延边州留守、流动儿童情况调查报告
留守儿童 调研报告
留守儿童调研报告留守儿童调研报告一、调研背景留守儿童指的是因父母远离家乡、外出打工而长期单独或与其他未成年人一起生活的儿童。
我国是世界上留守儿童人数最多的国家，他们面临着生活、学习和心理等多方面的挑战。
为了了解留守儿童的实际情况，本次调研对留守儿童的情况进行一系列的调查和分析。
二、调研目的1.了解留守儿童的基本情况，包括性别、年龄、家庭背景等；2.分析留守儿童的生活环境和生活方式；3.探讨留守儿童面临的问题和困境；4.提出帮助留守儿童的建议和措施。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈的方法，以提供全面的信息和数据。
四、调研结果及分析1.留守儿童的基本情况：根据调查数据显示，留守儿童中男孩和女孩的比例基本相等，年龄集中在6-15岁之间，大多数是农村家庭的孩子。
2.留守儿童的生活环境和生活方式：大部分留守儿童都生活在爷爷奶奶或外婆外公身边，他们经常经受着偏僻的环境、缺乏家庭呵护和无人照顾的问题。
由于父母长期不在身边，他们经常面临独自照顾自己、自理能力不足以及缺乏安全感等问题。
3.留守儿童面临的问题和困境：由于缺乏父母的陪伴和照顾，留守儿童常常产生孤独、焦虑、自卑等问题。
他们在学业上也面临困境，因为他们缺乏适当的学习环境和监督，导致成绩不理想。
此外，一些留守儿童还面临不良习惯的养成，例如过度使用电子设备、缺乏运动等问题。
4.帮助留守儿童的建议和措施：（1）建立家庭教育支持机构，为留守儿童提供教育和心理支持；（2）加强家庭教育，鼓励父母提前规划好孩子的生活和教育，确保他们得到良好的成长环境；（3）提供更多的学习机会，例如开设临时学校、图书馆等，以便留守儿童能够接受正常的教育；（4）推广关爱留守儿童的公益项目，向社会各界倡导关注留守儿童的重要性。
五、调研结论留守儿童问题是我国社会面临的重要问题之一，需要全社会共同努力来解决。
只有通过建立完善的支持机制和提供良好的生活和教育环境，我们才能保障每个留守儿童的权益，并让他们健康成长。
留守儿童现状调研报告(推荐3篇)
留守少儿现状调研报告（介绍3篇）留守少儿现状调研报告由的***投稿精心介绍，我希望以下3篇范文对你的学习工作能带来参照借鉴作用。
第1篇：留守少儿现状调研报告这篇留守少儿现状调研报告范文是我们精心精选的，但原对你有参照作用。
跟着乡村父亲母亲离乡进城打工、经商人数的增加，乡村留守少儿的人数也在不停增加，他们失掉父亲母亲包庇，身心、学习、成长都面对着失管、失教和失衡，由此引起了诸多社会问题，同时，也惹起了社会各界对这个集体的关注。
近段时间，我们经过问卷检查、入户走访、实地会谈等形式，对xxxx市xxxx乡留守少儿的'现状进行了调研，并提出以下调研建议：一、基本状况：xxxx市xxxx乡中心小学共有496名学生，此中有32名学生为留守少儿，这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩广泛误差，作业常常不准时达成，有孤单感和失意感，不肯与其余同学交流，有娇纵、率性等坏性情这些孩子大多是由爷爷奶奶监护的。
因为老人没有能力教育孩子，父亲母亲在外劳作疏于照料孩子，加之留守少儿自己的安全意识和能力有限，留守少儿的安全及教育问题日趋突出。
二、留守少儿成长存在的主要问题一是生活方面：与其余孩子对比，他们缺乏父亲母亲的照料，简单在营养状况、身体健康等方面遇到影响。
特别是在年幼的阶段，孩子的养育、保护显得更加重要，假如不可以与自己的父亲母亲在一同生活，问题简单出得多一些。
二是心理问题：因为获取的亲情、感情和心理关心的缺乏，很多孩子缺乏倾吐和追求帮助的对象，又极少与外界接触。
在检查中我们发现，这些孩子其实特别想和家人在一同，这是他们最大的愿望。
因为不可以和父亲母亲一同生活，长此以往，有的孩子就与家人产生了隔阂和陌生感，内心的关闭、感情的冷淡、甚至行为的古怪等也不一样程度地存在，简单出现性格上的缺点和心理上的阻碍。
三是教育问题：在我们走访中得悉，因为父亲母亲出门打工，家务劳动甚至一些农活都落在了留守少儿身上，不可以保证孩子们的学习时间，学习成绩所以降落。
农村留守儿童现状调查报告
农村留守儿童现状调查报告在我国广大的农村地区，留守儿童问题日益凸显，成为了社会关注的焦点。
为了深入了解农村留守儿童的现状，我们进行了一次广泛而深入的调查。
一、调查背景随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，越来越多的农村劳动力涌入城市务工。
由于受到各种条件的限制，他们中的很多人无法将子女带在身边，只能将孩子留在农村，由祖辈或其他亲属照顾，这就形成了一个庞大的农村留守儿童群体。
二、调查目的本次调查旨在全面了解农村留守儿童的生活、学习、心理和健康等方面的现状，分析存在的问题和困难，为制定相关政策和措施提供依据，以改善农村留守儿童的生存和发展状况。
三、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了_____省_____市_____县的_____个乡镇，共涉及_____名农村留守儿童。
（二）调查方法1、问卷调查：设计了针对留守儿童、监护人以及学校教师的问卷，内容涵盖生活、学习、心理等方面。
2、访谈调查：对部分留守儿童、监护人、学校教师和村干部进行了面对面的访谈，深入了解他们的真实想法和感受。
3、实地观察：深入留守儿童的家庭和学校，观察他们的生活和学习环境。
四、调查结果（一）生活状况1、居住环境：大部分留守儿童居住在农村的老旧房屋中，居住条件较为简陋，缺乏基本的生活设施。
2、饮食情况：饮食结构单一，营养不均衡，很多孩子无法按时吃到热乎、营养丰富的饭菜。
3、经济来源：主要依靠父母在外打工的收入，家庭经济状况普遍较为困难。
（二）学习情况1、学习成绩：总体成绩不太理想，部分孩子存在学习困难，尤其是在数学和英语等科目上。
2、学习态度：部分留守儿童学习积极性不高，缺乏主动学习的意识。
3、学习资源：学校的教学设施相对简陋，课外书籍和学习资料匮乏。
（三）心理健康1、孤独感：多数留守儿童感到孤独，缺乏父母的陪伴和关爱。
2、自卑感：由于家庭经济条件差和学习成绩不理想，容易产生自卑心理。
3、情绪问题：存在焦虑、抑郁等情绪问题，心理压力较大。
2024年关于留守儿童调查报告范文
关于留守儿童调查报告范文关于留守儿童调查报告范文一：关于农村留守儿童的教育问题调查报告农村留守儿童一个特殊群体。
近几年，我国农村出现了一个特殊群体——“留守儿童。
”所谓农村留守儿童，就是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而多数人没有携带子女一同前往，致使许多的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童，多数依靠祖父或外祖父母监护。
随着我国农村剩余劳动力向城市转移而在农村出现的“留守儿童”，是一个特殊的，需要高度重视和十分关注的`社会群体。
留守儿童问题不容忽视……农村留守儿童是未成年人中的一个特殊群体，他们只有因为父母外出打工后，出现临时监护人学习辅导不力，生活照顾不周，亲子接触缺失等现象困难。
但已有调查表明，由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些留守儿童在思想道德、心理健康，尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位，在现实生活中，由于一些外出打工的父母对留在家乡的子女疏于照顾，无法认真履行监护的职责，使孩子失去应有的安全保障，农村留守儿童被拐卖，受到意外作害，失学辍学等现象时有发生。
由于缺少亲情关怀和应有的家庭教育，农村留守儿童在思想、行为和心理的成长发育中比较容易偏离正常轨道。
“留守儿童”教育基本情况存在的主要问题是：(一)学习较差，一方面，打工父母对子女总体期待不高，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学业有成的不多，将子女的学业定位在完成人年义务教育上，将孩子的定位在外出打工上。
另一方面，监护人对留守儿童学习过问甚少，与留守儿童思想观念差异较大，存在明显的沟通障碍，教育上弊端也较多。
加之他们还承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关注孩子和学习。
(二)性格缺陷。
由于外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，与留守子女联系少，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导，而青少年处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离。
极易使他们的性格变得内向，自卑、悲观、孤僻，另外，在留守儿童中，放纵溺爱型家长比例较高，究其原因，主要是在家的监护人管不了，不敢管，不会管。
流动儿童状况调研报告总结
流动儿童状况调研报告总结流动儿童状况调研报告总结本次调查旨在了解和分析流动儿童的现状，以便采取相应的干预和支持措施。
调查结果显示，流动儿童面临着多种困境和挑战，需要社会各界的关注和帮助。
首先，流动儿童的教育问题值得关注。
调查发现，大部分流动儿童无法正常接受教育，其中一些甚至从未上过学。
这主要是由于他们的家庭经济情况困难，迁移频繁，缺乏稳定的居住和学习环境。
这些因素限制了他们的学习机会和资源获取，影响了他们的学习成绩和发展潜力。
因此，我们应该加强对流动儿童的教育支持，提供他们稳定的学习环境和资源，确保他们能够平等地接受教育。
其次，流动儿童的健康问题也需要引起重视。
调查结果显示，流动儿童普遍存在营养不良、患病率高和医疗资源不足等问题。
由于他们多数来自贫困家庭，无法获得良好的营养和医疗照顾，导致身体和心理健康受到威胁。
因此，我们应该提供流动儿童健康教育和相关服务，加强他们的营养和医疗保障，以保障他们的身心健康。
此外，流动儿童的心理健康问题也不容忽视。
调查发现，由于长时间的离乡背井、稳定性和情感支持缺失等原因，流动儿童普遍面临着情绪不稳定、焦虑和抑郁等问题。
这对他们的健康成长和社会适应力产生了负面影响。
因此，我们应该提供心理咨询和支持服务，帮助他们解决心理困扰，提高他们的心理健康水平。
最后，社会的关注和政府的支持也是改善流动儿童状况的关键。
流动儿童是社会的弱势群体，他们需要社会各界的关注和扶持。
政府应该制定相关政策，加大对流动儿童的投入和支持，提供他们稳定的生活和发展环境。
同时，社会各界也应该加强对流动儿童的关注和支持，提供更多的机会和资源，帮助他们克服困难，实现自身的发展。
综上所述，流动儿童面临着诸多问题和困境，需要社会各界的关注和支持。
我们应该加强对他们的教育、健康和心理支持，同时社会各界也应该加大对流动儿童的关注和投入，为他们提供更好的发展机会和条件，使他们能够健康、快乐地成长。
留守儿童现状调研报告（8篇）
留守儿童现状调研报告（8篇）留守儿童现状调研报告(8篇)在现在社会，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的留守儿童现状调研报告，欢迎阅读与收藏。
留守儿童现状调研报告1一、存在的主要问题1、学习教育情况令人堪忧。
留守儿童的监护一般是单亲监护或者隔代监护，监护人的文化水平普遍偏低，尤其是隔代监护，爷爷奶奶基本上都没上过学，大字不识一个，没有能力辅导孩子学习;学校教师虽然和留守儿童结对“成长导师”，但也只限于在校期间，无法兼顾到留守儿童的家庭教育;部分留守儿童性格内向，遇到困难不愿意或者不好意思向老师寻求帮助，正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能充分给予他们以精神上的支持和知识上的解答。
2、性格行为存在缺陷。
长期与父母分离，导致留守儿童在日常生活中享受不到父母的关怀，遇到困难不能从父母那里找到感情的支持，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。
如普遍的自卑心理，人际交往能力较差，内心压力较大，害怕被别人欺负，寻求保护或自我保护的意识特别强，在自我保护行为上出现过激行为等。
任性、压抑、敏感、不安、胆怯等缺陷性格以及因祖辈的溺爱造成的部分留守儿童我行我素、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格，严重影响留守儿童以后的健康成长。
3.安全状况不容忽视。
一是饮食卫生安全。
由于学校较远，父母不在身边无人接送，一半以上的留守儿童午餐在学校解决。
由于留守儿童缺乏营养观念，中午不好好吃饭，喜欢到校外小摊上买些辣条、炸火腿肠等垃圾食品，影响身体健康成长;二是生活卫生习惯存在隐患。
由于缺乏有效引导和监管，部分留守儿童生活习惯和行为习惯都不好。
二、对策与建议1、强化家庭教育和家长职责。
家庭教育是伴随人一生的终身教育，其与生俱来的天然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的渗透性的特点，决定了其在人的成长过程中具有不可替代的作用。
留守儿童状况调查报告（精选5篇）
留守儿童状况调查报告（精选5篇）在想要了解某一情况或某一事件时，我们有必要弄明白问题情况，最后将结果反映在调查报告中。
如何把调查报告做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的留守儿童状况调查报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
留守儿童调查报告1留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。
随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。
调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0—14周岁。
父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
在当地留守儿童问题如此严重的情况下我将我在调查中发现的几个问题整理如下：一、留守儿童存在严重的“亲情饥渴”。
亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。
当地的留守儿童中大部分正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。
但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听烦恼，给孩子予以足够的关怀。
有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。
二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下。
尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。
从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%！这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。
在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。
延边州留守、流动儿童情况调查报告
延边州留守、流动儿童情况调查报告延边州留守、流动儿童情况调查报告为贯彻落实省妇联“关于进一步做好新形势下留守、流动儿童工作”通知精神，全面了解和掌握我州留守、流动儿童生活、学习及开展工作情况，延边州妇联儿童部在全州八个县市，采取制定活动方案、下发调研提纲、发放调查问卷，以及走访慰问等形式，经过历时两个月的时间，对我州留守、流动儿童情况进行了调查摸底，现将调研情况汇报下如：一、基本情况延边州辖6市2县，据妇联系统统计，截止到2007年5月，我州共有外出务工人员99180人，其中有子女的打工人口为44518人；共有留守儿童31405人，其中国外有21470人，国内有9935人；农村有15441人，城市有15964人；父母双方外出务工的10453人，一方外出务工的20942人。
其中，农村父母双方外出务工为4581人，一方外出务工5877人。
城市父母双方外出务工5872人，一方外出务工5140人；共有流动儿童9935人，其中农村州内流动儿童3338人，州外1645人。
城市州内流动儿童2991人，州外1961人。
乡镇街以上单位共建立留守儿童工作机构351个，所占应建总数比例的69%，有留守、流动儿童家长学校435所。
二、特点我州留守儿童与其他地区相比，存在不同之处，呈现以下特点：1、出国的多。
延边是朝鲜族聚居地方，因为其自身的语言及环境优势，众多家庭为了创造更大的经济效益，纷纷走出国门，到国外掏金。
这部分人在我州占有绝大部分，且她们往往因为回家的费用高，打国际电话费用昂贵等，很少回国、回家并与亲人联系。
2、沟通的少。
近年来，非法出国劳务的人员在我州也占有相当比例。
这部分人在国外往往居无定所，致使其不但回家的机会少（几乎零），甚至写信、打电话也成为困难，就更谈不上与留守孩子的沟通了。
3、母亲出去的多。
延边妇女素以勤劳、勇敢著称，在众多的留守儿童家庭中，妇女出国劳务为我州的经济和社会发展做出了重要的贡献。
但也正是由于母亲的外出，给正需要母爱，需要关怀的留守儿童的教育带来许多严峻的课题。
留守儿童问题调研报告
留守儿童问题调研报告《留守儿童问题调研报告》一、调研背景随着城市化进程的加快，许多农村地区的家长选择外出务工，导致留守儿童问题日益凸显。
这些留守儿童由于缺乏家庭照料和关爱，面临着教育、心理健康等方面的种种问题，对他们的成长产生了严重影响。
因此，为了更好地了解留守儿童问题的现状和原因，本次调研将有针对性地进行相关调查。
二、调研内容本次调研将围绕留守儿童问题展开，主要包括以下内容：1. 留守儿童的家庭情况：父母是否外出务工、留守儿童的监护人情况、家庭经济状况等。
2. 留守儿童的生活状况：留守儿童的生活习惯、饮食状况、安全问题等。
3. 留守儿童的学习状况：留守儿童的学习环境、学习成绩、学习动力等。
4. 留守儿童的心理健康状况：留守儿童的情感交流、心理压力、自我认知等。
三、调研方法1. 问卷调查：针对留守儿童及其监护人进行问卷调查，了解他们的家庭、生活、学习和心理状况。
2. 实地走访：走访留守儿童生活所在的村庄，深入了解其生活环境和实际情况。
3. 专家访谈：邀请相关领域的专家学者进行深入访谈，就留守儿童问题进行深入探讨。
四、调研成果1. 留守儿童问题的现状：结合调研结果，详细描述留守儿童的家庭、生活、学习和心理状况，客观呈现留守儿童问题的严重性。
2. 留守儿童问题的原因分析：通过对调研数据的分析，找出导致留守儿童问题的原因，并提出针对性的解决方案。
3. 对策建议：基于调研成果，提出针对性的对策建议，从政府、学校、家庭等多个角度解决留守儿童问题。
五、结语留守儿童问题调研报告将有利于深入了解留守儿童问题的本质及其影响，为相关部门提供决策参考，推动留守儿童问题的解决，助力农村教育事业的发展。
希望通过此次调研，可以为改善留守儿童的生活环境和提高其成长质量提供有力支持。
留守儿童调查报告范文3篇
留守儿童调查报告范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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留守儿童情况调查报告(最新6篇)
留守儿童情况调查报告(最新6篇)留守儿童心得体会篇一我们队这次在XX市XX区社会实践活动的主题是调查XX村留守儿童的学习、生活等方面的情况，并号召全社会关爱农村留守儿童。
经过商议我们队第一天的任务是派送免费凉茶，并与当地的村民进行沟通，进一步宣扬我们学院以及我们系的精神风貌，向他们讲明我们此行的目的，拉近我们与村民感情，为接下来的几天奠定好的开端，在与村民的交流中我感受到了村民们那淳朴的热情，当他们知道我们此次的目的以后更是用开怀的笑容接纳我们的团队。
不仅如此他们还问我们这几天的吃住问题是否解决妥当，这远远的超出了我们的想象范围，甚是感动，使我充满了动力。
第二天我们进行问卷调查，并进行统计。
我们这次更加的深入到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，问卷调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。
这次问卷调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。
在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。
这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。
第三天我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。
过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。
在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。
2023留守儿童调研情况报告范文（9篇）
2023留守儿童调研情况报告范文2023留守儿童调研情况报告范文（9篇）近年来，外出打工成了农民的重要收入来。
农村往城市流动人口不断增加，留守儿童问题也越来越受到重视，以下是小编整理的一些2023留守儿童调研情况报告范文，欢迎阅读参考。
2023留守儿童调研情况报告范文精选篇1农村“留守儿童”问题的集中表现1、学生成绩不佳。
据调查，留守儿童群体中，成绩较好者仅占12%。
在农村，教育观念主要有两种：一种是读书无用论，很多人认为读书没有多大用处，而出去打工能省学费还能挣钱。
这种思想潜移默化，助长了一些成绩不好的学生厌学情绪，从而导致学习成绩更加一塌糊涂。
另一种认为读书是学校和老师及儿童自己的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。
当然，有些农村留守子女的监护人教育观念还是很强的，却由于自身文化水平的限制，无法对儿童进行学习辅导，现状堪忧。
2、个性心理健康发育异常。
青少年期是个性发展和形成的关键时期，父母的关爱、良好的家庭环境和教育对青少年个性的健康发展有重要影响。
由于父母不在身边，长期的家庭缺陷使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，久而久之，严重影响了留守子女心理的健康成长。
个性特征上，他们常常表现为两种倾向：内向、孤僻、不合群、不善于与人交流；脾气暴躁、冲动易怒。
不健康的心理成为摧残“留守子女”的“重磅”。
3、价值观与人生观偏离。
外出务工的父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现一种愧疚心理，因此，他们往往对孩子采取一种物质补偿的方式，加大对孩子进行物质投资，这种投资在很大程度上只局限于单纯的消费，这种消费极易形成儿童的功利主义价值观和享乐主义的人生观，缺少勤俭节约的精神。
4、犯罪与越轨现象严重。
据调查，“留守儿童”违法违纪现象很严重，这些儿童逃学、旷课、不交作业，甚至沾染打架、赌博、酗酒等不良习气。
在未成年人的生理和心理没有发育完全之前，对社会上的各种复杂、不良现象缺乏足够的判断力和抵抗力，需要正确的引导和教育，而留守家庭却无法给予，从而导致留守子女极易产生犯罪和越轨行为。
留守儿童调查报告范文
留守儿童调查报告范文
《留守儿童调查报告》
近年来，随着中国城市化进程的加速和农村人口外流的增加，留守儿童问题成为社会关注的焦点。
留守儿童是指因父母外出务工而长期留在农村或家乡的儿童。
他们通常由祖辈或亲戚照顾，父母很少能够在身边照料他们的成长和教育。
为了更加全面地了解留守儿童的现状和问题，我们进行了一项留守儿童调查。
调查结果显示，留守儿童的身心健康受到了较大的影响。
由于长期缺乏父母的关爱和照顾，他们的心理状态普遍存在焦虑、孤独等问题。
另外，他们的教育水平也相对较低，由于缺乏足够的家庭教育和监督，很多留守儿童无法得到良好的教育和学习资源，学习成绩较差。
在调查中，我们还发现留守儿童缺乏社会支持和关爱。
父母外出务工，无法及时回家照料他们，使得许多留守儿童长期处于缺乏照料和关怀的状态。
这种落后于父母的照料和关爱导致他们更容易感到失落、无助、不安全。
基于以上问题，我们提出了一些建议。
首先，建立由政府、社会组织和企业共同参与的留守儿童关爱体系，为留守儿童提供更多的帮助和关怀。
其次，父母应该尽量在家乡就业，减少长期外出务工，让孩子和家人在一起生活，得到更好的关爱和成长。
另外，改善农村教育资源，提高教育水平，为留守儿童的学习和成长创造更好的环境。
总的来说，留守儿童问题需要社会的关注和政府的支持。
通过我们的调查报告，我们希望引起更多人对留守儿童问题的重视，为他们创造更好的未来。
留守儿童调研结果报告
留守儿童调研结果报告留守儿童调研结果报告一、调研目的和背景留守儿童问题是当前社会关注的焦点之一，我们进行此次调研的目的是为了了解留守儿童的实际状况，探讨其问题的原因和影响，并提出相应的解决措施，为社会和政府提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，共发放问卷300份，回收有效问卷250份。
调研对象是来自不同省市的留守儿童家庭。
问卷内容包括留守儿童的家庭状况、教育情况、心理健康等方面的问题。
三、调研结果根据问卷调查的结果，我们整理了以下调研结果：1. 家庭状况大部分留守儿童的父母在外打工，仅有少部分儿童的一方父母工作，另一方照顾孩子。
留守儿童所在家庭的经济状况普遍不好，家庭收入偏低。
2. 教育情况留守儿童的教育状况较为严重，超过80%的留守儿童未能获得良好的教育资源。
他们缺乏学习的环境和监督，学业成绩普遍较差。
3. 心理健康留守儿童的心理健康问题也普遍存在。
过半数的留守儿童表示他们感到孤独和焦虑，部分儿童还展现出抑郁和自闭的倾向。
四、问题原因和影响根据调研结果，我们分析了留守儿童问题的原因和影响：1. 家庭经济状况是主要原因之一。
父母外出打工的目的是为了家庭的经济支持，然而这也导致了儿童被留守在家。
2. 缺乏家庭教育，缺乏父母陪伴和关爱，造成了儿童学业和心理的问题。
3. 留守儿童缺乏与其他同龄人的交往，造成社交能力和情感发展的问题。
五、解决措施针对留守儿童问题，我们提出以下解决措施：1. 政府层面应制定相关政策，提供留守儿童教育的资助和支持。
2. 父母要调整工作计划，尽量减少留守儿童的时间，增加家庭的陪伴和关爱。
3. 学校和社区应建立留守儿童关爱机构，提供心理辅导和学习支持。
4. 社会各界应加大对留守儿童问题的关注，鼓励志愿者参与，为他们提供更多的帮助和支持。
六、总结本次调研结果显示，留守儿童问题涉及家庭、教育、心理健康等多个方面，需要全社会的关注和努力去解决。
政府、家庭、学校和社会各界要共同努力，为留守儿童提供更好的成长环境和支持，使他们能够健康快乐地成长。
对留守儿童的调查报告优秀5篇
对留守儿童的调查报告优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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留守儿童调研情况报告
留守儿童调研情况报告一、调研背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的不断推进，越来越多的农村劳动力涌入城市谋求工作机会。
这一现象导致了农村地区出现了大量的留守儿童。
留守儿童由于长期与父母分离，在生活、学习、心理等方面面临着诸多问题。
为了深入了解留守儿童的现状，我们进行了此次调研。
二、调研目的本次调研旨在全面了解留守儿童的生活状况、学习情况、心理健康以及社会支持等方面的情况，为制定相关政策和措施提供依据，以改善留守儿童的生存和发展环境。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈、实地观察等多种方法。
我们在多个农村地区选取了不同年龄段的留守儿童作为调查对象，并对他们的监护人、老师和当地村干部进行了访谈。
四、调研结果（一）生活状况1、居住环境大部分留守儿童居住在农村的老旧房屋中，居住条件较为简陋。
有些房屋存在安全隐患，如墙体开裂、屋顶漏水等。
2、饮食情况饮食结构较为单一，营养不均衡。
由于监护人大多为祖辈，对孩子的饮食营养关注不够，孩子们经常食用简单的饭菜。
3、卫生习惯卫生习惯较差，个人卫生和家庭卫生状况不容乐观。
部分留守儿童缺乏基本的卫生知识，如不勤洗手、不勤换衣等。
（二）学习情况1、学习成绩整体学习成绩相对较差。
由于缺乏父母的监督和辅导，学习自主性不足，在学习上遇到问题时不能及时得到解决。
2、学习资源学习资源匮乏，学校的教学设施简陋，图书资料短缺。
很多留守儿童无法享受到优质的教育资源。
3、学习态度部分留守儿童对学习缺乏兴趣和动力，认为读书无用，存在厌学情绪。
（三）心理健康1、情感缺失长期与父母分离，导致情感需求得不到满足，内心感到孤独、失落和焦虑。
2、性格问题部分留守儿童性格内向、孤僻、自卑，不善于与人交流和表达自己的情感。
3、心理压力面临着较大的心理压力，如对未来的迷茫、对父母的思念等，而又缺乏有效的心理疏导渠道。
（四）社会支持1、家庭支持监护人大多年迈体弱，文化程度低，无法给予孩子有效的教育和引导。
留守儿童的调研报告
留守儿童的调研报告留守儿童的调研报告（通用5篇）留守儿童的调研报告篇1改革开放以来，广大农民极力想摆脱对土地的依赖，尤其是中青年农民纷纷离开家乡到外地打工，赚钱闯天下。
随之而来是一个新的群体的诞生农村留守儿童。
目前，我国已有农村留守儿童20xx万人，这个数字使农村留守儿童成为不可忽视的群体，并且这个数字仍呈不断上升的趋势。
如何引导农村留守儿童健康成长，成为摆在人们面前的一个巨大的挑战。
居力很镇关工委为此特进行了一次专项调查，现汇报如下：基本状况农村留守儿童量不大。
留守率与地方经济进展成负相关，即地方经济越强，留守率就越低，地方经济越弱，留守率就越高，近几年我镇经济进展总体水平较高，农村外出打工人员比例大大降低。
经统计我镇农村留守儿童(父母双方均外出务工且达到一年以上的义务阶段的农村孩子)总数为112人。
绝大多数留守儿童是隔代监护。
112名留守儿童中，随祖(外)父母生活的有87名，约占78%，25名的孩子被托付在学校寄宿(均为中学生)，占留守儿童总数的22%。
留守儿童基本能按要求完成学习任务。
一般来说，现在的祖辈大多认识到学习对孩子未来的重要性，都能督促孩子在家完成作业，好好学习。
加上小学生其认知水平主要还处于形象思维进展阶段，其成长需要主要停留在生理的物质需求和心理上的依恋需求上，祖父母基本上可以满足，所以大部分的留守儿童较懂事，表示理解父母的辛苦，能按时完成作业，学习成绩也较好，自理能力较强。
绝大多数留守儿童情感发育正常，无不良嗜好，品德良好。
在被调查的留守儿童中，所有孩子都非常想念在外工作的父母，希望父母在家陪伴自己，或至少要能一人在家。
被调查的留守儿童不存在违法乱纪的现象，在学校均遵守纪律，品德较好。
存在的主要问题情感缺失，农村留守儿童的最大问题双亲关爱缺位导致留守儿童孤独感增强。
隔代监护型和亲友代管的孩子，爷爷奶奶和亲友通常是只求物质、生活上全方位的满足，对留守儿童思想品德引导较少，教育管理方法比较简单，孩子思想波动且出现心理障碍时，不懂得及时沟通，经常使留守儿童缺乏心理慰籍而产生较强的孤单感。
走访排查留守儿童情况汇报
走访排查留守儿童情况汇报
近期，我们对本地区留守儿童的情况进行了走访排查，并就他们的生活、教育、心理健康等方面进行了全面的了解和调查。
以下是我们的汇报：
首先，我们发现留守儿童的数量较多，他们大多数是因为父母外出务工而无法
照顾他们，或者是因为家庭问题而导致父母无法照料他们。
这些孩子通常由老人或其他亲戚照顾，但由于缺乏父母的关爱和教育，他们的成长环境存在一定的问题。
其次，我们发现留守儿童的教育问题比较突出。
由于父母不在身边，孩子们的
学习和生活支持都存在困难。
他们的学习成绩普遍较差，缺乏学习动力和家庭支持。
同时，由于生活环境的不稳定，一些孩子甚至存在早早辍学的情况。
另外，留守儿童的心理健康问题也值得我们关注。
他们缺乏家庭温暖和父母的
陪伴，心理上存在孤独、焦虑等问题。
一些孩子甚至出现了行为问题和心理障碍，需要及时的心理疏导和帮助。
针对以上情况，我们建议相关部门应加强对留守儿童的关注和支持。
首先，应
建立健全的留守儿童帮扶机制，包括提供学习和生活上的支持，加强心理健康教育和疏导。
其次，应加大对留守儿童家庭的帮扶力度，鼓励父母回乡创业或者提供更多的就业机会，以减少留守儿童的数量。
最后，应加强社会力量的参与，鼓励志愿者和社会组织参与到留守儿童的关爱和支持中来。
综上所述，留守儿童问题是一个社会问题，需要全社会的关注和支持。
我们希
望通过我们的走访排查和汇报，能够引起更多人的关注，促进相关部门和社会各界共同努力，为留守儿童提供更好的成长环境和未来发展机会。
关于延边州“留守儿童”情况的调研报告
编者按：我州劳务经济的兴起和发展犹如一把“双刃剑”,一方面推动了社会经济的快速增长,极大的改善了群众生活，另一方面也给许多家庭带来了负面影响，产生了数量庞大的“留守儿童”。
2011年8月16日，中央电视台新闻频道在11点新闻中就对我州留守儿童情况进行了题为《吉林延边留守儿童面临教育和监护问题》的专题报道。
我们必须清醒的认识到当前“留守儿童”成长与生存所面临的严峻形势，积极探寻从根本上对问题加以解决的有效途径，这不仅关乎到儿童的健康成长,更关系到我们边疆少数民族地区的持续发展与社会的和谐稳定，需要各级党委、政府给予高度重视，更需要社会、学校和家庭全方位的关注支持。
关爱“留守儿童”关注延边未来——关于我州“留守儿童”情况的调研报告州委办公室近年来，劳务输出已成为我州经济发展的一个重要增长点，极大的改善了群众生活，然而也导致了许多单亲—-1-—无亲家庭的产生,形成了一个特殊的社会群体——“留守儿童”。
随着留守儿童总量的不断增多，他们的教育和监护问题已逐步演变成一个严峻的社会问题。
一、我州“留守儿童”基本现状所谓“留守儿童”,是指父母双方或一方流动到其他地区或国家,孩子留在户籍所在地，由代理监护人教养或自我照顾的18岁以下的未成年人。
截至2011年6月,全州共有外出务工人员15万余人，留守儿童就有51127人,在全州311754名0-18岁的未成年人中占16.40%，较2007年的31405人增长了62.76%，其中农村留守儿童4980人，占留守儿童总数的9.74%。
留守儿童群体中，0-6岁的占22.37%、7-13岁的占46.71%、14-18岁的占30.92%。
据统计，目前我州留守儿童数量占学生总数的30%以上，朝鲜族学校这一比例更高。
在全州朝鲜族小学、初中、高中学校，留守儿童分别占在校学生人数的51.28%、60.23%、60.20%，部分学校留守儿童所占比例更高，如延吉市延南小学留守儿童占学生总数的68.91%，延吉市十中则高达87.4%。
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延边州留守、流动儿童情况调查报告
延边州留守、流动儿童情况调查报告
为贯彻落实省妇联“关于进一步做好新形势下留守、流动儿童工作”通知精神，全面了解和掌握我州留守、流动儿童生活、学习及开展工作情况，延边州妇联儿童部在全州八个县市，采取制定活动方案、下发调研提纲、发放调查问卷，以及走访慰问等形式，经过历时两个月的时间，对我州留守、流动儿童情况进行了调查摸底，现将调研情况汇报下如：
一、基本情况
延边州辖6市2县，据妇联系统统计，截止到2007年5月，我州共有外出务工人员99180人，其中有子女的打工人口为44518人；共有留守儿童31405人，其中国外有21470人，国内有9935人；
农村有15441人，城市有15964人；父母双方外出务工的10453人，一方外出务工的20942人。
其中，农村父母双方外出务工为4581人，一方外出务工5877人。
城市父母双方外出务工5872人，一方外出务工5140人；共有流动儿童9935人，其中农村州内流动儿童3338人，州外1645人。
城市州内流动儿童2991人，州外1961人。
乡镇街以上单位共建立留守儿童工作机构351个，所占应建总数比例的69%，有留守、流动儿童家长学校435所。
二、特点
我州留守儿童与其他地区相比，存在不同之处，呈现以下特点：
1、出国的多。
延边是朝鲜族聚居地方，因为其自身的语言及环境优势，众多家庭为了创造更大的
经济效益，纷纷走出国门，到国外掏金。
这部分人在我州占有绝大部分，且她们往往因为回家的费用高，打国际电话费用昂贵等，很少回国、回家并与亲人联系。
2、沟通的少。
近年来，非法出国劳务的人员在我州也占有相当比例。
这部分人在国外往往居无定
所，致使其不但回家的机会少（几乎零），甚至写信、打电话也成为困难，就更谈不上与留守孩子的沟通了。
3、母亲出去的多。
延边妇女素以勤劳、勇敢著称，在众多的留守儿童家庭中，妇女出国劳务为我
州的经济和社会发展做出了重要的贡献。
但也正是由于母亲的外出，给正需要母爱，需要关怀的留守儿童的教育带来许多严峻的课题。
4、生活条件好的多。
从我们调查的结果看，延边留守儿童的生活条件相对优越。
父母们出国挣钱
后就想用钱来弥补对孩子缺失的爱，致使留守儿童们盲目地接受父母血汗钱，走进网吧、游戏厅以及高档消费场所等等，误导了孩子的成长。
5、隔代教育多。
众多的留守儿童因为父母双方出国，不得不由长辈带管，而年迈的爷爷、奶奶长
辈们往往只能管好孩子的生活，却对留守儿童教育无能为力，致使问题孩子增多。
三、主要工作
针对我州留守儿童的特点，州妇联力求将“关爱”工作抓实、抓细、抓深，探索并研究设计出关爱留守儿童“54321”活动，全力推动了我州“关爱”工作的全面展开。
1、成立州“关爱”工作领导小组。
认真贯彻落实省、州“关爱”工程工作会议精神，发挥州妇联“关爱”工程工作领导小组作用，在全州各级各类家长学校中全面实施留守、流动儿童“关爱”工程，努力形成学校、家庭、社会三位一体的留守、流动儿童家庭教育工作新模式，切实提高我州家庭教育工作水平。
2、制定并下发“关爱”工程----“54321”活动方案及通知。
州妇联党组高度重视我州的留守儿童工作，多次召开党组专题会议、部长会议研究留守儿童工作，并在深入基层广泛开展调查研究的基础上，研究制定出“延边州关爱留守儿童…54321‟工程”，努力为广大留守儿童找回缺失的爱。
3、抓示点，全面启动关爱留守儿童---“54321”工程活动。
为了探索出一条关爱留守儿童工作的有效途径，我们分别确定龙井市朝阳川朝阳村为州妇联农村“双合格”工作示范点，并在此举行了关爱留守儿童---“54321”活动启动仪式；确定延吉市园辉社区和丹英社为州妇联城市“双合格”工作示范点，力求抓出经验，抓出成效，年底前将此项工作在全州范围内全面铺开。
4、抓活动，切实将“54321”活动落到实处。
我们针对“54321”活动所涉及的对象：家长、学生、社区妇代会主任、留守儿童监护人以及学校班主任老师在活动中所承担的不同角色，制定出具体的、操做性强的各种“亲情关怀”活动，如州妇联“六一”儿童前开展的代理妈妈活动、一对一结对子活动、扶贫助学活动以及送温暖活动等，既为我州留守儿童的健康成长营造了良好的氛围，也为构建“和谐”延边做出了应有的贡献。
四、具体做法
为切实将我州留守儿童工作落到实处，我们采取以点带面，典型引路的方法，力求探索出一条切实可行的留守儿童工作新模式，为培养、造就出一批合格人才，推动“双合格”活动的深入开展，“构建和谐延边做出更大的贡献。
在农村，注重孩子的参与。
一是建立“亲情档案”，根据年龄、认知能力、心理特点分为三组：学龄前组、儿童组（一至四年级）、少年组（五至九年级），对档案进行分类管理。
档案体现三知：知留守儿童的基本情况和需要帮助的内容、知目前监护人的基本情况、知其父母外出务工的去向和联系电话。
每一位教育服务联络员将自己负责的留守儿童档案存档，对联系卡和个人档案资料实行动态管理，及时变更相关内容。
留守流动儿童亲情档案建立后，能够及时了解留守流动儿童的家庭情况和心理情况，教育联络员定期与留守流动儿童的监护人、班主任沟通，通报情况，还建立了与留守儿童家长、监护人、家长学校的沟通联系制度。
二是制作活动记录簿，根据“五四三二一”活动的具体内容，设计了留守儿童亲情日记、周记、月记、学期记、年记，班主任和村妇代会主任分别根据工作职责、接触范围负责留守儿童成长记录，做到内容与形式活泼可行，贴近少年儿童的心理。
三是建立留守儿童关爱教育管理网络体系。
成立了以村党支部书记为组长的朝阳村关爱留守儿童工作委员会，由留守儿童所在的学校妇委会主任、班主任、各村屯的妇女主任担任教育服务联络员，并制定了详细的工作责任分工。
设立留守儿童活动室，为使留守儿童平时有固定的活动场所，朝阳村设立了专门的活动室，并且为留守儿童购买了各类图书，让儿童开阔眼界，与其它孩子一样体验了成长的快乐，坚定了自我的信心，也让他们感受到了社会各界的温暖。
同时将“五四三二一”活动的内容上墙，悬挂活动展示板，把留守儿童的作品及活动照片粘贴在展示板上，增加了活动的活力和留守儿童的参与率。
开辟留守儿童试验田，组织朝阳村的留守儿童与龙井市“学生之家”的城市留守儿童一起在试验田上栽种各类农作
物，增进了农村与城市留守儿童之间的友谊和了解，同时也体验到劳动与收获的乐趣。
四是开展丰富多彩的活动。
代理妈妈活动，为了补偿亲情缺失和家庭教育不力，让留守儿童感受到家庭的关爱，制定了代理家长制度，组织动员村妇女队长分别与双方父母都出外务工的留守儿童建立了代理妈妈关系。
每位代理妈妈认领1个留守儿童学生，在平时的学习、生活中给予照料和关心，并在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。
互动活动，利用假期或休息日组织留守儿童与监护人、代理家长一起瞻仰烈士纪念碑、野外游玩、栽种留守儿童试验田等活动。
活动后每位留守儿童将自己的亲身体验写成作文，并且评比奖励部分儿童。
通过这样的互动活动也进一步加深了留守儿童与监护人、代理家长之间的感情。
亲情教育活动，为了培养留守流动儿童从小学会关心别人，特别是关心目前的监护人，朝阳村结合学校开展的“感恩行动”，组织开展了“特别的爱给特别的人”的活动，即给出外务工的父（母）、监护人或代理妈妈制作一份小礼物、写一封信或者画一幅画，懂得亲人的关爱，学会从小事来传递亲情。
在城市，为社区留守儿童搭建健康成长平台。
一是建立健全留守儿童基础档案。
在全市范围内对“留守儿童”进行了入户调查，摸底造册，逐个建立留守儿童成长档案和联系卡，全面掌握每个留守儿童家庭背景，思想表现、学业成绩，日常行为等以方便对留守儿童进行有针对性的帮扶。
以延吉市园辉社区为例，社区为留守儿童建立了充分体现“54321”具体活动内容的五个档案（父母、学生、社区主任、监护人、班主任），详实的活动记录，感人的活动场面，生动的活动画面，让人切实感受到“54321”活动的真实性、可操作性。
二是建立社区关爱“留守儿童”网络。
在社区建立“德育工作站”、“健康管理站”、“留守儿童之家”、“邻里关爱小组”、“留守儿童监护人之家”等多个机构，通过社区妇联使留守儿童、父母、临时监护人、班主任紧密联系，形成社会、学校、家庭三位一体的教育、关爱网络，共同关注和参与留守儿童监护与教育。
三是组织开展寓教于乐的关爱活动。
每个季度召开一次留守儿童思想动态分析会，有的放失加强留守儿童思想政治教育；开展留守儿童教育大家谈系列活动，让学生、家长、学校、社区四方共同参与，共同关注，共同探讨，形成了良好的教育氛围；在社区的留守儿童之家组织丰富多彩的文体活动，使儿童受教育、长知识、增本领、提素质。
结对关爱，积极开展对留守儿童帮扶活动。
开展“关爱留守儿童，争当爱心家长”活动，针对留守儿童的具体情况，从志愿者中为他们寻找切实能够最大程度帮助他们解决问题的代理家长，有针对性的开展1+1对接活动，避免留守儿童成为问题儿童，让留守儿童感受到来自父母、家庭、学校、社会的关爱，帮助她们健康成长，也为远在他乡的父母解除后顾之忧，全身心投入创业之路。