统编小学一年级道德与法治 干点家务活 教案

12干点家务活

教学目标：

1.通过辨析，让学生意识到作为家庭中的一员，自己在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活，以分担家庭事务，减轻父母长辈的家务分担。

2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。

3.通过实践与交流感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。

教学重、难点：

重点：通过辨析，让学生意识到作为家庭中的一员，自己在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活，以分担家庭事务，减轻父母长辈的家务分担。

难点：2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。

教学过程：

一、照片展示，情境导入

1.小朋友们，上节课，我们认识了家务活，那回家有没有帮助爸爸妈妈做一些力所能力的家务活呢？

2.歌曲《我有一双勤劳的手》中展示学生在家里劳动的照片。

真不错，课前夏老师也向爸爸妈妈了解过，发现我们班有很多勤劳的小蜜蜂，让我们来看看吧！

这些能干的小朋友都在哪儿呀？哇，你们真了不起！

二、家务活小擂台

1.其实做家务要讲究方法，才能把家务做得特别好，成为家务小能手。你想成为家务小能手吗？那就让我们一起来闯关吧。

2.第一关：折上衣。

第一关，折上衣。

（1）图示折上衣的过程。

让我们一起来学一学吧！（语音）首先我们要把上衣正面朝下放在桌子上，把上衣摊平整，然后——把两只袖子往中间折，（师问）有提醒吗？（语音）袖子要对整齐往里面折，老师可以肯定你折的上衣一定很整齐。最后，拉住下面的两个衣角轻轻地往上对折。

（2）根据图示，念儿歌，牢记折上衣步骤。

折衣服还有一首好听的儿歌，一起来念一念：伸伸手——抱一抱——弯弯腰。

（4）折上衣比赛。

小组折上衣。

马上行动起来吧！我们先在小组里进行折上衣比赛，看谁折得又快又好。

班级折上衣比赛。

小朋友们上衣折得真认真，那么我们小组里谁折得上衣最好呢？让我们有请这些小朋友来参加我们班的折上衣比赛吧！准备，开始。

请每个小队员展示自己折好的上衣，小评委们，你们觉得他们的衣服折得怎么样呀？（我很赞同你的想法，他的上衣折得非常平整。/你说得非常好，他的上衣每条折痕都很整齐。/我也想向他学习，像他那么细心地折衣服。/你的点评很到位，我想你肯定也和他一样，衣服也折得很整齐。）

夏老师要给你们点赞，你们折的衣服真整齐，学会了本领后，记得回家要展示给爸爸妈妈看，给他们一个惊喜喔！请把折好的衣服轻轻放进抽屉中，注意放的时候也要放平整喔！

3.第二关：折裤子。

恭喜我们小朋友顺利通过第一关，让我们一起来闯第二关吧！折裤子。

（1）学生边示范折裤子边解说。

谁会折裤子？老师想采访你一下，你怎么会折裤子的呀？（你很善于学习，原来爸爸妈妈也是我们学习的榜样。你是一个懂事的孩子，老师真希望有你这样的女儿。）那你能示范一遍给大家看看吗？

（2）你折得那么好，能像小老师一样教教我们吗？

哇，你们在小老师的带领下，这么快就学会了折裤子。赶紧为自己贴上一枚小奖章吧！轻轻地把折好的裤子放进抽屉中。

4.第三关：系鞋带。

前两天你们都轻轻松松闯过了，第三关可是个大难题，系鞋带，你们会吗？

（1）观看视频，学习系鞋带的方法。

别急，让我们来学一学吧！

（2）分解动作系鞋带。

拿出鞋子跟着老师一起来系系吧！你成功了吗？成功的小朋友把自己的鞋子举得高高的。

（6）小组合作练习系鞋带。

还有一些小朋友别着急，我们小组合作，请会系的小朋友当当小老师，教教我们。比比哪个组会系鞋带的小朋友多。

小朋友们，会系了吗？把自己系好鞋带的鞋子展示给大家看，哇，这么多，你们真能干，这么快就学会了系鞋带，以后你们就再也不用爸爸妈妈帮助了，让我们夸夸自己吧！

4.感受家务带来的快乐

1.欣赏图片

刚才我们小朋友已经学会了折上衣、折裤子，还学会了系鞋带，你们真能干！你们知道吗？在我们身边，有很多做家务的高手，你看——

2.你有什么想说的吗？

老师，他们的书桌整理得真整齐。/是呀！看着真舒服！

他们的地板擦得亮晶晶的。/你喜欢这样的地板吗？

老师，他们家的衣服挂得像服装店里的一样。/这样挂特别好看，对吗？

如果我们家的地板也这么亮就好了。/你很想向他学习，是吗？

三、辨析：这时怎么办

1.出示插图，说说你该怎么办。

（1）但是，在做家务时，我们也会遇到一些小麻烦，麻烦一（播放课件和录音），小朋友，你知道为什么奶奶不让你做吗？那你当时是怎么做的呢？你也遇到过这样的情况吗？

我告诉奶奶，我们小朋友除了要学好知识，也应该帮助奶奶做些家务活。（你是一个孝顺的好孩子。）\我对奶奶说，你工作了一天很辛苦，让我帮助你吧。\我对奶奶说，你太辛苦了，我可以来洗菜，你就休息一下吧！（听到你这么说，我想奶奶心里比吃了蜜还甜。）\我告诉奶奶，我要多学会一些本领，会做家务也是一种本领呀！（你说得真有道理，奶奶肯定会为你感到骄傲。）

（2）麻烦二（播放课件和录音），第一个麻烦在小朋友的帮助下，总算解决了，可是，还有一个小朋友也遇到了问题，你能帮帮他吗？如果你是小主人公，你会怎么做？

妈妈，你可以在边上教我方法，这样我就会像你一样洗得那么干净，还不浪费水。（来吧，妈妈教你，我们一起来洗。）\妈妈，虽然我现在洗得不够好，但是多洗几次就会越来越好的！（妈妈相信你一定会越做越好的！）妈妈，等我学会了，就可以帮助你洗碗了！（妈妈很开心听到你这么说，真的好期待你帮助妈妈做更多的家务活。）妈妈，小鹰学飞不是也要经历很多困难吗？我也一样，我洗几次就会洗得很棒了！

（3）麻烦三（播放课件和录音）。

小朋友，如果你是小丁，你会怎么做？请在小组里讨论一下。

小丁，你会怎么做呀？——我会马上关掉电视，去买醋，因为做家务不是妈妈一个人的事，我们小朋友也需要帮助爸爸妈妈一起做。（你在家肯定经常帮助爸爸妈妈做家务！）\我也会马上关掉电视，因为妈妈这时候已经很需要醋了，我应该帮助妈妈，这样她就能安心在家烧菜了。（妈妈一定会非常开心，有你这么体贴的孩子。）\我也会马上关掉电视，因为在妈妈需要帮助的时候，我能帮妈妈的忙，妈妈会非常开心，我也会很开心。（我想，当我们看到妈妈开心地笑的时候，你肯定也非常有成就感吧！）

原来做家务不仅能让我们学会很多本领，也是一件可以让人快乐的事。我们的小朋友经常在家中帮助爸爸妈妈做家务，他们都忍不住要夸赞咱们了呢！（看视频）

2.送秘籍

小朋友，你们都是爱劳动，爱父母的好孩子，小蜜蜂决定要让我们真正成为一个家务的小能手，送来了一个大礼包。瞧瞧里面有什么？这是这是这是，想要吗？打开抽屉中的小信封，挑选自己最想学的小妙招读一读吧！

四、课后延伸活动

1.诶，你们想回家去帮爸爸妈妈做什么呢？