六年级劳动与技术教学计划
2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]
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2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的实用技术，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的动手能力，提高劳动技能，养成热爱劳动的习惯。
3. 培养学生的创新意识，激发发明创造的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：发明创造、简单维修。
教学重点：生活中的实用技术、手工制作、生活技能。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实验器材。
学具：手工制作材料、维修工具、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（约10分钟）利用多媒体设备展示生活中的技术问题，引导学生思考如何解决。
2. 例题讲解（约20分钟）结合教材，详细讲解生活小窍门、节能环保技术、发明创造等方面的例题。
3. 随堂练习（约15分钟）学生分组讨论，针对讲解的内容进行实际操作练习。
4. 手工制作与劳动技能训练（约30分钟）学生根据教材内容，进行手工制作和生活技能训练。
5. 简单维修实践（约25分钟）学生分组进行简单维修实践，教师指导。
六、板书设计1. 2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案2. 章节内容：生活中的技术、劳动技能3. 教学难点与重点：发明创造、简单维修七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个生活中的节能环保技术，并说明其原理。
（2）制作一个简易的手工制品，并介绍制作过程。
2. 答案：（1）节能环保技术示例：太阳能热水器、节能灯、电动车。
原理分别为：利用太阳能、提高发光效率、减少燃油消耗。
（2）手工制品示例：折纸、剪纸、木工制品。
制作过程需详细描述。
（3）简单维修经验示例：自行车轮胎修补、手机屏幕更换等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，开展家庭劳动与技术实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的手工制作与劳动技能训练5. 简单维修实践的操作指导6. 作业设计的针对性和答案的详细程度一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学设计的核心，需根据学生的实际情况和学习需求进行科学设定。
2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划范文（五篇）
小学六年级劳动与技术教学工作计划范文一、教材分析二、学生情况分析六年级共有学生人，其中男生人，女生人。
学生大部分都是民工子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。
但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。
但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
三、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
四、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
6、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
小学六年级劳动与技术教学工作计划范文（二）一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
2023年小学六年级劳动与技术教学工作计划范文
2023年小学六年级劳动与技术教学工作计划范文一、教学目标1. 帮助学生了解劳动与技术的重要性，培养学生的劳动观念和实践能力。
2. 通过实际操作，让学生掌握一些简单的手工制作技能，培养他们的创造力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识，让他们学会与他人合作完成任务。
二、教学内容1. 劳动与技术的概念和意义；2. 各种常见的手工制作技巧，如剪纸、刺绣、折纸等；3. 学生互助合作、分工协作。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解劳动与技术的重要性，培养他们的实践能力。
2. 教学难点：培养学生的团队合作意识，让他们学会与他人合作完成任务。
四、教学策略1. 多媒体教学：通过使用多媒体展示劳动与技术的案例，引起学生的兴趣。
2. 实践操作：让学生亲自动手制作手工作品，培养他们的实践能力和创造力。
3. 分组合作：将学生分为小组，让他们合作完成手工制作任务，培养他们的团队合作意识。
五、教学过程安排1. 第一阶段：了解劳动与技术的概念和意义（1周）- 介绍劳动与技术的概念和意义；- 多媒体展示劳动与技术的应用案例；- 学生讨论并展示自己在日常生活中遇到的劳动与技术问题。
2. 第二阶段：学习手工制作技巧（4周）- 分别介绍剪纸、刺绣、折纸等手工制作技巧；- 演示手工制作的步骤和技巧；- 学生亲自动手制作手工作品，练习手工制作技巧。
3. 第三阶段：分组合作完成手工制作任务（2周）- 将学生分为小组，每组分配一个手工制作任务；- 学生根据任务要求，合理分工并互相协作完成任务；- 学生展示自己的作品，并互相评价和交流经验。
4. 第四阶段：总结和展示（1周）- 学生进行总结并撰写学习心得；- 学生展示自己制作的手工作品；- 教师给予学生评价和肯定。
六、课堂评估1. 学生作品评价：根据学生制作的手工作品，给予评价和鼓励。
2. 学生问答：通过课堂问答，检查学生对劳动与技术概念的理解和掌握程度。
3. 学生总结：学生撰写学习心得文章，评价自己的学习成果和进步。
六年级劳技教学计划（通用5篇）
六年级劳技教学计划（通用5篇）六年级劳技教学计划篇1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析本学期九年级共4个教学班。
其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
六年级劳动与技术下册教学计划
六年级劳动与技术下册教学计划一、教学目标1.培养学生的劳动观念和劳动技能，使学生能够自觉地参与劳动，体验劳动的乐趣，增强劳动的习惯。
2.提高学生的技术素养，培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够运用技术解决实际问题。
3.增强学生的团队合作意识，培养学生的社会责任感，使学生能够关爱他人，关爱自然，关爱社会。
二、教学内容2.技术教育：学习简单的手工制作，培养学生的动手能力；学习计算机基本操作，提高学生的信息素养；学习简单的机械原理，培养学生的探究精神。
3.综合实践：结合学校、家庭、社会实际，开展各种实践活动，提高学生的实践能力。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动教育课，结合学校实际情况，进行校园环境卫生教育、农业生产教育、社区劳动教育。
2.技术教育：每周安排一节技术教育课，学习手工制作、计算机基本操作、机械原理等。
3.综合实践：每月安排一次综合实践活动，结合学校、家庭、社会实际，开展各种实践活动。
四、教学方法1.劳动教育：采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在实践中学会劳动，体验劳动的乐趣。
2.技术教育：采用讲解、示范、实践相结合的方法，让学生在实践中学会技术，提高技术素养。
3.综合实践：采用问题驱动、项目引领、小组合作的方法，让学生在实践中解决问题，提高实践能力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动习惯和劳动技能。
2.技术教育：通过操作考核、作品评价等方式，评价学生的技术水平和创新精神。
3.综合实践：通过学生的实践报告、作品展示等方式，评价学生的实践能力和团队合作精神。
六、教学保障1.加强师资培训，提高教师的教育教学水平。
2.完善教学设施，保障教学需要。
3.加强与其他学科的融合，提高教育教学效果。
4.加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
通过本学期的劳动与技术教育，学生的劳动观念和技术素养得到了提高，学生的团队合作意识和实践能力得到了增强。
在今后的教育教学工作中，我们将继续深化劳动与技术教育，让学生在实践中学会劳动，在实践中提高技术，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
2024年浙教版六下劳动与技术教学计划及教案
2024年浙教版六下劳动与技术教学计划及教案一、教学内容本节课选自2024年浙教版六年级下册劳动与技术教材第三单元《身边的科技》第6课《小小发明家》。
本课内容包括了解发明创造的步骤、方法，掌握简单的发明设计原理，以及通过实践学会动手制作小发明。
二、教学目标1. 了解发明创造的基本步骤与方法，激发学生创新意识。
2. 掌握简单的发明设计原理，培养学生的动手能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：发明创造的步骤、方法，简单的发明设计原理。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，动手制作小发明。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、模型或实物展示。
学具：每组一套简单的制作工具（如剪刀、胶水、彩纸等）、画图纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示生活中的一些创新发明，如懒人支架、可折叠雨伞等，让学生谈谈对这些发明的看法，进而引出发明创造的主题。
2. 教学新课（20分钟）（1）讲解发明创造的步骤与方法，让学生了解如何进行发明创造。
（2）介绍简单的发明设计原理，引导学生掌握设计原理。
（3）展示一些学生的创意设计，让学生学会欣赏和借鉴。
3. 例题讲解（15分钟）选取一个简单的发明设计案例，讲解设计原理和制作过程，让学生了解如何将理论知识运用到实践中。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组讨论，每组设计一个简单的发明，并画出设计草图。
六、板书设计1. 发明创造的步骤与方法2. 简单的发明设计原理3. 学生创意设计展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个实用的生活小发明，并画出设计草图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及学生对知识点的掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续思考，将自己的创意发明制作成实物，并进行展示。
同时，开展相关的科技活动，如科技创新大赛等，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
小学六年级下学期劳动与技术教师教学工作计划
小学六年级下学期劳动与技术教师教学工作计划一、学情分析六年级的学生经过几年的劳动与技术学习，已经有了一定的动手能力和实践经验，对于劳动充满热情，也具备了一定的创造力和问题解决能力。
但部分学生在操作的规范性和细致程度上还有待提高，需要在本学期的教学中进一步加强指导。
二、教材分析本册教材内容丰富，涵盖了手工制作、家政服务、技术创新等多个方面。
通过学习，学生将掌握更多的劳动技能，提高生活自理能力和创新意识。
教材注重实践操作，图文并茂，易于学生理解和掌握。
三、教学目标1. 使学生掌握基本的劳动技能，如手工制作、简单的维修等，提高学生的动手能力。
2. 培养学生的劳动习惯和责任感，让学生体会劳动的价值和意义。
3. 提高学生的创新能力和问题解决能力，鼓励学生在劳动中发挥创意。
4. 通过家政服务等内容的学习，培养学生的生活自理能力和家庭责任感。
四、教学措施1. 认真备课，精心设计教学环节，确保教学内容生动有趣、易于理解。
2. 充分利用多媒体资源，展示劳动过程和成果，激发学生的学习兴趣。
3. 注重实践操作，给予学生充分的动手实践机会，在实践中掌握技能。
4. 分组教学，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 及时评价学生的学习成果，鼓励学生的进步和创新。
五、教学进度安排第一周：新学期课程介绍，准备工具材料。
第二周：手工编织基础（一）。
第三周：手工编织基础（二）。
第四周：制作创意小挂件。
第五周：简单的木工制作（一）。
第六周：简单的木工制作（二）。
第七周：家居清洁小妙招。
第八周：衣物整理与收纳。
第九周：烹饪基础（一）。
第十周：烹饪基础（二）。
第十一周：科技小制作（一）。
第十二周：科技小制作（二）。
第十三周：创意环保作品制作。
第十四周：劳动成果展示与交流。
第十五周：复习与巩固。
第十六周：期末考核与评价。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、合作能力、操作规范等。
2. 作品评估：根据学生的手工作品、烹饪成果等进行评估。
六年级下册劳动与技术教学计划与教案
六年级下册劳动与技术教学计划与教案(最新版)第一章：劳动与技术教育概述教学目标：1. 理解劳动与技术教育的概念和意义。
2. 掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 了解劳动与技术教育在六年级教学中的重要性。
教学内容：1. 劳动与技术教育的定义和目的。
2. 劳动与技术教育的基本原则。
3. 劳动与技术教育的方法和技巧。
4. 劳动与技术教育在六年级教学中的应用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动与技术教育的概念和意义。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对劳动与技术教育的基本原则和方法的理解。
3. 设计一堂劳动与技术实践课程，让学生亲身体验劳动与技术教育的过程。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生在实践课程中的参与度和技能表现。
第二章：劳动与技术教育的基本原则教学目标：1. 掌握劳动与技术教育的基本原则。
2. 理解各个原则在实际教学中的应用。
3. 培养学生的劳动意识和技能。
教学内容：1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 各个原则的具体内容和应用。
3. 如何在实际教学中运用各个原则。
教学活动：1. 引导学生学习劳动与技术教育的基本原则。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对各个原则的理解和应用。
3. 设计一堂实际教学课程，运用劳动与技术教育的基本原则。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生在实际教学中的参与度和技能表现。
第三章：劳动与技术教育的方法和技巧教学目标：1. 掌握劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 理解各个方法和技巧在实际教学中的应用。
3. 培养学生的劳动意识和技能。
教学内容：1. 劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 各个方法和技巧的具体内容和应用。
3. 如何在实际教学中运用各个方法和技巧。
教学活动：1. 引导学生学习劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对各个方法和技巧的理解和应用。
3. 设计一堂实际教学课程，运用劳动与技术教育的方法和技巧。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
六年级劳动与技术上册教学计划
六年级劳动与技术上册教学计划
这是一个针对六年级劳动与技术上册的教学计划。
以下是一个简单的教学计划提纲。
时间：1学期
教学目标：
1. 掌握劳动和技术的基本概念和特点；
2. 理解劳动和技术的历史和发展；
3. 学习各种劳动技能和工具的使用；
4. 培养学生的动手能力和创新思维。
教学内容：
单元一：劳动与技术的概念及发展历史
1. 劳动的概念和特点；
2. 技术的概念和特点；
3. 劳动与技术的关系；
4. 了解劳动和技术的发展历史。
单元二：常见劳动技能和工具的使用
1. 厨房劳动技能和工具的使用；
2. 电器维修技能和工具的使用；
3. 花艺技能和工具的使用；
4. 水彩画技巧和工具的使用；
5. 其他常见劳动技能和工具的使用。
单元三：实际劳动实践
1. 队列劳动实践活动；
2. 小组合作劳动实践活动；
3. 个人劳动实践活动。
评价方法：
1. 参与课堂讨论和小组活动的表现；
2. 完成个人实践作业；
3. 成绩测试和考试。
教学方法：
1. 讲授：介绍概念和知识点；
2. 实践活动：让学生动手实际操作；
3. 小组合作：让学生在小组中合作完成任务；
4. 讨论：让学生互相交流思考和分享。
教学资源：
1. 教科书和教辅材料；
2. 动手材料和工具。
以上仅是一个简单的教学计划提纲，具体的教学内容和安排还需要根据学校和教师的实际情况进行调整。
六年级下册劳动与技术教学计划
六年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标本学期的劳动与技术教学主要围绕以下目标展开：1. 培养学生的劳动技能和动手能力，使其具备基本的实践操作能力。
2. 培养学生的良好劳动态度和团队合作精神，培养他们对劳动的热爱和尊重。
3. 增进学生对社会劳动的理解和认识，引导他们树立正确的价值观念。
二、教学内容本学期劳动与技术教学的内容主要包括以下几个方面：1. 家庭劳动：教授学生如何独立完成家务事，如清洁卫生、整理房间、洗涤衣物等。
2. 种植与养殖：带领学生了解植物生长的基本原理，培养学生的园艺兴趣和技能，引导学生进行家庭或学校的植物种植和养殖。
3. 手工制作：教授学生基本手工技巧，如剪纸、折纸、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 器械操作：教授学生使用简单器械的方法和技巧，如锤子、扳手等，提高学生的操作能力和安全意识。
5. 食品加工：教导学生基本的食品加工方法，如切菜、搅拌、蒸煮等，培养学生的独立生活能力和饮食健康意识。
三、教学活动安排本学期的劳动与技术教学将采用多种形式进行，包括课堂教学、实践操作以及活动课程的组织安排。
1. 课堂教学：通过理论教学，向学生传授基本的劳动知识和技能，增强他们对劳动的理解和认识。
2. 实践操作：在校园内设立实践操作场所，组织学生进行各类实践操作，如家务事、种植、手工制作等，培养学生的动手能力和实践操作技巧。
3. 活动课程：组织学生参与各类劳动与技术相关的活动，如义务劳动、实地考察等，通过实际参与增强学生对劳动的体验和认知。
四、评价方式在劳动与技术教学中，将采用多种评价方式进行学生的综合评价，主要包括以下几种形式：1. 实践表现评价：通过观察学生在实际操作中的表现，评价其动手能力、操作技巧以及工作态度等。
2. 作品评价：对学生的手工制作、种植成果等进行评价，旨在鼓励学生的创造力和艺术表现能力。
3. 口头表达评价：通过学生的口头报告和讲解等方式，评价其对劳动与技术知识的理解和表达能力。
2024年六年级下学期劳动与技术教学计划
2024年六年级下学期劳动与技术教学计划目标本学期的劳动与技术教学计划的主要目标是培养学生的实际动手能力和技术创造力，通过劳动和技术活动的实践，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
教学内容1. 劳动技能培养劳动技能培养- 研究基本的劳动技能，如剪纸、编织、手工制作等。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和协作能力。
- 引导学生理解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动惯和良好的劳动态度。
2. 科技创新实践科技创新实践- 研究基本的科技知识，如电路、机械原理等。
- 进行科技实践活动，如制作简单的电路、设计简单的机械模型等。
- 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，培养学生的科学思维和创新意识。
教学方法1. 实践教学法实践教学法- 鼓励学生亲自动手实践，通过实践活动来研究和掌握知识和技能。
- 提供充足的实践机会，让学生在实践中发现问题、解决问题，并总结经验。
- 引导学生进行小组合作，培养学生的协作和沟通能力。
2. 启发式教学法启发式教学法- 提供具有启发性的问题和情境，引导学生主动思考、积极探索和发现知识。
- 鼓励学生提出问题、提供解决方案，并进行实际操作和验证。
- 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学评价1. 综合评价综合评价- 通过学生的实际表现、作品和实践成果来评价学生的劳动和技术水平。
- 综合考虑学生的动手能力、解决问题的能力和创新意识等方面的表现。
2. 个性化评价个性化评价- 针对每个学生的不同特点和潜力，给予个性化的评价和指导。
- 鼓励学生发挥自己的优势，培养学生的个性化技能和潜能。
时间安排下学期的劳动与技术教学将持续进行，每周安排2个课时进行实践活动和实验，每个学期安排几次小组合作项目，以提供更多的实践机会和合作机会。
结束语通过本学期的劳动与技术教学计划，我们希望能够培养学生的实际动手能力和技术创造力，提高学生的动手能力和解决问题的能力，为学生的综合发展打下坚实的基础。
同时，我们也希望学生在劳动和技术活动中能够养成良好的劳动态度和惯，培养学生的创新思维和科学精神。
六年级上册劳动与技术教学计划及教案
小学六年级上册劳动与技术教学计划一、指导思想:六年级的学生经过以前的学习, 对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础, 为了进一步提高学生综合素质、综合能力, 根据学生学习情况, 采用多种教学手段, 使学生在轻松愉快的气氛中得到知识, 学到技能。
二、课程目标:1．情感目标: 通过开展综合实践活动, 培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2. 知识目标: 了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3. 能力目标: 使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4. 过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验, 塑造完善人格, 初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质, 形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学措施:l. 认真备课, 师生课前都必须做好充分的准备, 将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全, 确保课堂教学的顺利进行。
2. 认真上课, 老师要将重点、难点作反复的讲解、示范, 使劳动步骤正确,确保劳动出成果。
3．对学生劳动成果——作业, 要及时反馈, 表扬先进, 激励后进, 对学生作业定期展览, 使学生获得劳动的快乐, 增强劳动的兴趣。
4．开展劳动竞赛, 在班级、家庭自觉参加劳动, 不断培养劳动技能养成劳动习惯, 懂得劳动的意义。
我家的新厨房第一课时教学目标:1. 情感态度价值观: 做生活的小主人, 学会生活自理的能力。
2. 知识与技能: 了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
3．过程与方法：通过观察自己家的厨房, 收集相关的资料了解厨房知识。
4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯, 形成安全使用厨房设备的意识。
教学重难点:重点: 认识厨房里常用的设备难点: 知道厨房常用设备的使用方法教学准备:厨房整体布局的图片、各种灶具炊具图片教学过程:一、导入:1．介绍：随着生活水平的不断改善, 许多同学家都搬进了新居, 住的房子既宽敞又明亮。
六年级上册劳动与技术教学计划及教案
六年级上册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生掌握一定的劳动技能，提高动手实践能力；（3）引导学生学会合作、沟通，培养团队精神。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生感受劳动与技术的魅力；（2）运用项目教学法，培养学生解决问题的能力；（3）利用小组合作，让学生在实践中学会交流、合作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感；（2）培养学生勇于探究、积极进取的态度；（3）引导学生认识劳动与技术在生活中的重要性，提高生活自理能力。
二、教学内容第一单元：劳动与技术概述第1课劳动与技术的关系第2课劳动与技术的意义第二单元：劳动技能训练第3课手工制作第4课家务劳动第5课农业生产三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生掌握一定的劳动技能，提高动手实践能力；（3）引导学生学会合作、沟通，培养团队精神。
2. 教学难点：（1）如何引导学生将所学劳动技能运用到实际生活中；（2）如何组织学生进行小组合作，提高团队协作能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的基本概念、原理及重要性；2. 演示法：展示劳动技能的操作过程，让学生直观地学习；3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高动手能力；4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得，培养团队协作能力；5. 评价法：对学生的劳动成果进行评价，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等；2. 终结性评价：对学生最终的劳动成果进行评价，如手工制作、家务劳动、农业生产等；3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自我认知。
六、教学资源1. 教材：六年级上册《劳动与技术》教材2. 辅助材料：劳动工具、手工材料、农作物种子等3. 教学设备：电脑、投影仪、白板等4. 互联网资源：相关劳动与技术的视频、文章、案例等七、教学进度安排第1周：第1课劳动与技术的关系第2周：第2课劳动与技术的意义第3周：第3课手工制作第4周：第4课家务劳动第5周：第5课农业生产第6周：实践活动（手工制作比赛）第7周：实践活动（家庭劳动实践）第8周：实践活动（农业生产体验）第9周：总结与评价八、教学活动设计1. 导入：通过展示劳动与技术的实例，引发学生对劳动与技术的兴趣；2. 新课：讲解劳动与技术的基本概念、原理及重要性；3. 实践操作：指导学生进行手工制作、家务劳动、农业生产等实践活动；4. 讨论交流：引导学生分组讨论，分享学习心得，培养团队协作能力；5. 总结评价：对学生的劳动成果进行评价，激发学生的学习兴趣。
2023六年级劳动与技术上册教学计划范文
2023六年级劳动与技术上册教学计划范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划（三篇）
2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划一、教学理念劳动与技术教育作为综合实践活动课程的核心部分，系国家规定的学习领域，具备较强的综合性特征，紧密联系学生的生活实际、地方生产实际以及社会现实，强调实践性教学。
在全日制小学开设劳动与技术课程，对于贯彻执行国家教育方针，促进素质教育的发展，培育学生的创新意识、创新精神以及实践能力，具有极其重要的价值。
二、教学目标1. 引导学生亲近周边自然环境，培养对自然的热爱，逐步形成主动保护环境的意识与能力。
2. 鼓励学生观察周围社会环境，自觉遵循社会规范，提升社会交往能力，形成服务社会的意识及责任心。
3. 逐步掌握基本生活技能，培养自理生活习惯，形成初步的自我认知能力，并养成勤奋、积极的生活态度。
4. 激发学生的好奇心和求知欲，培养学生从事探究活动的正确态度，并发展初步的探究问题能力。
5. 坚持学生自主选择和主动实践，尊重学生基于个人需求、动机和兴趣选择的活动内容和方式。
6. 以研究性学习作为综合实践活动的核心方式。
7. 鼓励并支持学生发掘和利用校内外课程资源，强化学校、家庭与社区间的联系。
8. 采取灵活的课时安排，实现集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求1. 深入了解家庭常见花卉种植、小花圃管理及一些常见农作物种植的基础知识。
2. 通过劳动实践活动，认识花卉与文艺、环保的关联，培养学生保护环境、美化环境的意识。
3. 在第二单元“我的校园”中，了解各种建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会制作校园建筑模型。
四、学情分析学生方面：期望通过本课程的学习，进一步提升自身能力，掌握建筑模型制作的基本技巧，并学会制作校园建筑模型，同时掌握简单的场景设计和绿化模型制作。
教师方面：1. 端正教育理念，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观。
2. 有计划、有组织地开展教学研究和观摩课活动，定期进行听课、评课，主动与其他教师交流意见。
3. 转变教学观念，遵循教育规律，探索教育、教学改革的新途径，勇于创新，致力于培养学生的劳动能力及技能。
六年级劳动与技术教学计划
六年级劳动与技术教学计划一、前言劳动与技术教育是培养学生实践动手能力、创新思维和综合素质的重要途径。
为了更好地开展六年级的劳动与技术教育工作，制定本教学计划，旨在为学生提供富有创造性、具有实践操作性的学习体验，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
二、教学目标本教学计划旨在达到以下几个方面的目标：1. 培养学生的劳动技能，使其能独立完成一些简单的技术操作；2. 培养学生对劳动所需工具和材料的简单认识和运用能力；3. 强化学生的团队合作精神，培养他们的交流合作能力；4. 提升学生的创新思维能力，培养他们的问题解决能力；5. 激发学生对劳动与技术的兴趣，培养他们的职业意识和创业意识。
三、教学内容及安排1. 学习手工制作- 安排时间：4周- 内容：a. 制作纸质手工礼品，如贺卡、小礼物盒等；b. 使用简单的工具和材料进行手工创作；c. 学习手工的基本技术和方法。
2. 学习电子产品拆装与组装- 安排时间：3周- 内容：a. 掌握电子产品的基本组成部分，并了解其功能；b. 学习使用简单工具进行电子产品的拆装；c. 进行电子原型的组装实践。
3. 学习简单家居装修技巧- 安排时间：2周- 内容：a. 学习家居装修的基本概念和流程；b. 学习简单的装修工具和材料的使用；c. 进行小区域的家居装修设计和实践。
4. 学习基本维修与保养技能- 安排时间：3周- 内容：a. 学习常见家电和设备的基本维修方法；b. 学习设备保养和故障排除的基本技巧；c. 完成一些简单设备的维修和保养任务。
四、教学方法与手段1. 指导性教学：教师通过示范和指导，引导学生掌握操作技术和方法。
2. 合作学习：组织学生分组进行合作学习，培养团队合作精神。
3. 实践操作：重视实践操作环节，让学生通过动手实践来巩固和应用所学知识与技能。
4. 创新实验：鼓励学生进行创新实验和项目设计，培养解决问题的能力。
五、评价与考核1. 课堂表现评价：评估学生在课堂上的积极参与度、合作与沟通能力等。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：劳动与技术教育概述一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。
2. 让学生明白劳动与技术教育在小学教育中的重要性。
3. 培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的定义。
2. 劳动与技术教育的作用。
3. 劳动与技术教育的内容。
三、教学步骤1. 引入：通过讲解劳动与技术教育的意义，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的定义、作用和内容。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术教育在实际生活中的应用。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调劳动与技术教育的重要性。
四、教学评价1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术教育的理解程度。
2. 收集学生的讨论报告，评估他们的思考和表达能力。
第二章：劳动与技术教育的基本原则一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的基本原则。
2. 让学生明白这些原则在实际教学中的重要性。
3. 培养学生按照基本原则进行劳动与技术实践的习惯。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 基本原则在实际教学中的应用。
三、教学步骤1. 引入：通过讲解劳动与技术教育的基本原则，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术教育的基本原则及其重要性。
3. 实例分析：分析实际教学中遵循基本原则的成功案例。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的劳动与技术实践中遵循基本原则。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调遵循基本原则的重要性。
四、教学评价1. 观察学生在实例分析和小组讨论中的表现，了解他们对劳动与技术教育基本原则的理解程度。
2. 收集学生的讨论报告，评估他们的思考和表达能力。
第三章：劳动与技术教育的基本方法一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术教育的基本方法。
2. 让学生明白这些方法在实际教学中的重要性。
3. 培养学生按照基本方法进行劳动与技术实践的习惯。
二、教学内容1. 劳动与技术教育的基本方法。
2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划（五篇）
小学六年级劳动与技术教学工作计划一、基本情况分析本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。
二、教材分析本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点.在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的手缝、洗涤、烹饪、编织、家用电器、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。
三、教学目的1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。
4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。
5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。
四、教学重点、难点。
1、有效地增强学生的动手能力。
2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。
3、提高学生的整体素质。
五、教学措施1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。
2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。
3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。
六、教学进度安排第一周始业教育第二周电给我们的生活带来了什么第三周安全用电的基本常识第五周做家用电器的主人(1)第六周做家用电器的主人(2)第七周做家用电器的主人(3)第八周做家用电器的主人(4)第九周生活中运用多种材料制作的器物第十周运用多种材料制作作品第十一周让我们的制作件亮起来第十二周电子与电子技术第十三周安全使用工具第十四周小提篮第十五周美丽的桃花第十六周反季节的蔬菜第十七周塑料棚栽培技术小学六年级劳动与技术教学工作计划（二）一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一齐探究，实施真正好处上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。
小学六年级劳动与技术教学工作计划
挖掘社区、企业等校资源，组 织学生参观、实践，拓宽视野，
增长见识。
结合地域文化和特色，开发具有 地方特色的劳动技术课程，传承
和弘扬传统文化。
加强师资队伍建设，提高教师专业素养
组织教师参加劳动技术教育培训，提高教师的理论水平和实践能力。 鼓励教师开展教学研究，探索劳动技术教学的新方法、新手段，促进教学创新。
家务劳动能力
指导学生参与家庭劳动， 学会做一些简单的家务， 如扫地、擦桌子、洗碗等 。
校园劳动习惯
培养学生热爱劳动、珍惜 劳动成果的良好品质，养 成主动参与校园劳动的习 惯。
提高学生技术应用能力
信息技术基础
教授学生计算机基础知识 ，如开关机、文件管理等 ，并初步掌握常用办公软 件的操作。
手工制作技能
现代科技应用与实践
科技基础知识
向学生介绍现代科技的基本知识 ，如计算机操作、网络应用等， 让学生了解科技在现代生活中的
重要作用。
科技实践活动
组织学生参与科技实践活动，如 机器人编程、3D打印等，提高学
生的科技素养和实践能力。
创新思维培养
通过引导学生进行科技创新活动 ，如创意设计、发明创造等，培 养学生的创新思维和解决问题的
确保各项任务按时完成并达到预期效果
严格执行教学计划
认真执行教学计划，确 保教学内容的全面性和 系统性。
加强教学管理
加强对教学过程的监督 和管理，确保教学质量 和效果。
及时跟进学生进度
密切关注学生的学习进 度和反馈，及时调整教 学方法和策略，确保学 生能够掌握所学知识和 技能。
及时调整计划和时间表以适应实际情况变化
针对学生的不足之处，提出改进意见 和建议，帮助学生进一步提高劳动与 技术能力。
2023年小学六年级劳动与技术教学工作计划
2023年小学六年级劳动与技术教学工作计划教学目标与要求1.培养学生良好的劳动态度和意识，增强劳动乐趣。
2.培养学生动手操作的能力，提高技术技能。
教学内容与学时安排本学期的教学内容主要包括以下几个方面：手工制作、电脑操作、绘画和设计等。
1. 手工制作（共8周，每周2课时）第1周：制作纸黏土小动物第2周：制作立体贺卡第3周：制作剪纸作品第4周：制作手工辅食第5周：制作手绣作品第6周：制作折纸作品第7周：制作毛线编织第8周：制作玩具拼图2. 电脑操作（共6周，每周2课时）第9周：了解电脑的基本操作第10周：学习使用文字处理软件第11周：学习使用图片处理软件第12周：学习使用幻灯片制作软件第13周：学习使用网络搜索第14周：综合应用电脑操作技能3. 绘画与设计（共8周，每周2课时）第15周：学习素描基础第16周：学习水彩画基本技巧第17周：学习油画基本技巧第18周：学习版画基本技巧第19周：学习卡通画基本技巧第20周：学习设计海报第21周：学习设计包装第22周：学习设计平面广告教学方法与手段1.讲解与演示法：通过向学生讲解和演示示范，引导学生掌握各种手工、电脑操作和绘画技巧。
2.实践与体验法：提供充分的实践与体验机会，让学生亲身参与，从中体会到技术的魅力和实用性。
3.小组合作与交流法：鼓励学生进行小组合作，互相交流分享经验，培养团队合作意识和技能。
4.个性发展与创造力培养：在教学过程中注重引导学生发挥个人特长和创造力，鼓励他们进行创新设计和修饰。
学习评价与补救措施1.学习评价：通过观察学生的实际操作情况、作品完成情况、学习笔记和课堂参与情况等进行综合评价。
2.补救措施：对于技术操作不熟练或理解不透彻的学生，可以提供额外的辅导时间，并提供相应的练习题和参考资料。
同时鼓励学生互相帮助，通过合作学习互相弥补不足。
教学环境和资源准备1.教学环境：保证教室整洁、宽敞，设备齐全，满足学生进行手工制作、电脑操作和绘画等活动的需求。
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六年级劳动与技术教学计划一、教材分析本册教材内容丰富，主要包括手工制作、编织艺术、模型制作、职业规划等四个板块。
学生将在老师的指导下学习手工制作、编织、家用电器等内容。
劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。
二、教学目标1.思想品德目标：在劳技教学过程中，培养学生创新精神和创造能力，发展学生的手脑并用能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2.知识目标：了解并学习制作基础知识，常用编织技术，手工工艺制作技术。
3.能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4.情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯。
通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
三、教学措施1.从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，培养审美情趣。
2.理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系，并及时以实际操作加强学生理解。
3.教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
4.利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
5.要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
四、教学进度计划表1 9.1——9.7 立体插卡2 9.8——9.14 简易灯笼的设计3 9.15——9.21 简易宫灯的制作4 9.22——9.28 简易宫灯的制作（自由设计制作）5 9.29——10.5 国庆6 10.6——10.12 认识吉祥结7 10.13——10.19 百变吉祥花1 8 10.20——10.26 创意壁饰9 10.27——11.2 独轮手推车模型的认识与设计10 11.3——11.9 独轮手推车模型的制作11 11.10——11.16 独轮手推车模型的测试与优化 112 11.17——11.23 认识桌椅的结构并设计13 11.24——11.30 简易木桌椅的制作14 12.1——12.7 简易木桌椅的测试与优化15 12.8——12.14 空气动力车模的设计16 12.15——12.21 空气车模的制作17 12.22——12.28 空气动力车模试验18 12.29——1.4 元旦19 1.5——1.11 了解自己的兴趣与特长20 1.12——1.18 绘制“理想职业”规划彩虹图21 1.19——1.25 “小小义工”角色体验22 1.26——2.1期末检测主题一插卡灯笼活动一:立体插卡教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、了解设置图形格式的方法。
了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。
掌握插入、移动、设置艺术字的方法。
2、从中培养学生团结合作的品质以及持之以恒，克服困难的意志。
3、在学会制作编织的同时，对学生进行民俗风情教育，培养学生热爱劳动，热乃劳动人民，热爱生活的思想感情。
3、学会使用常用的劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
任务定位教学重点教学难点掌握绘制，移动，复制图形的方法。
掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。
教学准备普通钩针、细绒线等板书设计1、《制作插卡灯笼》活动一:立体插卡教学过程设计激情导入，来激发学生的兴趣，同学问在过节日的时候，互相祝福，护送礼物，随着科技的发展，网络的普及，可以再网上祝福，也可以网上护送礼品，来表达自己的心情，最高兴的节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？今天我们利用WORD制作，教师把已制作好好的《新春灯笼》的图片展示给同学们看，引起同学们的兴趣很自然的过渡到下一个教学环节。
对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观察：新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？一：分析灯笼及组成（小组讨论法）观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。
这样可以培养学生的观察能力。
二：制作立体插卡（演示法、小组讨论法，小组合作法）⑴、为了培养学生动手动脑的能力，老师首先采用演示教学法。
教师演示，教学生如何绘制矩形，并将菜单栏简要给学生介绍一下，鼓励学生自己探究其他图形的绘制。
（2）、比较插卡设计有什么不同/各有什么特点？为了充分发挥学生的主体意识，培养学生的创新能力。
再次演示示例图片，引导学生观察灯笼体和灯笼提手的相识之处，让学生讨论回答。
讨论完成后，让学生根据灯笼提手的制作，自己动手做出灯笼体。
在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法。
在巡视过程中，并注意以下点:①及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导。
②从审美角度对孩子们的作品进行辅导。
③让小组合作的作用发挥到最大。
（3）比较吹塑纸与卡纸的不同，对折吹塑纸有什么好方法，动手试一试。
继续使用演示教学法，老师在上面演示制作，学生跟随老师的步骤认真听讲，理解各种技能的灵巧运用。
活动三简易宫灯的制作材料：普通钩针、细绒线方法：教学过程设计课堂即时生成教师活动预设第一环节：出示宫灯作品，激发学生的兴趣。
第二环节：引导模仿制作教师巡视第三环节：引导学生自己动手制作，教师作好指导。
第四环节：评价、鼓励、总结学生活动预设（一）展示激趣，导入新课 1、出示作品，说出制品所用的材料和编织方法。
2、分组讨论。
（二）模仿制作1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分好小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。
让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
（四）交流评价绳编壁饰教材分析：本主题是小学“绳结编织”单元的最后一个主题活动，既学习了吉祥结及其变化结，又对平结，云雀结等进行了回顾。
从徒手编织到钉板编织，从单个绳结变化到多个绳结的组合。
学生的绳编技能将得到进一步发展，为今后学习复杂的中国结打下基础。
和其他的绳编主题不同的是，本主题侧重于拓展对绳结编织工具，材料的认识以及所学绳结的综合运用。
教材的安排也是循序渐进，非常的有条理。
教学目标：1．了解吉祥结的寓意，感受中国结的文化2．通过观察与比较，认识吉祥结，知道吉祥结的多种编法。
掌握叠压式钉板编法，为进一步学习复杂的中国结打好基础。
3．了解适合编织壁饰的线绳型号，学会借助钉板，大头针编织4．能看懂复杂的绳结图例，巩固学习穿，编，抽，修等编织技术。
学会吉祥结的基本结，能设计，创编变化结，能灵活运用已学的中国结组合成壁饰，美化环境。
教学重点：运用钉板和珠针熟练编织吉祥结。
教学难点：学会编织吉祥结的变化结，综合运用穿，编，抽，修等编织技术完成壁饰制作。
活动一：认识吉祥结课时目标：1.了解吉祥结的寓意，感受中国文化2.通过比较观察，认识吉祥结，知道吉祥结的多种编法。
3.了解吉祥结的编织工具及其特点。
重点：1.认识吉祥结，了解其寓意.2.吉祥结的特点难点：了解吉祥结的多种编法教学过程：一、首先展示几张吉祥结的图片问题导入：P11玲玲要搬家，想自己动手装饰自己的房间，最后她选了简单的吉祥结挂起来。
那么请问吉祥结是怎么编制的呢？二、了解吉祥结让学生讲讲对于自己对吉祥结的了解三、顶板，珠针，镊子在编制吉祥结中的用处让学生说说这些工具在吉祥结编制中都会有哪些用处四、吉祥结和玉米结有什么不同和相同点让学生观察书本，分别说说各自的相同点和不同点五、了解吉祥结的各种不同编法让学生观察书本P13，了解吉祥结不同的编法，并说说这些编法各自的特点主题二百变吉祥花目标：1、把吉祥结改编成多花瓣的吉祥花。
2、学会调节结耳的长短。
3、利用改编绳线叠压的数目和叠压方式编织出变体吉祥结。
重点：1、不同耳的吉祥结编法。
2、学会调节耳的长短。
难点：利用改变绳线叠压的数目和叠压方式编织出变体吉祥结。
教学过程：1、聪明泉（1）ppt分别展示三耳、四耳、五耳、六耳吉祥结的图片（2）提出问题：怎样改变吉祥结的花瓣数目（3）我编织三耳吉祥结，让学生自己编织四耳，五耳，六耳吉祥结（4）观察学生的编制情况，然后个别有问题指导编制。
2、巧手站（1）让学生观察玲玲设计的三个分耳的吉祥花（2）提问学生：徒手编织要注意的问题（3）让学生参照第17页的两幅图（4）让学生试着改变绳线叠压的数目或者叠压方式编织出变体吉祥结（5）总结自己设计的吉祥花的特点独轮手推车模型的制作活动一: 独轮手推车模型的认识与设计教学目标1.认识独轮手推车的特性和基本结构以及原理成良好的劳动习惯。
2.本节课各种工具的名称与用法及其掌握。
教学重点教学难点1.拉锯的正确使用、对于方木条拉出斜面的方法、白乳胶粘贴时的用量、打磨。
2.方木条上用拉锯拉出平面或斜面、使用拉锯时往前送是用力的，往后拉回是不用力的掌屋、方木条斜面角度的多少、在小号冰糕棒上的打孔。
教学准备三合板，衫木条，杉木板，螺杆，5分钉若干教学过程设计：（一）1、出示两件作品，激发学生的兴趣。
2、让学生仔细观察，说说这些灯笼作品的共同特点，它们是怎么制作的方法以及使用的材料。
3、揭示课题，明确本节课的学习内容。
（二）思考讨论，了解方法。
1、先让学生独立思考，让学生尝试当一回设计师，把自己的想法在小组中讨论。
2、看制作步骤图，进一步了解制作方法。
（三）分组合作，模仿制作1、分好组后，根据各组自己的选择制作作品。
2、提醒学生安全使用劳动工具。
3、学生动手制作，教师巡视4、交流制作的过程和心得。
（四）作品展示，综合评价 1、集中展示各组的作品。
2、小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打星。
（五）开拓创新，设计制作。
1、鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小作品。
2、请家人或同学观赏自己制作的作品。
活动二：独轮手推车模型的制作教学目标：根据加工图进行制作。
教学重点教学难点：通过实际图纸完成独轮手推车模型。
教学准备：三合板，衫木条，杉木板，螺杆，5分钉若干教学过程设计：一、情景引入1.准备工作：名册，分组（组长、名称），自我介绍2.表扬上节课同学。
3.作业问答：4.引入相关问题：二、原理和读图分析（实物车-图纸构成和构造解剖分析—->几个部件）1.课堂要求：遇到问题，多问几个WHY?对问题可能的原因去猜想，假设/设计或想出8个以上的方法去选其一有效的办法尝试验证/最后用模型形式表达出来解决的结果。