师德师风学习工作总结
师德师风个人工作总结(25篇)
师德师风个人工作总结（25篇）师德师风个人工作总结篇1自参加幼教工作以来，我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位孩子，努力学习幼教专业知识，不断提高自身的素质和业务水平。
在思想上积极要求进步。
爱岗敬业，为人师表，热爱幼儿，注重幼儿的身心全面发展。
俗话说“打铁还需自身硬”，我知道,要想搞好幼儿教育工作，不但自身必须有广博的知识，无私的献身精神和较高的教育教学能力，而且还必需具备“耐心、细心、爱心”这三心合一的基本素质。
为此，我在潜心钻研幼教业务、大胆创新教学的同时，对幼儿生活上关心照顾，品德上严格规范，时刻用爱心去点燃他们幼小的心灵,让每一个幼儿都生活在团结友爱、乐于学习的环境中。
教书者必先强己，育人者必先律己”，一个教师的师德品质和人格，对孩子、对教育具有重要的影响。
所以，我时刻严格要求自己，加强道德修养，率先垂范，依法执教，热爱孩子，脚踏实地，乐于奉献，在工作中起好模范带头作用。
在教学活动中，重抓幼儿的行为习惯，培养他们的生活自理能力和敢于展示自我的才能，以“爱”作为教育主题，以“心“作为教育手段，力争让每一个孩子得到全面发展。
一、让每个孩子都沐浴在爱的阳光下有位心理学家说过：教师对学生的爱要做到“广而爱之”，无论他是个聪明可爱的孩子，还是内向迟钝的孩子；无论她是天生丽质，还是长相平平；无论他是权贵之家，还是平民之子，我们都应一视同仁，爱得公正。
因为所有的孩子都渴望得到老师的关心呵护。
在幼教工作中，关注每一个孩子的发展情况，不管是优秀的，还是调皮的，我都一视同仁，给他们提供锻炼的机会。
我班有一个叫陆秋雨的小朋友，性格非常内向，不和小朋友们一起，总是独来独往，老师叫她起来回答问题声音如蚊子般，小朋友们看“奥特曼”时她总是吓得跑到睡房躲起来。
为了改变她这种胆小孤僻的性格，每次户外活动我都找一个孩子与她一起交流、游玩，经常拉拉她的手、摸摸她的头与她一起谈话，常常与她家长进行交流。
师德师风个人工作总结5篇
师德师风个人工作总结5篇篇1一、引言作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育工作中，我时刻以高标准、严要求来衡量自己的言行举止，努力做到为人师表、教书育人。
本文将对我过去一段时间内师德师风的表现进行总结和反思，以便更好地促进自己的成长和进步。
二、工作表现1. 教育教学方面在教学工作中，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质。
我积极备课，认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生。
同时，我还注重创新教学方法，采用多种形式激发学生的学习兴趣，如通过课堂讨论、案例分析、实践操作等方式，让学生在学习中感受到乐趣和成就感。
2. 师德师风方面在师德师风方面，我始终保持高尚的情操和良好的师德形象。
我热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，时刻以教育工作者的高度责任感和使命感来要求自己。
我尊重学生的人格尊严，关心学生的成长和发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我还注重自身的师德修养，时刻以身作则、率先垂范，做学生的表率和榜样。
3. 团队合作方面在团队合作方面，我始终保持良好的团队合作精神和协作意识。
我尊重团队成员的意见和建议，注重与团队成员的沟通和交流，共同完成学校布置的各项任务。
同时，我还注重培养团队成员的协作精神和集体荣誉感，让团队成员在合作中相互学习、共同进步。
三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题在教育教学工作中，我也存在一些不足之处。
例如，有时备课不够充分，导致上课效果不佳；有时对学生要求过于严格，导致学生产生抵触情绪等。
这些问题的存在，不仅影响了我的教学质量和效果，还可能对学生的身心健康产生不良影响。
2. 改进措施针对存在的问题，我将采取以下措施进行改进：首先，我将进一步加强学习，提高自身的业务水平和教学能力；其次，我将注重与学生沟通，了解学生的需求和想法，以便更好地为学生提供帮助和指导；最后，我将积极参与学校组织的各种培训和学习活动，不断更新教育观念和方法，以适应时代的发展和学生的需求。
师德师风个人工作总结8篇
师德师风个人工作总结8篇良好的师德师风要体现在老师平常教学的每个环节，因此可以设置相关的考核机制，加强对于中职学校师德师风建设的监管，打造一支优秀的高品质老师队伍。
这次小编给大家整理了师德师风个人工作总结，供大家阅读参考。
师德师风个人工作总结篇1今年，我担当了二班级的班主任，带过一班级之后，对低段班级管理多了些新的认识。
低段班主任的工作是细琐而又劳碌的，然而从中却也能体验到做老师的欢乐。
脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。
新思路、新方法，专心备课、上课，扎扎实实地打好基础，精彩地完成教学任务，这是我的责任。
素质教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质都得到全方面发展。
我坚持把学生思想教育摆在首位,将思想教育融入平常的教学活动中。
孩子是祖国的将来，少年儿童的价值观直接影响着国家建设的方向。
努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是我作为一位老师所心甘情愿努力的。
我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播洒期望的种子，期盼收获的明天。
一、亲近学生，做学生的朋友。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
班主任要擅长接近孩子，爱护和关心学生，和他们进行亲热的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到急需纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。
让学生既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。
师德师风情况总结(精选10篇)
师德师风情况总结(精选10篇)教师年度师德师风的工作总结篇一根据“师德师风建设”学习活动的要求，我校认真学习和贯彻落实施教育局关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。
现将自查结果报告如下：一、领导重视，完善制度机制我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。
各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面，明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。
致力加强师德师风建设年的建设。
在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
二、加强学习，抓好思想教育我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。
先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师行为八不准》等政策文件。
为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。
每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。
使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。
我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
师德师风总结(10篇)
师德师风总结（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德师风的工作总结范文(6篇)
教师师德师风的工作总结范文政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本学期，我有幸参加学校德育处班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。
平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。
在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。
讲求民主化和制度化。
真正使师生关系发生重大的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本学期我还加强了自身的品德修养。
2024年师德师风个人学习工作总结(5篇)
2024年师德师风个人学习工作总结【引言】时光荏苒，转眼间又到了2024年，这一年对于我来说是充实而又充满挑战的一年。
经过一年的努力和付出，我在师德师风方面取得了一定的进步。
在这篇总结中，我将回顾自己在个人学习和工作方面的成长，并总结自己在师德师风上的不足和改进方向，以便在未来的工作中更好地提升自己。
【个人学习总结】在个人学习方面，我认真学习并贯彻了教育部颁布的相关政策文件，不断提升自己的教学水平。
我积极参加教研活动，探讨教学方法，提高教学效果。
此外，我还不断阅读教育类书籍和期刊，通过学习他人的经验和理论，不断完善自己的教学理念和方式。
今年，我学习了许多新的教学手段和方法，如智慧教育、微课程等，这些新技术和新方法对我的教学起到了很大的改进作用。
通过智慧教育平台，我能够更好地与学生互动，提高教学效果；通过微课程的录制和分享，我能够更好地扩大教学范围，让更多的学生受益。
同时，我也尝试了一些新的评价方式，如基于综合素质评价的评价体系，这有助于更全面地了解学生的学习情况和发展状况。
此外，我还积极参加各种学术讲座和研修班，不断拓宽自己的学术视野。
通过与其他教师的交流和互动，我能够借鉴他们的经验和教学方法，提升自己的教学能力。
我也尝试成为一名导师，引导和指导新教师的成长。
【工作总结】在工作方面，我努力履行教师的职责，关心学生的身心发展，并积极参与学校的各项工作。
我准时上课，认真备课，并且根据学生的实际情况进行个性化教学，让每个学生都能得到适合他们的教育。
今年，我参与了学校的各项考试和评比活动，如期中考试、期末考试、校级评比等。
在这些活动中，我始终严格要求自己，认真批改试卷，准确评分，并及时给学生反馈。
我也积极参与学校的各项责任活动，如对外交流、社团管理等，通过这些活动，我能够更好地锻炼自己的领导能力和团队合作意识。
此外，我还加强了与学生和家长的沟通，经常与他们进行交流，了解他们的需求和困惑，并及时给予帮助和建议。
师德师风学习个人工作总结范文(优秀模板5篇)
师德师风学习个人工作总结范文（优秀模板5篇）师德师风学习个人工作总结范文第1篇在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
现将自己的感受总结如下：一、教师必须具备职业道德。
作为教师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备职业道德。
首先，作为教师我们要爱岗敬业，只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做，才能做好。
我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。
所以要想干好这份工作，就先让自己真心的喜欢它。
其次，作为教师我们应该关爱自己的学生，现代教学已经有权利教学转化为能力教育。
作为老师我们要慈爱。
这一点我以前就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。
学生犯了错误我就会很生气，严厉的批评他们。
事后仔细想一想又觉得很后悔。
古人说：“人非圣贤，孰能无过?”允许我们大人犯错误，也应该允许孩子犯错误。
我们应该冷静的对待学生的错误，在处理学生问题时，要学会尊重学生，注意维护学生的自尊心。
要学会站在学生的角度看问题。
对学生要宽容，要给学生解释的机会，真正俘获学生的心。
新的学期我打算改变自己的管理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批评”，真正实现关爱教学，不依靠压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从心里佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。
相信我的努力会有所收获，我很期待，也很有信心。
相信我的关爱教学一定能成功。
二、终身学习俗话说“活到老，学到老”我们老师更应该如此，我们要给学生新鲜的水，所以我们必须使自己成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。
做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目标。
我知道我们刚刚走出大学校门时，我以为自己的学习生涯结束了，走上工作岗位之后，我才发现自己的想法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。
教师师德教育个人工作总结5篇
教师师德教育个人工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我参加了教师师德教育的学习，通过一系列的学习和反思，我对师德教育有了更深刻的理解。
本文将围绕我的学习经历、师德教育的意义、我的成长与改变以及未来的发展规划等方面进行详细阐述。
一、学习经历在教师师德教育的学习过程中，我经历了多个环节。
首先，我参加了学校组织的师德教育讲座，通过专家的讲解，我对师德的概念和重要性有了初步的了解。
其次，我阅读了相关的师德教育书籍和文章，进一步深化了对师德的理解。
此外，我还与同事们进行了深入的交流和讨论，分享彼此的经验和看法。
通过这些学习活动，我逐渐形成了自己的师德观念。
二、师德教育的意义教师师德教育对于我个人的成长和职业发展具有重要意义。
首先，师德是教师职业道德的核心内容，它不仅关系到教师的形象和声誉，更关系到教育的质量和效果。
通过师德教育，我可以更好地理解教师的职业责任和使命，从而更加热爱教育事业，投身于教书育人的伟大事业中。
其次，师德教育有助于提升教师的专业素养。
作为一名教师，我们需要不断学习和提高自己的专业水平。
师德教育可以帮助我更好地掌握教育教学的规律和方法，提高自己的教育教学能力。
最后，师德教育还可以促进教师的个人成长。
通过反思和总结自己的教育教学实践，我可以不断发现自己的不足之处，并在师德教育的指导下加以改进，从而实现自身的不断成长和发展。
三、我的成长与改变在教师师德教育的学习过程中，我经历了从无知到有知、从模糊到清晰的过程。
通过学习，我逐渐形成了正确的师德观念，明确了自己的职业责任和使命。
同时，我也在实际工作中不断运用师德观念来指导自己的行为，努力做到以身作则、言传身教。
在这个过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有时学生不听话、不遵守纪律时，我会感到困惑和无助；有时面对工作的压力和挑战时，我也会感到疲惫和迷茫。
但是通过不断学习和实践，我逐渐学会了如何应对这些困难和挑战，从而实现了自身的不断成长和发展。
教师师德师风个人总结优秀12篇
教师师德师风个人总结优秀12篇师德师风建设工作个人总结篇一在忙碌的工作中，20__年的工作也进入了尾声。
回顾这一年多和孩子们的相处，不单单是孩子们在学习，潜移默化中孩子们也深深的影响着我，带动着我。
看着他们天真、单纯、清澈的眼神，看着他们一点一滴的进步，我总是觉得很欣慰。
在师德方面，我努力以身作则。
争取在生活、行为习惯等方面都做到尽善尽美。
孩子们处在幼儿时期，分辨力差，他们乐意模仿，教师的一举一动对他们都有着深深的影响。
因为爱幼儿，热爱教育事业，所以我积极努力，不断进取，努力提高自身能力及业务水平，严格执行师德规范的要求，坚持做到“一切为了孩子”。
在工作中，做到尊重和爱护每一位幼儿。
不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。
重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
爱每一个幼儿，让幼儿感受到幼儿园的温暖，感受到教师给予的温暖。
在工作中，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。
把握时机做幼儿的引导者。
关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。
工作中的教师只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。
在提高我们的自身素质的同时，更要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
在园内不断学习师德教育，强化了教师的职业道德意识，我意识到在教育岗位上要做到无私奉献，悉心育人，要用爱塑造爱，用心灵雕塑心灵。
在未来的工作中，我会不断加强师德教育学习，努力做一名孩子喜欢，家长放心的教师。
幼儿园老师师德师风个人总结篇二时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期又结束了，在这一学期里，我们八年级组在学校领导的关心和帮助下，全组老师克服重重压力迎难而上，用满腔的真诚和科学的态度走过了这个学期。
师德师风学习工作总结汇报6篇
师德师风学习工作总结汇报6篇篇1一、背景本学期，我校积极响应教育部门号召，深入开展师德师风学习活动，以提升教师队伍整体素质，营造良好的教育生态。
围绕这一主题，全校教师积极参与，认真开展学习、研讨与实践，取得了一系列成果。
本报告旨在全面回顾和总结我校在师德师风建设方面的工作情况。
二、工作内容1. 制定师德师风建设方案本学期初，学校依据教育部门相关文件精神，结合学校实际情况，制定了详细的师德师风建设方案。
方案明确了学习目标、具体措施、责任分工及考核评估机制。
2. 组织实施师德培训课程学校组织开展了师德培训课程，包括专题讲座、师德师风主题研讨会等。
课程内容涵盖了教育理念、教育法律法规、职业道德、教育艺术等方面，旨在提升教师的职业素养和道德水平。
3. 开展师德楷模评选活动为树立榜样，学校开展了师德楷模评选活动。
通过教师自我评价、学生评价、家长评价及同事评价等多维度综合评价，选出一批师德高尚、业务精湛的优秀教师，予以表彰。
4. 加强师德师风日常教育学校在日常工作中加强师德师风的宣传教育，通过校园网、校报、宣传栏等多种形式，宣传优秀教师的先进事迹，营造良好的师德氛围。
三、工作成效1. 教师职业道德水平显著提升通过本学期的师德师风学习，教师们对教育理念有了更深入的理解，对职业道德规范有了更明确的认识。
在日常教育教学工作中，教师们更加注重言传身教，以身作则，为学生树立良好的行为榜样。
2. 教育教学能力得到提升师德师风学习与教师的教育教学能力相辅相成。
在学习活动中，教师们通过研讨交流，相互学习，共同提高。
一批教师在教育教学实践中取得了显著成绩，获得了家长和学生的广泛好评。
3. 师生关系更加和谐良好的师德师风对学生影响深远。
本学期，通过师德师风建设活动的开展，师生关系更加和谐，教师更加关注学生的全面发展，注重与学生沟通交流，尊重学生的个性差异，营造了良好的班级氛围。
四、工作反思与未来展望1. 反思不足在师德师风建设过程中，我们也发现了一些问题，如部分教师对师德师风的认识还不够深刻，个别教师在日常工作中仍存在疏忽之处等。
师风师德专项整治工作总结8篇
师风师德专项整治工作总结8篇工作总结能帮助我们发现并改进工作中的不足之处，工作总结是一个反思和反馈的过程，能够帮助我们不断提高自己的工作能力和水平，以下是本店铺精心为您推荐的师风师德专项整治工作总结8篇，供大家参考。
师风师德专项整治工作总结篇1按照教育局师德师风教育专项整治活动的实施步骤，我校在宣传、检查和整改等阶段的基础上，对师德师风建设的经验和典型进行了全面总结。
现将我校总结阶段的情况汇报如下：一、根据整治情况，及时进行总结1、年级、部门总结。
要求各年级、各部门结合本年级、本部门整治工作开展情况，写出总结报告，报告要求对本年级、本部门在活动开展过程中发现的问题，涌现的典型进行全面分析，并上报专项整治工作领导小组汇总。
2、教师个人总结。
要求全体教职工结合学习、自查阶段发现的问题，进行深入剖析，从思想上、观念上正确认识此次整治活动的重大意义，并针对自身存在问题制定整改措施。
二、根据总结报告，公示先进典型1、表彰先进。
由各年级、本部门结合整改实际，总结评比出本年级、本部门的先进典型，上报领导小组进行公示。
对整治过程中发现的问题，责任到人，查找原因，制定措施，限期整改。
2、总结经验。
通过此次专项整治活动，及时总结整改经验，形成报告，上交领导小组。
三、召开总结会议，提出更高要求由学校专项整治活动领导小组牵头，组织召开总结阶段工作会议，对本阶段的相关工作进行全面总结。
主要包括：1、对评选出的师德师风先进典型进行表彰。
2、对前几个阶段中存在的问题进行小结。
3、对教师、职工在评教过程中出现的问题及整改情况进行反馈总结。
对今后一段时间的整治工作提出要求。
师风师德专项整治工作总结篇2为此，我校于20XX年元月成立了师德师风专项整治活动领导组，拟订了《寿县三觉镇瓦房小学师德师风专项整治活动实施方案》，同时启动了整个活动流程。
二、围绕目标，深入部署，确保活动实施本次师德师风专项整治活动的目标任务是：通过师德师风专项整治活动，切实解决当前我校教师中还存在各种问题。
教师师德师风个人工作总结范文（4篇）
教师师德师风个人工作总结范文转眼间，这学期又接近尾声，回顾这一学期的工作，充实而富有挑战，我认认真真地对待每一节课、每一个学生、每一项任务，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。
本学期担任三至六年级九个班级的科学教学任务和四年一班的副班主任。
现将一学期的工作总结如下：一、教学工作(一)注重理论学习，提高自身素质1、积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。
2、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
认真学习了《小学科学课程标准》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。
3、今年____月份在师范附小参加了科学教师培训，____月份在兴工小学参加了全市举办的青年教师课堂教学展示会，并听取了市教研员刘素梅《聚焦科学探究，发展学生核心素养》的报告，获益匪浅。
(二)立足课堂教学，培养学习兴趣(三)充分利用实验器材，上好实验课3、为了上好每一节实验课，课前都要做充分的准备，准备好科学课上所需要的实验材料，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学工作。
4、将每班的学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学，并在实验结束后指导学生认真填写实验报告单。
实验教学才刚刚起步，在教学中还有很多困惑和问题亟待解决。
今后要充分利用好实验器材，加强实验教学，尽量创造机会让学生亲自动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目的和要求，规范学生的实验操作，培养学生的动手操作能力。
(四)继续加强学习，增强业务能力二、实验室工作1、实验室的卫生。
负责实验室的卫生工作，每天都擦实验桌上的手印和灰尘，清扫地面上的垃圾和废纸，摆放凌乱的实验凳。
2、实验仪器的管理。
课前准备好科学课上所需要的实验材料，课后再对所用实验器材进行清洗和整理。
坚持“课前准备，课后整理”的原则对实验器材进行管理。
三、其他工作2、积极参加学校的值周工作。
2024师德师风学习总结(6篇)
2024师德师风学习总结教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
一、心灵关怀的无知-比比皆是的伤害教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。
然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。
有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生；还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格等等。
从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。
二、心灵关怀的前提-了解学生的心灵事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。
我们常说，教学要获得应有的实效或效果，须遵循儿童身心发展的规律。
即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。
而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。
教师的工作性质决定我们应该把握这规律。
教育是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的；同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。
师德师风个人总结(优秀6篇)
师德师风个人总结（优秀6篇）教师个人师德师风总结篇一一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。
本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。
现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。
一、教学工作在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。
请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：1、独立思考是学好知识的前提。
学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。
阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。
一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。
要指导学生课后及时归纳总结。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。
师德师风个人年度工作总结7篇
师德师风个人年度工作总结7篇为了对自己的工作情况做出分析，你会从哪些角度去写工作总结呢，定期写工作总结有助于提高我们的工作效率，因为它迫使我们思考如何更好地应对工作中的挑战，以下是本店铺精心为您推荐的师德师风个人年度工作总结7篇，供大家参考。
师德师风个人年度工作总结篇1在平淡与忙碌中，一个学期的工作结束了。
这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。
作为他们的老师，孩子们成长的见证者，我最大的感受，就是发自内心的欣慰。
回顾这学期的工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下得到各方面发展。
现在我就将一学期的工作进行盘点。
一、为人师表，很重要班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。
比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。
二、和谐氛围，更重要学生是班级的主人，学习的主人。
营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。
在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。
我在平时的工作尤为重视这一点。
三、安全工作，最重要安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。
我通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增强学生的安全意识，教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。
师德师风总结教师个人总结15篇
师德师风总结教师个人总结15篇好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性!下面是小编为大家整理的师德师风总结教师个人总结，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！师德师风总结教师个人总结（篇1）在政治思想方面努力提高自身的思想政治素质。
在教育教学过程中努力提高自身能力、业务水平爱岗敬业坚持“一切为了学生了学生的一切”的全面素质良好个性的培养。
学习成绩作为唯一标准来衡量学生建立平等、谐、融洽、相互尊重的关系ス匦拿恳桓鲅生尊重每一个学生的人格ヅ力发现开发每一个学生的潜在优秀品质。
正确处理教师与学生家长的关系ピ谟爰页ち系上相互探究如何使学生发展的方法、措施ピ诮煌中不收礼、不吃请、不叫家长办事唤行有偿家教ビ得了广大学生家长的普遍赞许。
本人参加工作以来，坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，忠诚党的教育事业，严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己，自觉服从领导安排，认真完成各项工作任务，得到了领导和同事们的一致好评。
一是认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德和职业道德，在政治思想上严格要求自己，努力提高政治素养。
二是努力学习科学文化知识和专业知识，坚持向同事学习，向前辈请教，多动笔，多听课，不断给自己充电，改进自己的教学方法，提高教学水平。
三是在教学过程中，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，努力做好教书育人工作。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，使学生能够从生理和心理上都能健康成长。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。
作为一名教师，深感任重而道远。
本人将在今后的工作中，努力探索新的教学方法，丰富教学经验，取他人之所长，补己之不足，不断充实和完善自己师德师风总结教师个人总结（篇2）这个暑假的师德师风学习活动已经接近尾声，作为我本人来说，感觉受益非浅。
在提高自身素质的同时也发现了自身的一些缺点。
老师师德师风个人工作总结7篇
老师师德师风个人工作总结7篇篇1自从踏上教育岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：一、德本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
二、能本学年在学校的关心下，进步不少，我与同科目教师相互听课会诊，并坚持一课一得，每一次听课都有所收获。
本学期我对自己教学工作有以下总结：1. 注重集体备课在备课过程中，始终坚持“三备三研”的原则，即备学生、备教材、备教法；研重点、研难点、研教学方法。
提前写好设计思路，做到超周备课。
在备课中我认真研究教材，掌握重点难点，确立教学目标以及培养学生的能力目标。
力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
2. 注重常规教学上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
努力帮助学生提高学习效率。
另外还狠抓课堂纪律，使学生养成良好的学习习惯。
做到认真听讲、认真作业、认真自习。
3. 注重课后辅导课后及时进行辅导，针对不同学生的情况进行不同的辅导方式。
同时加强学生的心理辅导。
让学生感受到老师的关爱和帮助。
通过一学期的努力，绝大部分学生都养成了良好的学习习惯。
在学习成绩上也有所提高。
4. 注重业务学习树立终身学习的观念，不断学习新知识充实自己。
在课余时间我阅读了大量的教育教学方面的书籍和报刊杂志等。
也学习了一些先进的教学理念和方法。
这些新知识使我对新课程标准有了更深刻的理解和认识。
老师师德师风个人工作总结6篇
老师师德师风个人工作总结6篇篇1自从参加工作以来，我始终以“忠于事业，热爱学生”为宗旨，坚持“学高为师，身正为范”的原则，以饱满的工作热情和旺盛的精力投入到教育教学工作中。
现将过去一年的工作总结如下：一、政治思想方面在过去的一年里，我始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，以科学发展观为指导，不断加强自身的政治修养和道德修养。
同时，我始终贯彻党的教育方针，以“因材施教、循循善诱”为教学方法，以“德育先行、育人为本”为教学理念，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。
二、教育教学方面在过去的一年里，我始终坚持以教学为中心，认真上好每一节课。
在课堂教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动活泼、形式多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的创新能力和实践能力，通过引导学生自主探究、合作交流、动手实践等方式，提高学生的综合素质。
在课外辅导方面，我也下了不少功夫。
我针对学生的不同情况，采取不同的辅导措施。
对于基础较差的学生，我注重培养他们的学习兴趣和自信心，通过耐心细致的辅导，帮助他们逐步提高成绩。
对于成绩较好的学生，我注重培养他们的思维能力和创新能力，通过引导他们阅读课外书籍、参加数学竞赛等方式，提高他们的综合素质。
三、师德师风方面作为一名教师，我始终注重自身的师德师风建设。
我深知“身教胜于言教”，因此，我时刻以身作则、为人师表，注重自身的言行举止对学生的影响。
在平时的工作中，我始终保持积极向上的心态，认真对待每一个学生和每一件事情。
同时，我始终注重自身的业务学习和能力提升，通过不断学习和实践，提高自己的教育教学水平。
四、工作成绩方面在过去的一年里，我取得了以下工作成绩：1. 指导学生参加数学竞赛，获得优异成绩。
2. 获得学校颁发的“优秀教师”荣誉称号。
3. 获得家长和学生的一致好评。
这些成绩的取得离不开领导的关心和支持，也离不开同事们的帮助和配合。
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师德师风学习工作总结师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
以下YJBYS为大家收集了师德师风学习工作总结，供大家参考!篇一：师德师风学习工作总结开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我!篇二：师德师风学习工作总结通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。
下面简单谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。
五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
篇三：师德师风学习工作总结国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
教书育人是师德师风的关键。
教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。
大到学校乱收费、吃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。
可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。
一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。
所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。
而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;江泽民同志也说过：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
-----尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
-----努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
-----以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。