科学简史第二讲

（三）希腊科学的阿拉伯文翻译 曼苏尔的后代马蒙（813-833在位）在巴格达建立
了一个研究机构“智慧所”，在此翻译活动到达了 顶峰。 翻译了盖伦、希波克拉底的医学、柏拉图的三个对 话篇、亚里士多德的各种著作，欧几里德的〈几何 原本〉，拖勒密的〈至大论〉等。 公元1000年时，几乎所有的希腊医学、自然哲学以 及数学著作都已被译成可供使用的阿拉伯文版。
现代科学吸收： 1）位值制和0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十 个符号。由于阿拉伯人的转述，印度人发明的这十 个数字结果被称做阿拉伯数字。 2）用正弦作弧的计量单位，而不象希腊人那样用 弦作弧的计量单位。
阿拉伯人的创造和提高 即使阿拉伯人只是吸收和保存希腊和印度知识，就
已经比中世纪拜占庭和西欧所做的总和大得多了。 许多阿拉伯学者做出了他们独立的发现，丰富了当 时的科学内容，提高了当时的科学水平。 从8世纪到11世纪，以炼金术（alchemy）之父杰伯 尔、代数学（algebra）创世人阿尔-花拉子模、物 理学家阿尔-黑森以及集阿拉伯医学大成的阿维森那 等为代表的阿拉伯科学，成为科学史上一朵灿烂的 奇葩。
成东西两部分 ，410年8月24日西哥特人对罗马进 行了三天掠夺 。公元476年日耳曼的雇佣军首领灭 亡了西罗马帝国。此后到公元800年查理大帝即位 的300年里，战争频仍、强盗横行、饥谨瘟疫猖獗， 毫无秩序，被称为欧洲历史上最黑暗的时代。 529 年东罗马皇帝查士丁尼封闭雅典柏拉图学院 。641 年阿拉伯人攻陷了亚历山大城 11.——14世纪的教会统治时期 14——16世纪的文艺复兴时期
罗马在军事和政治上俘虏了希腊，而希腊人则是艺术和
理智上的征服者。随着罗马军事实力的增强和经济的繁 荣，它的有闲阶层开始欣赏希腊人在文学、哲学、政治 和艺术方面的成就。
代表人物及科学成就
瓦罗（BC116-27）： 据说有75部著作，全部散失。 最重要的是百科全书式的《教育九卷》用人文文 艺学（the liberal arts）组织全书，包括文法、修 辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐理论、医学 和建筑学。
中世纪
原指古代文化衰落（五世纪）到意大利文艺
复兴（十五世纪）之间漫长的一千年。 后来专指“黑暗时期”以后、文艺复兴以前 的约四百年时间。 从科学史角度来看，在这段时期内，人类从 希腊科学文明和罗马统治的高峰跌落，再沿 着现代知识的斜坡挣扎向上。
一 希腊科学衰落的历史背景
4——10世纪的罗马分裂时期。395年罗马帝国分裂
卢克莱修（-BC55）： 著作哲学长诗《物性论》通过赞扬原子和虚空的 解释力以克服对死亡的恐惧。
代表人物
塞尔苏斯（活跃于AD25），医学百科全书的
作者。 颠峰人物老普林尼（23/24-79）：名著《自 然史》巨大知识库。描述了宇宙论、天文学、 地理学、人类学、动物学、植物学和矿物学。
（四） 伊斯兰的科学成就 穆斯林科学家是在对现有框架的修正、拓展、阐释和应用中，
表现了他们的创造与革新。

阿拉伯人的贡献： 第一，发现隐藏起来并且被忘记的希腊知识的宝藏； 第二，把所发现的宝藏融合在他们自己的语言与文化里面； 最后，再加上他们自己的贡献。 开始：注重医学和物理学著作的翻译， 很快转向了天文学、数学和哲学著作： 欧几里德的《几何原本》、托勒密的《至大论》（Almagest， 现所用书名就是阿拉伯人定下的）
要性，并身体力行。 在AD632到AD750年间，伊斯兰教征服了叙利亚、 巴勒斯坦、波斯和埃及，及北非其余部分和西班牙。
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AD660年左右，第一任哈里发，乌马亚王朝
任用受过教育的叙利亚人和波斯人为秘书和 官吏，小范围开始了希腊化。 AD762年阿拔斯王朝的曼苏尔建立巴格达城 培养了相对学术化、世俗化和宽容的宗教氛 围。在庞大的行政机构中任用了大量有教养 的波斯人。希腊化进一步了。

阿拉伯人到来之前
古典学术传统的衰落趋势更加缓和，但是研究自
然也是不现实的。 学术兴趣在于神学和文学，局限在遣词用字上。 哲学方面在于为古典作家做评注。 东罗马帝国参与了重要的文化传播过程，希腊学 术得以传播到亚洲和北非。
（二 ）伊斯兰教的诞生、扩张和希腊化 AD6世纪晚期，穆罕默德在麦加传教。 《古兰经》的主要内容： 存在一个唯一全知全能的上帝——阿拉，是宇宙的造物 主，忠实信徒必须服从于他。是伊斯兰教神学、伦理、 法律和宇宙论的来源。 穆罕默德极力宣扬发动圣战和迫使异教徒皈依的必
基督教的作用
基督教从罗马帝国一个偏远角落的犹太人小
教派，发展成为3世纪主要的宗教势力和4世 纪的国教。 基督教的统治如何影响了人们有关自然的知 识及对自然的态度？
早期中世纪对科学文化的贡献是什么？
销毁，部分保存和传播
三 伊斯兰的科学
（一） 伊斯兰到来的拜占廷的学问与科学
具体成就：
阐明和修正托勒密体系，改进托勒密常量的
测算； 海塞姆对光学的研究综合了希腊中分离的方 法即数学方法、物理学方法和医学方法，产 生了新的视觉理论，盛行至17世纪，到开普 勒提出视网膜成像理论。
对各种文化的兼收并蓄 希腊文化并不是阿拉伯文化汲取的唯一源泉。 阿拉伯人还借取了印度人的成就。 有两项印度人的数学成就经过阿拉伯人的转达而被
那个时代世界科学的主流 阿拉伯人在数学、天文学和化学领域内取得的成就，
无疑使阿拉伯科学成为那个时代世界科学的主流。 从现在还通用的科学术语中我们可以看到阿拉伯科 学的一些遗迹： 化学名词：碱（alkali）、酒精（alcohol）、糖 （sugar）； 天文名词天鹅座β（albireo）、天鹰座α（altair）、 金牛座α（aldebaran）。
希腊科学衰落后科学的历史传递
三条途径：
修道院制度和在它基础上发展起来的中世纪
综合大学 东罗马首都君士坦丁堡的拜占庭文化 阿拉伯文化
二 罗马和早期中世纪的科学传承
罗马上层社会从事科学和自然哲学研究的状况：
罗马人所知晓的这些科学或自然哲学往往是希腊成就的
一种有限的、大众化的形式。除了有明显实用性的部分 外，罗马贵族将学术看作消遣活动。