最新一年级上册数学期末易错题集锦资料讲解
新人教版一年级数学上册课本重点及易错题
一年级数学上册课本重点及易错题型汇总一、数一数1.数一数的基本方法是什么？2.18页第4题如果图形多，排列不规则呢？怎么数？3.4.8页第2题划圆圈表示数，要注意什么？一行最多画5个，画够5个，拐过，接着画。
5.18页第1题涂几个就代表数字几。
二、比大小1.根据什么写大于号、小于号？口诀：大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。
2.90页第5题算式和数字之间比大小，先写得数再比较。
3.7页第3题4.33页第5朝小数。
说明方框里的数比3大还是小？能填几？5.32页第1题6.19页第6题算一个题型，重点是理解题意。
思考题（能力提升）三、前后左右、第几1.怎样区分左、右两个字？记住：用手把饭放到口里，所以右字下面是。
请你把这两个字写上拼音，左，右。
2.直尺上，哪个数字宝宝在最前面？。
12的前面一个数是几？。
10的相邻数是几？。
3.直尺上，19离最近？（在正确答案后面画对号）4.比20105.解析：1.4只和第4只一样么。
3.每个小题都要读题目，从哪边数都不一样。
6.看下图，填空。
1在的左边；在8的右边。
5的左边是；的右边是4。
6在的上面；4的下面是。
四、看图列式（必考题型）1.解析：实线表示合起、一共。
用加法。
2.解析：斜线表示去掉，用减法。
注意题目要求，先划斜线，再写算式。
3. 解析：加法用实线圈表示，减法用虚线或者斜线表示。
参见第四大题的第1小题。
4.5.==- =- =6.解析：问号在下，求一共。
求一共，用加法。
问号在上，求还剩。
求还剩，用减法。
7.解析：图文题，有文字，先看文字。
8.连加连减、加减混合-9. 根据下图，写2个加法算式。
==10.11.12.13.五、立体图形和认识钟表1.怎样区分圆和球？2.认识立体图形37页第1题3.数多种立体图形个数37页第2题怎样数能数准确？从做到右、从上到下，数一个可以划掉一个。
4.数正方体个数35页做一做，38页第6题，43页第2题5.38页第8题找规律题，方法是什么？读。
一年级数学易错题分析 (上册)
一年级数学易错题分析 （上册）一年级数学易错题分析 （上册）一年级数学易错题分析（上册）第一单元：准备课1. 较大数量的数数（教材P5,9个女孩、10个男孩）存在问题：有多数或漏数的现象。
突破方法：按照从左到右、从上到下的顺序指一个数一个。
2. 比多少（教材P8第3题）存在问题：长度相同但疏密程度不同，学生认为同样多。
突破方法：一一对应进行连线。
第二单元：位置1. 辨别图中人物的左右手。
（小状元上相关题）存在问题：混淆左右。
突破方法：与图中人物做相同的动作。
第三单元：1-5的认识和加减法1. 涂一涂，比一比。
（教材P19第6题）存在问题：找不准比的对象，涂的个数与比大小的数字不对应。
突破方法：明确题意，都是与题中原有心形数量比大小；明确涂色与比大小是同一题目。
2. 基数与序数的问题。
（教材P23第2题）存在问题：混淆基数与序数的含义。
突破方法：理解第几表示的是排列顺序，几表示的是个数。
先标出从第2到第5之间缺少的数字，再根据基数与序数的含义做题。
第四单元：认识图形（一）1. 数拼组图形中所用到各种图形的个数。
（教材P37第2题）存在问题：有遮住部分的图形容易漏数。
突破方法：做标记，数一个标一个，各种图形做不同的标记，根据各种图形的特点，想象有遮住部分的图形全貌。
2. 数拼组图形（教材P38第6题）存在问题：被压在下面或挡在后面，完全看不到的图形会漏数。
突破方法：（1）让学生动手用学具拼摆操作后再直观数一数，建立空间概念。
（2）借助多媒体课件分层出示，提高学生的空间想象能力。
（3）让学生数的时候也分层数。
第五单元：6-10的认识和加减法1. 数的组成与基数和序数的综合运用。
（教材P53做一做第2题）存在问题：干扰信息多，思维过程多，容易写成花的朵数。
突破方法：分析题意，让学生理解所填内容应为能组成相应数字的两盆花所对应的摆放位置。
可以先标出每盆花的数量，连线后再填写对应的序数。
人教版一年级上册一至五单元数学易错题
《人教版一年级上册一至五单元数学易错题》在学习数学的过程中，对于一年级的学生来说，容易出现一些常见的易错题。
这些易错题可能是由于基础概念理解不清晰，也可能是由于对题目的理解出现歧义。
针对人教版一年级上册一至五单元的数学内容，本文将对常见易错题进行全面评估，并给出解析和建议。
一、第一单元：认识1-51.易错题1：将数字1-5的个数和数量进行对应在学习认识1-5的过程中，学生可能会出现将数字与相应数量进行对应的错误。
当给出5个物品时，学生将其数为6个。
这可能是因为学生对于数量的概念理解不清晰，需要在教学中多加强数量和数字的对应关系。
2.易错题2：数的顺序排列错误另外，学生在将数字1-5进行顺序排列时，也容易出现错误。
将3排在4的前面。
这可能是因为学生对于数字的大小关系理解不清晰，导致在排列数字时出现错误。
教师可以通过多让学生参与数字排序的游戏活动，来帮助他们加强对数字大小关系的认识。
二、第二单元：认识6-101.易错题3：认识数字6-10的基本图形和数量对应在认识数字6-10的过程中，学生可能会将相应的基本图形与数量进行对应时出现错误。
将八个物品与九个物品的基本图形进行混淆，导致数量和图形对应错误。
在教学中，可以通过让学生观察和比较不同数量的物品与对应的基本图形，来帮助他们建立正确的数量和图形对应关系。
2.易错题4：认识数字6-10的大小关系在认识数字6-10的大小关系时，学生也容易出现错误。
将7认为比9大，导致在比较大小时出现混淆。
为了帮助学生建立正确的数字大小关系，教师可以引导他们进行多种数字比较的活动，让他们在实践中建立正确的大小概念。
三、第三单元：认识11-201.易错题5：认识11-20的基本图形和数量对应在认识11-20的过程中，学生可能会将十位数和个位数的基本图形和数量进行对应时出现错误。
将十位数与个位数的基本图形进行混淆，导致数量和图形对应错误。
可以通过让学生进行数量拼凑的游戏来帮助他们理解十位数和个位数的概念。
一年级小学数学易错知识点解析
易错点 1：没有掌握序数和基数的意义 把从左边数第 6 个苹果圈起来。
错解：
正解：
易错提示： 错解错在混淆了序数和基数的意义，没有分清 几和第几。从左数第 6 个只能是一个，不是 6 个。
易错点 2：对得数是 7 的加法掌握不牢固 计算：2+5= 错解： 2+5=6 正解： 2+5=7 易错提示： 错解错在没有掌握得数是 7 的加法。2 和 5 组成 7，所以 2+5=7。
易错点 2：看图圈数时圈多了 看图圈数。
错解：
正解：
易错提示： 错解错在把数出来的几个数都圈起来了。要先 数出物体的个数，有几个就用几来表示，再把 这个数圈起来。
易错点 3：没有理解相邻的意思 与 2 相邻的两个数是（ ）。 错解： 3，4 正解： 1，3 易错提示： 错解错在没有完全理解相邻的意思，2 和 4 不相 邻。与一个数相邻的两个数就是指这个数的前 一个数和后一个数。
易错点 3：误把 1 捆小棒当作 1 看图列式计算。
错解：
1+5=6 6-1=5
5+1=6 6-5=1
正解：
10+5=15 15-10=5
5+10=15 15-5=10
易错提示：
错解错在没有明确 1 捆小棒表示 1 个十。1 捆小 棒一般是 10 根小棒，看清图意再列式计算。
易错点：对时间的“早”“晚”认识不清 下面两种说法哪种是正确的？ （1） 比 8 时晚 1 小时是 9 时。 （2） 比 8 时晚 1 小时是 7 时。 错解： （2）正确。 正解： （1）正确。 易错提示： 7 时比 8 时早 1 小时，9 时比 8 时晚 1 小时。
上面两种水果，谁比谁多？谁比谁少？ 错解：
人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（优秀范文5篇）
人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（优秀范文5篇）第一篇：人教版小学数学一年级上册期末复习易错题人教版小学数学一年级上册期末复习易错题（1）1、把下列各数按从小到大的顺序排列。
6 3 20 15（）○（）○（）○（）○（）2、写一写，填一填。
（）个十和（）个一是（（）个十和（）个一是（（）个十是（）））（）个十和（）个一是（）3、（1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。
（2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。
（3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。
（4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。
（4）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。
4、可爱的小兔子（1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。
（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。
（3）把左边的4只小兔圈起来。
5、用下列的数，写出不同的算式。
8 7 9 4 6 12 10（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）6、看图写出四个算式。
7、说图意，写算式。
8、王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。
张勇的后面是（），李明的前面是（）。
刘强的前面有（）人，后面有（9、）人。
第二篇：小学一年级数学上册易错题小学一年级数学上册易错题加强1一、填空。
1、中有（）个三角形。
2、一个数加5后是8，这个数是（）。
3、中有（）个长方形。
4、有两个相等的数，它们的和是6，则这两个数是（）和（）。
5、(1)一共有()种水果。
(2)从左数，在第()；从右数，在第()。
(3)前面有()种水果，后面有()种水果。
二、判断。
（对的打“√”错的打“×”）1、粉笔盒、冰箱都是长方体。
（）2、足球、皮球都是球体。
（）3、19后面只有一个数，那就是20.（）4、在1～7之间有6个数。
（）5、正方体的6个面都是正方形。
（）三、1、从前往后数，小红排在第9位，从后往前数，小红排在第1位，请问这一排一共有多少位小朋友？2、从前往后数，小红排在第5位，从后往前数，小红排在第8位，请问这一排一共有多少位小朋友？3、同学们排队做早操，从左往右数，小力排第5，从右往左数，小力排第5，小力这一排有（）人。
苏教版一年级数学上册易错题及解析
苏教版一年级上册易错题及解析一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17·····单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
一年级数学错题集整理范文
一年级数学错题集整理范文一、数的认识与读写。
1. 一个数，十位上是1，个位上是3，这个数是（），读作（）。
错解：13，一十三年。
解析：读数时要用汉字表示，十位是1读作“十”，个位是3读作“三”，这个数读作“十三”。
2. 19前面的一个数是（），后面的一个数是（）。
错解：18，20。
（部分学生可能会写成17，21等错误答案）解析：按照数的顺序，19前面的数比19小1，是18；后面的数比19大1，是20。
3. 与15相邻的两个数是（）和（）。
错解：14，16（少数学生会写成13，17等）解析：相邻的数就是在数的顺序上紧挨着的数，15前面相邻的是14，后面相邻的是16。
二、数的比较大小。
4. 在〇里填上“>”“<”或“=”，12〇20。
错解：12>20。
解析：比较两位数的大小，先看十位上的数，12十位上是1，20十位上是2，1小于2，所以12<20。
5. 比10大比13小的数有（）。
错解：11、12、13。
解析：比10大比13小的数不包括13，正确答案是11和12。
6. 把11、9、19、15按从小到大的顺序排列。
错解：19、15、11、9。
解析：先比较十位上的数，9十位上是0（最小），11、15、19十位上都是1，再比较个位，9<11<15<19。
三、加减法运算。
7. 3 + 8 =（）错解：10或12等。
解析：可以用数手指等方法计算，3往后数8个，3、4、5、6、7、8、9、10、11，所以3 + 8 = 11。
8. 12 4 =（）错解：7或9等。
解析：可以用想加法算减法，因为4+8 = 12，所以12 4 = 8。
9. 小明有7颗糖，小红又给了他3颗，小明现在有多少颗糖？错解：7 3 = 4（颗）。
解析：这是加法问题，原来有7颗，又得到3颗，应该是7+3 = 10颗。
10. 树上有13只鸟，飞走了5只，还剩多少只？错解：13+5 = 18（只）。
解析：飞走了应该用减法，13 5 = 8只。
一年级数学上册易错题(新版)精选教学PPT课件
在第 ( 4 )；从右数，
(3)
前面有( 5 )种水果，后面有
( 1 )种水果。
在1、0、3、4、2、5、10、8、7、6这些 数中，一共有（10）个数，最大的数是 （10），最小的数是（ 0 ），比7大的数有 （ 8、10 ），比3小的数有（1、0、2 ）， 从右数第6个数是（ 2 ）。
从14数起，第6个数是（19）。
2
4
7 6
86 14 12
16在（15 ）和（ 17）中间，19的前面是（18 ），11的 后面是（12）。
1的前面是（ 0），8的后面是（ 9 ），19的后面 是（20），10的前面是（9 ）。
写出7后面连续的6个数（ 8 ）、（ 9 ）、（10）、 （11）、（12）、（ 13）。
与14相邻的两个数是（13）和（ 15）。
敞开心胸，便会云蒸霞蔚，快乐将永远伴随着你！
20里面有（ 2）个十，,20里面有（20）个一。
个位是5，十位是1的数是（15）。十位是2， 个位是0的数是（ ）2。0
个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1 的数是（21）。
十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5 的数是（16）。
(1)一共有 ( 7 )种水果。
(2)从左数，
在第 ( 4 )。
7+5-1=11（位）
答:这一排一共有11位小朋友。
没有人能忽略这样一张脸孔：泪眼纷纷，呜咽声声，“求求，求求你们。”黑夜在颤抖，墨镜里，必藏着一双红肿、深陷、因其绝望而绝美的眼睛。 她叫苏珊,她说：“这原本是一个温良秋夜，她开车带着3岁和14个月大的两个孩子，行驶在静谧的公路上，忽然一个歹徒窜上车，持枪威逼她下车，带着她的孩子们，扬长而去。
我开始虚伪，听着谎言却装做一无所知；我学会窥探，四处打听如蛇之祟行，而十分看轻自己； 我的故事越编越好，好莱坞金牌编剧也没这般丰富多采，只为让他多留一分钟。
一年级数学上册高频错题+实例讲解提前收藏考试拿高分
一年级数学上册易错题集锦易错题精讲：易错题1：□－□=□－□=□－□=1错例：98=18=76=1。
正确：98=87=76=1方法指导：先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——54=1，32=1等。
易错题2：□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
错例：（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 3）个，第7个是（△）。
正确：（1）从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 6）个，第7个是（●）。
方法指导：（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
错例：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。
正确：排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（8 ）人。
方法指导：这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。
易错题4：10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（）只没小鸡没捉到。
错例：10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 5 )只没小鸡没捉到。
正确：10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（3)只没小鸡没捉到。
方法指导：让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有102=8,8个人做小鸡。
青岛版一年级上册数学期末复习重难点易错点总结
青岛版一年级上学期数学——常考易错题1、填空举一反三：把7分成1＋6 10＋6=16解析：一位数加法我们采用“凑十法”去做题，比如8＋6，首先我们想到8和2可以凑成10，所以把6分成2和4，这样就能得到10＋4=14. 举一反三做第二题2、按顺序填数（1）14、（）、（）、17、（）、（）解析：这种题目是经常会考的题目，我们要看14和17两个数字，发现是依次增大的，这道题考察的是百分数的认识，所以空格里面要依次填15、16、18、19举一反三：（）、18、16、（）、（）、（）解析：20、14、12、10，每个相邻两个数相差的是23、数的组成1个十和5个一合起来的数是（），和它相邻的两个数是（）和（）解析：五个一是5，一个十是10，组成了15，和它相邻的两个数字分别是15左边的14和右边的16.举一反三：个位上是2，十位上是1的数是（），它前面的第3个数是（）。
解析：12 前面的三个数是往前面数三个分别是11、10、9，所以是94、排队问题、（1）做操的小动物和福娃一共有（）个；福娃们在大树的（）面做操。
（2）从右边数，排第（）；在长得最高的小动物上面画“〇”。
解析：做操的小动物有3个，福娃有5个，所以加在一起是8个，大树不算举一反三：15个小朋友排队，小红的前面有7个人，小红的后面有几个人？解析：小红前面有7个，算上小红是8个人，15-8=7，小红的后面有7个人4、找规律一串珠链，下面应该怎样串？试着画一画。
解析：观察规律，第一组是一个球一个星星，然后两个球一个星星，三个球一个星星，以此类推，四个球一个星星，五个球一个星星。
5、看图比较大小解析：要分别把左右两边的数算出来哦，分别比较大小3＋9=12 8＋6=14 所以14>127＋4=11 10-6=4 所以11>49＋5=14 18-6=12所以14>1217-6=11 14-3=11所以11=116、看图列式、口〇口〇口=口解析:这道题分成三部分，先看给出的式子有几部分组成，圈圈里面要写加减符号，方块里面要写数字，这道题是3＋2＋4=9举一反三口〇口=口解析：看图表达的问号是一共是15个要减掉图中的4个球，盒子里面有几个球？15-4=11（个）7、分类解析：这种题要结合生活实际，能分清楚哪些是蔬菜和水果水果：香蕉、苹果、葡萄、西瓜、桃子、菠萝蔬菜：白菜、萝卜、辣椒。
小学数学一年级上册高频错题实例讲解(附期末考试易错题汇总)
一年级数学上册易错题讲解易错题1□－□=□－□=□－□=1【错例】9-8=1-8=7-6=1。
【正确】9-8=8-7=7-6=1【方法指导】先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。
再让学生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识——5-4=1，3-2=1等。
易错题2□●○★☆■△▲（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（）个，第6个是（）。
【错例】（1）从左起，□是第（8 ）个，（★）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 3）个，第7个是（△）。
【正确】（1）从左起，□是第（1）个，（☆）是第5个。
（2）▲是第一个，○是第（ 6）个，第7个是（●）。
【方法指导】（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题3排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。
【错例】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 7 ）人。
【正确】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（ 8 ）人。
【方法指导】这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有8人。
易错题410个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（）只没小鸡没捉到。
【错例】10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 5 )只没小鸡没捉到。
【正确】10个小朋友玩老鹰捉小鸡，捉到了5只小鸡，还有（ 3)只没小鸡没捉到。
【方法指导】让学生先明白玩老鹰捉小鸡的游戏时，要有一人做老鹰，一人做鸡妈妈，这样10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，也就是有10-2=8,8个人做小鸡。
一年级数学十大易错题及详细解析,别让孩子出错
一年级数学十大易错题及详细解析，别让孩子出错［易错题1］［问诊］这是十几减9中最容易出错的三道口算，小朋友经常会把这三题的得数搞混。
究其原因，是在学习20以内进位加法时，对9＋5＝14,9＋6＝15,9＋7＝16掌握不够好；或者说，“凑十法”与“破十法”方法的运用在混淆。
其实在用“破十法”计算时，牢记从“10”里面去减9，肯定会有多余的“1”，把这个“1”与个位上的数相加，就是最终的得数，这样思考会更快速准确些。
［易错题2］［问诊］这题粗粗一看，肯定会觉着没什么难度，而且做着做着似乎找到了计算的规律。
于是出现以下答案的小朋友不在少数：仔细观察，你会发现最后一个减号前面的数不是我们以为的“12”，而是“11”。
因此，看清题目再动笔非常重要哦！［易错题3］［问诊］这一题给人的最初感觉是挺复杂的，不知如何入手去填，小朋友往往会乱填一气。
实际仔细观察后会发现每组中左边一题与右边三题之间是用“＝”连接起来的，也就是说它们的得数是相等的。
因此，只要算出左边算式的得数，再来想右边算式即可。
可以随意写算式，只要得数相等就行。
当然，如果能有顺序按规律写一写，那就又准确又省力啦。
如，左边一组可以把减号前、后的数同时加1；右边一组可以把减号前、后的数同时减1。
得数都是不变的哦！［易错题4］小文做了13朵纸花，小林做了8朵。
小林至少还要做几朵，才能超过小文？［问诊］此题小朋友最容易忽视“至少”“超过”等关键词语，而把这题理解为求“小林再做几朵就和小文同样多”。
如果确实是问“小林再做几朵就和小文同样多”，那应该是13－8＝5（朵）；而现在是要“超过”小文的朵数，并且是以最少的朵数超过，那就只要超出1朵就行了。
所以是13－8＝5（朵），5＋1＝6（朵）。
谨记，读题时圈划关键词是非常必要的！［易错题5］书法兴趣班第一组有16人，第二组有7人，第三组有8人。
（1）书法兴趣班第二组和第三组一共有多少人？（2）第一组有男生9人，女生有多少人？［问诊］这道解决实际问题的已知条件比较多，所求问题也有两个，对于一年级小朋友来说是比较难的题目了，最易出错的地方就在于不知如何选择合适的条件来列式。
一年级数学上册易错题集锦(附答案)
人教版一年级数学上册易错题集锦人教版一年级数学上册易错题复习（1）01我会填。
1、把下列各数按从小到大的顺序排列。
10 6 3 20 15（）<（）<（）<（）<（）2、写一写，填一填。
（）个十和（）个一是（）（）个十和（）个一是（）（）个十是（）（）个十和（）个一是（）3、（1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。
（2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。
（3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。
（4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。
（5）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。
4、（1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。
（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。
（3）把左边的4只小兔圈起来。
5、用下列的数，写出不同的算式。
138****12106、看图写出四个算式。
7、说图意，写算式。
8、看图填空。
王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。
张永的后面是（），李明的前面是（）。
刘强的前面有（）人，后面有（）人。
9、看图填空。
10、过1小时后是几时？11、、看图填空：（１）一共有（）个图形。
（２）从右数起，把第３个图形涂黑。
（３）把左边的４个图形圈起来。
12、（1）13里面有（）个一和（）个十，添上1个一是（）；（）个十和（）个一组成18，减少1个十是（）。
（2）10个一就是一个（），10里面有（）个十，10添上1个十是（），20里面有（）个十。
（3）15中的1表示（）个（），5表示（）个（）。
（4）十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是（）。
个位上是8，十位上是1，这个数是（）。
（5）1个十和6个一合起来是（）；1个一和6个十合起来是（）。
2个十合起来是（）。
（6）19前面一个数是（），后面一个数是（）。
（7）与12相邻的两个数是（）和（）。
13、看图数一数，填一填。
02看图列式。
（3）03用数学。
（1）（2）（3）（4）美美和丽丽之间有（）人。
一年级数学上册课本重点及易错题型汇总
一年级数学上册课本重点及易错题型汇总一、数一数1.数一数的基本方法是什么？从左到右、一个不落。
如果排放整齐可以几个几个数2.18页第4题如果图形多，排列不规则呢？怎么数？数一个，划掉一个。
3.看图写数题，如果什么都没有，用数字几表示？04.8页第2题划圆圈表示数，要注意什么？一行最多画5个，画够5个，拐过来，接着画。
5.18页第1题涂几个就代表数字几。
二、比大小1.根据什么写大于号、小于号？口诀：大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。
2.90页第5题算式和数字之间比大小，先写得数再比较。
3.7页第3题一一对应比大小，要注意审题，是找多的还是少的！4.33页第5题（数字之间比大小）根据大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。
说明方框里的数比3大还是小？能填几？5.32页第1题数一数，比一比。
必考题型。
先数个数，再比大小。
6.19页第6题算一个题型，重点是理解题意。
思考题（能力提升）三、前后左右、第几1.怎样区分左、右两个字？记住：用手把饭放到口里，所以右字下面是。
请你把这两个字写上拼音，左，右。
2.直尺上，哪个数字宝宝在最前面？。
12的前面一个数是几？。
10的相邻数是几？。
3.直尺上，19离最近？（在正确答案后面画对号）20 11 16 04.比20小得多，比10大一些，这个数可能是几？11 18 10 05.解析：1.4只和第4只一样么。
2.第几要看从哪边数，重要的话说三遍！3.每个小题都要读题目，从哪边数都不一样。
6.看下图，填空。
1在的左边；在8的右边。
5的左边是；的右边是4。
6在的上面；4的下面是。
1 2 36 5 47 8 9四、看图列式（必考题型）1.解析：实线表示合起来、一共。
用加法。
虚线表示去掉，用减法。
注意是从总数里去掉。
2.解析：斜线表示去掉，用减法。
注意题目要求，先划斜线，再写算式。
3. 解析：加法用实线圈表示，减法用虚线或者斜线表示。
参见第四大题的第1小题。
4.5.==- =- =6.解析：问号在下，求一共。
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一年级上册数学易错题集锦
一．填空。
1、把下列各数按顺序排列。
（1）把16、5、19、10、8从大到小排列。
（）○（）○（）○（）○（）
（2）把0、2、18、10、7从小到大排列。
（）○（）○（）○（）○（）
（3）把下列算式的得数按从小到大的顺序排一排。
3+4 7+2 9-3 16-6 8+8
（）○（）○（）○（）○（）
2、写一写，填一填。
（）个十和（）个一是（）（）个十和（）个一是（）
（）个十是（）（）个十和（）个一是（）3、（1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。
（2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。
（3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。
（4）1个十和8个一合起来是（），它前面的一个数是（）。
（5）13里面有（）个一；
13里面有（）个十和（）个一。
（6）15读作（ ）；十七写作（ ）。
（7）14它的十位上是（ ），个位上是（ ）； 12它的个位上是（ ），十位上是（ ）。
（8） 15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。
4、在空格里填上合适的数。
5、5＋8＜（ ） 2＋6＞（ ） 15－3＞（ ） 10－7＜（ ）
6、 这个数写作（ ），读作（ ），它的个位是（ ），十位是（ ）。
这个数读作（ ），写作（ ），它的个位是（ ）。
7、一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字是2，这个数是（ ）。
一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是（ ）。
一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字比十位上的数字大5，这个数是（ ）。
8、（1）根据钟面时间，连一连：
①9时刚过 ②快到2时 ③10时刚过 ④快到8时
6 10
20 16 1
17 15
5
（2）根据钟面时间，填一填：
：：
2小时前是 1小时后是
9、从5、6、11、16中选出三个数写出两道加法和两道减法算式。
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□
10、用下列的数，写出不同的算式。
13 8 7 9 4 6 12 10
11、
（1）共有（）个图形，有（）个，有（）个，有（）个，（）个。
（2）从左数起，是第（）个；从右数起，是第（）个。
（3）第（）个和（）个是。
12、同学们排队做早操，从左往右数小力排第5，从右往左数小力排第5，小
力这一排有（）人。
同学们排队做早操，小力左边有5人，小力右边有5人，小力这一排有（）人。
13小明和小华读同一本故事书，小明读了8页，小华读了9页，（）剩
下的多。
二．列算式，解决问题：
1、说图意，写算式。
2．
还有几道题没有做？
你今天一共要做10道题。
（道）
我已经做了9题。
3.爸爸买了一些作业本，我用了3本，还剩下10本。
爸爸原来买了几本作业本？
（本）
4.
现在还有多少只鸟？
5.
6.
美美和丽丽之间有（）人。
画图：
7、从左数小马排第8，小牛排第14，小马和小牛之间有（）只动物。
8.小明看故事书从第15页看到第19页，一共看了（）页。
9
10
11.小明有9本课外书，其中连环画有3本，其余的是故事书，故事书有多少本？
（本）
12.原来有15个人在踢毽子，第一次走了3人，第二次走了5人，还剩下7人，两次一共走了多少人？
（人）
13.舞蹈队有8人，男生有3人，女生有几人？
（人）
14.一盒彩笔有10枝，其中黄色和绿色的共有3枝，其余的是红色和
蓝色。
红色和蓝色共有多少枝？
（人教版）一年级数学上册易错题练习
一、填空。
1.1的前面是（），8的后面是（），19的后面是（），
10的前面是（）。
2.1个十和5个一组成（）。
2个十是（）。
3个1和1个十是（）。
19里面有（）个十和（）个1。
20里面有（）个十。
3.个位是5，十位是1的数是（）。
十位是2，个位是0的数是（）。
4.个位是1，十位上的数字比个位上的数字大1的数是（）。
5.十位是1，个位上的数字比十位上的数字大5的数是（）。
6.从右边起第一位是（），第二位是（）。
有1个十在十位写（），有2个十在十位写（），有几个一在个位写（）。
7.右边起，第一位是4，第二位是1，这个数是（）。
二、我会做。
1.从前往后数，小红排在第8位，从后往前数，小红排在第3位，请问这一排一共有多少位小朋友？
2.从前往后数，小红排在第6位，从后往前数，小红排在第2
位，请问这一排一共有多少位小朋友？
写一写，填一填。
（）个十和（）个一是（）
（）个十和（）个一是（）
（）个十是（）
（）个十和（）个一是（）
3、
（1）10里面有（）个一；20里面有（）个一。
（2）20里面有（）个十，减少1个十是（）。
（3）10里面有（）个十，添上1个十是（）。
（4）1个十和8个一合起来是（），添上下1个一是（）。
（5）13里面有（）个一；13里面有（）个十和（）个一。
4、
（1）一共有（）只小兔，再添上（）只就是10只。
（2）从右数起，把第4只小兔涂黑。
（3）把左边的4只小兔圈起来。
5、用下列的数，写出不同的算式。
13 8 7 9 4 6 12 10
6、看图写出四个算式。
7、说图意，写算式。
8、看图填空。
王力在李明的（后）面，刘强在李明的（）面。
张永的后面是（），李明的前面是（）。
刘强的前面有（）人，后面有（）人。
9、看图填空。
10、过1小时后是几时？
11、、看图填空：
（１）一共有（）个图形。
（２）从右数起，把第３个图形涂黑。
（３）把左边的４个图形圈起来。
12、
（1）13里面有（）个一和（）个十，添上1个一是（）；（）个十和（）个一组成18，减少1个十是（）。
（2）10个一就是一个（），10里面有（）个十，10添上1个十是（），20里面有（）个十。
（3）15中的1表示（）个（），5表示（）个（）。
（4）十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是（）。
个位上是8，十位上是1，这个数是（）。
（5）1个十和6个一合起来是（）；1个一和6个十合起来是（）。
2个十合起来是（）。
（6）19前面一个数是（），后面一个数是（）。
（7）与12相邻的两个数是（）和（）。
13、看图数一数，填一填。
02看图列式。
03用数学。
（1）
（2）（2）
（3）
（4）
美美和丽丽之间有（）人。
一共有多少人？（6）
一共有多少头象？
（8）（9）
（11）
现在有几只？（12）
（13）
（14）爸爸买了一些作业本，我用了3本，还剩下10本。
爸爸原来买了几本作业本？
呼吸机的使用
一、使用呼吸机的目的
呼吸机是利用机械进行人工通气来维持和改善呼吸的一种支持治疗措施。
替代和改善外呼吸，减少呼吸耗功，缓解呼吸肌疲劳。
二、呼吸机的适应症和禁忌症
❖适应症：
严重呼吸困难，有辅助呼吸肌参与呼吸、呼吸频率＞35次/分/< 6次/分、致命性低氧血症(PaO2<40mmHg 或PaO2/FiO2(氧合指数）<200mmHg）、严重的呼吸性酸中毒PH＜7.20、神志和意识障碍，呼吸不规则。
❖禁忌症：
1、大咯血或严重误吸引起的窒息性呼吸衰竭，气道梗阻未解除。
2、严重的血气胸、张力性气胸、纵膈气肿、大量胸腔积液、肺大疱、肺囊肿、支气管胸膜瘘未经适当处理前不宜使用正压通气。
3、低血容量、休克、急性心肌梗死、气管食管瘘。
三、呼吸机类型
按由吸气转为呼气的方式分为
❖定压型
❖定容型
❖定时型
新型呼吸机有两种或以上切换模式
四、呼吸机与病人呼吸道的连接
连接方式优点缺点
面罩或鼻罩使用方便，对医护人员技术
要求较低，可作为过渡治疗易漏气，压迫过紧易产生疼痛，易引起腹胀，无效腔较大，影响二氧化碳的排出，咳嗽，吸痰时需中断通气。
经口气管插管插管迅速、可使用较粗的插
管病人不易耐受、插管不易固定、导管较长、吸痰不易彻底
五、呼吸机治疗基本条件的设置
（一）、呼吸模式
1、间歇正压通气（IPPV)
※通过设置潮气量VT和频率f，利用固定的强制分钟通气量MV进行容量控制通气，呼吸机提供全部呼吸功。
※。