写作技巧：对比写景法
写景作文的技巧有哪些
写景作文的技巧有哪些一、观察事物1. 仔细观察：在观察事物时，要注意细节，注意事物的形状、颜色、声音、气味等。
可以通过观察物体的外观、听取声音、闻气味等方式来获取信息。
2. 深入思考：在观察事物时，要深入思考，思考事物的特点、意义、作用等。
可以通过对比、归纳、演绎等方法来分析事物。
二、运用修辞手法1. 比喻：比喻是通过将两个不同的事物相提并论，以突出某一共同特点，使之形象生动。
例如：“小明像一只小鸟，活泼可爱。
”2. 拟人：拟人是将非人事物赋予人的特征或情感，使之具有生命力。
例如：“太阳的脸红彤彤的，好像害羞了。
”3. 排比：排比是通过重复相似的句式，以增强语言的气势和节奏感。
例如：“天空是那么蓝，那么美。
”三、选择合适的写作顺序1. 时间顺序：按照时间顺序写作，可以按照季节变化、早晨晚上、白天黑夜等顺序来写。
2. 空间顺序：按照空间顺序写作，可以按照由远到近、由上到下、由左到右等顺序来写。
3. 主次顺序：按照主次关系写作，可以先写主要的，再写次要的，也可以先写印象深的，再写印象浅的。
四、运用感官描写1. 听觉描写：通过描写声音的大小、声音的节奏、声音的来源等方式来表现声音的特点。
2. 视觉描写：通过描写物体的形状、颜色、光影等特点来表现物体的形象。
3. 嗅觉描写：通过描写气体的味道、气味等特点来表现气体的特点。
4. 触觉描写：通过描写物体的温度、质感、重量等特点来表现物体的特征。
五、表达自己的情感1. 直接表达：可以直接表达自己的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。
2. 间接表达：可以通过描绘景象来表达自己的情感，如通过对风景的描绘来表达对某个地方的喜爱之情。
六、勤于修改1. 检查语法：检查句子的语法是否正确，是否有错别字、病句等。
2. 修改句意：检查句子的意思是否清晰，是否有歧义。
3. 修改结构：检查文章的结构是否合理，是否有重复、杂乱的地方。
4. 修改语言：检查语言是否流畅、优美，是否有过于平淡、乏味的地方。
诗歌写景的方法
诗歌写景的方法诗歌写景的方法一、引言诗歌是一种富有情感和意境的文学形式，而写景则是诗歌中重要的一种表现方式。
通过诗歌写景，诗人用生动的语言描绘出自然环境、人物形象和社会现象，带给读者美的享受和思考的空间。
本文将介绍一些常用的诗歌写景的方法，以供参考。
二、自然景色的描写1.使用具体而生动的形容词和比喻，如：“碧波荡漾的湖面，如同一面巨大的镜子，映照着远山的轮廓。
”2.运用色彩的对比和渲染，例如：“红日初升，映照出群山的金黄，初露的花朵仿佛火焰般绽放。
”3.运用动词和副词描绘景物的动态变化，如：“忽然间，白云在天空中翻滚，带来一场磅礴的暴雨。
”4.利用人的感官描绘景物的细节，例如：“微风吹拂着花瓣，轻柔地触碰着我的面颊，带来阵阵清香。
”三、人物形象的描写1.运用具体的细节描述人物的容貌和特点，如：“那位老人满脸皱纹，他慈祥的目光仿佛可以穿透人心。
”2.运用比喻和拟人化的手法将人物与自然界联系起来，例如：“她像一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。
”3.通过描写人物的动作和行为来展示他们的性格和情感，如：“他手中拿着一本书，专注地读着，看得入迷。
”4.运用对比和冲突的手法突出人物的形象和个性，例如：“他身材高大，英俊潇洒，而她却娇小可爱，天真烂漫。
”四、社会现象的描写1.运用具体的事例和数据来描述社会现象，如：“城市的夜晚，霓虹灯的闪烁，人们在繁忙的街道上匆匆而过。
”2.通过对社会现象的描写来反映社会问题和人们的内心矛盾，例如：“高楼大厦拔地而起，远离了自然的原本，人们的心在城市的喧嚣中变得冷漠。
”3.运用对比和比较来展示社会现象的多样性和复杂性，如：“在城市的一端，贫民窟里人们挣扎于贫困和黑暗中，而在另一端，富豪们奢华享受着一切。
”五、附件本文档附带以下相关附件供参考：- 诗歌写景案例集：包含各种经典的诗歌写景作品，提供更多写景的思路和灵感。
- 诗歌写作技巧指南：详细介绍了如何运用修辞手法和文学技巧来写作诗歌，对写景起到指导作用。
映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比的联系和区别_写作指导
映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比的联系和区别所谓映衬，就是映照、衬托。
映照，就是用光线照射而显出物体的形象；衬托，就是为使事物的特征突出，用另一些事物来陪衬或对照。
文学作品中的映衬主要指后者，诗歌自然也如此。
由“陪衬或对照”来看，映衬有两种，一种是正衬，一种是反衬。
李白在《梦游天姥吟留别》中的“半壁见海日，空中闻天鸡”就是正衬。
试想登上天姥山的半山腰，就能望见东海日出，听到天鸡的啼鸣，那么天姥山山峰必然高入云天，连接仙境，出“仙之人兮列如麻”的盛况也就在情理之中了。
又如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，极写天台山之高，但面对天姥山却像是要向东南倾倒下去，足见“天姥连天向天横”。
反衬的著名例子是王籍的诗句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
正因为听上去觉得蝉叫声特别喧噪、鸟鸣声特别清亮，所以山林幽静至极，以闹衬静，静境深广。
又如杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，用“酒肉臭”反衬“冻死骨”,更显人民的痛苦、悲惨。
映衬（无论是正衬还是反衬）的目的，或是为了突出所描述事物的特点，或是为了强调所要表达的思想、情感。
映衬（衬托、烘托）有色彩相衬：如“万绿丛中一点红”，“红”得特别鲜明浓烈；“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，“亮”得格外夺目惊心。
有景物衬情：衬法有两种，衰景衬悲愁、美景衬欢乐是正衬，如“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”、“枫叶荻花秋瑟瑟”，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；乐景衬哀情（或相反）是反衬，如杜甫诗“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？”有人物相衬：如“耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷”（《陌上桑》），极言罗敷之美；“未免被人褒女笑，只教天子暂蒙尘”（李商隐《华清宫》），讽刺杨贵妃美色误国。
有动静相衬：如“明月松间照，清泉石上流”；“空山不见人，但闻人语响”；“万籁此俱寂，但余钟磬声”；“四千年来车马寂，古槐深巷暮蝉愁”（张籍《法雄寺东楼》）。
此外还有大小、多少、冷暖、远近、高低、明暗等等方面的映衬，在阅读赏析时也应注意。
如何运用比较手法写出作品的特色
如何运用比较手法写出作品的特色比较手法是一种常用的写作技巧，通过对事物进行对比来凸显作品的特点和独特之处。
运用比较手法，可以帮助作家更好地表达自己的思想和情感，使作品更加丰富多样。
本文将从几个方面介绍如何运用比较手法写出作品的特色，以期帮助读者提升作品的表达能力。
一、对比形容词和修辞手法的应用在写作中，形容词是一种十分有力的表达方式。
通过比较形容词的使用，可以让读者更加清晰地感受到作品所要表达的意境和情感。
比如，可以通过对比“黑夜”和“明亮的白天”来强调作品中光明和黑暗的对比。
另外，修辞手法如拟人、夸张等也是增加比较效果的有力工具，读者通过这些手法能更直观地感受到作品的特点。
二、比较不同事物之间的相似性和差异性通过对不同事物之间的比较，可以凸显作品的特色。
比如，在写景描写中，可以通过比较春天和冬天的不同，来突出作品中春天的美好和希望。
比较也可以用于展示人物的性格和特点，在描述一个人时，可以比较他的言行举止与其他人的不同，突出他的个性。
三、使用类比和隐喻的手法类比和隐喻使得读者能够更深入地理解作品所要表达的意义。
通过将作品中所描绘的事物和读者熟悉的事物进行对比，可以使作品更具感染力和说服力。
通过类比和隐喻，可以将抽象的概念转化为具体的形象，使读者能够更直观地感受其中的含义。
四、对比不同时间、地点和情境的应用在作品中，作者可以通过对比不同时间、地点和情境来展现作品的特色。
通过描写不同的时空背景，可以突出作品的独特之处。
比如，在描写历史事件时，可以对比过去和现在的不同，来凸显故事的发展和变化。
总之，比较手法是一种有效的写作技巧，通过运用比较手法，可以更好地展现作品的特色和独特之处。
作者可以通过比较形容词和修辞手法的运用，比较不同事物之间的相似性和差异性，使用类比和隐喻的手法以及对比不同时间、地点和情境，来突出作品的特点。
在实际写作中，需要注意合理运用比较手法，使作品更加生动有趣，引起读者的共鸣。
希望本文的介绍能够对大家在写作中有所启发，进一步提高作品的表达能力和独特性。
初一语文写景描写的技巧
初一语文写景描写的技巧写景是语文写作中非常重要的一部分，它能够使文章更丰富、更生动。
而初一学生在写作过程中，常常面临着写景描写的困惑。
那么，我们该如何运用技巧来写好初一语文写景描写呢？一、用生动的形容词描绘细节在写景描写中，形容词是我们不可或缺的工具。
通过运用生动的形容词，我们能够使描写更加生动，让读者更好地感受到景物的美丽。
例如，当我们要描写一朵花时，可以使用“艳丽的”、“娇美的”、“绚烂的”等形容词来描述它。
这样的描写会使读者有如身临其境的感觉，增加文章的吸引力。
二、运用比喻和拟人的手法比喻和拟人是写景描写中常用的修辞手法。
通过将景物与其他事物进行比较或赋予其人的特征，可以增强描写的效果。
例如，当我们要描写一片秋叶时，可以写道：“枯黄的叶子像一把纷飞的火焰，燃烧在树林间，为秋天增添了一抹美丽的色彩。
”这样的描写使得叶子具有了生命的特征，给人一种生动的感觉。
三、运用动词和名词的选择在写景描写中，动词和名词的选择也非常重要。
动词能够让描写更加生动活泼，名词则能够使描写更加具体形象。
例如，当我们要描写雨的落下时，可以使用动词“淅沥”、“滴答”等来描述雨的声音，名词“细雨”、“密雨”等来描绘雨的状态。
这样的运用能够使读者更好地感受到雨的氛围，增加文章的感染力。
四、运用排比和对比在写景描写中，排比和对比是非常有效的手法。
通过将相似或相反的事物并列或对比，可以增强描写的效果，使文章更加丰富多样。
例如，当我们要描写河水时，可以写道：“小溪潺潺，水波粼粼；江水奔腾，浩浩荡荡。
”这样的排比描写让读者能够感受到河水的变化和动态。
五、注意语言的简练和连贯写景描写要尽量避免冗长和啰嗦的表达，应该注意语言的简练和连贯。
通过简练的语言表达，可以让描写更加精炼，更容易理解。
此外，句子之间的衔接也非常重要，要保持句子的连贯性，避免跳跃和突兀的感觉。
总之，初一语文写景描写需要掌握一些技巧。
通过运用生动的形容词、比喻和拟人的手法，精准选择动词和名词，合理使用排比和对比，以及注意语言的简练和连贯，我们能够写出更好的写景描写作品。
高中语文教案：写作技巧之写景描写
高中语文教案：写作技巧之写景描写一、引言在学习语文的过程中，写作是一个非常重要的环节。
而写景描写作为写作的一种形式，对于提高写作水平和表达能力起着至关重要的作用。
本文将介绍高中语文教案中关于写作技巧之写景描写的相关内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握这一技巧。
二、什么是写景描写写景描写是指通过文字来描绘人物所处的环境和场景。
它注重通过对细节的描绘来使读者产生真实感和沉浸感，从而更好地理解和体验作品中的情感和意境。
写景描写的目的是通过文字对环境特征、空气气息、色彩变化等进行具体描绘，使读者仿佛置身其中。
三、写景描写的重要性1. 传递情感和意境：写景描写可以借助形象生动的语言，将作者的情感和意境传递给读者，使读者更好地获得作品所想要表达的信息。
2. 增加作品的艺术感和美感：通过对自然环境或其他场景的描绘，作品会更具艺术性和美感，丰富作品的维度和层次，使读者更容易被吸引和打动。
3. 提升读者的想象力和感知能力：良好的写景描写可以培养读者的想象力和感知能力，使他们能够更深入地理解作品并产生共鸣。
四、写景描写的技巧1. 五官的运用：通过对五官的描写，如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉，使读者能够更加全面地感受到场景的真实性。
例如，可以通过对夏日田野的描写，引导读者感受到烈日下黄绿交织的景象，听到蝉鸣的声音，闻到稻草的香味等。
2. 品味细节：通过对环境中的各个细节进行描写，如颜色、形状、气味、声音等，可以使读者更加身临其境，并且对作品产生更深入的理解和感受。
例如，在描写一幅山水画时，可以描述乌云密布的天空、河水潺潺流动、山间低吟的风声等。
3. 运用比喻手法：比喻是一种生动形象的修辞手法，可以使作品更富有感染力。
通过将景物与人的情感、形象等进行类比，创造出独特的意境。
例如，可以将夜空描绘成黑宝石，将阳光比喻为温暖的拥抱等。
4. 注意语言的节奏和韵律：写景描写不仅要注重内容的准确和生动，还需要注意语言的节奏和韵律。
通过律动的文字节奏，可以给读者带来一种流畅而舒适的阅读体验。
描写环境的作文技巧
描写环境的作文技巧作文是一种常见的写作形式，而对于描写环境的作文来说，如何准确、生动地表达环境的特点和氛围成为了关键。
本文将分享一些描写环境的作文技巧，帮助你写出更加精彩的作文。
一、选择合适的词语当我们描写环境时，选择合适的词语至关重要。
可以利用五官感受、颜色、形状、声音等来描述环境。
例如，当你描写一个花园时，可以用“花香扑鼻”、“鲜花绽放”、“绿树成荫”、“蝴蝶翩翩起舞”等词语来表达。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是描写环境的有效手法。
通过将环境与其他物体或人进行类比，可以使作文更加形象、生动。
例如，当你描写一个傍晚的海滩时，可以写道：“夕阳像一颗火球，慢慢地落入大海的怀抱，海浪如白色的绵羊在岸边欢快地蹦跳着。
”三、运用对比和对景写景对比和对景写景也是描写环境的常用手法。
通过对比不同的环境细节或者对景写景，可以更好地展示环境的特色。
例如，当你描写一个城市公园时，可以对比人们繁忙的办公楼和公园里的宁静：“尖叫声、汽车喇叭声在办公楼的周围此起彼伏，而在公园里，人们似乎完全融入了大自然的怀抱，享受着宁静和平和。
”四、结合个人感受和情绪在描写环境时，加入个人感受和情绪可以使作文更加真实和具有共鸣力。
例如，当你描写一个雨天的森林时，可以写道：“细雨如诗如画，洁白的雾气弥漫在空中，湿润的气息让人心旷神怡。
”这样不仅描绘了环境，还表达了个人对环境的喜爱和情感。
五、运用修辞手法和修辞结构在描写环境时，适当使用修辞手法和修辞结构可以增加作文的表现力。
例如，使用排比、反问、象征、对偶等修辞手法，或者运用并列、层进、倒装等修辞结构，可以使作文更加丰富多样。
六、注重结构和段落划分在写作过程中，合理的结构和段落划分可以使作文更加条理清晰。
可以按照时间、空间或者主题来组织段落，例如先描述整体环境，再逐个描写细节；或者按照不同的场景来分段。
综上所述，描写环境的作文可以通过选择合适的词语、运用比喻和拟人手法、对比和对景写景、结合个人感受和情绪、运用修辞手法和修辞结构等多种技巧来丰富作文的表现力。
写作常用表现手法
写作常用表现手法写作常用表现手法主要有：衬托、联想、想象、抑扬、渲染、烘托、象征、对比、曲笔、比兴、以小见大等。
（一）衬托衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。
它可以使被陪衬事物显得更加突出、形象。
衬托有正衬、反衬两类。
1、正衬正衬是指从正面映衬，就是利用与主体事物相似的事物（陪衬体）作陪衬。
2、反衬反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物。
这是一种在作品中为了使对某事物的描写更清楚、突出，而采用相反的、相对立的事物从旁陪衬的方法。
（二）联想由一事物联系到与之相关联的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
（三）想象人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思维过程。
（四）抑扬这是指把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的的表现手法。
有先抑后扬和先扬后抑之分。
（五）渲染渲染指对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
（六）烘托烘托是国画的一种技法，指从侧面着意描写，作为陪衬。
（七）象征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
借某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种表现手法叫象征。
（八）对比对比也叫对照，把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
（九）曲笔（从对方着笔）这是古代诗词常用的一种表达技巧，即诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和退想。
（十）赋、比、兴1、古人云：“赋者，敷陈其事而直言之。
”就是详细地叙事写景，并表现出作者的态度。
2、比，就是把一物比作另一物。
3、兴，就是“先言他物以引起所咏之辞也”，引出下面的叙述。
（十一）以小见大“小”指小的题材、小的材料，“大”指的是重大的深刻的主题（中心思想）。
高中写景的方法和技巧
高中写景的方法和技巧写景是高中写作中常见的一种表达方式，通过生动、具体的描绘，使读者仿佛置身于作者所描述的场景之中。
掌握一定的写景方法和技巧，有助于提高同学们的写作水平。
下面，我们就来探讨一下高中写景的方法和技巧。
一、观察细致，抓住特点写景的第一步是观察。
同学们要用心去观察景物，抓住景物的特点。
可以从以下几个方面入手：1.形状：景物的轮廓、线条、体积等。
2.颜色：景物的色调、明暗、对比等。
3.氛围：景物的氛围、气氛、情感等。
4.动静：景物的运动、变化、静止等。
通过细致的观察，提炼出景物的独特之处，为写作提供素材。
二、运用修辞，增强表现力在写景时，运用修辞手法可以增强文章的表现力。
以下几种修辞手法在写景中较为常见：1.比喻：通过将景物与其他事物进行比较，使描绘更加生动形象。
2.拟人：赋予景物以人的情感和动作，使景物具有生命力。
3.排比：通过句式的排比，增强语言的节奏感和表现力。
4.对比：突出景物的特点，形成强烈的视觉冲击。
三、运用感官，全方位描绘人的感官包括视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。
在写景时，同学们可以运用多种感官，全方位地描绘景物。
1.视觉：描绘景物的形状、颜色、线条等。
2.听觉：描绘景物的声音、氛围等。
3.嗅觉：描绘景物的气味、气息等。
4.触觉：描绘景物的质地、温度等。
5.味觉：描绘景物的味道、口感等。
四、融入情感，表达意境写景不仅仅是对景物的描绘，还要融入作者的情感，表达出独特的意境。
同学们可以尝试以下方法：1.寓情于景：将作者的情感融入景物之中，使景物具有情感色彩。
2.借景抒情：通过景物来表达作者的情感，使文章具有感染力。
3.情景交融：将情感与景物紧密结合，使文章充满诗意。
五、布局合理，层次分明在写景时，要注意文章的布局和层次。
可以按照以下结构进行组织：1.引入：简要介绍景物背景，激发读者兴趣。
2.描述：详细描绘景物的各个方面，展现景物特点。
3.转折：在描绘过程中，适当运用转折，增加文章的波澜。
写作手法
二、白描。白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒，不假色彩，单纯明快。用在文学之上，成为描写的一种手法。鲁迅把这种方法归纳为：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”（《作文秘诀》）它不加修饰形容，不加铺张扬厉，只用普普通通的话，简捷地反映出事物的特质。虽着墨不多，却能穷形而尽相。许多名家大师，都把白描当作常用的方法。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不出鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘绿壁’，丛叠着无穷的草与绿叶，那似乎又太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
作者要表现的是梅雨潭水特有的那种神异难言，令人惊诧的“绿”，这种抽象的事物是难以通过直接描写表现的。作者通过对大家所熟知的其他色彩的描写，烘托出梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜，绿得恰到好处，读后使人觉得汪汪一碧的梅雨潭就在眼前。
一、设喻描写。即运用比喻等修辞手段的描写。用这种方法去写景、状物、描摹事态，会使事物更明朗、更形象、更生动，从而产生比较强烈的感染力。如梁衡《夏》中的一段：
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙。……火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
如：
正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（施耐庵《水浒传》）
写作技巧分类：表现手法
一、表达技巧主要包括：①表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明一共五种，古诗中常用前四种)；②表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情借物喻人直抒胸臆欲扬先抑欲抑先扬顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚笔虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等）；③选材剪材；④结构技巧：过渡、呼应等。
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。
二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。
2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典等。
3、材料安排：主次、详略、繁简。
4、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。
5、修辞手法：比喻、反复、排比、设问、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等三、不同文体的表现手法1、抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；2、记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；3、议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；四、具体表现手法托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴以乐衬哀渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑夸张比喻拟人设置悬念点面结合开门见山伏笔照应开篇点题比拟借代五、诗歌的表现手法（赋、比、兴）赋是直接陈述事物的表现手法。
比是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。
兴是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。
空间方位顺序是指的在一个物品的上下、左右、前后等等而地点转换顺序则有了一定的路线的意思，就是要有顺序，比如参观的时候你肯定是一个一个参观而不能一下跳到头一下又跳到尾的。
方位顺序则比较平面化了，东西南北就是方位方位顺序是指按东.南.西.北等几个指方向的顺序写的。
作文写作中的写人写景技巧
作文写作中的写人写景技巧在作文写作中，写人写景是非常重要的技巧之一。
通过生动的描写和细腻的表达，可以让读者更好地理解作品的主题和情感。
本文将介绍一些写人写景的技巧，帮助读者在作文中运用得当。
一、写人技巧1. 选择合适的细节描写：写人时，要选择那些能够突出人物特点的细节，比如面部表情、举止动作、穿着打扮等。
通过细致入微的描写，读者能够更好地感受到人物的性格和情感。
例如，当描写一个温柔的母亲时，可以写到她柔和的眼神、温暖的微笑和轻柔的语调，以及她对孩子的呵护。
2. 运用对比手法：通过对比来突出人物特点也是一种常用的写人技巧。
可以通过与周围环境或其他人物的对比来凸显人物的特征。
例如，当写一个坚强的军人时，可以通过与平凡人的对比来表现他们的勇敢和自我牺牲精神。
3. 使用适当的描写词语：合适的描写词语是塑造人物形象的重要元素。
可以使用形容词、动词和名词等来搭配使用，以达到深入人物内心的效果。
例如，当描写一个自信的领导者时，可以使用诸如“深沉的目光”、“坚定的步伐”和“威严的声音”等形容词和名词，来增强人物形象。
二、写景技巧1.用感官描写：通过感官描写，使读者能够身临其境地感受到景物的美丽与细节，从而更好地理解作品的氛围和情感。
例如，当描写一个宁静的湖泊时，可以写到清澈的湖水、微风拂面的感觉和花草的香气。
2.运用比喻和象征：通过比喻和象征来描绘景物的特点，可以使作文更富有诗意和想象力。
例如，当描写一个美丽的花园时，可以将花朵比喻成彩蝶，将绿叶比喻成嫩绿的绒毛，以及将花香比喻成天使的呼吸。
3.注意景物的时空背景：景物的时空背景对于写景也是非常重要的。
可以通过描述季节变化、天气状况以及时间的流逝等来增强作品的氛围和情感。
例如，当描写一个秋天的森林时，可以写到金黄色的落叶、微凉的秋风和窸窸窣窣的步履声。
通过上述的技巧，我们可以更好地在作文中运用写人写景的手法，使作品更加生动有趣、丰富多彩。
在写作过程中，还要注意语言的准确性和表达的连贯性，确保整篇作文的流畅和通顺。
对比手法在写作中的运用
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高考语文复习-写作技巧之对比衬托
策略
另外在横向对照中，又可以分为“一体两面比”和“两 体一面比”。“一体两面比”也就是说可以运用同一个人或 同一事物在不同背景场合所表现出的截然不同的情形。而“ 两体一面比”是指不同的人或不同事物在同一背景场合下面 对同一对象所表现出的不同态度。如《变色龙》中，契诃夫 栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫， 当他以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其 主人。当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗 ，一会儿又是哆嗦。通过人物如同变色龙似的不断变化态度 的细节描写和鲜明的矛盾对照，有力地嘲讽了沙皇专制制度 下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。
策略
一、关于对照 二、关于衬托
三、明确对照和衬托的区分
策略
一、关于对照：
1.对照的分类 从大的方面来说，对照包括横向对照、纵向对照。 ①横向对照 横向对照就是把具有可比性的不同事物、不同态度、 不同的人放在同一场合进行比较，比出真假、正误、好坏 ，显示出各自不同的特色。横向对照常常通过两者在处理 相同或者类似问题中的对峙态度来表现其特征。高尔基写 的《海燕》中这种横比的手法特别明显。在狂风暴雨中， 海燕像黑色的闪电骄傲地勇敢地翱翔，而企鹅等动物却四 处躲藏。通过了海燕和企鹅等的对照，更反衬出海燕的伟 大与崇高，海燕的形象更加光彩夺目。
对照衬托技能
目
录
一 解读
二 解读
三 策略
四 试题解析
解读
对照手法是作文重要的写作方法之一，它是通过 对不同人、事、物的对照描写或说明，以突出其各自 的特色，或者将同一人、事、物在不同时空和境况下 的情景进行对照，以彰显其变化。在行文中恰当使用 对照的手法，能使文章内容丰富而厚实，形象生动而 鲜明，中心明确而集中。
上课——诗歌鉴赏表达技巧细区分——对比与衬托[1]
![上课——诗歌鉴赏表达技巧细区分——对比与衬托[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d4f1351bcc7931b765ce1597.png)
白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 作者运用了什么写作手法来写白梅？ 作者运用了衬托的手法来写白梅。首句中 “冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，衬托 出梅的耐寒品格和坚韧风骨；第二句用“混 芳尘”的桃李反衬白梅不同流俗的高洁性情； 三四句写梅的报春，体现其奉献精神。诗人 通过衬托，塑造白梅这一形象，表现了自己 坚持理想操守，不慕荣华、高洁脱俗的志趣 及无私奉献的精神。
（1）①两首诗都运用了对比手法。 ②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪 阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第 二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞 升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 （2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者。（无人知道外边寒） 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国 （君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵），感叹王 朝兴衰（惟有树长生） 。
• 同：对比、衬托 都有两种事物 • 异：两种事物地 位不同 衬托是以次要 事物为陪衬突出 主要事物，两者 主次分明。 对比是通过双 方强烈的反差， 共同突出主题或 思想，两者不分 主次。
区分对比和衬托的方 法： １、找出用于对比 （衬托）的双方 ２、分析双方关系 突出一方的是衬托； 不分主次，造成强烈 反差的是对比。
看图指认艺术技巧
衬托
图片来源——唐伯虎点秋香
越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 请分析这首诗的艺术手法。
1、找出双方：过去“ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花 满春殿” 的热闹、繁华景象与现在“惟有鹧鸪飞” 的 凄凉景象 2、分析关系：不分主次，形成了强烈的反差。
写景类文章答题的方法
写景类文章答题的方法一、几种题型答题格式：1、记叙文详写材料的作用：因为这些材料能突出文章“”这一中心，所以详写。
2、环境描写的作用：A渲染了的气氛、B刻画（烘托）人物性格；C推动情节的发展。
3、抒情、议论的作用：突出文章“”这一中心，起到画龙点睛的作用。
4、象征的作用：通过象征表现感情。
5、烘托的作用：烘托人物的性格。
6、对比的作用：通过对比，突出强调了7、托物言志的作用：通过（具体事物）来表达作者的思想感情。
二、提取要点并整合要点技巧（1）提取要点的方法：直接从段落中找出中心句（A第一句B最后一句C详写句D 自己概括）（2）整合要点的技巧：叙事文概括方法：什么人（物）+怎样做+什么事示例：一句话新闻抒情散文概括方法：什么物具有什么特点，给人什么感受。
三、散文的分类（散文的概念）叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的思想感情。
抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。
四、散文阅读应分几步？（阅读程序）一读————整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。
———用一句话概括中心。
二理————理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。
—————用铅笔作好标志。
三扣————找答题区域—————画出相关处。
四述————整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。
②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
————先打草稿再修改然后誊写。
五、散文阅读题是怎样出的？（1）整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；（2）理解词语在文中的含义；（3）理解文中重要句子的深刻含义和作用（4）提取并整合文章的内容要点；（5）开放题六、散文阅读题的解答有哪些技巧？1、整体感知题解答技巧（1）通读全文，概括中心①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义（2）找出中心句或自己概括中心（3）注意语言表达的规范性2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型：1、词语在特定语境中的含义（语境义）2、代词指代的内容3、词语可否省略，调换，是否矛盾4、动词，形容词的作用5、加点词语的思想感情。
常用写作手法
常用写作手法（技巧)一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论(只有5种）二、表现手法:对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。
三、修辞手法：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显,化抽象为具体。
答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性。
生动形象地表现出了……，表达了……情感。
拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然；便于对话，交流情感。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
生动形象地表现出了……，表达了……情感.排比:内容集中，增强气势;叙事透辟,条分缕析；语气强劲,抒情强烈.答题格式：强调了＋对象＋特性表现了……，抒发了……，增强了语势,加强了感情.夸张：烘托气氛,增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
反复：突出思想，强调情感；承上启下,层次清晰；多次强调,增强感染力.加强语气。
借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
反问:加强语气,增强语势，表达了 (的情感），使文章有起伏.答题格式：强调，加强语气等；设问:自问自答,引起读者的注意和思考，使文章有起伏。
答题格式:引起读者对＋对象＋特性的注意和思考对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
答题格式：强调了……突出了……语文阅读答题技巧（精华版）1.标题作用：(1）全文的线索，推动情节发展（2）总结文章内容,点名主旨（突出主题）（3）形式新颖，吸引读者（4）反映人物情感变化2。
动词理解：XX生动表现了人(事）物XX的特点（情状)（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果(2)分析：修辞+修辞作用例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？比喻：用XX比喻XX，表现了（事物)……的特点，表达了（人物）……拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面,写出了事物……的特点）排比:使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了(事物）……的特点反问：这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念,吸引读者”文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思），给人以启迪,突出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……)"引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者"4.文章运用表现手法作用：例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义）?（1）对比,作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用:使文章立意深远,含蕴深刻（3）伏笔,作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某段起什么作用：(1）开头，作用：A、引起下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念,吸引读者E、为情节发展埋下伏笔(2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）结尾，作用:A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应题目E、引人深思6。
小学语文写作技巧如何运用对比和象征手法
小学语文写作技巧如何运用对比和象征手法对比和象征手法是小学语文写作中常用的修辞手法之一，它们能够对作文的表达效果起到很大的提升作用。
下面就是几种小学语文写作技巧中如何运用对比和象征手法的方法。
一、对比手法对比手法是通过将两个事物进行对照比较，突出它们之间的差异，以达到强调一个观点或给读者留下深刻印象的目的。
小学生在写作中可以运用以下几种对比手法：1. 并列对比：通过并列列举两个相对的事物，对比它们的差异，使读者对这些差异有直观的感受。
例如：“小明唱歌如同百灵鸟，小红唱歌如同青蛙叫。
”2. 反复对比：在文章中反复使用对比手法，加深读者对两者之间差异的认识，提高文章的说服力。
例如：“冬天的阳光温暖而短暂，夏天的阳光明亮而持久。
”3. 转折对比：在句子或段落中使用转折词来引导对比，使读者更加明确两者的差异。
例如：“昨天天气晴朗，人们纷纷外出游玩；而今天下起了倾盆大雨，人们只能待在家里。
”二、象征手法象征手法是通过使用具有象征意义的词语或句子，间接地表达某种观点或情感。
小学生在写作中可以运用以下几种象征手法：1. 比喻象征：通过比喻的方式，将一事物和另一事物进行对应，使读者能够感受到其中的隐含意义。
例如：“她的微笑如同春风般温暖。
”2. 拟人象征：将无生命的事物赋予人的特征和行为，使读者对它的含义产生共鸣和感受。
例如：“大树倾斜着身子，似乎在向我们招手。
”3. 表意象征：通过事物的形状、颜色等来暗示或象征某种意义。
例如：“红红的日落如同天空中的火球，照亮了大地。
”总之，对比和象征手法是小学语文写作中常用的修辞手法，通过使用对比来突出差异和矛盾，通过使用象征来隐含意义和情感。
小学生在写作时，可以根据具体情况运用对比和象征手法，提升文章的表达能力和艺术感染力。
无论是描写人物、写景或是叙述事件，对比和象征手法都能为小学生的作文增色不少。
希望通过掌握这些技巧，小学生的写作能够更加丰富多样，吸引读者的注意力，提高作文的质量和水平。
写作文的四种方法
写作文的四种方法艺术手法，也称“表现手法”。
作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。
在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
表现手法从广义上来说也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所采用的特定的语句非政府方式.分析一篇作品，具体内容地可以由点到面地去揪它的特定整体表现方式，首先就是字词、语句上的修辞学技巧，种类很多，包含比喻、寓意、生硬、修辞手法、对偶、衬托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握住它的表现手法时，就要特别注意相同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、韵文融合、寓意等手法；记叙文的文学创作手法例如首尾联结、画龙点睛、充分运用修辞学、征引得宜、叙议融合、正侧交相辉映等；议论文文学创作手法例如引经据典、赖草譬善喻、逆向Geaune、正反对比、类比推理等；小说的描绘手法、衬托手法、伏笔和联结、悬念和释念、晶灵与虚写等。
表现手法的分析就是一种很泛的题目，答题时必须特别注意完备地理解题目的答题建议，必须简约精确地答题，对有些题目例如观赏写作技巧的题，应当融合上下文语境、文章题材与体裁风格利尼县精确把握住，挑选出其中最主要的一种提问即可，不必面面俱到，例如小说刻画人物的种种手法，例如散文抒写情感的种种手法等，尽量揪至罚球点。
1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式。
）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景二者生情因景诗传景衬情融情入景一切景语皆情语等。
2、结构形式：诗歌的结构形式，常用的首尾联结，开门见山、层层深入细致，先总后分后，先景后情、卒章显志，过渡阶段、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓寄托等，4、写作技巧：写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
如何运用对比和夸张手法提升高中语文写作水平
如何运用对比和夸张手法提升高中语文写作水平高中语文写作是一门重要的学科，它要求我们不仅要准确表达自己的意思，还要注重表达的方法和技巧。
对比和夸张手法是提升高中语文写作水平的有效方法之一，它们可以使文章更加生动有趣，增强表达的效果。
本文将从对比和夸张的基本概念出发，探讨如何运用这两种手法来提升高中语文写作水平。
一、对比手法在高中语文写作中的应用对比手法是通过对事物之间的相同点和不同点进行对比，从而突出事物的特点和差异。
在高中语文写作中，运用对比手法可以使文章更具有说服力和表达力。
首先，可以通过比较事物的差异来加深读者对事物的印象。
例如，在写景描写中，通过将美丽的自然风光与人类的破坏相对比，可以更好地传递保护环境的意识。
同时，对比手法还可以使文章更具有戏剧性，引发读者的强烈共鸣。
其次，对比手法还可以用来对照阐述观点。
通过对比两个相对立的事物，来表达自己的观点和态度。
例如，在议论文中，可以通过对比两种不同的观点，来突出自己的立场。
这样可以让文章更有说服力，引起读者的共鸣。
最后，对比手法还可以运用在人物描写中。
通过对比不同的人物性格和行为方式，来展现人物的特点和演变。
这样可以使人物更加立体，更加生动有趣。
二、夸张手法在高中语文写作中的应用夸张手法是通过夸大或放大事物的特点，从而达到强化表达效果的目的。
在高中语文写作中，运用夸张手法可以使文章更生动有趣，增加表达的效果。
首先，夸张手法可以用来描写事物的特点。
通过夸大事物的特点，可以使文章更加生动有趣。
例如，在描写风景时，可以夸张其美丽，让读者感受到强烈的视觉冲击。
在描写人物时，可以夸张其形象的特点，让人物更加鲜明。
其次，夸张手法可以用来强调情感和心理状态。
通过夸张描写主人公的情感和内心世界，可以更好地传递情感，引发读者的共鸣。
例如，在描写主人公的悲伤时，可以夸张其伤心的程度，让读者更能理解主人公的痛苦。
最后，夸张手法还可以用来增加幽默感。
通过夸张描写一些平凡的事物，可以使文章更加幽默风趣，增加读者的笑点。
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写景作文，是小学作文训练的基本功之一。
在写景作文中，关键是看题目如何要求。
写景作文为主的记叙文，就是要通过定的物，来表现人物心境。
以下给大家总结了一些状物作文的基本口诀，希望对大家写景作文的时候有所帮助：
1、要会用对比或比较的方法来观察某一景物的特点。
2、比较观察法又叫对比观察法或对照观察法。
它是把几个事物或同一事物的几个不同方面加以比较的观察方法。
俗话说：有比较，才有鉴别。
景物总是千差万别的，完全一样的景物是不存在的。
这样，只有通过比较，才能发现差异，把各种不同的事物区别开来，使每一种事物都给人留下鲜明、深刻的印象。
3、比较可以分为自比（纵比）和它比（横比）两大类。
自比就是同一个事物的不同发展阶段进行比较，以便发现各个阶段的不同，做到同一事物中求差异；它比就是两个以上事物进行比较，以便在不同事物中发现相同，做到不同事物中求相同。
这样观察，我们不但可以了解每一个景物的不同发展阶段，不同事物之间的相同之处，而且也了解景物相异之处，观察就更具体，更深刻了。
4、首先要总观全局，对整体有个初步的认识，然后再按照一定的标准把要观察的事物划分为几个类别，或几同的发展阶段，以便统一标准，互相比较。
最基本的方法是过去和现在的对比或比较，静态和动态的对比和比较。
5．比较时要抓住事物之间的联系点，也就是相似、相同之处，否则就失去了可以比较的基础，如形态、色彩、声响、气味、作用、性质等等，然后再重点地相互比较，从中找出异同。
万万不可以乱比，失掉了基础。
6．比较时，同一个景物应着重比较不同时间的发展阶段上的差异，也就是这个阶段与那个阶段的不同之处；不同类事物应着重比较相同之处，做到同中求异，异中求同，以便更具体，更深刻地突出事物的本质。
7、要注意多种观察方法综合使用。
如想象的方法，拟人的方法，总分的方法等等。