小学美术《脚印的联想1》优质课件
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二年级下册美术课件-10《脚印的联想》 人教新课标 (共15张PPT)
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
脚印的联想
宠物小屋
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
哥俩好
棕(zong)熊
马
看一看
这 张 图 画 有 什 么 特 点
作品欣赏
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
谁的色彩最美. 谁的构图最合理.
看看谁的作业最有创意.
谁的作品最棒!
拓展： 大千世界真美妙，一个小小的
脚印就能引起我们无限的想象。 可是我们怎样才能留住这大千
世界的美妙呢？
我们要保护环境，要 珍惜爱护动物，世界才更 加美妙！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•Hale Waihona Puke
脚印的联想
宠物小屋
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
哥俩好
棕(zong)熊
马
看一看
这 张 图 画 有 什 么 特 点
作品欣赏
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
谁的色彩最美. 谁的构图最合理.
看看谁的作业最有创意.
谁的作品最棒!
拓展： 大千世界真美妙，一个小小的
脚印就能引起我们无限的想象。 可是我们怎样才能留住这大千
世界的美妙呢？
我们要保护环境，要 珍惜爱护动物，世界才更 加美妙！
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•Hale Waihona Puke
小学美术二年级上册《脚印的联想》课件(1)
总结
1 收获：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 脚印的含义：
3 课堂结束
询问学生今天学到的是什么。
引导学生归纳脚印所代表的 含义。
结束今天的课堂。
小学美术二年级上册《脚 印的联想》课件(1)
这是小学美术二年级上册《脚印的联想》课件(1)的PPT大纲。通过这个课件， 我们将一起探索"脚印"所代表的含义。
引入
课程主题："脚印的联想"
我们将探索脚印的意义和联想。
提问：
当你们听到"脚印"这个词，会想到什么？
展示图画
在PPT中分享一幅图画，这幅图画是某位画家的脚印作品。
引导思考
1 问题：
你们看到这幅画，想到了什么？
2 思考：
让我们一起思考脚印所代表的含义。
创作脚印
制作材料
分享制作脚印所需的材料。
制作步骤
演示脚印的制作步骤。
注意事项
提醒学生在制作过程中需要注意 的事项。
展示脚印
学生作品展示
请学生展示他们制作的独特脚印。
老师点评
老师将对学生的脚印作品进行点评和鼓励。
二年级下册美术课件第10课 脚印的联想｜人教新课标(秋)1 (共18张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
看一看——脚印的特征
想一想—添添画画脚印变的更奇妙
单种脚印的添画法
多种脚印组合的添画法
画一画——奇妙脚印是怎样完成的
1、选脚印 2、构图 3、涂色
学生作品欣赏
学生作品欣赏
小组活动：
选择一幅自己喜欢的脚印， 拿起手中的笔添添画画，让脚 印变的更奇妙！
看看、说说，谁画的脚印最奇妙
1、看脚印 2、看构图 3、看颜色
我们感受大千世界的 美丽，就别忽略它的每 一件馈赠，哪怕是一个 小小的脚印。
课后拓展：
希望同学们采取剪贴、拓印、手工制作 等形式创作一件有关脚印的手工艺品，美化 我们的生活。
人教新课标二年级美术下册
脚印的联想
同学们你都认识哪些动 物，又知道哪些动物的 脚印呢？
认一认——脚印的形象
黑尾鹿
马 貘美（洲m羚野老ò羊牛虎)
美洲野牛
黑 尾 鹿
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monቤተ መጻሕፍቲ ባይዱay, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:18:22 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
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看一看——脚印的特征
想一想—添添画画脚印变的更奇妙
单种脚印的添画法
多种脚印组合的添画法
画一画——奇妙脚印是怎样完成的
1、选脚印 2、构图 3、涂色
学生作品欣赏
学生作品欣赏
小组活动：
选择一幅自己喜欢的脚印， 拿起手中的笔添添画画，让脚 印变的更奇妙！
看看、说说，谁画的脚印最奇妙
1、看脚印 2、看构图 3、看颜色
我们感受大千世界的 美丽，就别忽略它的每 一件馈赠，哪怕是一个 小小的脚印。
课后拓展：
希望同学们采取剪贴、拓印、手工制作 等形式创作一件有关脚印的手工艺品，美化 我们的生活。
人教新课标二年级美术下册
脚印的联想
同学们你都认识哪些动 物，又知道哪些动物的 脚印呢？
认一认——脚印的形象
黑尾鹿
马 貘美（洲m羚野老ò羊牛虎)
美洲野牛
黑 尾 鹿
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monቤተ መጻሕፍቲ ባይዱay, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:18:22 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
(二下)美术优秀课件-.脚印的联想 人教新课标PPT(21页)
板书设计
脚印的联系
故事导入 脚印变身 组合创作 展示评价
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
脚印的联想
目录
CONTENTS
一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教法学法 五、教学过程 六、板书设计
教材分析 人教版
二年级 （下册）
第十课
寻找 脚印
造型 表现
画出 脚印
组成 画面
学情分析
了解 二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他 们已具有一定的分析判断能力和造型表现 能力，能进行完整的画面构思、表现。但 缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学 习目标。
人教版二年级下册美术PPT脚印的联想共39页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
人教版二年级美术：《脚印的联想》课件1
我们感受大千世界的美丽，就 别忽略了他的每一件馈增，哪怕是 一个小小的脚印。这小小的脚印能 为小朋友们带来许许多多的想象力 ，我们可以从它的外形，特征来展 开丰富的想象。
脚印的联想：
作业要求：
独立绘画自己最喜欢的脚 印，并将普通的脚印通过你的 大胆与丰富的想象将它变成一 副精美的图画 。
小朋友的脚印：
小动物的脚印：
小鸡
小狗
小猫
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 11:44:59 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13