平时成绩考核标准 - 360文档中心

平时成绩考核办法-西南交通大学

西交校网院[2012]10号西南交通大学网络教育学生课程平时成绩考核办法（试行）从2012年开始，网络教育学院开展基于“核心课程”的教学改革试点工作，为了规范学生学习过程管理，提高网上学习积极性，保证教学质量，特制定课程平时成绩的考核办法。

一、课程平时成绩的组成网络教育学生的课程平时成绩通过对学生学习过程的考核来完成，考核内容包括完成课程作业、参加网上活动及参与学习中心助学活动三部分。

二、课程平时成绩考核内容1、核心课程平时成绩占总成绩的比重核心课程的平时成绩占总成绩的35%（其中参加网上活动成绩占5%，在线作业成绩占10%，离线作业成绩占15%，参与学习中心助学活动成绩占5%），课程期末考试成绩占总成绩的65%。

（见表一）表一：核心课程平时成绩的考核内容2、非核心课程中考试课程平时成绩占总成绩的比重非核心课程中的考试课程，平时成绩占总成绩的60%（其中参加网上活动成绩占20%，在线作业成绩占20%，离线作业成绩占15%，参与学习中心助学活动成绩占5%），课程期末考试成绩占总成绩的40%。

（见表二）表二：非核心课程平时成绩的考核内容3、非核心课程中考查课程的成绩考核非核心课程中的考查课程，以平时成绩考核为主，平时成绩占总成绩的100%，在具体实施中，各部分平时成绩按照满分60分先行给出(如表二所示)，再由系统自动按照百分制折算出最后成绩。

其中，课程作业部分：如无离线作业则在线作业分值按35分为满分计算；若无在线作业则离线作业分值按35分为满分计算。

考查课程按照“合格、不合格”两个等级进行成绩评定，60分及以上判定为“合格”，小于60分判定为“不合格”。

4、补考课程的平时成绩参加课程补考的学生，课程平时成绩考核方法与正考科目一致，考生如以前有平时成绩可选择沿用，或通过重新完成作业及学习中心的辅导获得新的平时成绩，系统按最高分计入最终课程成绩。

三、课程作业西南交通大学网络教育课程作业分为在线作业和离线作业两部分，由任课教师从题库中抽取题目布置本学期课程作业，教学及学生服务中心审核后在网上作业平台发布，要求学生在期末考试前完成。

学生论文考核成绩标准

学生论文考核成绩标准
一、平时成绩（40分）
1. 学习态度和规范要求（20分）
工作作风严谨务实，学习努力，学风良好，独立完成课题任务，遵守纪律，正确翻译外文文献，撰写符合规范要求等。

2. 论文质量（20分）
课题完成情况（如上机时数、文献查阅、调研能力等），论文工作量达到要求，资料齐全。

二、评阅成绩（25分）
1. 基础理论与专业知识、研究成果（15分）
内容正确，主题突出，论证严密、合理，资料引用正确，符合立题卡要求，附件、材料齐全，有独到见解，论文结果有应用价值。

2. 创新（10分）
计算机应用能力，创新能力，独立工作能力，文字通顺，图表完备，数据翔实。

三、答辩成绩（35分）
1. 课题自述（15分）
材料准备充分，论点明确，论述清晰，有条理。

2. 回答问题（20分）
回答问题准确、透彻、观点明确、基本概念清楚，语言流畅。

四、总成绩
1．总成绩90分以上者为优秀；80～89分为良好；70～79分为中等；60～69分为及格；60分以下者为不及格。

2．毕业答辩部分低于21分者，则毕业设计总评不能为及格。

上海出版印刷高等专科学校
20060528。

平时考核评定标准

平时考核评定标准平时考核评定标准是根据学生在日常学习、表现、参与活动等方面的情况进行综合评定。

下面是一个可能的标准，大致包括学习成绩、课堂表现、作业完成、参与课外活动等方面：一、学习成绩（40%）学习成绩是对学生学习情况进行客观评价的重要指标。

包括考试成绩、作业成绩、课堂小测等。

学习成绩的评定应根据学科的不同给予相应的权重。

1.考试成绩（25%）考试是检验学生掌握知识的重要手段。

根据考试成绩进行评分，可能分为优、良、中、及格和不及格等级。

2.作业成绩（10%）作业是巩固学生知识、培养学生自主学习能力的重要途径。

根据作业完成情况进行评分，包括准时提交、完成质量等。

3.课堂小测（5%）课堂小测是对学生课堂学习情况的及时反馈，可以帮助学生发现自身的不足。

根据小测成绩进行评分。

二、课堂表现（30%）学生在课堂上的表现也是考核评定的重要内容。

1.课堂参与（15%）学生积极回答问题、提出问题，参与课堂讨论等，表现出良好的学习态度和主动性。

2.听课状态（10%）学生应保持专心听讲，不打瞌睡、不讲话等，保持良好的学习状态。

3.课堂纪律（5%）学生应遵守课堂纪律，不交头接耳、不随意离开座位等。

三、作业完成（20%）作业的完成情况也是评定学生的重要依据。

1.准时完成（10%）学生应按时将作业提交，不得拖延或拖欠作业。

2.作业质量（10%）学生应认真对待作业，保证作业的正确和完整。

四、参与课外活动（10%）参与课外活动可以培养学生合作意识、团队精神和社交能力。

1.参加学校组织的活动（5%）学生积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺晚会等。

2.参加社区或社会的活动（5%）学生积极参与社区或社会组织的各类志愿服务、社区活动等。

以上标准仅为示例，实际评定标准应根据具体学校和学科的要求进行调整。

同时，在评定过程中，要注重及时反馈，激励学生积极投入学习，不断进步。

(完整word版)平时成绩量化考核办法

平时成绩量化考核办法为了规范平时成绩的考核，体现公平、公正、公开的原则,消除评分争议，也使得学生能够有章可循，特制定本办法.一、总述平时成绩总分按100分计算，以30%的比例计入综合总评分。

平时成绩采用以下计算公式：平时成绩 = 基本分 + 加分项—减分项(按公式计算得到的平时成绩超过100分的按100分计，低于60分的按实际计算)。

公式中各部分的计算办法如下。

二、基本分计算办法基准分的计算由三部分组成，即课堂笔记占基准分的30%，平时作业占基准分的40％，综合实验占基准分的30%,各部分均按100分及，最后按上述比例计算基准分,算入最后平时成绩。

基准分评分具体规定如下：（1）要求每位学生都必须记录课堂笔记，可以记录在教材上，也可以另外用笔记本记录，学期结束时上交任课老师处检查打分；（2）课外作业按百分制计分,课程结束后，计算作业的平均分，作为平时作业分，并规定总的作业次数不少于课时数的15％,凡作业缺交次数达到3次以上者，课外作业成绩不超过80分，且对缺交次数按照“减分项计算办法”进行减分处理.（3）任课教师将根据课程实验的要求，要求学生在一定实验课程的课堂中，完成1到2项综合实验，并现场进行评分，作为综合实验分,用于基准分计算。

三、加分项计算办法符合以下要求的，平时成绩给与相应的加分:1、根据课堂提问及课堂作业的成绩，按以下办法加分:“中"加1分/次；“良"加2分/次；“优"加3分/次。

凡主动回答课堂提问者,从优给分。

2、凡能够提出新颖独到的具有一定理论或实践价值的与本课程有关的学术观点者,根据具体情况可给予加分5-15分/次。

3、凡能够提出有利于改进本课程教学效果，具有可操作性的建设性意见者，根据具体情况可给予加分5—10分/次。

4、凡能够额外提交与本课程相关的具有一定价值的综合性实践作品，并通过了相应的技术答辩者，根据作品的技术含量，可给予加分5—20分/次。

口语课程学生平时成绩考核办法

口语课程平时成绩考核方法
为加强教学过程的管理，促进学生实平时的学习，，建立合理规范的学习秩序，综合全面的评价学生本学期的学习质量，，按照学校的有关规定，特制定本方法。

一、学生的平时成绩:包括考勤分、课堂表现分、汇课分，满分为50分。

二、平时成绩评分细则：
1、考勤：满分15分。

上课迟到、早退、随意外出每次扣1分；无故缺勤每次扣
2 分，本学期内无故缺勤达到三次，考勤分数为零；请假、特殊情况时（参加学校组织的文艺、体育、知识竞赛等各项活动）应由负责本次活动的教师或班主任教师签署请假意见，由当天负责考勤班干代为转达方可。

2、课堂表现：满分25分。

违反以下要求每次2分，屡教不改每次扣5分，直至扣完为止，一并计入期末总成绩。

要求：按指定位置就座，有问题举手示意老师，未经老师允许，不得擅自调座位、下座位；上课不得睡觉、吃零食、看闲书、听MP3、聊天；上课时手机要设为振动或关机状态，不得随意接打或玩弄手机；上课时不做任何与本节教学内容无关的事情。

3、汇课：满分10分。

汇课分为优、良、中、差、差2五个等级，每次优得2分、良得1分，中得0分，差得-1，差2得-5分。

三、平时成绩计算方法:平时成绩分=考勤分+课堂表现分+汇课分。

军人平时训练成绩评价标准

军人平时训练成绩评价标准本文档旨在确定军人平时训练的评价标准，以下是相关内容：1. 评价维度- 听从指导：军人对训练指导的听从程度。

- 动作规范：军人执行训练动作的规范程度。

- 技能掌握：军人掌握训练内容与技能的程度。

- 身体素质：军人的身体素质状况。

2. 评价标准听从指导- 优秀：完全听从指导，没有任何违反行为。

- 良好：大部分时间听从指导，偶尔出现轻微违反行为。

- 一般：有时听从指导，偶尔出现违反行为。

- 需加强：很少听从指导，频繁违反行为。

动作规范- 优秀：动作规范，符合标准要求。

- 良好：大部分时间动作规范，偶尔出现轻微错误。

- 一般：有时动作规范，偶尔出现错误。

- 需加强：动作不规范，频繁出现错误。

技能掌握- 优秀：完全掌握训练内容与技能。

- 良好：大部分时间掌握训练内容与技能，偶尔出现小失误。

- 一般：有时掌握训练内容与技能，偶尔出现失误。

- 需加强：掌握不全面，频繁出现失误。

身体素质- 优秀：身体素质优秀，能够完成训练要求。

- 良好：身体素质良好，能够满足大部分训练要求。

- 一般：身体素质一般，有时无法完全满足训练要求。

- 需加强：身体素质较差，无法满足训练要求。

3. 评价方法- 军事考核：通过军事考核项目，评价军人在各项指标上的表现。

- 记录观察：教官根据日常训练观察记录，评估军人的听从指导、动作规范、技能掌握和身体素质。

- 口头回顾：教官与军人进行定期面谈，共同回顾军人的训练表现，并提供改进建议。

4. 评价结果及应对措施- 优秀：继续保持，并对其他军人进行示范与指导。

- 良好：表扬军人并鼓励进一步提高训练水平。

- 一般：提醒军人加强训练，制定个人训练计划。

- 需加强：提供额外训练机会与资源，加强教育指导。

以上就是军人平时训练成绩评价标准的文档内容。

平时成绩考核办法2稿

一、考试基本要求1.理论课每进行16学时后，应进行人均1.5人次的小测验（可不含结课前的16学时）。

2.含有实验课的理论课，理论课部分小测验和实验成绩均过半者，理论小测验和实验的成绩，以所占学分的比例为权重比合成平时成绩；理论课部分小测验成绩不过半者，小测验和实验的成绩按0.9和0.1的权重比合成平时成绩；实验课部分成绩不过半者，小测验和实验的成绩按0.1和0.9的权重比合成平时成绩。

合成平时成绩过半者才允许参加期末考试。

3.小测验以对学习问题生频次相对偏多为好，小测验的题量可视情况确定多少。

4.至课程结束时，小测验的不及格率（60分以下）控制在5~15%之间为宜。

二、平时成绩计分办法1.平时成绩满分为100分，采取倒计分制。

2.关于考勤。

第一次迟到扣5分，第二次迟到扣10分，第三次迟到扣15分…；第一次旷课扣30分，第二次再扣30分，第三次挂科。

连旷两节课扣40分。

（旷课的认定：一整节不上课，则认定为旷课。

）3.关于作业。

不完成作业者，每次扣10分。

4.小测验成绩按A\B\C\D\F分五档，A档加10分，B档加零分，C档减10分，D档减20分，F档减30分。

5.平时成绩记录方法。

在方格内用斜线分成上下两部分，上半部用ABCDF分别记录小测验成绩，下半部用12345等分别纪录第几次小测验。

三、考试对象及形式1.小测验可分别以全班学生考试和部分学生考试两种形式进行。

2.上学期成绩排序在后60%~100%区间的学生、上课表现不好者、前次小测验成绩不佳者、作业未完成者作为重点考察对象。

考前主动申报未完成作业者，可免除本次小测验。

3.小测验以作业题为原型，只考作业中的基本要求题。

成绩考核要求及考核办法

7.改进措施：教师应根据考核反馈和学生表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
九、考核结果的运用（续）
4.招生推荐：考核成绩优秀的学生可获得学校推荐，参与研究生招生、就业推荐等；
5.学业荣誉：学校对成绩优异的学生授予“优秀学生”、“优秀毕业生”等荣誉称号；
6.选拔与评价：考核成绩作为学生选拔奖学金、助学金、荣誉称号等的重要依据。
3.期末考核：包括期末考试成绩，占总评成绩的40%。
五、成绩评定
1.成绩采用百分制；
2. 90分及以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格；
3.成绩评定过程中，如发现舞弊行为，一律按零分处理，并根据学校相关规定给予相应纪律处分。
六、考核要求
1.学生应按时参加课程学习，认真完成各项学习任务；
2.惩罚：对于违反考核纪律、弄虚作假等行为的学生，将根据学校相关规定给予相应的纪律处分，情节严重者将影响学位授予。
八、考核监督与反馈
1.考核监督：学校设立考核监督小组，对考核过程进行监督，确保考核工作的公正性；
2.考核反馈：教师应及时向学生提供考核反馈，帮助学生了解自己的学习状况，改进学习方法；
3.教学改进：教师应根据考核结果，分析教学中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学质量。
九、考核结果的运用
1.学业评价：考核成绩作为评价学生学习成效的主要标准；
2.毕业资格：学生需满足学校规定的最低毕业成绩要求，方可获得毕业资格；
3.学位授予：学生的总评成绩达到一定标准，方可申请学位。
十、附则
4.本考核办法的修改和补充，由教务处提出方案，报学校批准后实施；
5.本考核办法的实施细则，由教务处负责制定；
5.学术荣誉：对于在学术研究、论文发表等方面有显著成绩的学生，学校将授予相应的学术荣誉；

学校学生学期成绩管理规定模版

学校学生学期成绩管理规定模版一、总则1. 为了规范学校学生学期成绩管理工作，确保成绩的公正和客观性，制定本规定。

2. 本规定适用于全校各个年级的学生，包括各类教育阶段。

二、成绩考核标准1. 学生的学期成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。

2. 平时成绩包括日常作业、课堂表现、实验成绩等评价项。

3. 期末考试成绩由考试成绩和实践能力考核成绩组成。

4. 考试成绩由学科教师负责评定，实践能力考核成绩由实践教师负责评定。

三、成绩计算方法1. 平时成绩计算方法：a. 日常作业成绩占平时成绩的50%。

b. 课堂表现成绩占平时成绩的30%。

c. 实验成绩占平时成绩的20%。

2. 期末考试成绩计算方法：a. 考试成绩由试卷总分和学生得分计算得出，占期末考试成绩的80%。

b. 实践能力考核成绩由实践教师评定，占期末考试成绩的20%。

3. 总成绩计算方法：a. 总成绩 = 平时成绩× 0.3 + 期末考试成绩× 0.7。

四、成绩公布与查询1. 学校将于每学期结束后的一个月内公布学生的学期成绩。

2. 学生可以通过学校提供的成绩查询系统查询自己的成绩，同时可以向班主任咨询成绩情况。

3. 学生可以要求查阅自己的试卷和成绩材料，但不得将其带离教室或拍照。

五、成绩复议及申诉1. 学生对成绩有异议的，可以在成绩公布后的一周内提出成绩复议申请，申请书需详细说明异议原因。

2. 学生的成绩复议由专业教师进行审查，如有需要，可组织专家组对复议结果进行评审。

3. 对于复议结果仍有异议的学生，可以在复议结果公布后的一周内提出成绩申诉申请。

4. 成绩申诉由学校成绩管理委员会处理，委员会成员由学校教务处和相关学科教师组成。

六、成绩考核的纪律要求1. 考试期间，学生必须按时到达考场，带齐应携带的考试工具。

2. 考试期间，学生不得互相抄袭，不得交流和使用通讯工具。

3. 考试结束后，学生应主动交卷，不得拖延时间。

初一体测成绩计算标准

初一体测成绩计算标准
一、平时考核
1. 平时成绩占总评成绩的30%。

2. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、出勤率等方面的综合评价。

3. 平时成绩由任课教师根据学生的表现进行评定，并及时记录在成绩册中。

二、现场测试
1. 现场测试占总评成绩的70%。

2. 现场测试包括体能测试、技能测试、综合素质测试等方面的内容。

3. 体能测试包括身高、体重、肺活量、立定跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女）等项目。

4. 技能测试包括运动技能、体操技能等方面的测试。

5. 综合素质测试包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质等方面的测试。

6. 现场测试由专业教师进行评定，并及时记录在成绩册中。

三、成绩计算
1. 总评成绩=平时成绩×30%+现场测试×70%。

2. 总评成绩采用百分制，满分为100分。

3. 根据总评成绩，将学生分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五个等级。

4. 学生应根据自己的实际情况，制定合理的锻炼计划，提高自己的
体能和技能水平，争取取得更好的成绩。

以上是初一体测成绩计算标准的简要介绍，具体计算方法可能因学校和地区而有所不同，请以学校发布的通知为准。

(完整)平时成绩考核办法-西南交通大学

西交校网院［2012]10号西南交通大学网络教育学生课程平时成绩考核办法(试行）从2012年开始,网络教育学院开展基于“核心课程”的教学改革试点工作，为了规范学生学习过程管理，提高网上学习积极性，保证教学质量，特制定课程平时成绩的考核办法。

一、课程平时成绩的组成网络教育学生的课程平时成绩通过对学生学习过程的考核来完成，考核内容包括完成课程作业、参加网上活动及参与学习中心助学活动三部分。

二、课程平时成绩考核内容1、核心课程平时成绩占总成绩的比重核心课程的平时成绩占总成绩的35%（其中参加网上活动成绩占5％，在线作业成绩占10%,离线作业成绩占15％，参与学习中心助学活动成绩占5%），课程期末考试成绩占总成绩的65％.（见表一)表一：核心课程平时成绩的考核内容2、非核心课程中考试课程平时成绩占总成绩的比重非核心课程中的考试课程，平时成绩占总成绩的60%（其中参加网上活动成绩占20%，在线作业成绩占20％，离线作业成绩占15％，参与学习中心助学活动成绩占5%），课程期末考试成绩占总成绩的40%.（见表二）表二：非核心课程平时成绩的考核内容3、非核心课程中考查课程的成绩考核非核心课程中的考查课程,以平时成绩考核为主，平时成绩占总成绩的100％，在具体实施中,各部分平时成绩按照满分60分先行给出（如表二所示)，再由系统自动按照百分制折算出最后成绩.其中，课程作业部分：如无离线作业则在线作业分值按35分为满分计算；若无在线作业则离线作业分值按35分为满分计算.考查课程按照“合格、不合格”两个等级进行成绩评定，60分及以上判定为“合格”，小于60分判定为“不合格”。

4、补考课程的平时成绩参加课程补考的学生，课程平时成绩考核方法与正考科目一致，考生如以前有平时成绩可选择沿用,或通过重新完成作业及学习中心的辅导获得新的平时成绩，系统按最高分计入最终课程成绩。

三、课程作业西南交通大学网络教育课程作业分为在线作业和离线作业两部分，由任课教师从题库中抽取题目布置本学期课程作业，教学及学生服务中心审核后在网上作业平台发布，要求学生在期末考试前完成。

大学生平时成绩考核评价标准

得分60-70分考核为“合格”,得分低于60分的考核为不合格。
C.经常迟到，早退。请假次数多于本学期课程1／3的不允许参加本学期该课程考试。
5-9分
3.课堂表现（20分）
A..具有很高的学习热情，上课认真听讲，积极回应老师，积极与小组讨论。
15-20分
B.上课认真听讲，与小组讨论问题较积极，具有较高的学习热情。
10-14分
C.学习热情较差，不积极参与小组讨论。
作业表现2认真上网查阅资料完成老师要求的各项任务在讨论或任务中积极表现或在ppt演讲中表现优异尽自己最大的努力把任务做到最好
大学课程形成性评价表评分标准
考核方法
评价标准
考核评分
1.小组工作（20分）
A..能按照老师布置的任务和要求，积极准备需要的资料，管理目标比较明确，并且领导小组认真组织实施，对小组贡献大。
5-9分
4.作业表现（20分）
A.认真上网查阅资料，完成老师要求的各项任务，在讨论或任务中积极表现，或在PPT演讲中表现优异，尽自己最大的努力把任务做到最好。
15-20分
B.能较认真对待老师布置的任务，在PPT演讲中表现优良，小组讨论较积极。
10-14分
C.对待老师布置的任务较认真，但未按时提交，或者完成质量不太好。
15-20分
B.能按照老师布置的任务和要求，准备资料，但管理目标不太具体、组织落实不够好，对小组贡献较大。
10-14分
C.没有认真积极准备资料，对小组贡献最少。
5-9分
2.出勤情况（20分）
A..每节课按时出勤，不迟到，数少于两次。
10-14分
5-9分
5.完成老师布置任务表现（20分）
A..热情极高，贡献最大，积极表现与准备。

《人才测评》平时成绩及评分标准

二、平时成绩构成要素：
平时成绩占总成绩的40%。平时成绩（40%）包括两部分：考勤（10%）和课堂模拟中表现（30%）。
三、平时成绩评分标准：
成绩构成
内容
分值
考勤（10分）
不迟到，不早退。以缺勤次数为主要衡量标准。
课堂模拟活动表现
（30分）
1、行为性面试模拟：（10分）
①作业（面试题目编制、活动总结）质量；②课堂活动参与度；③行为性面试过程中表现。
平顶山学院2015~2016学年第二学期
《人才测评》平时成Hale Waihona Puke 及评分标准任课教师：范富霞
适用年级：2013级
适用专业：应用心理学
一、考核内容：
1、人才测评的基础理论的理解情况；
2、掌握人才测评主要技术，包括心理测验、笔试、行为性面试、无领导小组讨论、角色扮演、评价中心技术等，能对这些技术进行应用性设计，明确具体操作实施程序。
2、无领导小组讨论模拟：（10分）
①课堂模拟活动参与度；②无领导小组讨论中表现；③作业（活动总结）质量。
3、角色扮演模拟：（10分）
①课堂模拟活动参与度；②角色扮演中的表现；③作业（活动总结）质量。
总分（40分）

14-平时成绩结构内容及考核要求

平时成绩结构内容及考核要求一、平时成绩结构内容1、出勤：占5%，考核5次，每次占1%；2、课堂提问：每人2个问题，每个问题占5%，取2次平均值；3、随堂测试：2次，每次占5%，共占10%；4、论文题目撰写：教师提供10个题目，每个学生任选其中1个题目，占10%。

二、考核要求1、课堂提问：要求提前做好复习，在指定的时间段，由教师随机指定学生回答问题，应尽量脱离书本；2、随堂测试：采取随机方式，不提前通知，测试内容以教材和课件为主，题型主要包括选择、填空、判断并改错、案例分析等；3、论文撰写（1）题目：✧如何认识饭店规范化、个性化和情感化服务在服务创新中的应用？✧饭店品牌竞争力要素及评价？✧“顾客第一”与“员工第一”之间的辩证关系？✧了解顾客需求对制定饭店计划的重要性的认识？✧处理宾客投诉与组织制度的持续改进的关系？✧顾客满意、顾客忠诚对提升饭店服务质量的影响及对策？✧低碳经济对创建绿色饭店的影响及对策？✧如何规范饭店采购队伍？✧饭店应如何转变观念，把安全管理放到一切工作的首位？✧饭店业发展与城市旅游经济发展互动机制研究？（2）要求：✧参阅书籍、CNKI数据库、网络、报纸、杂志等媒介收集资料；✧论文包含的内容：问题的提出、理论内涵界定、问题的现状、存在问题的原因及对策、结论✧论文格式：✓课程结束，用A4纸排版打印，题目黑体4号，正文宋体小4号，1.3倍行距，上下、左右边距为1.5cm，加封皮、封底，并同时上交电子档至邮箱lglgem@；✓正文中使用[数字]符号标出引用文献出处，并将所有引用文献按照引用顺序列在论文最后面，如果是网址，需要将网址列出；✓参考文献数量≥5篇，应该包含各种类型文献，不能只有书、网址等。

平时成绩管理制度

平时成绩管理制度一、总则为了规范学校对学生学习过程中成绩的评定与管理，促进学生良好学习习惯的养成，提高学生成绩水平，特制定本管理制度。

二、成绩评定方式1. 平时成绩占总成绩的比例不低于30%，包括课堂参与、作业完成情况、实验报告等内容。

2. 期中考试成绩占总成绩的比例不低于30%，期末考试成绩占总成绩的比例不低于40%。

3. 平时成绩评定主要以课堂出勤情况、作业质量、表现等为主要依据，教师可根据实际情况进行适当调整。

4. 考核内容包括但不限于课堂表现、作业完成情况、实验报告、小组讨论、课外阅读等。

三、学生成绩管理1. 对于表现良好的学生，学校将在平时成绩的基础上给予适当的奖励，如加分、荣誉称号等。

2. 对于成绩不理想的学生，学校将通过谈话、辅导等方式进行指导，帮助学生改进学习方法，提高成绩。

3. 学校将定期对学生成绩进行统计分析，发现问题及时进行干预，确保教育教学工作的顺利进行。

四、教师评价1. 教师应根据学生的学习表现、作业完成情况等综合因素对学生的平时成绩进行评定。

2. 教师应尽量客观、公正地评价学生的表现，不得对学生的成绩进行歧视或任意评定。

3. 教师应及时对学生的成绩进行反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习方法。

五、监督与管理1. 学校将建立完善的成绩管理制度，确保教育教学工作的有序进行。

2. 学校将加强对教师的培训，提高教师的教育教学水平，提升成绩管理的质量。

3. 学校将建立学生档案，定期对学生的成绩进行调查核实，发现问题及时处理。

六、附则本管理制度自颁布之日起生效。

学校负责各项具体操作事宜。

如有异议，由学校相关部门协商解决。

以上为平时成绩管理制度草案，意见可随时提出修改，最终以学校相关规定为准。

本制度所称的平时成绩为指课程学习期间的日常表现成绩，包括但不限于课堂表现、作业质量、小组讨论、实验报告等内容。

学生应当遵守学校相关管理规定，认真学习，合理安排学习时间，积极参与课堂活动，尊重教师，培养良好学习习惯。

平时成绩评分标准2016春季

二、平时成绩的依据：
1、课堂考勤（含课堂表现，40%）
课堂考勤主要考察学生的出勤情况，由任课老师上课时随机进行（至少考勤6次）。得分标准如下：全勤得5分；迟到得3分；早退得3分；请假得4分；缺席得0分。
课堂表现主要考核学生参与课堂活动及遵守课堂纪律情况。包括学生回答问题及提出问题的主动性、陈述观点的能力、归纳能力、分析能力等；学生遵守纪律的情况包括学生的行为规范及学习态度。对每一个学生课堂回答问题及提出问题的不同情形进行计分，尽量给每个学生至少一次机会表现自己。如一学期上课经常出现睡觉、玩手机、吃东西、不听讲等现象，则课堂表现成绩为0。
2、实验（30%）
五次实验按实验课考勤、实验室课堂表现、实验完成情况、实验报告分ABCDE五基本档计分。
3、作业（30%）
每章作业按完成情况、结果准确、版面规范以及是否按时上交，分ABCDE五基本档，对应5分制计分，基本档再分+/-档，对应每档增加减少3分。
南华大学2016学年春季学期平时成绩评分标准
课程名称
类别
考试
课程学分
3
总学时
48
主讲教师
考核形式
试卷（闭卷）
任课专业班级
平时成绩满分
100
占期末总成绩
30%
为了加强形成性评估所占比重，对学生的学习过程进行科学的考察、督促和评价，从而改善学习效果，培养学生自主学习能力，特制定如下平时成绩标准：
一、）、实验、作业。