华中科技大学工业工程硕士培养方案
工业工程工程硕士研究生培养方案
工业工程工程硕士研究生培养方案领域代码：430137领域名称：工业工程领域英文名称：Industrial Engineering工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程学科。
它以降低成本，提高质量和生产率以及实现可持续发展为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种工程技术和管理技术学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、改善和配置、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。
工业工程具有鲜明的工程属性，以工业生产及社会经济系统为研究对象，在制造工程学科、管理科学和系统工程学等学科基础上逐步形成和发展起来的一门综合性很强的交叉工程领域，具有工程学科利用自然科学知识和技术进行观察、实验、研究和设计等功能；又不同于一般工程学科，它还应用社会科学及经济管理知识、以工程技术的手段和方法解决综合性工程技术问题和管理问题。
因此，工业工程也具有明显的管理特征。
工业工程领域的特点是强调“系统观念”和“工程意识”，重视研究对象的“统筹规划、整体优化和综合原理”。
因此，工业工程领域涉及的主要学科领域有系统科学、现代管理科学、计算机科学、运筹学、人因工程等。
一、培养目标和要求工业工程领域工程硕士学位获得者应具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统的掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法，对各类生产系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术管理工作能力，并掌握一门外语在各类经济与非经济组织中从事技术或管理工作的应用型、复合型高层次的工程技术和工程管理人员。
二、培养对象和入学要求1．招收对象主要为：(1) 在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师；(2) 获得学士学位后具有3年以上工程实践经验，或获得学士学位后工作经历虽未达到3年，但具有4年以上工程实践经验，或具有国民教育系列大学本科毕业学历，且具有4年以上工程实践经验。
工业工程培养方案硕士
工业工程培养方案硕士【原创版】目录一、工业工程硕士培养方案的概述二、工业工程硕士培养方案的目标和要求三、工业工程硕士培养方案的学科设置与研究方向四、工业工程硕士培养方案的学制与学习年限五、工业工程硕士培养方案的毕业要求与实践应用正文一、工业工程硕士培养方案的概述工业工程硕士培养方案是针对工程领域内的工业工程方向所制定的一种专业性学位培养方案。
其主要目的是为了满足我国工业领域对于高素质、应用型、复合型人才的需求，培养具备扎实的基础理论知识、系统专门的工业工程知识，以及能够通过研究解决实际问题的能力的高层次人才。
二、工业工程硕士培养方案的目标和要求工业工程硕士培养方案的目标是为了培养德智体全面发展的、具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感的高层次人才。
具体要求包括：1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有服务国家和人民的高度社会责任感。
2.掌握扎实的基础理论知识，具备系统专门的工业工程知识，能够通过研究解决实际问题。
3.具备创新能力和团队协作精神，具有较强的实践能力和沟通能力。
三、工业工程硕士培养方案的学科设置与研究方向工业工程硕士培养方案的学科设置主要包括：1.工程管理：包括工程项目管理、工程质量管理、工程成本管理等。
2.工业工程：包括生产系统设计、生产过程优化、物流与供应链管理等。
3.人因工程：包括人的工作能力、工作状况、工作环境等方面的研究。
4.安全工程：包括安全管理、安全技术、安全评价等方面的研究。
研究方向主要包括：1.工业过程优化与控制：研究工业生产过程中的优化与控制问题，提高生产效率与质量。
2.物流与供应链管理：研究物流系统设计、物流过程优化、供应链管理等问题，提高物流效率与降低成本。
3.人因工程与安全管理：研究人与机器的协调、工作环境改善、安全管理等问题，提高工作效率与保障安全。
四、工业工程硕士培养方案的学制与学习年限工业工程硕士的学制为 2-3 年，具体学习年限根据学生的学术表现和研究进度而定。
华中科技大学
工业工程领域工程硕士培养过程的实践与总结李世其1付艳 11 华中科技大学工业工程系电话：86-27-87548702Email: sqli@中国入世，从社会的发展趋势来看，只有技术已经不能适应社会的发展，入世后的中国需要大量人文素质高，法制意识强的综合型国际化人才。
入世后，WTO的规则是强制性的，这期间可能有一段“磨合期”，这个阶段，需要高校不断培养出这一类型的综合性并面向国际化的人才。
工程硕士作为21世纪的MBA，其专业教育更应该跟上这一步伐。
而我校的工业工程硕士培养既是秉承这一培养思路。
本文将针对工程硕士培养过程中在课程建设、师资队伍建设等方面的突出问题，做一些有益的探索，旨在探索一条培养开放性、自主性、学习型的工业工程应用型人才的道路。
一、我校工业工程工程硕士培养的现状我校工业工程工程硕士的培养方式是不脱产形式，自1999年面向社会和企业开始招生以来，在全国范围内尤其是广东和湖北地区极大的满足了企业科技和管理人员队伍“充电”的要求，提高企业人员的素质，促进了企业的发展。
但随着工业工程领域培养单位越来越多，很多企业可以招聘到优秀博士、硕士，因此需求在逐渐减少。
同时，随着我国企业的外部环境国际化日益显著，企业对人才的需求也上升到了一个新的台阶，这对人才培养的模式提出了新的要求。
我校乃至全国的高校，由于受到旧的教育体制的严重影响，在人才培养结构方面仍有严重的学术型倾向。
而目前教育市场上的各类研修班注重实战经验的学习，也能迅速的满足企业人才的多样化需求，高效高质量地对人才进行有针对性的能力提升。
这对我们工业工程硕士培养是一个很大的冲击。
二、我校工业工程工程硕士培养面向国际化的主要举措针对上述的现状，以及企业对国际化综合性技术人才的需求，我校在工业工程工程硕士的教育上，积极探索，整合国际优势教育资源、面向企业实际需求制定弹性化的课程培养计划，加强培养过程中质量的监控，为增强我校工业工程工程硕士教育的活力和竞争力采取了一系列的举措。
工业工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
工业工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案专业领域代码：085236一、培养目标1．认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2．具有坚实的自然科学和社会科学的基础理论知识，系统地掌握某—门工程专业知识和工业工程的基本理论与方法，对各类生产系统进行规划、设计、评价、运行、控制、改良和创新等综合性技术管理工作能力。
3．能运用一种以上外语，较熟练地阅读专业书刊资料和撰写科技论文，基本达到能读、写、听、说的程度。
二、领域范围及研究方向介绍工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程学科。
它以降低成本，提高质量和生产率以及实现可持续发展为导向，采用系统化、专业化和科学化的方法，综合运用多种工程技术和管理技术学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、改善和配置、评价、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。
工业工程领域覆盖的范围及研究内容如下：工程管理与工程经济：工程投资分析，工程管理运行机制，工程进度计划与控制，工程管理流程优化，工程技术经济分析。
生产管理与成本控制：工程成本分析及优化，生产管理过程中的成本控制，生产运作优化研究，生产管理过程中的IE方法应用分析，生产调度问题。
管理系统优化与战略管理：一体化战略，管理流程研究，新产品开发战略，企业发展战略，品牌管理战略，企业管理模式研究。
人力资源开发与管理：工程管理人员绩效考核，工程管理人才评价。
三、培养方向1．工程管理与工程经济2．生产管理与成本控制3．管理系统优化与战略管理4．人力资源开发与管理四、学习年限：全日制工程硕士基本学习年限2年，非全日制工程硕士基本学习年限为3年；工程硕士研究生最长学习年限为5年。
五、学分要求：总学分最低26 学分，必修课不得低于15学分六、课程设置1．对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门。
华中科技大学工业工程硕士培养方案
工业工程硕士生培养方案（专业代码：080221授工学学位）一、培养目标1．培养既懂技术又懂管理的复合型高级人才。
2．培养学生具有严谨求实的科学态度和作风，系统掌握本专业的坚实的基础理论和系统的专门知识。
3．具有独立从事工业工程领域的科学研究、应用高新技术进行复杂生产系统或服务系统的分析、规划、设计、管理和运作的能力。
4．可胜任本专业或相邻专业的科研、教学和工程技术工作及相关的工程管理工作。
二、主要研究方向1．信息系统与企业信息化2．先进制造系统与现代集成制造3．系统建模仿真与分析4．生产运作、项目管理与质量管理5．物流与供应链6．电子商务与信息安全三、学习年限：一般为2.5年四、学分要求与分配一览表：表1 申请硕士学位的学分要求以及学分分配表五、课程设置及学分要求一览表：注：硕士生修课应从硕士生课程中选择（课程代码最后三位为500-799）；博士生修课应从博士生课程中选择（课程代码最后三位为800-999）。
六、培养过程的质量保证措施：文献阅读与选题报告要求：本学科硕士生应在导师指导下，通过查阅资料，调查研究，在第二学期末（最迟在第三学期）提出文献阅读与选题报告，经所在系或科研组组织答辩通过后可进入论文工作。
参加校内外公开学术报告：本学科硕士生应至少听满6次学术报告，方可计入1学分。
发表论文要求：本学科硕士生在申请学位论文答辩前，至少应在正式刊物上公开发表（包括已接收）一篇与学位论文研究内容相关的学术论文。
学术论文是学位申请人在导师指导下独立完成的科研成果，以华中科技大学为第一署名单位，以申请人为第一作者（与导师共同发表的论文，导师为第一作者，申请人可为第二作者）。
其它培养环节执行学校有关规定。
125603工业工程与管理2023级研究生培养方案
125603工业工程与管理2023级研究生培养方案125603工业工程与管理2023级研究生培养方案参考内容如下：1.入学要求：申请者应具备本科工学或相关领域的学士学位，同时应具备良好的数学、统计学和计算机科学等基础知识，以及一定的英语水平。
2.课程设置：(1) 必修课程：包括工业工程学导论、运筹学、生产系统工程、供应链管理、工程经济学等核心课程，旨在培养学生的工程思维和管理能力。
(2) 选修课程：提供多样化的选修课程，如质量管理、项目管理、物流管理、人因工程、工业设计等，以满足学生个性化的学习需求。
3.研究方向：学生在培养方案中可以根据自身兴趣和目标选择相应的研究方向，如生产系统优化、供应链管理、企业效率提升等。
进入研究生阶段，学生需选择一个具体的研究课题，并完成相关的毕业研究。
4.科研实践：为了培养学生的科研能力，培养方案要求学生在研究生阶段积极参与科研项目，包括科研实践、科研论文发表等。
同时，学生还可以参加学术研讨会、学术报告等学术交流活动，提升学术素养。
5.实习实训：培养方案要求学生在学习期间参加一定的实习实训活动，以提升学生的实践能力和实际操作技能。
学生可以通过参与企业项目、实习或实训课程等方式，了解和应用工业工程与管理的相关理论和方法。
6.学位论文：在研究生阶段的最后阶段，学生需要完成一篇学位论文。
学位论文要求学生在某一特定领域或问题上进行深入的研究，提出原创性的观点和解决方案，并进行详细的论证和实证分析。
学位论文的完成需要学生展现独立的思考能力和科研水平。
7.学术活动：培养方案鼓励学生积极参与学术活动，如学术会议、学术期刊投稿等，以拓宽学术视野、提高学术交流能力，并为学生将来从事科研工作或进一步深造打下基础。
8.毕业要求：研究生在完成全部学分要求和学位论文的基础上，参加学位论文答辩，并通过答辩。
只有达到培养方案要求的学生才能获得工业工程与管理专业的硕士学位。
以上是125603工业工程与管理2023级研究生培养方案的参考内容。
工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案
工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案为满足行业对复合型高层次人才的需求，工业工程领域全日制工程硕士研究生培养方案应运而生。
该方案旨在培养具备较高工程素养和综合能力的工业工程专业人才，以适应市场需求和行业发展的需要。
一、培养方案概述该工程硕士研究生培养方案旨在构建具有德、智、体、美全面发展的高端复合型人才，培养学生具有扎实的工程知识和能力，较强的语言、能力和创新精神。
该方案针对行业人才需求，注重工程与实践能力的培养，同时注重语言、人文素质、国际化视野等方面的培养，使学生具有全球视野和国际化思维。
二、培养目标该工程硕士研究生培养方案旨在培养具备以下能力和素养的人才：1.掌握系统工程的基本理论和实践方法，具有较高的技术水平和创新能力，能够在工程项目的全过程中进行工程分析、设计、规划、实施和管理。
2.具有较强的沟通和表达能力，能够进行有效的跨学科协作和团队管理，并具有一定的谈判能力和影响力。
3.具有较强的语言和人文素质，具有国际视野和跨文化沟通能力。
4.具有职业道德和社会责任感，能够适应不同工作环境和工作要求。
三、培养方案设置1.课程设置该工程硕士研究生培养方案的课程设置包括必修课程和选修课程两部分。
其中必修课程涵盖系统工程、工程管理、工程制造、运筹学、质量管理等方面。
选修课程涵盖工业工程领域的前沿知识和技术，如大数据分析、智能制造、人工智能等。
2.实践环节该工程硕士研究生培养方案的实践环节包括实验实践、工程项目实践和科研实践三个阶段。
实验实践主要是为了提升学生的实验室技能和动手能力；工程项目实践主要是为了让学生在真实的项目环境中，进行工程管理、设计和实施；科研实践主要是为了让学生具备科研能力和创新意识。
实践环节的总学分占整个培养方案的比例不小于50%。
3.学位论文该工程硕士研究生培养方案设有学位论文阶段，要求学生在导师指导下完成一篇符合学术规范和工程实践要求的学位论文。
工业工程领域全日制硕士专业学位研究生培育方案
工业工程领域全日制硕士专业学位研究生培育方案（085236）工业工程（Industrial Engineering 简称IE）是一门工程技术与治理技术相结合的综合性工程学科。
它以降低本钱，提高质量和生产率和实现可持续进展为导向，采纳系统化、专业化和科学化的方式，综合运用多种工程技术和治理技术学科的知识，对人员，物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行计划、设计、运行、评判、创新和决策等工作，使之成为更有效、更合理的综合优化系统。
具有工程专业背景和治理专业背景的学生都可报考。
一、培育目标培育具有良好职业道德品质、敬业精神和求实严谨的科学作风，具有坚实的基础理论和知识，把握工业工程学的大体理论和方式，能较熟练地应用一门外国语，能从事企业实际治理工作，和有关治理部门工作的高素养应用型、复合型高层次专门人材。
二、要紧研究方向1．现代制造系统，包括精益生产、敏捷制造、并行工程、 ERP、运算机集成制造、制造系统仿真、智能制造等。
2.生产与运作治理，包括生产打算与操纵、基础工业工程与效率工程、质量治理、6西格玛治理、效劳治理、顾客中意度治理等。
3．物流与供给链治理，包括包括现代物流计划、供给链治理、物流库存操纵等。
4．企业进展计划与流程再造，包括企业进展计划、设施计划与设计、业务流程再造等。
5.效劳治理，包括效劳系统分析、计划、设计、运作、评判、创新等。
三、学习年限及培育方式全日制硕士工业工程专业学位研究生，修业年限为年。
在校期间课程总学分不低于30学分，其中学位课程最低学分不低于16学分。
四、课程设置五、开题报告1、论文选题要紧密结合本学科的进展方向，具有必然深度和较高的应用价值；要结合企业治理和社会经济进展的实际需要，具有现实意义；要结合自己的爱好、学科基础和研究能力。
2、论文选题确信后要填写开题报告。
开题报告包括的内容要紧有：论文题目、选题依据（学术思想及理论和实际意义、国内外研究现状、存在的要紧问题）、研究基础、要紧研究内容、拟采取的研究方式和技术线路、研究打算及时刻安排等。
工业工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案
工业工程领域全日制硕士专业学位研究生培养方案工程领域代码： 085236一、培养目标本领域硕士生应具备基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力，是既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程管理人才。
掌握解决工程实际问题的技术方法和手段，具有对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的能力。
二、学制在校学习期限为2.5年。
三、研究方向序号研究方向名称1 生产运作管理2 企业信息化暨ERP系统的研制与实施3 工程经济分析与成本控制4 质量工程与质量管理5 物流分析和设施规划四、课程设置课程类别课程名称学时学分开课学期备注学位课公共课中国特色社会主义理论与实践研究32 2 秋第一外国语128 4 秋、春运筹学（Ⅱ）48 3 秋专业基础课现代管理学48 3 秋现代工业工程32 2 秋工程经济学32 2 秋专业课生产运作管理32 2 春非学位课公共课自然辩证法概论16 1 春必选知识产权16 1 秋文献检索16 1 春非学位课公共课第二外国语64 2 春专业课专业英语32 1 春必选现代制造技术理论32 2 秋现代造船工程导论32 2 春管理信息系统32 2 秋项目管理学32 2 春成本控制与财务管理32 2 春高级应用统计学32 2 春应用型物流与供应链管理32 2 春人因工程32 2 秋应用型质量工程学32 2 春数据库技术32 2 春应用型管理系统仿真32 2 春应用型补修课程管理学64 4 秋质量管理学40 2.5 秋注：所修应用型课程不少于4学分。
五、领域相关规定1、实践教学要求实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
2、发表论文要求在学位论文答辩前须在核心或统计源及以上期刊发表（含被正式录用的论文，凭录用通知和版面费收据确定）或被ISTP、EI、SCI、CSSCI收录(含源刊或源会议)1篇与所研究课题有关的学术论文。
华中科技大学 机械学院 研究生培养方案
机械工程博士生培养方案（学科代码：0802 授工学学位）一、培养目标1．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，并具备学术带头人优良的综合素质；2．具有机械工程领域的坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识，可胜任本学科领域中高层次的教学、科研、工程技术工作与科技管理工作；3．培养科技开拓创新精神，在本学科或专门技术上做出创新性的成果；4．培养科研团队精神，且具有独立从事科学研究工作的能力。
二、主要研究方向1．机械制造及其自动化2．机械电子工程3．机械设计及理论4．车辆工程5．工业工程三、学习年限：一般为3 ～5年、硕博连读、直攻博研究生4 ～6年。
四、学分要求与分配一览表：表1：申请博士学位的学分要求以及学分分配表五、课程设置及学分要求一览表：注：硕士生修课应从硕士生课程中选择（课程代码最后三位为500-799）；博士生修课应从博士生课程中选择（课程代码最后三位为800-999）。
六、培养过程的质量保证措施：博士研究生的培养实行导师全面负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
博士生指导小组由博士生指导教师、教授及具有博士学位的副教授共3-5人组成。
本学科对博士研究生培养各主要环节要求如下：1．博士生文献阅读与学位论文选题报告论文选题报告是博士论文工作的重要环节。
博士生应在导师的指导下，根据自己所选定的研究方向和学位论文课题要求，查阅大量的国内外相关文献，撰写文献阅读综述，确定学位论文选题，并就选题的科学根据、目的、意义、研究内容、预期目标、研究方法、课题可行性等做出论证。
学位论文选题报告时间应由导师根据博士研究生本人研究进展确定，但最迟应在入学后第四学期末进行。
拟举行选题报告会的博士生应提前一周将开题时间、地点、开题人员名单报院研究生科备案。
博士研究生应填写规定格式的选题报告，并在各课题组公开进行选题报告会。
选题报告会成员应由所在博士生指导小组和至少1名院学位审议委员会委员组成。
工业工程培养方案硕士
工业工程培养方案硕士
摘要：
一、工业工程培养方案硕士的背景与意义
二、培养目标与要求
三、课程设置与实践教学
四、就业方向与发展前景
正文：
工业工程培养方案硕士是我国高等教育体系中的一项重要人才培养计划，旨在培养具备扎实的工业工程理论基础和实践能力，能够独立开展科学研究和解决实际工程问题的高级专门人才。
这一培养方案具有很强的实践性和应用性，对于推动我国工业工程领域的科技进步和产业发展具有重要意义。
工业工程培养方案硕士的培养目标主要包括：一是培养具备扎实的工业工程理论基础，掌握现代工业工程技术与方法，能够独立开展科学研究和解决实际工程问题的高级专门人才；二是培养具备良好的团队协作能力、沟通能力和创新意识，能够在多学科团队中承担重要角色，开展跨学科研究的复合型人才；三是培养具备国际视野和跨文化沟通能力，能够在国际竞争与合作中发挥积极作用的人才。
为了实现上述培养目标，工业工程培养方案硕士的课程设置分为公共课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学四个方面。
公共课程主要包括政治理论、外语、数学、计算机等基础课程；专业基础课程主要包括工程力学、材料科学、热力学与传热学等工程基础知识；专业核心课程主要包括工业工程
原理、生产系统设计、运筹学、质量管理、人因工程等工业工程专业课程；实践教学主要包括实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
工业工程培养方案硕士毕业生主要就业方向包括：一是进入各类制造企业、服务业企业、政府部门等从事生产管理、运营管理、质量管理、项目管理等工作；二是进入科研机构、高校等从事科学研究、技术开发和教学工作；三是进入咨询公司、工程设计公司等从事工程咨询、规划、设计等工作。
工业工程培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工业工程（Industrial Engineering，简称IE）是一门跨学科的应用型工程学科，旨在通过系统的方法对生产、服务等领域的流程进行优化，提高效率、降低成本、提升质量。
本培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广知识面、实践能力和创新精神的高级工业工程技术人才，为我国工业化和信息化进程提供有力的人才支持。
二、培养规格1. 知识结构（1）掌握工业工程的基本理论、基本方法和基本技能；（2）熟悉生产、服务、管理等领域的相关知识和技能；（3）了解国内外工业工程的发展动态和前沿技术。
2. 能力要求（1）具备较强的系统分析和解决问题的能力；（2）具备较强的项目管理、团队协作和沟通能力；（3）具备较强的创新意识和实践能力；（4）具备一定的英语阅读、写作和交流能力。
3. 素质要求（1）具有良好的道德品质、敬业精神和团队协作精神；（2）具备较强的社会责任感和职业道德；（3）具备较强的自我学习、自我发展和自我管理能力；（4）具备较强的心理素质和适应能力。
三、培养计划1. 学制与学分（1）学制：本科四年，专科三年；（2）学分：本科学分总数为150-180学分，专科学分总数为120-150学分。
2. 课程设置（1）公共基础课程：包括思想政治理论、大学英语、计算机基础等；（2）专业基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、机械设计基础、工程制图等；（3）专业核心课程：包括工业工程基础、生产计划与控制、质量管理、人因工程、物流与供应链管理、项目管理等；（4）专业选修课程：包括精益生产、智能制造、系统仿真、安全生产管理、人力资源管理等；（5）实践环节：包括课程实验、实习、毕业设计等。
3. 实践教学（1）课程实验：在专业基础课程和专业核心课程中，安排相应的实验课程，培养学生的实践操作能力；（2）实习：在第三、第四学期，安排为期8周的企业实习，使学生了解企业生产、管理等方面的实际情况；（3）毕业设计：在第四学期末，安排为期8周的毕业设计，培养学生的综合运用知识、分析和解决问题的能力。
工业工程硕士培养方案(3篇)
一、培养目标工业工程硕士培养方案旨在培养具备扎实的工业工程理论基础、丰富的实践经验以及创新能力的复合型人才。
毕业生应能够适应现代工业工程领域的发展需求，具备解决复杂工程问题的能力，能在企业、研究机构、政府部门等领域从事工业工程相关工作。
二、培养规格1. 知识结构：- 掌握工业工程的基本理论、方法和应用；- 熟悉现代制造系统、物流系统、服务系统等领域的知识；- 了解相关学科的基本理论和知识，如管理学、经济学、计算机科学等。
2. 能力要求：- 具备系统分析和综合设计能力，能够对复杂工程问题进行建模、分析和优化；- 具备项目管理和团队协作能力，能够领导或参与工程项目；- 具备良好的沟通能力和表达能力，能够有效地进行跨部门、跨领域的沟通与合作。
3. 素质要求：- 具有良好的职业道德和社会责任感；- 具有创新精神和创业意识；- 具有较强的学习能力和适应能力。
三、课程设置1. 公共课程（约占总学分的30%）- 马克思主义基本原理- 思想政治教育- 外国语言2. 专业基础课程（约占总学分的40%）- 工业工程导论- 运筹学- 系统工程- 供应链管理- 企业资源规划（ERP）- 现代制造技术- 质量管理- 生产计划与控制- 人力资源管理3. 专业核心课程（约占总学分的20%）- 生产系统分析与设计- 物流系统设计与优化- 服务系统设计与管理- 人因工程- 系统仿真与优化- 工业工程实验- 工业工程案例分析4. 选修课程（约占总学分的10%）- 企业战略管理- 创新管理- 项目管理- 信息管理与信息系统- 企业信息化与电子商务- 工业设计- 人工智能与智能制造四、实践教学1. 实验教学：通过实验室模拟实验、现场实验等方式，培养学生的实验操作技能和科学实验方法。
2. 课程设计：针对专业核心课程，组织学生进行课程设计，培养学生的系统分析和设计能力。
3. 实习实训：组织学生到企业进行实习实训，让学生了解企业实际工作环境，提高实践能力。
华中科技大学硕士研究生培养工作实施细则(试行)
华中科技大学硕士研究生培养工作实施细则（试行）第一章总则第一条为了加强硕士生培养工作，不断提高硕士生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部《关于修订研究生培养方案的指导意见》（教研办[1998]1号）精神，结合我校实际情况，特制定本细则。
第二条硕士研究生培养工作的指导思想（一）硕士生培养工作必须贯彻党的教育方针，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的本学科高层次、高素质的创造性人才。
（二）硕士生的培养主要通过课程教学、科学研究、实践活动进行，重在建构完善的知识结构体系，培养硕士生的科研能力，增强硕士生的创新意识。
第三条硕士生的培养目标（一）较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；树立共产主义的世界观；坚持党的基本路线，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制；学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
（二）掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事本学科领域内科学研究、大学教学或独立承担专门技术工作的能力；能吃苦耐劳，根据科学研究工作的需要，查阅文献、收集资料、调查研究，进行专业实践和科研实验，了解本学科发展现状、研究动向，关注社会和生产实际的现状及其关键问题；（三）积极锻炼身体，拥有健康的体魄。
第四条硕士生的培养方式（一）硕士研究生的培养采取导师负责制和集体培养相结合的方式。
（二）导师应根据培养方案的要求，多方面了解所指导的硕士生的知识结构、学术特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，据此制定出研究生培养计划。
对研究生的培养，既要充分发挥导师的主要作用，又要发挥教研室及其有关教师的集体培养作用。
（三）采取课程学习和论文撰写并重的方式。
既要使研究生深入掌握基础理论和专业知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能，硕士研究生通过选题报告答辩方能进入学位论文工作。
（四）研究生培养要发挥学术群体的作用。
在培养过程中，要充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，提高硕士生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力。
工业工程攻读硕士学位研究生培养方案专业学位.doc
感谢你的观看ICSA 备案号：SB ．．钢铁流通企业经营管理分级评定Steel circulation enterprises management grading evaluation中华人民共和国商务部 发布目次目次I前言VIII引言IX1 范围 102 规范性引用文件10下列文件对于本标准的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本标准。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本标准。
10SBJ 09-1995 物资仓库设计规范103 术语和定义103.2 等级Grade 用于划分钢铁流通企业经营规模及经营规范差异级别的设定，级别大小用英文大写字母A的多少来表示。
104经营规范104.1.1 钢铁流通企业必须有固定的办公场所及经营场所，持有房屋产权证或租赁合同。
104.1.2保持经营场地的使用功能，不断改善经营场所环境。
104.1.3 经营场所符合当地建筑设计和消防等安全要求。
104.1.4 有仓储场所和钢材深加工生产线的企业，其仓储及加工生产线建设与管理应符合相关技术、安全等要求。
104.2 经营条件10钢铁流通企业应具备满足日常办公、储运、装卸、加工生产等要求的场地、设备或系统。
104.2.1 仓储设施104.2.1.1应具有仓储设施，可以自建，也可以租用，但必须符合原料及产品的储存要求。
104.2.1.2仓储设施应与其存放的材料、货物、产品要求相适应，原料、半成品和成品堆放应有固定支架、托板和枕木等，以确保货物堆放符合载重和安全要求，并符合SBJ 09-1995的相关规定。
104.2.2经营服务设施114.2.2.1 应根据需要配备相应的货物装卸、固定、运输等设备设施。
设备设施应符合作业流程的技术要求、安全生产要求、运输要求等。
114.2.2.2 运输、装卸等设备应有启动报警系统，以确保设备作业时的人身及设备安全。
114.2.2.3 应具备满足自身使用和客户要求的电脑、通讯等经营服务设施，保持经营服务设施功能正常。
工业工程硕士培养方案
工业工程硕士培养方案一、培养目标工业工程硕士培养旨在培养德智体全面发展、具备良好的工程职业操守和道德素养、具备较强的工程实践能力和创新精神的高级专门人才。
培养目标是具备较好的数理基础和扎实的专业知识，熟悉本专业的基本理论和基本知识，掌握工业工程专业的基本方法和技能，具有工业工程问题的分析与解决能力，能在工业领域内具有较强的工程技术应用与开发、技术经营管理等方面的能力。
二、培养要求1.具有较扎实的数理基础和一定的工程基础知识。
2.熟悉工程管理与经济学等有关基础知识。
3.掌握工业工程及相关学科发展的基本规律，了解当代工业工程问题的发展与趋势。
4.熟悉数据分析工具和信息技术系统。
5.具备一定的工程实践和创新能力，能实施工业工程项目的设计、分析、实施和管理。
6.具备较强的文献检索和利用能力，具有较强的科研、开发以及技术管理等工作的能力。
7.具有较好的语言表达和文字写作能力。
8.了解国内外工程技术、标准和规范，并且能运用其知识解决工程实际问题。
三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学、工程经济学、工业工程概论等。
（2）专业课程：生产系统工程、工业企业管理、人机工程学、质量管理与可靠性、物流与供应链管理、工业工程系统仿真、信息系统工程等。
（3）选修课程：现代物流技术、项目管理、智能制造系统、供应链管理、企业资源计划等。
2.实践教学（1）实验课程：生产系统工程实验、人机工程学实验、工业工程系统仿真实验等。
（2）实习教学：工业工程实习、生产实习、物流实习等。
3.科研训练（1）毕业设计：结合企业实际需求和自身兴趣，选择一项工业工程项目，进行综合设计和论文撰写。
（2）学术论文：结合实际案例或理论模型，撰写一篇关于工业工程相关课题的学术论文。
四、培养措施1.教学方法（1）采用问题导向和案例分析的教学方法，培养学生对实际工程问题的分析和解决能力。
（2）加强理论与实践相结合的教学，引导学生进行实际案例分析和解决方案设计。
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工业工程硕士生培养方案
（专业代码：080221授工学学位）
一、培养目标
1．培养既懂技术又懂管理的复合型高级人才。
2．培养学生具有严谨求实的科学态度和作风，系统掌握本专业的坚实的基础理论和系统的专门知识。
3．具有独立从事工业工程领域的科学研究、应用高新技术进行复杂生产系统或服务系统的分析、规划、设计、管理和运作的能力。
4．可胜任本专业或相邻专业的科研、教学和工程技术工作及相关的工程管理工作。
二、主要研究方向
1．信息系统与企业信息化2．先进制造系统与现代集成制造
3．系统建模仿真与分析4．生产运作、项目管理与质量管理
5．物流与供应链6．电子商务与信息安全
三、学习年限：一般为2.5年
四、学分要求与分配一览表：
表1 申请硕士学位的学分要求以及学分分配表
五、课程设置及学分要求一览表：
注：硕士生修课应从硕士生课程中选择（课程代码最后三位为500-799）；博士生修课应
从博士生课程中选择（课程代码最后三位为800-999）。
六、培养过程的质量保证措施：
文献阅读与选题报告要求：本学科硕士生应在导师指导下，通过查阅资料，调查研究，在第二学期末（最迟在第三学期）提出文献阅读与选题报告，经所在系或科研组组织答辩通过后可进入论文工作。
参加校内外公开学术报告：本学科硕士生应至少听满6次学术报告，方可计入1学分。
发表论文要求：本学科硕士生在申请学位论文答辩前，至少应在正式刊物上公开发表（包括已接收）一篇与学位论文研究内容相关的学术论文。
学术论文是学位申请人在导师指导下独立完成的科研成果，以华中科技大学为第一署名单位，以申请人为第一作者（与导师共同发表的论文，导师为第一作者，申请人可为第二作者）。
其它培养环节执行学校有关规定。