最新人教版语文四年级上册第9课巨人的花园
《巨人的花园》 课文
《巨人的花园》课文《巨人的花园》课文如下：从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
一天，巨人突然回来了。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起漫天大雪。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
花园里的桃树、玫瑰、紫丁香和所有的小树丫全都是冰雪覆盖着。
整个花园惟独巨人一棵树没被覆盖冰雪。
这是桃树你将春天拒之门外吗？”巨人听着没说话，“春天来了”桃树说着就开花啦！开光啦！啊！可是春天总不肯到玫瑰花园来，玫瑰说“春天喜欢红色，只要你们开着红色的花朵，春天就回来啦！“可是真的春天还没有来吗？巨人看着花园里只有一棵开花的桃树想。
春天还没有不想来”紫丁香说，“春天喜欢把我们米色的花朵四在枝头.紫丁香说着.米色的花开了.春天还不肯离去“春天还有最喜欢的”一朵小花大声说.睡觉的巨人被惊醒了.猛然抬起头来想看个究竟.什么小家伙？竟如此大胆？“我是花.我叫报春花.春姑娘马上就要撒花八荒了.你怎么还在睡觉？难道你不喜欢春天？不喜欢花朵和孩子们吗？你哪能天天生活在冬天里？寒冬是残酷的.一切都会被冰雪吞噬的.”“春天是个什么样子的人我都不知道.”巨人发呆他说.“春天是个插花能手.她会把我们摆在草地上……看着吧！春天一定会来的.冬天一定会消失的！我美丽的花朵一定会重现娇艳的……到那时你和孩子们就来到花园中欢笑呀……”“噢……是这样”巨人终于明白了。
原来是这样呀”巨人连声说道。
于是巨人拆除了围墙.把花园给了孩子们。
孩子们看到了花园。
他们都非常开心。
巨人也很开心。
孩子们和巨人一起在花园里玩耍。
他们都很开心。
巨人的花园成了孩子们的乐园。
人教版四年级上册语文第九课《巨人的花园》课文原文及教学设计
《巨人的花園》從前，一個小村子裏有座漂亮的花園。
那裏，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。
村裏的孩子都喜歡到那裏玩。
花園的主人是個巨人，他外出旅行已有好久了。
花園裏常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
有一年秋天，巨人突然回來了。
他見到孩子們在花園裏玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”孩子們嚇壞了，四處逃散。
趕走孩子以後，巨人在花園周圍砌起圍牆，而且豎起一塊“禁止入內”的告示牌。
不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。
巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。
春天終於來了，村子裏又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。
但不知為什麼，巨人的花園裏仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。
巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。
他想：“今年的春天為什麼這麼冷，這麼荒涼呀……”一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。
他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。
好幾個月沒見過這麼明媚的陽光了。
巨人激動地跑到花園裏，他看到花園裏草翠花開，有許多孩子在歡快地遊戲，他們大概是從圍牆的破損處鑽進來的。
孩子們的歡笑使花園增添了春意。
可是巨人又發脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。
滾出去!”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。
與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。
巨人不解地看看四周，突然發現桃樹底下站著個小男孩。
“喂!你趕快滾出去!”巨*聲叱責。
小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。
不知怎麼，巨人看著他的眼神，心裏感到火辣辣的。
這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
“噢!是這麼回事呀!”巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。
他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。
謝謝你!”小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。
巨人第一次感到了溫暖和愉快。
於是，他立刻拆除圍牆，把花園給了孩子們。
從那以後，巨人的花園又成了孩子們的樂園。
孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。
人教版四年级上册第9课《巨人的花园》课件
北风呼啸 冰雪覆盖
描写花园美丽的词语：＿＿＿＿ 描写花园荒凉的词语：＿＿＿＿
理清文章层次
按“巨人外出”、“巨 人回来”、“巨人醒悟” 给课文画画段落
理清文章层次
巨人外出（1-2） 巨人回来（3-7） 巨人醒悟（8-11）
洋溢
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
巨人回来后，花园又 是什么情景？
2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。 花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？
阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人回来前（孩子们玩耍时） 花园是什么情景？
春天（ 鲜花盛开 ）
夏天（绿树成阴）
秋天（ 鲜果飘香 ）
冬天（白雪一片 ）
这是一座（ 美丽 ）的花园。
从前，一个小村子里有座漂亮的 花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿 树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一 片。村里的孩子都喜欢去那里玩。
美丽 荒凉 快乐
巨人终于明白， ＿＿＿＿。
没有孩子的地方，就 没有春天。
我太任性了，不应该把美好的春天气
跑了，只留下寒冷的冬天。
我太冷酷了，不应该把快乐的孩子一
次又一次赶跑了，只留下孤独的自己。 我太自私了，不应该……
换来春天需要一颗 （ ）的心
巨人推倒围墙后，会是 怎样的情景？
不要自私，要学会爱， 快乐只有和大家一起 分享了，才会真正快 乐。
冬天、寒冷、荒凉、孤独）。 只留下（
巨人是个什么样的人？
人教新课标语文四年级上册9巨人的花园优秀教学案例
2.运用情境教学法，让学生身临其境，感受巨人的心理变化，更好地理解课文。培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4.运用多元化的评价方式，关注学生的全面发展，提高学生的自信心和自尊心。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学内容进行反思，让学生思考自己所学到的知识和价值观，提高学生的自我认知能力。
2.设计评价量表或评价指标，让学生对自己的学习过程和结果进行评价，培养学生的自我评价和自我改进的能力。
3.采用多元化的评价方式，如问答、讨论、表演等，全面了解学生的学习情况和成长进步。
4.关注学生的情感态度和价值观的培养，对学生的道德行为和人文素养进行评价和引导。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握课文的主要情节。
2.学生能够熟练地运用汉语拼音，正确地拼读和书写生字词，提高词汇量。
3.学生能够理解并运用课文中的重点句子和表达方式，提高语言表达能力。
4.学生能够理解并掌握课文中所展现的道德观念和价值观，提高道德素养。
（二）过程与方法
人教新课标语文四年级上册9巨人的花园优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教新课标语文四年级上册第九课《巨人的花园》，本课主要内容是通过讲述一个巨人从一个自私的人变成了一个善良的人的过程，让学生体会到分享和关爱他人的重要性。本课的教学目标是让学生理解课文内容，掌握文章的主旨，提高学生的朗读和表达能力，培养学生的同情心和关爱他人的品质。
2.引导学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和理解，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.每个小组选出一个代表进行分享，让学生表达自己小组的观点和讨论结果。
部编版小学语文《巨人的花园》课文原文及赏析
部编版小学语文《巨人的花园》课文原文及赏析《巨人的花园》原文：从前，有一个巨人，他有一个美丽的花园。
花园里有碧绿的草坪，有各种各样的鲜花，还有小鸟在树上唱歌。
每当春天来临，花园就像一幅生动的画卷，吸引着周围的孩子们来玩耍。
但是，巨人不喜欢孩子们在他的花园里玩耍。
他筑起了一道高墙，挂出了“禁止入内”的牌子。
从此，花园失去了生机，冬天似乎永远留在了那里。
一天，孩子们从墙洞钻进来，他们在花园里玩耍，花朵立刻开放，鸟儿开始歌唱，春天仿佛又回到了花园。
巨人看到这一幕，非常生气，他把孩子们赶走了。
然而，当孩子们离开后，花园再次变得寒冷和荒芜。
巨人开始感到孤独和寂寞。
他意识到，他的自私和冷酷让花园失去了生机。
于是，巨人拆掉了围墙，欢迎孩子们回来。
孩子们欢快地跑进花园，花朵再次开放，鸟儿再次歌唱，春天终于回到了花园。
巨人也因为分享和爱，找到了快乐。
《巨人的花园》赏析：《巨人的花园》是部编版小学语文的一篇寓言故事，通过描绘巨人和花园的变化，传达了深刻的哲理。
首先，故事揭示了分享与自私的主题。
起初，巨人因为自私，不允许孩子们进入花园，导致花园失去生机，陷入寒冬。
而当他改变态度，愿意分享花园时，花园重新恢复了生机，春天重回。
这告诉我们，自私会带来孤独和荒芜，而分享则能带来生机和快乐。
其次，故事强调了爱的力量。
巨人对孩子们的排斥和冷漠使花园失去活力，而他对孩子们的接纳和爱则让花园重获新生。
这体现了爱的力量，它可以改变环境，也可以改变人心。
最后，故事也反映出人与自然的关系。
当人们尊重自然、爱护自然时，自然会回馈以美丽和生机；反之，如果人们对自然进行破坏和掠夺，自然就会失去生命力。
总的来说，《巨人的花园》以其生动的故事和深刻的主题，教育孩子们要懂得分享和爱，尊重和保护自然，这对于培养孩子们的良好品质和社会责任感具有重要的意义。
小学四年级人教版语文《巨人的花园》原文及教案
小学四年级人教版语文《巨人的花园》原文及教案为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。
下面给大家分享小学四年级语文《巨人的花园》原文及教案，希望对大家有所帮助。
小学四年级语文《巨人的花园》原文从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。
他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。
滚出去!”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂!你赶快滚出去!”巨声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
人教版四年级语文上册拼音课文9《巨人的花园》
人教版四年级语文上册拼音课文9《巨jù人rén 的de 花huā园yuán》从前cóngqián，一yī个gè小xiǎo 村子cūnzǐ里l i 有yǒu 座zuò漂亮piàoliang 的de 花园huāyuán 。
那里nàli ，春天chūntiān 鲜花xiānhuā盛开shèngkāi ，夏天xiàtiān 绿树lǜshù成chéng 阴yīn，秋天qiūtiān 鲜果xiānguǒ飘piāo 香xiāng ，冬天dōngtiān 白雪báixuě一yī片piàn。
村里cūnli 的de 孩子háizi 都dōu 喜欢xǐhuān 到dào 那里nàli 玩wán。
花园huāyuán 的de 主人zhǔrén 是shì个gè巨人jùrén ，他tā外出wàichū旅行lǚxíng 已yǐ有yǒu好久hǎojiǔ了l e。
花园huāyuán 里l i 常年chángnián 洋溢yángyì着zháo 孩子们háizimen 欢乐huānlè的de 笑声xiàoshēng 。
有yǒu 一年秋天yīniánqiūtiān ，巨人jùrén 突然tūrán 回来huílái 了l e 。
他tā见到jiàndào孩子们háizimen 在zài 花园huāyuán 里l i 玩耍wánshuǎ，很hěn 生气shēngqì：“谁shuí允许yǔnxǔ你们nǐme n 到dào 这儿zhèer 来lái 玩wán 的de！都dōu 滚出去gǔnchūqù！” 孩子们háizimen 吓坏xiàhuài 了l e，四处sìchù逃散táosàn 。
《巨人的花园》人教版四年级上册课文原文
巨人的花园
巨人有一个花园。
每当他外出时，孩子们就来到花园里快乐地嬉戏。
一天，巨人回来了。
他看见孩子们在花园里玩儿，生气极了，就大声嚷起来：“快给我出去!”巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。
从那以后，孩子们再也不敢来了。
春天到了，到处都是鲜花和小鸟。
可在巨人的花园里，鸟儿不愿唱歌，树木也不肯开花，陪伴巨人的还是那厚厚的积雪。
“怎么春天还不来?”巨人伤心地自言自语。
一天，巨人突然听见一只小鸟在窗外歌唱。
他跑到窗前，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里。
孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。
巨人欣喜地冲下楼去，孩子们一见他就跑了。
花园里又出现了冬天的景象。
只有一个最小的孩子没有跑开，他的眼里含着泪水。
巨人轻轻地抱起他，放在树上。
这棵树一下子开出了美丽的花，鸟儿也飞来了。
巨人被深深地感动了。
他推倒了围墙，然后对那个最小的孩子说：“告诉你的小伙伴们，花园现在是你们的了。
”
从此以后，孩子们又天天到花园里来，和巨人一起玩儿。
巨人说：“我有许多美丽的花。
可是，你们才是最美丽的。
”。
人教版小学语文《巨人的花园》课文原文及赏析
人教版小学语文课《巨人的花园》课文原文及赏析《巨人的花园》原文：从前，有一个巨人，他有一个美丽的花园。
花园里有各种各样的花草树木，鸟儿在树上唱歌，孩子们喜欢来这里玩耍。
但是有一天，巨人回来了，他看到孩子们在他的花园里玩，就大声喊道：“这是我的花园，你们都出去！”孩子们吓得立刻跑开了。
巨人还在花园四周筑起了高墙，不让任何人进入。
从那以后，花园里的春天不再来。
草木枯黄，花儿不再开放，鸟儿也不再歌唱。
巨人独自坐在寒冷的花园里，感到非常孤独和寂寞。
一天，孩子们发现墙角有一个小洞，他们悄悄地钻进来。
花园立刻变得生机勃勃，花儿开放了，鸟儿开始歌唱。
巨人看到了这一幕，心中充满了惊奇和喜悦。
他意识到，他的自私和冷漠让花园失去了生机。
于是，他决定拆除围墙，欢迎所有的孩子来他的花园玩耍。
从此，花园里永远是春天，巨人也变得快乐和善良。
赏析：《巨人的花园》是一篇富有哲理的童话故事，通过描绘巨人的花园从生机勃勃到荒芜再到恢复生机的过程，揭示了分享和包容的重要性。
故事中的巨人起初因为自私和冷漠，拒绝孩子们进入他的花园，导致花园失去了春天的气息，变得荒芜冷清。
这象征着人如果过于自我，缺乏对他人的理解和接纳，生活就会变得单调乏味，失去活力。
然而，当孩子们再次进入花园时，花园立刻恢复了生机，花儿开放，鸟儿歌唱。
这表明了分享和包容的力量，只有接纳他人，与他人共享，生活才会充满色彩和欢乐。
最后，巨人意识到了自己的错误，决定拆除围墙，欢迎所有的孩子来他的花园玩耍。
这不仅是他对过去错误的纠正，也是他对未来生活的积极改变，展现了人性的善良和成长。
总的来说，《巨人的花园》以其生动的故事和深刻的寓意，教育我们要学会分享和包容，才能拥有一个充满爱和温暖的世界。
人教部编版四年级语文上册每课详解：第3单元第9课 巨人的花园
能根据课文想象画面，明白快乐应当与大家分享的道理。
王尔德：（1854—1900），19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。
他在英国文学史上具有特殊的地位，被誉为“才子和戏剧家”。
主要作品：《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》等。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？喧闹 脸颊xuān jiá允许（yǔn rǔn）脸颊（jiá xiá ）绽放（zhàn zàn ）拆除（chāi cāi ）凋谢（diāo diào ） 禁止（ jìn jǐn ）••••••√√√√√√行xínɡ（行驶、行之有效）háng （银行、一目十行）落luò（落叶、落水）là（丢三落四）尽jìn （尽头、无穷无尽）jǐn （尽管、尽快）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？本文写的是一个自私的巨人在花园周围砌起了围墙组织孩子们进来玩耍，以至于自己的花园里一直是冬天，后来在小男孩启发下改正了错误使得自己的花园变成春天的故事。
结构：左右组词：洋溢 溢于言表造句：大街小巷里到处洋溢着节日的欢乐。
音序：Y 部首：氵 书写指导：左窄右宽，“皿”宽而扁，横画要长托住上部。
溢yì书写指导：上不少小，竖弯钩圆转有力。
结构：上下组词：允许 应允造句：在没有的带主人的允许就进入人家的房间是不礼貌的。
音序：Y 部首：儿允yǔn书写指导：左窄右宽，第三笔是提，右部第二横长。
结构：左右组词：围墙 墙壁造句：我们不要在墙壁上乱写乱画。
音序：Q 部首：土墙qiánɡ书写指导：左窄右宽，第十一笔横长，竖为悬针竖。
结构：左右组词：告示牌 牌照造句：上路行驶的机动车一缕不准遮挡牌照。
音序：P 部首：片牌pái书写指导：左窄右宽，右部捺画舒展。