声+阴平产生女兵脚跟垦荒卷烟雨衣九江史诗许多首先口腔北方小心主张指标上声+阳平语言品行美德选择总结果园铁锤典型打球坦白老年解决谴责羽毛口才上声+去声朗诵准确法制恳切想念好像努力脚步体育考试比较笔记品味坦率响亮上声+轻声指甲哑巴伙计打听讲究骨头口袋你们懂得起来点心暖和本事脊梁摆布（2）两个上声相连，前一个调值变为35。

调值214-35。

例如：上声+上声口语演讲勇敢免检党委词语练习美好理想彼此采访饱满管理陕北引导了解保险脊髓尽管给予奖品可鄙（3）上声在轻声的前面变阳平。

例如：上声+轻声哪里打手老鼠老虎可以小姐想起捧起讲讲等等口里眼里走走晌午（4）三个上声相连的变调：三个上声相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，末尾音节一般不变调。

开头、当中的上声音节有两种变调：当词语的结构是双音节+单音节时，开头、当中的上声音节调值变为35，跟阳平的调值一样。

例如：展览馆管理组选举法水彩笔打靶场勇敢者演讲稿古典美跑马场当词语的结构是单音节+双音节，开头音节处在被强调的逻辑重音时，读作“半上”，调值变为211，当中音节则按两字组变调规律变为35.例如：撒火种冷处理耍笔杆小两口小老虎老保守小拇指纸雨伞很友好（二）“一”“不”的变调“一”“不”在单念或用在词句末尾时，以及“一”在序数中，声调不变，读原调：“一”念阴平55，“不”念去声51.例如：第一；不，我不。

当它们处在其他音节前面时，声调往往发生变化。

（1）“一”的变调。

“一”有两种变调：去声前变阳平一栋一段一律一路一溜儿一例一贯一个一共一刻一致一阵一兆一瞬一事（2）非去声前变去声阴平前一发一端一天一忽一经一千一心一些一星一朝一生一身一应一杯一根阳平前一叠一同一头一条一年一连一盒一齐一行一直一时一如一人一无一旁上声前一统一体一览一口一举一己一起一本一种一准一场一手一水一早一总当“一”作为序数表示“第一”时不变调，例如：“一楼”的“一”不变调，表示“第一楼”或“第一层楼”，而变调表示“全楼”。

普通话变调、轻声、语调训练

― 一、不”的变调
1.单用句末读本调。如：十一万一统一第一一层一九二一一连举一反三不,我偏不。说什么也不。 2.去声前面变阳平（35）。如：一万一定一类一遍一切一个一块儿一会儿不必不测不会不断不至于不算数不变型 3.夹在中间要轻读。如：等一等试一试去一下好一些来一下说一遍走一回去不去走不走受不了吃不了了不起起不来下不去 4. ―一”连非去变去声(51)。如：一杯一根一年一家一晚一朵

二、三音节词语的轻重格式

1、中· 重——前两个音节读中音，第中· 三个音节读重音。绝大部分三音节词语读这种格式。
展览馆奥运会立交桥扁桃体探险家三角形近卫军安理会视网膜东道主天安门博物馆急诊室原子能寄生虫电视机火车站乒乓球芭蕾舞染色体教研室运动场自行车主持人地球仪
你怎么不说话啊？ ya
ya 我们一起回家去呀？
孩子，路滑，当心啊？ na 多么美丽的花儿啊？ra
多聪明的一个孩子啊！ za
真是快乐的一天啊！na
练习
看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山啊3，水啊4，树啊5，花儿啊6，还有许多小动物呢，有公鸡啊7，白鸭啊8，猪啊9，羊啊10，大水牛啊11，枣红马啊12，还有一只小白兔啊13，多热闹啊14！是啊15，画得就像真的一样啊16！
7. 部分双音节单纯词[多数为名词]。如：包袱风筝高粱核桃胳膊豆腐疙瘩狐狸玻璃苍蝇街坊骆驼云彩眼睛窟窿刺猬秧歌相声玫瑰牡丹钥匙葡萄咳嗽蘑菇消息亲戚倒腾叨唠答应哆嗦拨拉折腾琢磨应付别扭糊涂聪明活泼麻烦马虎迷糊模糊舒服窝囊絮叨休息 8. 名词后缀以及虚语素：后缀：子：板子本子脖子辫子叉子村子胆子刀子儿子疯子裤子篮子亭子箱子燕子一辈子头：指头锄头风头舌头骨头码头木头拳头浪头石头馒头丫头芋头苦头姘头跟头前头后头里头外头上头下头砖头兆头赚头想头盼头找头奔头枕头巴：嘴巴下巴尾巴结巴哑巴干巴么：这么那么什么要么

普通话音变(轻声、儿化)

普通话音变（轻声、儿化）一、变调：1、上声的变调（参见普通话声调）2、“一”、“不”的变调二、轻声：1、什么是轻声？普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。

2、轻声的作用普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。

兄弟xi ōngdì （ [名]哥哥和弟弟）兄弟xi ōngdi （[名]弟弟）能干n énggà （[形]有才能，会办事）能干n éngg a （[形]心灵手巧；精明）言语y ányǔ （[名]指所说的话）言语y ányu （[动]开口；招呼）运气y ùnqì （词组。

武术、气功的一种炼身方法）运气y ùqi （[名]幸运）3、轻声的规律普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：是吗他呢看啊走吧②、助词“着、了、过、的、地、得、们”：看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们③、名词的后缀“子、头”：桌子椅子木头石头④、方位词：墙上河里天上地下底下那边⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字：说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳⑥、表示趋向的动词：出来进去站起来走进来取回来⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛三、儿化1、儿化和儿化韵：er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。

er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。

此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。

儿化后的韵母称儿化韵。

带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。

用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。

2、儿化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。

汉字变调规律表

汉字变调规律表
汉字变调规律表主要是指汉字在语音变化中的声调变化规律。

汉语中的声调变化是一个复杂的语音现象，涉及到声母、韵母、声调以及语境等多个方面。

以下是一些常见的汉字变调规律：
1. 上声变调：上声（第三声）在特定的语境中会变成去声（第四声）或阴平（第一声）。

例如，“好”字在“好累”中读作去声，“好大”中读作阴平。

2. 去声变调：去声（第四声）在某些情况下会变成上声（第三声）。

例如，“不”字在“不好”中读作上声。

3. 阳平变调：阳平（第二声）在某些词汇中会因为连读或语境影响而变成上声或去声。

例如，“太阳”中的“阳”字读作上声。

4. 阴平变调：阴平（第一声）在连读或特定语境中可能会变成去声。

例如，“我们”中的“们”字读作去声。

5. 儿化音变调：儿化音通常会使得前面的音节变成阴平。

例如，“花儿”中的“花”字读作阴平。

6. 轻声变调：轻声（无重音）在连读中可能会影响到前一个音节的声调。

例如，“你们”中的“们”字轻声，使得“你”字读作阴平。

7. 语境变调：某些汉字在不同的语境中可能会有不同的声调。

例如，“了”字在“了解”中读作去声，在“了不起”中读作上声。

需要注意的是，汉字的变调规律并不是孤立的，它们往往会受到句子的语境、说话者的语气、方言的影响等因素的影响。

因此，要准确掌握汉字的变调规律，需要结合具体的语言环境和实际语音变化进
行学习和实践。

汉语拼音的轻声儿化和变调

汉语拼音的轻声、儿化和变调一、轻声轻声是四声之外的一种特别声调。

在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。

普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。

轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。

轻声对某些词有区别词义的作用。

如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟）轻声对某些词有区别词义和词性的作用。

如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìtóu（正确、合适，形容词）另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。

如：神气、商量、丈夫。

一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。

如：行啊、好吧、去吗。

⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。

如：大的、写了、买得起。

⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。

如：桌子、罐头、老头儿。

⑷方位词读轻声，如：天上、家里。

⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。

如：过来、过去、干起来。

⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。

⑺趋向动词读轻声。

如：过来、过去、干起来。

熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说”二、儿化普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来。

词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。

这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。

儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”，如“花儿”写成huār。

1.结构助词“的、地、得”，结构动词“着、了、过”语气助词“吧、呢、啊、啦、嘛”一般读轻声。

2.名词代词的后缀“子、头、巴、们、么”一般读轻声。

3.叠音的第二个音节以及重叠词的“一”“不”一般读轻声，如是不是、读一读。

4.部分四音节词语的衬字一边拿读轻声。

如糊里糊涂、丁零当啷、黑不溜秋……5.音节重叠的亲属称谓第二音节一般读轻声，如奶奶、妹妹、爸爸、哥哥……6.动词、形容词后的趋向词语一般读作轻声，如拿去、出去7.一些常用的双音节词的第二个音节，如“月亮”“云彩”等8.动词的某些结果补语一般读轻声，如站住、打开、关上、挂在9.人名重叠不注轻声，如明明、朵朵10.量词“个、些”一般读轻声，但一般仍标声调。

11.表方位的补语，如树上、脚下、家里，但枕边注了声调12.动词后的介词在到读轻声，但仍标原调13.动词叠词标轻，如想想、考考，形容词叠词不标，如白白14.约定俗成注音：哭起来，外面，下面，15.必读轻声词200条巴结巴掌包袱本事荸荠编辑扁担别扭玻璃薄荷簸箕不是裁缝苍蝇柴火称呼出息畜生炊帚刺激聪明凑合耷拉大方大爷大意大夫耽搁得罪灯笼嘀咕地道地方地下东西动弹豆腐对头多少哆嗦耳朵翻腾分析风筝高粱胳膊疙瘩工夫功夫姑娘故事棺材官司规矩闺女过去哈欠含糊核桃合同狐狸葫芦胡同糊涂滑溜馄饨活泼伙计机灵家伙见识糨糊交情街坊结识戒指精神开通口袋窟窿困难喇叭烂糊老婆老实老爷冷战篱笆里脊利害痢疾粮食趔趄铃铛溜达玻璃啰嗦萝卜骆驼麻烦马虎买卖玫瑰棉花明白名堂名字蘑菇模糊脑袋念叨奴才暖和佩服朋友琵琶枇杷屁股便宜葡萄千斤亲戚清楚情形人家认识软和丧气扫帚商量烧饼少爷牲口生意石榴实在使唤事情收拾收成舒服盘算踏实抬举太阳体面笤帚头发妥当外甥晚上温和窝囊稀罕吓唬下水先生相声消息笑话心思新鲜行李兄弟休息秀才学生牙碜衙门烟筒砚台秧歌养活吆喝钥匙衣服衣裳意识意思应酬冤枉鸳鸯月饼云彩在乎早上造化张罗丈夫帐篷招呼折腾芝麻知识指甲妯娌嘱咐主意状元琢磨多少学问人家事情机灵收拾1.“一”的变调“一”读本调：单念（如一、二），处于数字尾或词尾（如第一），或前有序数词（如第一）A.在去声前读作阳平，如一律，一致B.在非去声前读去声，如一般，一旁，一口C.在重叠的动词中间读轻声，如看一看，想一想2.“不”的变调“不”读本调：单念，或处于句末（如行不？），或在非去声前,(如不吃)A.在去声前读作阳平，如不对、不算B.在动词或形容词中间读轻声，如多不多，好不好C.在动词和补语中间读轻声，如看不起，划不来。

普通话技巧—轻声儿化变调

普通话技巧—轻声儿化变调普通话作为中国的标准语言，准确地发音是非常重要的。

而轻声儿化变调是普通话中一个重要的发音规律。

轻声儿化的变调是指在某些特定情况下，将轻声变成了儿化音。

在学习普通话的过程中，掌握轻声儿化变调技巧，可以提升口语表达的准确性和流利度。

本文将介绍什么是轻声儿化变调，以及如何准确地运用这一技巧。

一、轻声儿化变调的定义轻声儿化变调是普通话中的一种发音规律。

在普通话中，有些字在轻声的情况下，会出现音调上的变化，即变成儿化音。

儿化音即以“儿”音结尾的音节。

例如，“什”字在轻声时变为“shenr”；“谁”字在轻声时变为“shuir”。

轻声儿化变调不仅是普通话纯正发音的重要组成部分，也是地道口语的体现。

二、轻声儿化变调的原因轻声儿化变调的原因主要是由于普通话中的音变规律。

在普通话中，有些字在特定的音节组合下，由于受到周边音节的影响，轻声会发生变调。

这种变调现象在实际语言中普遍存在，也是普通话与地方口音的一个重要区别。

三、轻声儿化变调的技巧要准确运用轻声儿化变调技巧，首先需要了解在什么情况下会发生这种变调。

以下是几种常见的情况：1. 儿化音节前后的情况：在普通话中，如果轻声音节前后包含儿化音节，那么该轻声音节就会变成儿化音。

例如，“这儿”发音为“zher”，“那儿”发音为“nar”。

2. 轻声前有特定音节的情况：在一些特定的音节组合下，轻声也会发生儿化变调。

例如，“什么”发音为“shenme”，“谁说的”发音为“shuo de”。

3. 词语组合中的情况：在一些常用的词语组合中，轻声也会发生儿化变调。

例如，“的话”发音为“dehua”，“一点儿”发音为“yidianr”。

在学习轻声儿化变调的技巧时，还需要注意以下几点：1. 需要特别注意轻声儿化的发音。

要通过多次模仿和练习，加深对这种变调的理解和掌握。

2. 学习轻声儿化变调时，要注意把握好重音和轻声的关系。

轻声儿化变调是在轻声的基础上发生的变化，因此重音和轻声的区别非常重要。

轻声的变调规律

轻声的变调规律
轻声是在汉语语法上保持某一句型结构和语义上没有变化，但是
其中单词的调调变化的语调形式，既可以做为表达语义的内部调调变化，也可以作为一种语言表达样式和场合行为礼貌比例需要。

一般来说，轻声会消减句子中的音调，使句子的表达更加委婉柔和，表示态
度比较诚挚，或者在声调抑制的基础上转换语义，起到弱化语气、表
达礼貌的作用。

第一，轻声的口语中，轻声的音调规律是以平调和降调相结合的。

平调用来表达一种空洞柔和，而降调则要起到弱化语气，灌注抑制以
及礼貌的作用，使句子更加柔和委婉；同时，平调和降调的结合，也
给说话的人增添一份滋味，让话语有了层次和深度。

第二，轻声在汉语中是有着其特有的应用规律的，特别是在叙述
句中，常常会被应用于某一特定的部位，例如在“糊”字之后应用轻声，其原因就是避免了停顿现象，修饰连贯性，有更好的表达效果。

因此，熟练者不仅要掌握轻声的使用，而且要熟练掌握它的使用规律，以保持句子的流畅、自然，更有利于说话者在口头表达中引起美妙的
抑扬顿挫。

第三，轻声对对话与文章的表达，发挥着着重的作用，说话者轻
声的使用，有助于调整语气，增强礼貌性，可以在缓和说话气氛的同时，催动行动的发生，有助于表达者用更优美的语调和抚慰性的句式，将文章更好的表达出来。

总之，轻声可用来修饰文章语气，强调其中的礼貌性，使抑扬顿
挫变得更加流畅。

轻声还可以表达者的态度，扩大和释放传达信息的
空间，让文章变得更加优美动人。

掌握轻声变化，可以更好地表达情感，让文章拥有更强的感染力，获得更快更好的传播效果，受到读者
高度的欢迎。

普通话的变调规律

普通话的变调规律
普通话，也称为标准汉语，是中国的官方语言，也是中国大陆、台湾、新加坡
以及其他汉语地区的主要交流语言。

普通话的变调规律是指在语言中使用声调来改变词语的意义或语法功能。

在普通话中，有四个基本的声调，即轻声、第一声、第二声和第三声。

这四种声调的应用规律对于准确的发音至关重要。

第一声是高调，用一个平坦的声调来发音。

例如，字母“mā”就是第一声。

第一声的变调规律是，如果一个音节包含有a、o、e这些元音，一般情况下，它就是第
一声。

第二声是升调，从低到高发音。

例如，“má”是第二声。

第二声的变调规律是，如果一个音节包含有i、u这些元音，一般情况下，它就是第二声。

第三声是降升调，先从中高调降到低调，然后再升回中高调。

例如，“mǎ”是第三声。

第三声的变调规律是，如果一个音节包含有i、u这些元音，一般情况下，
它就是第三声。

轻声是最复杂的一个声调，它没有固定的声调形式。

轻声的变调规律是，如果
一个音节以声母（辅音）结尾，或者一个词的最后一个音节是轻声时，它就是轻声。

在普通话中，声调可以改变一个词的意义。

相同的音节，只因为声调的不同，
就形成了完全不同的词汇。

精确掌握普通话的变调规律将会帮助我们更好地理解和使用这门语言。

总的来说，普通话的变调规律是基于音节的元音和辅音的特性。

根据声调对词
语进行正确的发音，可以确保我们的语言交流更加准确和顺畅。

通过学习和实践，我们可以逐渐掌握普通话的变调规律，提高自己的口语表达能力。

现代汉语变调规则

现代汉语变调规则
一、上声变调
上声是现代汉语普通话中唯一的降升调，调值为214。

当上声字单独念时，是降升调214。

但当两个上声字连在一起时，第一个字会变成阳平调35，即变调为35214。

例如：“好米”（214-214）变调为“好美”（35-214）。

二、轻声变调
轻声是一种失去原有声调，读得既轻又短的调子。

例如：“哥哥”（g ēgē）变调为“哥哥”（gēgēgē）。

三、儿化变调
儿化是普通话中的一个音变现象，常在词语末尾加上“儿”，如“小鱼儿”、“小狗儿”等。

儿化的声调是依附于词尾“儿”上的，所以读的时候，“儿”不读为独立的音节，而使前面一个字的韵调扬起后鼻音韵尾，形成一个新的音节和调值。

例如：“小鱼儿”（21-55-214）变调为“小鱼儿”（21-35-214）。

四、“一”、“不”变调
“一”字在词尾时读中降调214，例如：“一同去”（21-21-4）；在去声前读阳平35，例如：“一天”（35-21）。

“不”字在去声前读阳平35，例如：“不是”（35-21）；在非去声前读中降调214，例如：“不要”（21-214）。

五、“啊”的变调
“啊”字在句末时，由于语气和音节的不同，读音会发生改变。

一般
有五种读法：
1. 啊（a），用在句末表示赞叹或肯定，例如：“太好了啊！”
2. 啊（á），表示疑问或反问，例如：“你真的要去吗？”
3. 啊（ǎ），表示惊讶或不理解，例如：“你怎么会想到这个啊？”
4. 啊（à），用在句末表示肯定和强调，例如：“就是这样啊！”
5. 啊（ā），用在句末表示应答或同意，例如：“好的啊！”。