中班科学活动《秋天的菊花》教案
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本活动选自《幼儿园中班科学教材》第三章“多彩植物世界”，具体内容为“秋天的菊花”。
通过本章内容的学习，幼儿能够了解菊花的特征、分类及生长环境，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征、分类及生长环境，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分类的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：菊花的特征、分类及生长环境。
难点：如何引导幼儿观察、描述、分类菊花。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频、花盆、土壤、种子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察秋天的景色，引导幼儿关注菊花，让幼儿初步感受菊花的美丽。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示菊花实物，引导幼儿观察菊花的特征。
（2）通过PPT和视频，让幼儿了解菊花的分类和生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一朵菊花为例，讲解菊花的组成部分，如花瓣、花蕊、花茎等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放菊花图片，让幼儿进行观察、描述和分类。
（2）教师指导幼儿动手制作菊花手工作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、花茎等分类：单瓣、重瓣、球形等生长环境：阳光、土壤、水分等2. 观察与描述3. 动手制作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
答案示例：我最喜欢的菊花是金黄色的，它的花瓣很多，像一个小太阳，花蕊是绿色的，花茎很细长。
2. 作业题目：与家长一起种植菊花，观察并记录菊花的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对菊花的观察和描述能力有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：开展“秋天的菊花”主题活动，如参观菊花园、制作菊花手工作品、举办菊花摄影展等，让幼儿更深入地了解菊花，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的自然》第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，认识菊花，知道菊花的种类、颜色和形状，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是菊花开放的季节，了解菊花的生长特点。
2. 培养幼儿观察、描述菊花的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述菊花的种类、颜色和形状。
教学重点：让幼儿认识菊花，了解菊花的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放秋天的音乐，让幼儿感受秋天的氛围，引出本节课的主题。
（1）教师播放音乐，让幼儿闭上眼睛，感受音乐中的秋天。
（2）教师提问：“你们知道现在是什么季节吗？你们在音乐中听到了什么？”（3）引出主题：“今天我们要学习秋天的菊花。
”2. 新课导入（1）教师展示菊花实物或图片，让幼儿观察。
（2）教师提问：“你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？什么形状的？”3. 实践活动（1）教师带领幼儿去户外观察菊花，让幼儿亲身感受。
（2）教师指导幼儿用画笔、水彩颜料描绘菊花。
4. 例题讲解（1）教师展示菊花的图片，让幼儿描述其特点。
5. 随堂练习（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的菊花。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师提问：“你们知道菊花的哪些特点？你们最喜欢的菊花是什么？”（3）教师布置课后作业。
六、板书设计1. 秋天的菊花种类：多头菊、单头菊、切花菊等颜色：红色、黄色、白色、紫色等形状：圆形、扁形、管状等2. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花。
幼儿园中班科学优秀精品教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀精品教案《秋天菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《美丽四季》中“秋天菊花”章节。
详细内容包括：认识菊花外观特征、生长习性、品种分类；解菊花与秋天关系；培养幼儿对大自然观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解菊花特征、分类及生长习性，知道菊花是秋天代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿对美欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花品种分类及生长习性理解。
2. 教学重点：菊花特征、与秋天关系以及观察、描述、表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察秋天景色，引导幼儿关注菊花，让幼儿初步感受秋天氛围。
2. 讲解菊花知识（10分钟）（1）展示菊花实物、图片，让幼儿观察菊花特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
（2）通过PPT、视频介绍菊花生长习性、品种分类。
（3）讲解菊花与秋天关系，让幼儿解菊花是秋天代表性花卉。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示不同品种菊花图片，让幼儿进行分类。
（2）引导幼儿描述菊花特点，如颜色、形状等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿用彩笔、画纸进行菊花绘画。
（2）让幼儿用剪刀、胶水制作菊花手工作品。
（2）评价幼儿绘画和手工作品，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 秋天菊花特征：花瓣、花蕊、颜色生长习性：喜阳光、耐寒品种分类：单瓣、重瓣、多头、悬崖等2. 菊花与秋天七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢菊花，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对菊花认识有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述、表达，培养其独立思考能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿到植物园实地观察菊花，让幼儿深入解菊花生长环境，提高幼儿实践能力。
2024年中班科学教案及教学反思《秋天的菊花》
2024年中班科学教案及教学反思《秋天的菊花》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“多彩植物世界”，详细内容为“秋天的菊花”。
通过本章学习，幼儿将了解菊花的生长特点、种类及与秋天的关系。
二、教学目标1. 了解菊花的生长过程、种类及秋天的特征。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：菊花的生长特点、种类及与秋天的关系。
难点：如何引导幼儿观察、描述、表达菊花的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的菊花，让幼儿直观感受菊花的美丽。
提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示菊花的生长过程、种类，让幼儿了解菊花的特征。
讲解菊花的生长环境、花期等知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿观察、记录菊花的特征。
幼儿互相交流观察结果，教师给予鼓励和指导。
4. 小结与讨论（10分钟）讨论：为什么秋天是菊花盛开的季节？5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、彩笔，引导幼儿绘制菊花。
幼儿在绘制过程中，教师进行个别指导。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
邀请其他幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：菊花的生长过程菊花的种类菊花与秋天的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的植物，了解它们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了菊花的特征，培养了幼儿观察、描述、表达事物的能力。
但在引导幼儿观察菊花时，应注意引的准确性，避免误导幼儿。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察其他植物，了解它们的生长特点。
开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达自己对秋天的认识。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
主要内容包括：认识菊花的基本结构，了解菊花的生长过程和特点，通过观察、体验、探索，培养幼儿对菊花的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解菊花的生长过程和特点，认识菊花的基本结构。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长过程和特点。
教学重点：认识菊花的基本结构，培养幼儿观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、放大镜、小铲子、花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外寻找秋天，观察菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 讲解菊花的基本结构（1）教师展示菊花实物，引导幼儿观察、触摸，认识菊花的基本结构。
（2）通过PPT讲解菊花的生长过程和特点。
3. 例题讲解（1）菊花有几种颜色？（2）菊花的花瓣是什么形状？（3）菊花的叶子是什么形状？4. 随堂练习（1）幼儿用放大镜观察菊花，画出菊花的结构。
（2）幼儿用彩笔给菊花涂色，巩固对菊花颜色的认识。
5. 体验活动（1）教师组织幼儿种植菊花，让幼儿亲身感受菊花的生长过程。
（2）幼儿分组讨论，分享种植过程中的观察和感受。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的特点（3）菊花的基本结构七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花2. 答案要求：要求幼儿用彩笔在画纸上画出菊花的结构，并涂上自己喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察其他植物，了解它们的生长过程和特点。
（2）开展“我是小园丁”活动，让幼儿参与校园绿化，培养幼儿保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 菊花的基本结构的讲解3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 体验活动的组织5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的户外环境，确保菊花种类丰富、生长状态良好，便于幼儿观察和体验。
中班科学活动优质教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动优质教案《秋天菊花》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学活动教材第四章《多彩植物世界》中第二节《秋天菊花》。
详细内容包括认识菊花外形、颜色及特点，解菊花生长过程，以及探讨菊花在秋季重要性。
二、教学目标1. 让学生解菊花种类、外形、颜色及特点。
2. 培养学生观察、描述、表达能力。
3. 引导学生关注自然界变化，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花生长过程及在秋季重要性。
2. 教学重点：认识菊花种类、外形、颜色及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生观察校园内菊花，引导学生关注秋天变化。
（2）邀请学生分享他们对菊花认识，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示菊花图片，引导学生认识菊花种类、外形、颜色及特点。
（2）讲解菊花生长过程，强调菊花在秋季重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示菊花实物，引导学生观察、描述、表达。
（2）通过例题讲解，帮助学生掌握菊花特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让学生动手绘制菊花。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己作品。
（2）布置课后作业，引导学生关注自然界变化。
六、板书设计1. 《秋天菊花》2. 内容：（1）菊花种类、外形、颜色及特点（2）菊花生长过程（3）菊花在秋季重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边植物，选择一种你喜欢秋季花卉，解它特点并绘制出来。
（2）思考菊花在秋季重要性，写一篇短文。
2. 答案：（1）学生可根据自己观察和喜好，选择合适秋季花卉进行绘制。
（2）菊花在秋季重要性：美化环境、净化空气、药用价值等。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，学生积极参与，课堂氛围活跃。
在实践情景引入环节，学生通过观察校园内菊花，对菊花认识有直观感受。
在随堂练习环节，学生动手绘制菊花，进一步巩固所学知识。
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《植物的生长》第四章第二节，详细内容围绕秋天的菊花展开，让学生了解菊花的生长特点、种类及在秋季的观赏价值。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识菊花的生长过程，了解菊花的种类和特点，知道菊花在秋季的观赏价值。
2. 技能目标：培养学生观察、描述、表达的能力，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生对植物生长的关爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的种类及特点。
2. 教学重点：菊花的生长过程及观赏价值。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的菊花图片，让学生观察并说出菊花的特征，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）讲解菊花的生长过程，让学生了解菊花的生长环境、周期等。
（2）展示不同种类的菊花，让学生观察并描述菊花的特点。
（3）介绍菊花在秋季的观赏价值，引导学生欣赏大自然的美丽。
3. 实践活动：（1）让学生观察实物菊花，进行观察、描述、表达。
（2）学生分组，进行菊花粘贴画创作。
4. 例题讲解：讲解如何用彩笔和画纸表现菊花的美丽。
5. 随堂练习：学生进行菊花粘贴画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的种类及特点（3）菊花在秋季的观赏价值七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的菊花画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让学生充分了解菊花的生长过程、种类及观赏价值。
在教学中，要注意引导学生观察细节，提高学生的表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他秋季植物，了解其特点，培养对大自然的热爱。
同时，可以组织学生进行户外赏菊活动，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的种类及特点。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的特征、种类及生长环境，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的名称、特征、种类及生长环境，认识秋天的代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及生长环境的认识。
教学重点：菊花的特征及其在秋天的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿关注到盛开的菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菊花实物，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
（2）教师讲解菊花的种类及生长环境，让幼儿了解菊花在秋天的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示菊花图片，让幼儿进行观察、描述。
（2）幼儿动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作菊花手工作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己制作的菊花作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、颜色种类：多头菊、单头菊、切花菊等生长环境：阳光、土壤、水分2. 大自然的魅力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
2. 答案示例：我最喜欢的菊花是多头菊，它的花瓣很多，颜色有红色、黄色、紫色等，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了菊花的特征、种类及生长环境，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师可以引导幼儿关注其他秋天的花卉，进一步丰富幼儿的自然知识。
同时，教师可以组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同感受大自然的魅力。
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识秋天的菊花，了解菊花的特征、种类和用途；通过观察、探索和动手操作，培养幼儿对自然科学的兴趣和求知欲。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的菊花，知道菊花的特征、种类和用途。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类和用途。
教学重点：菊花的特征，培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、放大镜、花瓶、剪刀、彩纸等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么花？你们在哪里见过它？”让幼儿分享自己的观察和发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示菊花的图片，讲解菊花的特征、种类和用途。
（2）教师邀请幼儿用放大镜观察菊花，引导幼儿说出菊花的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录菊花的特征。
（2）教师组织幼儿进行“找不同”的游戏，巩固菊花的特征。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作菊花手工作品。
（2）幼儿相互欣赏作品，进行交流分享。
六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：（1）菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色等。
（2）菊花的种类：波斯菊、金盏菊、翠菊等。
（3）菊花的用途：观赏、药用、食用等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，记录其特征和用途。
2. 答案：（1）菊花的特征：记录自己所观察到的菊花特征。
（2）菊花的用途：根据观察和了解，写出菊花的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了秋天的菊花。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养其观察力。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为第三节的《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的生长特点，认识不同种类的菊花，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握菊花的生长过程，能分辨出不同种类的菊花。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长过程、不同种类菊花的辨识。
教学重点：培养幼儿观察、描述事物的能力，激发对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、多媒体课件、挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示菊花的实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出菊花的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师用多媒体课件展示菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的生长特点。
（2）出示不同种类的菊花，让幼儿观察并说出各自的特点。
3. 例题讲解（15分钟）教师以一幅菊花图片为例，示范如何观察、描述菊花的特点，引导幼儿学会观察、描述事物。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察不同种类的菊花，每组选一种菊花进行描述，其他组幼儿进行评价。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等学具制作菊花的贴画，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《秋天的菊花》2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）不同种类的菊花（3）观察、描述事物的能力七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的菊花，并用文字描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、多媒体教学、动手操作等多种教学手段，让幼儿了解了菊花的生长过程，认识了不同种类的菊花，培养了幼儿的观察、描述事物的能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，对幼儿的表现进行评价和指导。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学教材《身边的科学》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过观察、探索、体验，让幼儿了解菊花的特征，感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道菊花的名称，了解菊花的特征，认识到菊花是秋季的一种花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的感受。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的特征及其与其他花卉的区别。
教学重点：认识菊花，了解菊花的特征，感受大自然的神奇。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、放大镜、标本盒。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园内或附近的花园寻找秋天，观察各种花卉，引导幼儿关注菊花。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出菊花的特征。
（2）讲解菊花的名称、颜色、形状等，让幼儿对菊花有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示菊花的各种图片，引导幼儿观察并说出每种菊花的特征。
（2）通过比较，让幼儿了解菊花的多样性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的菊花。
（2）鼓励幼儿用放大镜观察菊花，找出菊花的细节特征。
5. 小结与评价（5分钟）六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的名称、颜色、形状（2）菊花的特征（3）菊花的多样性七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的菊花2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的菊花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观植物园，了解更多秋季花卉。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起寻找身边的菊花，进行观察和记录。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物或图片、观察记录表、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状、大小等特征。
2. 讲解：邀请幼儿分享观察到的菊花特征，教师总结并讲解菊花的生长特点及季节性。
3. 操作：请幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的菊花，培养幼儿的审美能力和动手能力。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对菊花的认识和了解程度是否达到预期目标？2. 幼儿在观察、比较和表达方面的能力是否有提高？3. 教学过程中，是否有幼儿表现出对科学的兴趣和好奇心？4. 针对本次教学，如何调整教学方法和策略，以提高教学效果？5. 如何将情感目标更好地融入教学过程中，培养幼儿对大自然的热爱？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起搜集更多关于菊花的资料，了解菊花的种植和养护知识。
2. 区域活动：在美工区摆放菊花实物或图片，供幼儿自由欣赏和创作。
3. 自然角：在自然角摆放菊花盆栽，观察菊花的生长变化，记录下来并与同伴分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对菊花特征的认知和掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的审美能力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对菊花知识的学习和兴趣。
八、教学建议：1. 对于观察能力较弱的幼儿，可以适当引导他们关注菊花的细节特征，提高他们的观察能力。
中班科学秋天的菊花教案7篇
中班科学秋天的菊花教案7篇中班科学秋天的菊花教案1活动目标1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
4．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5．激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1．菊花课件。
2．两盆菊花。
活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点：能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。
活动过程1. 谈话导入让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。
教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
给幼儿展示各种菊花的图片。
教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？3. 幼儿自由感知、观察菊花。
让幼儿自由地观赏菊花图片，并与同伴互相交流。
教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。
让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。
4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。
教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）请幼儿上来观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。
教师：教师总结幼儿的观察发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？5.给幼儿介绍菊花的用途：教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。
有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
教案编辑专员：一、教学目标：1. 让幼儿观察和认识菊花的特征，了解菊花的生长过程。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和欣赏大自然的美好。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的特征，了解菊花的生长过程。
难点：培养幼儿用语言和动作表达自己对菊花的喜爱。
三、教学准备：1. 教具：菊花实物、图片、视频、观察记录表等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 基本环节：（1）教师展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
（2）播放菊花生长过程的视频，让幼儿了解菊花的生长过程。
（3）小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的菊花，并说明原因。
3. 拓展环节：（1）创意绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花。
（2）手工制作：让幼儿用剪刀剪下菊花的图片，粘贴在纸上，制作成菊花拼图。
五、教学反思：在本节课中，幼儿对菊花的特征和生长过程有了基本的了解，大部分幼儿能用语言和动作表达自己对菊花的喜爱。
但在手工制作环节，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在观察环节，可以引导幼儿更加细致地观察菊花的特征，提高他们的观察力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对菊花特征和生长过程的掌握情况。
2. 评价幼儿在创意绘画和手工制作环节的表现，了解他们的想象力和动手能力。
3. 搜集幼儿在课堂中的发言，评价他们的表达能力和观察力。
七、教学内容：1. 学习菊花的种类和特点，如单瓣菊、多瓣菊、绣球菊等。
2. 了解菊花的花语，如吉祥、长寿、幸福等。
3. 学习有关菊花的诗词，感受古诗的魅力。
八、教学过程：1. 导入：展示不同种类的菊花，引发幼儿对菊花的好奇心。
2. 基本环节：（1）教师讲解菊花的种类和特点，让幼儿了解不同种类的菊花。
（2）讲解菊花的花语，让幼儿知道菊花所代表的意义。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的植物》，具体内容为第三章《秋天的花》中的第二节《秋天的菊花》。
详细内容包括：了解菊花的特征、分类及生长环境；观察菊花在秋季的变化，探索菊花与季节的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花，了解其特征、分类及生长环境，知道菊花是秋季开放的花朵。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、探索的能力，提高他们的科学素养。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和热爱之情，培养他们珍惜和保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的分类及生长环境的理解。
教学重点：菊花的特征、秋季变化以及与季节的关系。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频、观察记录表。
学具：彩笔、画纸、放大镜、小盆栽。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示菊花的实物和图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示菊花的分类，讲解各种菊花的特征。
（2）介绍菊花的生长环境，引导幼儿了解菊花与季节的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察身边的菊花，记录其特征。
（2）组织幼儿分组讨论，分享观察结果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的特征：花瓣、颜色、形状等。
（2）菊花的分类：按照花瓣形状、颜色等分类。
（3）菊花的生长环境：土壤、气候、光照等。
（4）菊花与季节的关系：秋季盛开。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，画一幅菊花的画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解菊花的特征、分类、生长环境及与季节的关系。
教学过程中，幼儿积极参与，观察、表达、探索能力得到提高。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察菊花，了解菊花的生长环境。
2024年中班科学秋天的菊花教案及反思
2024年中班科学秋天的菊花教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第四章《多彩植物世界》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过本章内容，孩子们将了解菊花的生长环境、形态特点、品种分类以及与秋天相关的文化寓意。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花，了解其生长过程、形态特点及品种分类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达自然界事物的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：菊花的形态特点、品种分类及生长环境。
难点：如何引导幼儿观察、描述、表达菊花的特点。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、生长过程图解、PPT、教学视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的菊花，让幼儿观察菊花的颜色、形状，闻菊花的气味。
提问：大家知道这是什么花吗？它有什么特别的地方？2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解菊花的生长过程、形态特点、品种分类。
结合图片，让幼儿认识不同品种的菊花，了解其特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿动手画一画自己喜欢的菊花。
引导幼儿用词语描述菊花的颜色、形状。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论菊花的生长环境及与秋天相关的文化寓意。
每组派代表进行分享。
让幼儿谈谈自己对菊花的认识，以及在生活中见到的菊花。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：生长过程：播种、发芽、长叶、开花形态特点：花瓣形状、颜色、气味品种分类：大菊、小菊、悬崖菊、盆景菊等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的菊花，并用词语描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢的菊花是黄色的，花瓣像小勺子一样，形状很特别。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿全面了解菊花的生长过程、形态特点及品种分类。
但在引导幼儿描述菊花特点方面，还需加强引导和指导。
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《多彩植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识菊花的基本特征、了解菊花的生长环境和分类、学习菊花的观赏价值和文化意义。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握菊花的基本特征、生长环境和分类。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜生命、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点重点：菊花的基本特征、生长环境和分类。
难点：菊花的观赏价值和文化意义。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生走进大自然，观察校园里的菊花。
（2）引导学生描述看到的菊花，分享观察到的有趣现象。
2. 例题讲解（1）教师展示菊花的实物和图片，引导学生认识菊花的基本特征。
（2）讲解菊花的生长环境和分类，帮助学生了解菊花的生活习性和多样性。
3. 随堂练习（1）学生分组观察菊花，填写观察记录表。
4. 知识拓展（1）教师讲解菊花的观赏价值和文化意义。
（2）学生分享自己了解到的菊花故事，激发对菊花的兴趣。
5. 课堂小结六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的基本特征：花瓣、花蕊、颜色、形状等。
（2）菊花的生长环境：阳光、土壤、水分等。
（3）菊花的分类：单瓣、重瓣、大花、小花等。
（4）菊花的观赏价值和文化意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的菊花，画一幅菊花的画。
（2）了解菊花的文化意义，写一篇关于菊花的短文。
2. 答案：（1）菊花画：要求形象生动，颜色鲜艳。
（2）菊花短文：内容丰富，语言通顺，表达对菊花的喜爱和赞美。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、练习等多种形式，帮助学生掌握了菊花的特征和生长环境。
但在课堂互动方面，可以更加注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察身边的植物，了解其他植物的生长特点和观赏价值，培养学生的观察力和审美能力。
2024年幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思
2024年幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的自然》第四章《多彩的四季》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过学习，让幼儿了解秋天的特点，认识菊花，知道菊花的生长过程及其与秋天的关系。
二、教学目标1. 了解秋天的季节特点，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 通过观察、实践，掌握菊花的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长过程及与秋天的关系。
教学重点：认识菊花，了解秋天的特点。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、PPT、视频、观察记录表、彩色笔。
学具：小铲子、花盆、土、菊花种子、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的花园，观察秋天的景色，寻找菊花的身影，让幼儿对菊花产生直观的认识。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特点，进而引出本节课的主题——秋天的菊花。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解菊花的生长过程，通过视频和图片让幼儿了解菊花从种子到开花的过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一份观察记录表，用彩色笔记录菊花的生长过程。
5. 动手实践（15分钟）教师指导幼儿用小铲子、花盆、土、菊花种子、水壶等学具，动手种植菊花，观察菊花的生长过程。
六、板书设计1. 秋天的菊花2. 内容：秋天的特点菊花的生长过程菊花与秋天的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录菊花生长过程。
2. 答案：菊花的生长过程分为播种、发芽、生长、开花四个阶段。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、记录等多种形式，让幼儿对秋天的菊花有了深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对菊花的生长情况的持续观察，适时给予指导和鼓励。
同时，可开展“我心中的秋天”绘画活动，让幼儿用画笔描绘出秋天的景色，进一步巩固对秋天及菊花的认识。
《秋天的菊花》中班科学活动教案
《秋天的菊花》中班科学活动教案一、教学内容本次教学内容选自《秋天的菊花》中班科学活动，涉及教材的第三章节“秋天的变化”，详细内容主要围绕观察认识菊花的外形特征、生长习性以及了解菊花在秋天的作用。
二、教学目标1. 了解菊花的生长过程、外形特征及其在秋天的作用。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长习性和在秋天的作用。
教学重点：观察菊花的外形特征，了解菊花的生长过程。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、视频。
学具：观察记录表、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示菊花的实物、图片和视频，引导幼儿观察，让幼儿身临其境地感受秋天的氛围，激发幼儿对菊花的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）让幼儿观察菊花，引导幼儿描述菊花的外形特征。
（2）讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的生长习性。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示菊花的各个部分，讲解菊花的构造，让幼儿了解菊花的组成。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿记录菊花的特征。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
六、板书设计1. 板书《秋天的菊花》2. 内容：菊花的外形特征菊花的生长过程菊花在秋天的作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们的生长过程和外形特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿实地观察菊花。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察、记录身边的植物，提高幼儿的观察力和合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的设计与实施。
5. 作业设计的针对性和实践性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《大自然的奥秘》第四章《秋天的变化》，详细内容围绕秋天的菊花展开，通过观察、探索、体验，让幼儿了解菊花的生长特点、种类及作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的菊花，知道菊花的生长过程、种类及作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的种类及作用。
2. 教学重点：菊花的生长过程及观察、探索、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的菊花，让幼儿感知秋天的到来。
（2）邀请幼儿分享观察到的菊花特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示，让幼儿了解菊花的生长过程、种类及作用。
（2）教师讲解，引导幼儿关注菊花的特征。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示菊花实物，让幼儿观察、描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘菊花的形态。
（2）用剪刀、胶棒制作菊花手工作品。
（1）邀请幼儿分享所学内容。
（2）教师点评幼儿作品，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 板书内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的种类（3）菊花的作用七、作业设计1. 作业题目：观察并描绘一种秋天的花卉。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索、体验，让幼儿了解了秋天的菊花，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察菊花的细节，提高幼儿的表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察其他秋天的花卉。
（2）开展“我眼中的秋天”主题活动，让幼儿用多种形式表现秋天的花卉。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的种类及作用。
2. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的菊花，让幼儿感知秋天的到来。
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中班科学活动《秋天的菊花》教案
1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、菊花课件。
2、每组一盆菊花。
活动重点：
运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点：
能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。
一、谈话导入
师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果）
师：秋天里还有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。
师出示PPT课件这是什么花？（菊花）
这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？
三、幼儿自由感知、观察菊花。
1、师：老师也为你们准备了菊花，我们一起来看看。
让幼儿自由地观赏菊花盆景，并与同伴互相交流。
2、师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。
3、让幼儿交流之后，请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。
四、教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）
2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？
3、教师请幼儿闻一闻。
4、师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）
5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）
6、请幼儿观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。
7、教师：教师总结幼儿的观察发现。
五、给幼儿介绍菊花的用途。
教师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？
可以用菊花泡茶喝。
清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料
六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。
教师：菊花美不美？我们该怎么去保护它呢？（花儿好看我不摘）
延伸活动：用纸杯剪菊花。
一次教学设计，也是教师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花居然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的
形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓厚。
但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。
因此，活动中，教师讲述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观察了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，讲述更积极，效果更好。
最后延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜爱，发展孩子动手能力。
内容仅供参考。