线描画：树
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画——树。
通过引导学生观察周围环境中的树木，培养他们的观察能力和审美情趣，运用线描的形式表现树木的外形和结构。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的外形和结构。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条描绘出树木的细节和质感。
教学重点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描树范画。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：以谈话方式引导学生关注大自然中的树木，让学生说说他们眼中的树木是什么样子的。
2. 示范：展示线描树范画，引导学生观察并分析线描画的特点和技巧。
3. 讲解：讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并现场演示如何描绘一棵树。
4. 练习：学生根据讲解和示范，在绘画纸上进行线描树的创作。
5. 互动：学生相互欣赏作品，交流创作心得。
7. 拓展：鼓励学生在课后观察大自然中的树木，尝试用线描形式表现更多种类的树木。
六、板书设计1. 《线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 线描树创作步骤：观察、构思、描绘、修饰七、作业设计1. 作业题目：请运用线描形式，描绘一幅你最喜欢的树木。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察大自然中的树木，激发了他们的创作兴趣。
学生在掌握线描画基本技巧的基础上，创作出了富有个性化和创意的作品。
课后，教师应关注学生在观察和创作过程中的表现，针对不同学生的特点进行个别指导，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：组织一次户外活动，让学生亲近大自然，观察更多种类的树木，为下一节课的线描创作积累素材。
线描树幼儿园教学教案
线描树幼儿园教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识树的基本结构和特征。
2. 培养学生对线描画的兴趣和创作能力。
3. 培养学生观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 认识树的结构：树干、树枝、树叶、果实等。
2. 学习线描画的基本技巧：线条的曲直、粗细、浓淡等。
3. 创作自己的线描树作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握线描树的基本画法和技巧。
2. 难点：如何让学生发挥创意，创作出独特的线描树作品。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示不同类型的树和线描画作品。
2. 准备画纸、画笔、墨水等绘画材料。
3. 准备参考图片或实物，供学生观察和参考。
五、教学过程：1. 导入：教师展示PPT，引导学生观察不同类型的树，让学生了解树的基本结构和特征。
2. 讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如线条的曲直、粗细、浓淡等，并展示示范作品。
3. 练习：学生跟随教师一起练习线描树的画法，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作：学生根据自己的想象和观察，创作自己的线描树作品。
教师鼓励学生发挥创意，注意线条的运用和构图。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 让学生尝试用其他材料和方式表现树，如水彩、剪纸等。
2. 组织学生外出观察不同季节的树木，感受树木的变化。
3. 开展“我是小画家”活动，让学生自由选择题材，创作属于自己的线描画作品。
七、教学反思：2. 关注学生在绘画过程中的表现，了解学生的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高学生的审美和创作能力。
八、教学评价：1. 评价学生的绘画技巧和创意表现，给予鼓励和指导。
2. 关注学生在团队协作中的表现，培养学生的合作精神。
3. 综合评价学生的学习态度、操作能力和创新能力，为后续教学提供参考。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和难度，满足学生的学习需求。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然中的线条》，详细内容为“线描树”。
通过观察和分析大自然的树木，引导幼儿运用线条描绘出树木的形态，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本特点，学会运用线条描绘树木的形态。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的耐心和专注力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出树木的细节部分。
教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水、绿色、棕色、黑色卡纸等。
学具：画纸、画笔、绿色、棕色、黑色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的形态、颜色等特点，引导幼儿关注大自然中的线条。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示线描树的例图，讲解线描画的基本技巧，如如何描绘树枝、树叶等，让幼儿了解并掌握线描画的方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔在画纸上练习绘制线描树，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作环节（15分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅线描树的创作。
教师鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏并评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书线描树2. 板书内容：（1）线描画基本技巧：描绘树枝、树叶等。
（2）线描树创作步骤：观察、练习、创作、展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，运用线描技巧，独立完成一幅线描树的创作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，激发了他们对美术创作的兴趣。
线描画树的教案6篇
线描画树的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案《线描树》
大班美术优秀教案《线描树》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《线描树》。
课程内容包括了解线描画的基本概念，学习如何使用直线、曲线等基本线条绘制出一棵完整的树，以及通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够在画作中表现自己喜欢的元素。
3. 培养学生的创造力和审美能力，通过绘画表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，能够绘制出结构合理的树木。
难点：如何通过观察和想象，在画作中添加自己喜欢的元素，并表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于大自然的视频，引导学生观察树木的形态和特点，引发他们对绘画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范如何使用直线、曲线等线条绘制一棵简单的树，并讲解线条的运用方法和注意事项。
3. 练习环节：学生按照教师的示范，自己动手绘制一棵简单的树，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 创意发挥：学生根据自己的喜好，在画作中添加喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
教师引导学生发挥想象力，丰富画面效果。
5. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
六、板书设计板书内容主要包括课程《线描树》、教学目标、教学难点与重点、教学过程等。
板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请运用线描画技巧，绘制一棵富有创意的树，并添加自己喜欢的元素。
答案：学生根据自己的喜好，绘制出富有创意的线描树，并添加了喜欢的元素，如鸟、虫、果实等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了线描画的基本技巧，能够运用直线、曲线等线条绘制出结构合理的树木。
幼儿园大班美术教案《线描树》
幼儿园大班美术教案《线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为第二节《线描树》。
通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的基本技巧，学会用线条描绘树木，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描树的画作。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作过程中能够发挥自己的个性。
3. 增强幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：线描技巧的掌握，如何运用线条描绘出树木的立体感。
教学重点：培养幼儿观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水、绿色、棕色等彩色纸。
2. 学具：画纸、画笔、绿色、棕色等彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园里的树木，让幼儿描述树木的形状、颜色和特点。
2. 知识讲解与示范（5分钟）教师简要介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
并通过示范，教幼儿如何用线条描绘树木。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅线描树的画作，分析画作中的线条运用和色彩搭配，让幼儿学会如何创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，用画纸和画笔开始创作自己的线描树。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《线描树》2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 色彩搭配：绿色、棕色等c. 画作示范七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描树的画作，要求线条流畅，色彩搭配合理。
a. 画作主题明确，线条流畅，能够表现出树木的立体感。
b. 色彩搭配合理，画面和谐。
c. 画面整洁，无乱涂乱画现象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行创作，丰富他们的美术表现手法。
幼儿园大班美术：线描画树教案
幼儿园大班美术：线描画树教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解线描画的基本技巧，能够运用不同的线条和纹理来表现树的外形和质感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美观念，让幼儿体验创作的乐趣。
二、教学内容1. 学习线描画的基本技巧，如直线、曲线、波浪线等。
2. 学习如何观察树的形态，了解树的基本结构。
3. 学习如何运用线条和纹理表现树的质感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够观察和表现树的外形和质感。
2. 教学难点：如何运用线条和纹理来表现树的质感。
四、教学准备1. 教师准备PPT，展示不同类型的树和线描画的作品。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察PPT中的树和线描画作品，引导幼儿说出树的特点和线描画的表现手法。
2. 讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、波浪线等，并示范如何表现树的形态和质感。
3. 实践：教师发放绘画材料，幼儿按照自己的想象和所学技巧进行线描画树的创作。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学延伸1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的绘画创作，家长可以与幼儿一起观察周围的树木，并帮助幼儿记录下树的形态和变化。
2. 环境创设：教师可以利用幼儿的线描画作品装饰教室，营造艺术氛围。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的专注程度、合作意识和创造力发挥。
2. 作品评价：评价幼儿线描画树的准确性、线条运用和质感表现。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过绘画表达自己的情感和想法。
九、教学资源1. 教师可以利用网络资源，收集各种类型的树木图片和线描画作品，以便在教学过程中展示给幼儿。
幼儿园大班美术线描画树教案
幼儿园大班美术线描画树教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为线描画树。
通过本节课的学习，让幼儿了解线描画的基本技巧，学会用线条描绘出树木的形态，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿对大自然的观察力，提高他们的审美能力。
3. 激发幼儿的创造力，培养他们的绘画兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画技巧的运用，树木形态的描绘。
教学重点：学会用线条描绘树木，培养观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、示例作品。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的形态、颜色等特征。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过示例作品，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，引导幼儿学会用线条描绘树木。
3. 例题讲解（10分钟）教师在黑板上示范绘制线描画树，讲解绘画步骤，让幼儿跟随步骤进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用铅笔勾勒出树木的轮廓，再用彩色笔进行线描画。
5. 互动环节（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、讨论，互相学习。
六、板书设计1. 线描画树2. 内容：a. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直b. 绘画步骤：勾勒轮廓、线描画、上色c. 注意事项：观察树木的形态、线条流畅、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅线描画树作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他植物，尝试用线描画的形式进行创作，提高观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 知识讲解的深度与方式4. 例题讲解的步骤与技巧5. 随堂练习的组织与指导6. 互动环节的设计与实施7. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于线描画技巧的运用和树木形态的描绘。
线描树幼儿园教学教案
线描树幼儿园教学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识线描画，了解线描树的基本概念和绘画技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用线描的方式表现树的形态和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿热爱自然、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 线描画的基本概念：介绍线描画是一种以线条为主的绘画形式，通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表现物体。
2. 线描树的特点：讲解线描树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，以及如何通过线条表现树的形态和特点。
3. 绘画技巧：教授幼儿如何运用线条的疏密、浓淡来表现树的不同部分，如树叶的密集、树干的粗细等。
三、教学准备：1. 教具：线描画纸、铅笔、橡皮、黑色水笔、画册等。
2. 材料：树木图片、植物标本等。
四、教学步骤：1. 引入：教师展示线描画作品，引导幼儿观察并说出作品中的线条特点。
2. 讲解：教师讲解线描画的基本概念和线描树的特点，让幼儿了解绘画对象。
3. 示范：教师示范线描树的绘画过程，讲解绘画技巧，让幼儿跟随教师一起动手实践。
4. 练习：教师提供树木图片或植物标本，让幼儿独立完成线描树的作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对线描画和线描树的掌握程度。
2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的绘画表现和实践情况。
3. 通过幼儿的作品评价其观察力、动手能力和创造力的发展。
六、教学拓展：1. 幼儿可以尝试用其他材料和方式表现线描树，如水粉、蜡笔、剪刀和胶水等。
2. 教师可组织幼儿进行线描树创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示个性。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用铅笔、水笔等绘画工具时，避免误伤自己和他人。
2. 教师应监督幼儿使用剪刀和胶水等尖锐物品，确保安全。
3. 教育幼儿爱护画纸和绘画工具，避免浪费。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》
幼儿园大班优秀美术教案《手掌线描树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为《手掌线描树》。
通过运用手掌轮廓作为树的主体，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的手掌线描树。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，提高其绘画水平。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本技巧，运用手掌轮廓创作出富有创意的线描树。
难点：如何引导幼儿观察大自然中的树木，并运用线描技巧表现树木的形态和纹理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然中的树木，引导幼儿观察树木的形态、颜色和纹理，激发他们对大自然的热爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以手掌为轮廓，教幼儿如何绘制线描树。
（2）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、曲直等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上绘制自己的手掌轮廓。
（2）引导幼儿运用线描技巧，为手掌轮廓添加树枝、树叶等元素。
4. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿发挥想象，为线描树添加色彩。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
（1）邀请部分幼儿展示自己的作品，进行点评。
六、板书设计1. 《手掌线描树》2. 内容：（1）线描画基本技巧（2）手掌线描树的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一幅手掌线描树，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了线描画的基本技巧，创作出了富有创意的手掌线描树。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大自然，提高他们的创作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到大自然中观察树木，提高他们的观察力。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术：线描画树教案
幼儿园大班美术：线描画树教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本技巧，认识不同种类的树，并能够用线描画出自己心中的树。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的审美意识。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的观察力和想象力，让他们在绘画过程中体验到创作的快乐。
二、教学内容：1. 线描画的基本技巧：线条的运用、构图的方法等。
2. 认识不同种类的树：落叶树、常绿树、果树等。
3. 绘画实践：用线描画出自己心中的树。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现不同种类的树，以及如何在绘画过程中发挥幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、树木图片等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程：1. 导入：教师展示不同种类的树木图片，引导幼儿观察和描述树木的特点。
2. 讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如线条的运用、构图的方法等。
3. 示范：教师示范如何用线描画出树木，重点讲解绘画步骤和技巧。
4. 绘画实践：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料进行线描画创作。
6. 延伸活动：邀请幼儿展示自己的作品，进行互相评价和交流。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
3. 注意培养幼儿的审美意识，引导他们欣赏和评价他人的作品。
4. 教学过程中，教师要以鼓励和表扬为主，激发幼儿的绘画兴趣。
六、教学策略：1. 直观演示：通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解树木的特点，激发他们的兴趣。
2. 循序渐进：从简单的线条练习开始，逐步引导幼儿掌握线描画的技巧，使他们在绘画过程中充满信心。
3. 互动评价：组织幼儿互相评价和交流，培养他们的沟通能力，提高他们的审美意识。
4. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品，培养他们的创造力。
大班线描画树活动教案5篇
大班线描画树活动教案5篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，好的教案能够帮助学生在学习中形成良好的习惯，以下是网作者精心为您推荐的大班线描画树活动教案5篇，供大家参考。
大班线描画树活动教案篇1活动设计背景在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。
活动目标1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。
3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
4、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。
教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。
活动准备课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、蔬菜娃娃选美会展台1个活动过程一、组织教学：手指操《一根小线条》二、激发幼儿创作的欲望。
1、课件演示——线条宝宝#2、教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。
教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力)3、幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。
(训练幼儿记录能力)4、找个别幼儿展示记录卡。
(训练幼儿语言能力)三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。
四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。
1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。
五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作品，自然结束活动。
大班美术教案手指树线描画
大班美术教案手指树线描画一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为手指树线描画的创作。
通过本节课的学习，学生将掌握运用手指进行线描画的技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握手指树线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用手指进行线描画创作，表现树的形态和纹理。
教学重点：掌握手指线描画的技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指树线描画的图片，引导学生观察并讨论：这是什么类型的画？它有什么特点？2. 知识讲解（10分钟）教师讲解手指树线描画的基本技巧，如手指的运用、线条的排列等。
教师示范手指树线描画的创作过程，边示范边讲解。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅手指树线描画的例题，分析其创作思路和技巧。
教师引导学生进行小组讨论，探讨如何运用手指进行线描画创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上进行手指树线描画的创作，教师巡回指导。
学生在创作过程中，教师及时发现问题并进行解答。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
学生互相欣赏和评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 手指树线描画2. 内容：手指线描画基本技巧创作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的手指树”为主题，创作一幅手指树线描画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请学生分享自己的创作心得，提高他们的表达能力。
鼓励学生尝试用其他材料进行手指画创作，如水粉、水墨等。
组织学生进行户外活动，观察大自然中的树木，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用手指进行线描画创作，表现树的形态和纹理。
大班美术《线描画树》教案.
大班美术《线描画树》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》中的第三节《线描画树》。
教学内容详细包括线描画的基本技巧，如何运用线条描绘树木的结构和纹理，以及如何通过线条的粗细、长短、曲直等变化，表现树木的立体感和生动感。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能独立完成一幅线描画树的创作。
2. 培养学生观察、表现大自然美的能力，提高审美观念。
3. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条表现树木的立体感和生动感。
教学重点：线描画的基本技巧，以及观察、表现树木结构的方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画树的作品示例、PPT。
学具：铅笔、橡皮、画纸、勾线笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同季节的树木图片，引导学生观察并描述树木的特点，激发学生对树木的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的基本技巧，如何运用线条描绘树木的结构、纹理和立体感。
3. 例题讲解（10分钟）结合作品示例，详细讲解线条的运用和表现方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的讲解，运用所学技巧进行线描画树的创作。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、学习，老师给予评价和指导。
强调本节课的重点和难点，鼓励学生在课后多观察、多练习。
六、板书设计1. 《线描画树》2. 内容：a. 线描画基本技巧b. 线条表现树木结构、纹理c. 线条粗细、长短、曲直变化表现立体感七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的树”为主题，创作一幅线描画树。
2. 答案要求：运用所学技巧，表现树木的立体感和生动感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用线描画表现其他自然景观，提高创作能力。
重点和难点解析1. 线描画基本技巧的掌握。
2. 线条表现树木结构、纹理和立体感的方法。
3. 课堂互动环节中，学生作品的评价和指导。
大班美术《线描画树》教案.
大班美术《线描画树》教案.一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《线描画》第三节《线描画树》。
教学内容主要包括线描画的基本技巧，如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的形态和质感。
详细内容涵盖树木的观察方法、线描画的基本步骤、创作要点等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发他们创作线描画的兴趣。
3. 提高幼儿的审美能力，培养他们耐心细致的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条的疏密、长短、曲直等变化表现树木的质感。
教学重点：线描画的基本技巧，观察树木的方法，创作线描画的步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、线描画作品、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示不同季节的树木图片，让幼儿观察、讨论，引导他们发现树木的美。
邀请幼儿分享自己喜欢的树木，描述其特点。
2. 知识讲解（5分钟）介绍线描画的基本技巧，如线条的疏密、长短、曲直等。
指导幼儿如何观察树木，抓住其形态特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一棵具体的树为例，演示线描画的基本步骤。
针对每个步骤，详细讲解线条的运用和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用铅笔在画纸上勾勒出树木的轮廓。
引导幼儿运用所学技巧，用线条描绘树木的质感。
5. 作业点评与指导（5分钟）挑选部分幼儿的作品进行展示，邀请其他幼儿评价、提出建议。
针对共性问题，进行讲解和指导。
回顾本节课所学内容，强调线描画的基本技巧和创作要点。
鼓励幼儿课后观察周围的树木，尝试用线描画表现。
六、板书设计1. 《线描画树》2. 内容：线描画基本技巧：疏密、长短、曲直观察树木：形态、质感创作步骤：轮廓勾勒、线条描绘七、作业设计1. 作业题目：请运用线描画的方法，描绘一幅自己喜欢的树木。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对线描画的兴趣较高，但部分幼儿在描绘树木质感时还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2024年幼儿园大班美术线描画树教案
2024年幼儿园大班美术线描画树教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《线描画》，详细内容为线描画树。
通过本节课的学习，让幼儿掌握线描画的基本技巧，学会运用线条描绘树木，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本特点，能够运用线条描绘出树木的形态。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够发挥自己的创意进行绘画。
3. 培养幼儿的审美能力，使其能够欣赏并评价自己和同伴的作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条描绘出树木的形态，表现树木的立体感。
重点：掌握线描画的基本技巧，学会运用线条描绘树木。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线描画教材。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，引导幼儿关注树木的形态、线条和颜色。
邀请幼儿分享观察到的树木特点。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过黑板演示，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
介绍线描画树的方法，引导幼儿关注树木的枝干、树叶、树皮等。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅线描画树的示例作品，讲解绘画步骤和技巧。
引导幼儿观察示例作品，了解如何运用线条表现树木的立体感。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的图片，运用所学的线描画技巧，尝试描绘树木。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
教师挑选部分作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 线描画树2. 内容：线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直线描画树步骤：观察、构图、描绘、完善线条表现：枝干、树叶、树皮七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的线描画技巧，描绘一幅树木作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对线描画树的表现较为积极，但仍有个别幼儿在描绘线条时掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班线描画《树》指导策略的体会
中班线描画《树》指导策略的体会作者：陈华丽来源：《早期教育(美术版)》2010年第11期一、欣赏经典名作，提高幼儿艺术素养。
在组织中班幼儿线描画的教学过程中，引导孩子欣赏经典名作，是至关重要，甚至可以对孩子的线描画创作起到实质性的推动作用。
然而，中班幼儿审美注意的自觉性和稳定性较差。
鉴于此，教师在指导中班孩子欣赏经典名作时，应重点选择具象性作品。
例如，教师组织幼儿画《树》时，可选择欣赏吴冠中的《森林》，如图1。
教师引导孩子欣赏吴冠中简洁、明快、概括的线条，可通过提问：看了这幅画你感觉到了什么?画家是怎样画出这种感觉的?用了哪些线条?树枝是怎样生长的?等等问题，通过谈话，循循诱导，来帮助孩子提高眼力，感知线条，并自觉地流露到自己的绘画中去。
通过欣赏，丰富了视野，孩子们的作品也就显得丰富多彩。
如，图2、图3。
图2，通过谈话，教师了解到王子桐小朋友对《森林》的感觉是：有很多的树枝，树枝又分开了，又有许多小树枝。
于是在子桐小朋友的作品中也就真实地反映了孩子的感受。
图3，钟雨欣小朋友认为：《森林》中的树长得歪歪扭扭的，变形了。
于是在这个孩子的作品中也就大胆地运用了夸张的艺术表现手法，对树进行了变形。
通过对《森林》的欣赏以及两幅孩子作品的比较，我们可以看出，孩子并不是对《森林》进行简单的临摹，而是大胆地吸收了大师夸张的艺术手法，将艺术大师对线条的运用转移到自己的作品中来。
二、鼓励孩子画前“说画”。
中班孩子年龄小，形式单一的线描画很容易使孩子产生厌倦感，失去兴趣。
另外，中班孩子还不善于用线条表现物体的明显特征和细节。
而画前“说画”不仅可以有效可行地激发孩子对线描画的兴趣。
还可以帮助孩子理清思绪，对所要“表达”的事物做到“心中有数”。
大胆下笔。
例如，在组织线描活动《树》时，教师可以引导孩子说一说：你想和哪种树交朋友?它是高?是矮?是粗?是细?它的叶子是什么形状的?可以用什么样的线条来表现叶脉?你的脸贴在树干上是什么感觉?你想用什么样的线条来表现树干的质感?教师在引导孩子“说画”时，可以先让孩子自言自语说。
幼儿园大班美术线描画树教案
幼儿园大班美术线描画树教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线条与形状》中的第三节《线描画树》。
详细内容包括：认识线条的种类，学会运用线条描绘树木，培养幼儿对大自然的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的种类，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿观察大自然，发现树木的美，并运用线条表达出来。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线条的运用和搭配，表现树木的形态和美感。
教学重点：认识线条的种类，学会线描画的基本技巧。
四、教具与学具准备教师准备：黑板、粉笔、画纸、画笔、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的形态、线条和美感。
2. 知识讲解（10分钟）a. 回到教室，教师向幼儿介绍线条的种类（如直线、曲线、折线等）。
b. 展示范例作品，讲解线描画树的基本技巧。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师在黑板上示范画一棵树，边画边讲解线条的运用和搭配。
b. 邀请一名幼儿上台，跟随教师一起完成线描画树。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿在画纸上尝试独立完成一幅线描画树的作品。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励和表扬他们的优点。
六、板书设计1. 线描画树2. 内容：a. 线条种类：直线、曲线、折线等。
b. 线描画树技巧：先画树干，再画树枝，画树叶。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的树”为主题，完成一幅线描画树的作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出一幅具有个人特色的线描画树作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条，鼓励他们在日常生活中发现美、表现美。
同时，教师可提供其他绘画材料，如水彩、蜡笔等，让幼儿尝试不同的绘画方式，丰富他们的艺术表现力。
线描画树的教案7篇
线描画树的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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线描画：树
活动目标：
1、通过欣赏各种树的图片，让幼儿了解树的外形特征。
2、合理掌握作画布局，将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案装饰树干、树枝、树叶。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
活动重点：运用各种线条图案画树并装饰。
活动难点：合理布局画面，注意树干树枝树叶的大小。
活动准备：
1、多媒体课件
2、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
师（点击课件，出示“树”）：这是什么字？你认识吗？
师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）
师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
2.讲解示范，掌握绘画要求。
师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
师：你们熟悉哪些线条？
（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。
3.欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。
幼儿自由交流，介绍自己的想法。
4.幼儿作画，教师巡回指导。