科学探究速度的变化及复习

第三讲:科学探究速度的变化及复习

知识精讲

一、科学探究的环节有：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证

据、分析与论证、评估、交流与合作

二、合作探究

活动一： 小车从斜面由静止下滑，在下滑过程中小车的速度是否发生

改变呢？

1．提出的问题：小车从斜面上滑下，速度是怎样变化的？

2．猜想与假设：速度越来越大

3．设计实验与制定计划：

我们要想研究小车在斜面上速度的变化，可以采用分段的方式把斜面分开，然后分别测

量小车运动的路程和时间，再利用速度公式计算出小车的速度。

（1）实验原理：t s v /

（2）实验器材：停表、刻度尺、斜面、小车、金属片

（3）注意事项：

测S:以小车的前缘到金属片的距离为准

测t: ①以看到小车的前缘撞击金属片为准；②记时开始与小车释放应该是同时的③斜面的

倾斜度应该小些,使小车运动的速度更小。

（4）实验步骤：

①使斜面保持很小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,测出小车将通过的路

程S 1②测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t 1③将金属片移至S 1的中点,测出小车从

斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t 2④根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段

路程的S 3,以及用的时间t 3

（5）设计表格 路程 (m)

运动时间(s) 平均速度(m/s) 全程 S1=

t1= v1= 上半段 S2=

t2= v2= 下半段 S3= t3= v3=

4、进行实验与收集证据，并将收集到的数据填入上面表格中。

5、分析与论证，由数据得出自己的结论。

6、评估

7、交流与合作

专题训练

1．关于平均速度,下列说法正确的是（ ）

A ．只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整个路程中的平均速度

B ．均速度就是速度的平均值

C ．平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间以内的

D ．前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小

2．小明在跑百米时前50m 用时6s ，后50m 用时7s ，则以下说法中正确的是（ ）

A ．小明前50m 的平均速度是7.14m/s

B ．小明后50m 的平均速度是8.33m/s

C ．百米全程的平均速度是7.69m/s

D ．百米全程的平均速度是7.74m/s

3．小刚家距学校1200米，上学时，前半段用了6分钟，后半段用了10分钟．问：小刚上

学的平均速度为（ ）

A ．1.25米/秒

B ．2米/秒

C ．7.5米/秒

D ．0.83米/秒

4．如图所示，物体沿斜面从顶端匀速下滑至底端．在这过程中，物体的速度V 、通过的距

离S 、机械能E 和动能EK 随时间t 的变化如图所示，则错误的是（ ）

A

．

B ．

C ．

D ．

5．用斜面和滑块做“测物体的平均速度”的实验，如图所示，当滑块自顶端出发时开始计

时，滑至斜面底端时停止计时．在此过程中，滑块的平均速度是（ ）

A ．10 cm/s

B ．9 cm/s

C ．8 cm/s

D ．7 cm/s 8题 9题

6．如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s 曝光一次，由此可判断苹果的运

动是 （匀速/变速）；运动照片上A 与B 的间距，所对应的苹果的实际运动路程为

48cm ，则苹果在这段路程上的平均速度是 m/s ．

7．在研究气泡运动规律的实验中，小明每隔10s 记录的气泡位置如图所示，则气泡上升时

速度大小的变化情况是 ；小明用刻度尺测出A 、B 间的距离s=80cm ，则气泡

通过AB 段的平均速度v= cm/s ．

8．如图，在“测平均速度”的实验中：

（1）该实验是根据公式进行测量的；

（2）斜面的作用是；实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），原因．

（3）若图中表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v=m/s；实验中小车通过上半段路程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）通过下半段路程的平均速度．

基础巩固

1.通过下列场景中描述的运动状态，判断选择的参照物并填写在横线位置。

（1）两岸青山相对出（2）孤帆一片日边来

（3）太阳东升西落（4）秋风迎面吹来

（5）战斗机停在空中加油机旁边加油

（6）小明坐在行驶的汽车上，看到路旁的树在向后退

（7）小明坐在行驶的汽车上，看到售货员坐着不动

2．2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示．根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是（）

A．甲火炬一定静止B．乙火炬一定向左运动

C．乙火炬一定静止D．甲火炬一定向右运动

2题

3．假期到了，班上的几个同学送小明乘列车回家．如图所示，几个同学看着列车徐徐地开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（）

A.地面、列车B．列车、地面C．列车、列车D．地面、地面

4．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：2.41cm、2.42cm、2.33cm、2.41cm、2.43 cm，则该物体的长度应记为（）

A．2.40cm B．2.4175cm C．2.42cm D．2.418cm

5．下列关于误差的说法中，正确的是（）

A.多次测量取平均值可以减小误差