让心灵之花绽放——学生良好心理素质的培养

一
而产生 自卑心理 。实行轮流班委制 ， 使每个学生都可 当
上班干部 ， 参加 管理班级事 务。实践证 明， 只要 给每个
、
注 重培 养 学 生 自信 心
学生提供舞台 ， 他们都 可以成为 出色 的班干部 。三是交
自信是成功的第一秘诀 ， 一个没有 自信心 的人是不 给学生办的事 ， 老师最好不要插手。我们常常看到这样
管理者” 的机会 。传统的 固定班委制 ， 使大 此可见 ， 对学生进行心理健康教育就显 得尤 为重要。我 学生都有 当“ 也干 不好班干 部 ， 从 在教育教学 中， 别注重培 养学生 良好 的心理素 质 ， 特 以 多数 同学认为 自己 当不 上班干部 ， 促使学 生的身心健康发展 。
前几个 比这个还要糟糕。显然 ， 爱因斯坦 有一 种 自信 信心也 不断得到 了增强。 小
心理 ， 他相信 自己能做好板 凳 ， 事实上也是 一次 比一次
３ 在 集体 生活 中感 受 自我 ， 养 自信 。培 养学 生 ． 培
做得更好 ， 正是有这样一种 自信心 ， 才使得 他在科学 的 的集体荣誉感 ， 是一件十分重要 的工作 。让每一个学 生 道路上不停地攀登 ， 最终取得丰硕成果。我把这 个故事 都知道我是集体 中的一员 ， 让每一个 学生都树 立“ 以 我
劳 动任 务 。现 在 ， 便 老 师 不 在 场 ， 即 同学 们 也 能 认 真 打 三 、 心 理 健 康 教 育 渗 透 于教 学 的 全 过 程 将
扫， 班上的卫生工作经常受到学校的表扬 。同学 们不仅 自己不 随手乱丢乱扔 ， 意保 护周 围的环境 ， 注 还监督 别 人， 以防破坏周 围环境。
者， 由于家庭的残 缺 ， 导致孩子缺 乏 良好 的生活 和教 育 主持词 的创作 、 动安排到 总结各个环 节 ， 活 老师均不参 环境 。苏霍姆林斯基 曾说过 ： 要 关注儿童 的生活 和健 与 ， “ 让学生 自己做主 。这样 ， 每个学生 的潜 能得 以充分
康， 关注他们的利益 和幸福 ， 注他们 的精神生 活。 由 发挥 ， 关 ” 自信心 油然而生 。二是 实行轮流 班委制 ， 让每个
拣起 活动 ， 并在校 园内各个角落安 生知道 ， 这个荣誉来之不 易 ， 凝聚着 全班每个 学生 的 的是垃圾 ， 的是 品质” 都
心血和汗水。另外还要经常对学生开展爱 国主义教育 。 放了环保型 的果皮 箱 ， 皮箱天 天擦得光亮 如新 ， 果 花坛
教 育 学 生从 小 热 爱 自 己的 祖 国 ， 国就 必 须 爱 我 们 的班 内竖起 木板 ， 爱 写上 “ 请爱护我们 吧！ 等恳请 的话语 ， ” 果然 过 集体 ， 平时从一点一滴 的小事抓起 ， 强化 集体荣 誉感意 学 生不 忍 心 再 破 坏 学 校 的 花 草 ， 去 的坏 毛 病 也 改 正
识。
了。可见 ， 了健康 良好的心理素质就 能表现出最佳的 有
功夫不负有心人 ， 经过一 段时 间的集体 主义教 育 ， 行为效果 。因此 ， 创设各种情境 ， 通过心理认知 暗示 ， 能 促 我们班 的班级凝聚力逐渐建立起来 。例如 ， 原来教室和 培养学生健 康心理 素 质 ， 进 学生 良好行 为 习惯 的养 清洁区的打扫 ， 得老师督 促不可 ， 的学生甚 至逃避 成 。 非 有
２ 在 实践锻 炼 中挑战 自我 ， 养 自信 。锻 炼 的方 ． 培
力， 使得本就心理 脆弱 的他 们得不 到一定 的宣泄 ； 之 式很 多 ， 加 我平 时 主 要 采 用 以 下 几 种 ： 是 让 学 生 自己组 一
我 国独 生子 女 以 自我 为 中 心 的 问题 也 越 来 越 严 重 ， 甚 织班队活动 。从班 队活动 的内容 、 目主持人 的确定 、 更 节
告诉学生 ， 让学生正确认识 自己的潜 力 ， 信 自己通 过 班级为荣 ， 相 班级 以我为荣” 的意识 ， 那么他们 就会 自觉地
逆 但 爱护这个班集体 ， 时时刻刻想着为这个班集体 争光。要 躁 ， 反 心 理 强 。教 室 里 有 纸 屑 箱 ， 他 偏 把 纸 屑 往 窗
看见瓶罐偏 要用脚 去踩或 踢 ， 随意采摘践 踏花草 不失时机地对学生进行 集体 主义教育 。无论 班上在 学 外扔 ， 我们学校 开展 了“ 丢下 校组织的活动中获得多么微不足道的荣誉 ， 我都会让 学 等。为改变学生 的这些坏 毛病 ，
能够克服 困难 ， 勇往直前 的。所 以， 良好 的 自信 心对一
一
种现象 ： 打扫卫生时 ， 的老师往往 帮学生甚 至替学 有
个 人成就事业十分必要 。那么 ， 怎样培养学生的 自信心 生扫地 、 抹桌 、 窗 ； 黑板 报时 ， 擦 办 有的老师往往 帮着学
呢？
生设计 、 排版 、 画刊头 、 写美术字等 ， 这种担心学生 “ ” 小 、
教育 论坛 ２ １ 年第３期 ００
让 心 灵 之Leabharlann Baidu花 绽 放
学 生 良好心理 素质 的培 养
杨 丽萍
［ 巩义市夹津 口镇第一小学，河南 郑州 ４ １７ ］ ５ ２４
面对当今社 会激烈 的竞 争形势 ， 人们心 理压力 大 ， 努 力 一定 会 获 得 成 功 。
学生在这样 的社会大环境下生存 ， 再加 上来 自升学的压
Ｉ ．以名人为榜样认 识 自我 ， 培养 自信。众所周 知 ， 做不好事而事必躬亲 的做法 ， 恰恰让学 生丧失了许多锻
爱 因斯坦是伟大的科学家 ， 然而很多人 不知道他在上小 炼的机会。我在工作 中力戒 这种 做法 ， 结果 是 ， 同学 们 学时却是一个“ 小孩 ” 笨 。有 一次老师 叫每个学 生做一 分工合作 ， 有的去找相关的板报资料 ， 的画画， 有 有的写 个小板凳 ， 当他拿 出 自己做 的板凳 时 ， 同学们都 哄堂大 字 ， 同学们兴致勃勃 ， 板报很快就办好 了。实践证 明， 只 笑 。他告诉 大家 ， 这个不象样的板凳 ， 是他做 的第 五个 ， 要放手让学生去做 ， 他们会 越做越好 ， 学生 在锻炼 中 自