《功夫》赏析讲课教案
《功夫》教案
《功夫》教案教案：功夫一、教学目标：1. 了解功夫的起源和发展，并能描述功夫的特点和意义；2. 掌握一些基本功夫动作的名称和动作要领；3. 培养学生的体能、灵敏度和自信心。
二、教学重点：1. 功夫的起源、发展和特点的介绍；2. 基本功夫动作的学习与练习。
三、教学准备：1. 影片或图片资料关于功夫的起源和发展；2. 舒适的体育馆或教室，以便进行功夫动作的练习；3. 一些标有动作名称的图片或卡片。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）通过播放一段介绍功夫起源和发展的影片，或展示图片资料，引起学生的兴趣，并帮助他们了解功夫的起源和发展过程。
2. 知识讲解（15分钟）详细介绍功夫的特点和意义，包括：- 功夫起源于中国，是中国传统文化的重要组成部分；- 功夫的特点是注重实用性、灵活性和美感；- 通过练习功夫可以提高身体素质、增强自信心和培养意志力。
3. 演示与学习（20分钟）教师演示几个基本功夫动作，学生观摩并注意动作的要领。
然后，学生按照动作名称依次进行练习，教师进行指导。
动作名称：- 闪避拳：双脚分开，保持身体平衡，下蹲身体，然后迅速向后闪避；- 直拳：双腿分开，保持身体平衡，腰身旋转，右拳击出；- 踢腿：双腿分开，膝盖微曲，快速抬起一条腿，并把脚伸直踢出；- 卷肘：右脚向右边迈开一步，向前伸出右拳，同时向内旋转右臂。
4. 扩展练习（15分钟）学生分成小组，每组从事不同的功夫动作练习。
教师可以设置一些小练习赛或比赛，鼓励学生积极参与。
5. 结束（5分钟）回顾教学过程，总结功夫的特点和意义。
鼓励学生继续练习和探索更多的功夫技巧。
五、教学反思：通过本课的教学，学生了解了功夫的起源和发展，并掌握了一些基本功夫动作。
通过实际练习，他们不仅提高了体能和灵活度，还培养了自信心和意志力。
为了加深学生对功夫的理解，可以组织观看相关电影或实地拜访功夫相关的地方，丰富学生的视野，进一步激发他们对功夫的兴趣。
六、拓展延伸（1500字）功夫作为中国传统文化的珍贵瑰宝，一直以来都备受人们的喜爱和推崇。
最新电影《功夫》PPT介绍知识讲解精品课件
第一页国，周星驰饰演一个一事 无成、小偷小摸的古惑仔，立志加入当时势力最大、手段残忍 的黑帮(hēibāng)“斧头帮”。星仔试图在一个叫“猪笼城寨 ”的地方对居民敲诈，却不知道他们个个身怀绝技，结果在这 里栽了跟头。星仔与居民的冲突不经意地将“斧头帮”戏剧性 地卷入其中，正反两派之间的斗争正式展开。从“猪笼城寨” 居民为生存而战发展到两派武术高手间的交锋，星仔渐渐地放 弃了从前的思想和志向，开始领悟功夫的真谛。
You can kill me, but there'll
be thousands more of me! 就算(jiù suàn)杀了一个我 ，还有千千万万个我！！
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周星驰
饰 星仔
导演 (dǎoyǎn)+
主演
林子(lín zǐ) 聪
饰 肥仔聪
导演 及
主要演员
黄圣依
饰芳
酱油 (jiàngyóu)男
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酱油女
主要(zhǔyào)获奖情况
第24届香港电影金像奖最佳(zuì jiā)电影获奖 第24届香港电影金像奖最佳(zuì jiā)导演提名(周星驰)
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第24届香港电影金像奖最佳男主角提名(周星驰) 第42届台湾电影金马奖最佳剧情片获奖
第42届台湾电影金马奖最佳导演获奖(周星驰) 第63届美国电影金球奖最佳外语片提名
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剧照 (jùzhào)
《功夫》教案（通用3篇）
《功夫》教案（通用3篇）《功夫》篇1第六单元中国功夫（总两课时）第一课时教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。
2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。
引导学生有感情地歌唱。
3、了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学过程：一、新课导入播放北京申办奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
师：同学们，知道这是什么运动项目吗？生：武术。
师：这是北京申办奥运会的宣传片。
为什么短短的几分钟内要用这么大的篇幅来表现武术呢？生：因为武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国……师：对了，谁知道中国的武术都分什么门派，有什么招式，有什么武器啊？学生回答略。
师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？生：好！二、歌曲新授教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。
很多学生跟着录音唱起来。
师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。
那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？生：4段。
师：有哪一段与众不同呢？生：第3段！师：为什么呢？生：第3段是说的，不是唱的！师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗？生：好！教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。
师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势，我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？生：武术中的器械。
师：歌词中提到的“内练一口气”“豪气冲云天”呢？生：练武之人的豪气、正气。
师：好，我们就再来朗读一次，要读出其中的气势哦！教师带领学生再次朗读歌词。
师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？生：是第1段和第2段。
师：有什么不同呢？生：速度不同，节奏也不一样。
功夫课程教学设计方案
一、课程背景功夫作为中国传统文化的瑰宝，不仅是一种强身健体的方式，更是培养意志、锻炼精神的途径。
随着社会对传统文化教育的重视，功夫课程在校园中越来越受到学生的喜爱。
本教学设计方案旨在通过科学、系统的教学，让学生在学习功夫的过程中，提升身体素质，培养团队精神，增强民族自豪感。
二、课程目标1. 技能目标：掌握基本的功夫动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 知识目标：了解功夫的历史、文化内涵和健身原理。
3. 情感目标：培养对功夫的热爱，增强民族自信心和自豪感。
4. 态度与价值观目标：树立正确的人生观、价值观，学会尊重他人，团结协作。
三、课程内容1. 基础功夫动作：拳法、腿法、步法、身法等。
2. 基本功训练：站桩、马步、踢腿、跳跃等。
3. 实战技巧：基本防御、攻击技巧、简单套路。
4. 文化知识讲座：功夫历史、武术哲学、武术伦理等。
四、教学过程1. 导入：通过讲述功夫故事、展示功夫视频等方式，激发学生学习兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范，学生跟学，纠正动作，反复练习。
3. 基本功训练：分组练习，互相监督，教师巡回指导。
4. 实战技巧学习：模拟实战，分组对抗，教师点评，学生总结。
5. 文化知识讲座：定期邀请武术专家或学者进行讲座，拓展学生视野。
6. 考核评价：通过动作示范、实战演练、知识问答等方式进行综合评价。
五、教学方法1. 示范法：教师示范动作，学生模仿学习。
2. 分解法：将复杂动作分解成若干步骤，逐步学习。
3. 练习法：反复练习，巩固动作。
4. 游戏法：通过游戏形式，提高学生学习兴趣和积极性。
5. 讨论法：引导学生探讨功夫文化，分享学习心得。
六、教学资源1. 教材：《武术教程》、《中国功夫》等。
2. 场地：武术馆、操场等。
3. 器材：拳套、脚靶、护具等。
4. 师资：具备专业武术技能和教学经验的教师。
七、教学评价1. 学生自评：通过自我观察和反思，评价自身学习成果。
2. 同学互评：通过同学间的观察和交流，评价彼此的学习情况。
从《中国功夫》音乐赏析看教案编写
中国功夫是中国的一项传统文化遗产，它不仅是中国武术的代表，更是中国文化的一个象征。
而其中最具代表性的就是太极拳，其形式深受世界人民的喜爱，从而在全球范围内产生了广泛的影响。
而对于教授太极拳的老师们来说，教案编写是一项十分重要的工作，能够有效地影响到学生们的学习效果。
那么，如何编写一份好的教案呢？本文的重点是从《中国功夫》音乐赏析的角度来探讨教案编写的技巧。
《中国功夫》是一首融合了中国风韵和西方风格的音乐作品，其节奏明快，旋律和谐，非常适合用于太极拳课程的教学中。
我们可以从以下几个方面来分析如何以此编写好的教案。
一、教学内容的选择教学内容的选择是教案编写过程中必须考虑的重要问题。
太极拳的教学内容丰富多样，其中既有基本功的练习，也有套路和应用技巧的训练等。
而对于教学流程的安排，则需要根据学生的不同程度和课程进度变化而定。
因此，教师在编写教案之前，需要首先对自己将要讲授的内容进行详细的了解。
此时，我们可以从音乐的角度来帮助我们进行教学内容的选择。
《中国功夫》音乐开头旋律悠扬，鼓点明快，非常适合作为太极拳的热身音乐。
而在音乐节奏变快的过程中，可以用于练习太极拳的基本功技巧及套路训练。
而在音乐中间节奏变缓的部分，则可以适用于太极拳的应用技巧训练。
二、教学流程的安排在进行教学流程的安排时，需要考虑到学生的身体和心理的发展情况，并合理安排教学时间与内容。
老师应该做好充分的准备工作，对套路的内容和技术方法有完整的了解，能够将其清晰地传授给学生。
同时，教学过程中还需要注意身体姿势和呼吸方式，正确引导学生练习基本功。
而在教学过程中，可以运用《中国功夫》音乐的节奏来控制学生的情绪和注意力。
在音乐节奏较快的暴走部分，可以引导学生做高强度的运动练习，并通过连贯的动作训练学生的肌肉协调性。
在中间节奏较慢的部分，则可以培养学生的耐心和平静心态，适用于太极拳的气贯法练习等。
三、教学方法的运用在教学过程中，需要灵活运用不同的教学方法，使学生能够更加深入地理解和掌握太极拳的基本知识、技能和精髓。
幼儿园大班教案《功夫》
幼儿园大班教案《功夫》教学目标1.让幼儿对中国传统武术文化有初步的了解。
2.帮助幼儿观察和感受身体的不同动作和技巧，并提高他们的动手能力和运动技能。
3.提高幼儿的注意力和反应能力，培养他们的观察能力。
教学准备1.核对教材：《功夫图画书》2.器材准备：三个轻质软垫、毛巾。
3.音乐准备：配合武术动作的音乐。
教学过程1. 观看图画书《功夫》为了让幼儿对本次教学主题有个大体的了解，教师先向幼儿介绍传统的中国功夫，并请他们欣赏图画书《功夫》。
在欣赏的过程中，教师引导幼儿了解故事中的人物和场景，并提问帮助幼儿更好地理解故事。
2. 感受武术动作教师介绍几种传统的武术动作，让幼儿通过观察后跟随学习。
动作包括站姿、跳跃、摆手等，每种动作学习时间控制在2分钟以内。
3. 练习跳跃和翻滚在软垫上，教师根据幼儿年龄和身体素质适当选择跳跃和翻滚的动作，让幼儿进行练习。
注意教室空间和安全防范，不要让幼儿受伤。
4. 空手示范教师示范几种基本的中国武术动作，然后邀请幼儿一起尝试。
教师注重传授正确的动作技巧，引导幼儿掌握正确的技巧，同时注意动作的安全和正确程度。
5. 小组练习将幼儿分成小组，每个小组轮流进行基本动作的练习。
教师要鼓励幼儿通过合作和协作来完成任务，同时也要帮助他们排除困难。
练习的时间控制在10分钟以内。
6. 游戏环节利用毛巾进行游戏，幼儿将毛巾当作武器，两个小组进行斗争，即称为“抢夺旗帜”。
游戏旨在让幼儿锻炼协同作战能力。
教学困难1.幼儿可能会出现受伤的情况，因此在教学过程中要注意安全防范。
2.幼儿注意力不集中，教师需要采用多种教学方法和策略来吸引幼儿的注意力。
教学评价1.观察幼儿是否熟练掌握所学的基本功。
2.观察幼儿的合作协调能力和团队精神。
3.评价幼儿的注意力是否集中，是否能够理解和掌握所学知识。
4.反馈幼儿对中国传统文化的了解，以及获得的其他知识或技能。
教学反思本节课的教学过程中，为了让幼儿对中国传统武术文化有初步的了解，我们在教学中加入了大量的情况和故事。
《功夫》教学设计
《功夫》教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解功夫的起源和发展，掌握基本功夫动作和招式。
2. 能力目标：学会运用正确的姿势和呼吸方法，提高身体的灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养学生对功夫的兴趣和欣赏能力，培养学生的毅力和自信心。
二、教学内容1. 功夫的起源和发展。
2. 功夫中常见的基本动作和招式。
3. 正确的姿势和呼吸方法。
4. 提高身体的灵活性和协调性。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 师生对话，询问学生对功夫的了解和认识。
2. 利用图片和视频资料介绍功夫的起源和发展。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过介绍《功夫》电影和中国功夫大师的故事，引起学生的兴趣。
2. 讲解功夫的基本动作和招式的名称和动作要领。
3. 介绍正确的姿势和呼吸方法的重要性。
步骤三：示范和练习（15分钟）1. 教师进行简单的动作示范，并引导学生跟随练习。
2. 组织学生进行基本动作和招式的连续练习，分组练习、对练和自由发挥等。
步骤四：技巧提升（15分钟）1. 提示学生注意动作的准确性和节奏感。
2. 引导学生注意肌肉的放松和身体的平衡感，提高灵活性和协调性。
3. 小组展示和互评，鼓励学生勇于表演和展示个人风格。
步骤五：总结与点评（5分钟）1. 学生互相展示所学的动作和招式。
2. 教师对学生的表现进行点评和肯定。
3. 总结功夫的重要性和对身体健康的好处。
四、教学评估1. 观察学生在练习中的动作准确性和协调性。
2. 评价学生对功夫的兴趣和积极参与程度。
3. 听取学生对功夫学习的感想和收获。
五、拓展延伸1. 鼓励学生参加学校的武术社团或者功夫培训班，进一步提高自己的技巧和水平。
2. 学校可举办功夫比赛和表演活动，为学生提供展示和交流的机会。
3. 邀请专业的功夫教练或中国功夫大师来学校进行讲座和示范。
六、教学反思和提升教学过程中的亮点：在本节课的教学中，我充分考虑了学生的兴趣和特点，通过引入《功夫》电影和中国功夫大师的故事，激发了学生的学习热情。
幼儿园大班教案《功夫》
幼儿园大班课程计划《功夫》大班教学计划《功夫》适合大班主题教学活动，让孩子不怕困难，体验挑战活动的乐趣，激发民族自豪感，学会看地图练习，让孩子们感到快乐，有趣，不自觉在学习知识后，看看幼儿园班级《功夫》课程计划。
活动目标：1.学习查看地图练习。
2，不怕困难，体验挑战活动的乐趣，激发民族自豪感。
3.让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。
4.培养儿童手部动作的灵活性。
活动准备：红丝带Ppt功夫秘密三本书活动程序：首先，谈话引起了人们的兴趣老师的腰部是红腰带。
问题：您认为老师最近在学习什么？想看我表演吗？（提出一些行动）有人打得比我好。
打开课件：李连杰打架。
孩子们看他做了什么动作？你最喜欢哪一个？想试试吗？孩子们模仿运动。
他的运动感觉如何？（快速，强大）你觉得行动有什么困难吗？你怕了吗？还想继续学习吗？3.还有谁的工作也很强大？你知道他们怎么练习吗？二，孩子看地图练习中国功夫1.儿童分为三组，每组有相同的数字。
老师把功夫的秘密放在黑板上，每个人都在秘密之前学习上述行为和老师的指导。
你有没有练过这个秘密的伎俩？按照音乐将四个动作连接在一起，一个句子和一个动作。
2，增加难度，找到一种整理动作的方法音乐可以帮助你吗？你怎么听音乐和做事？第一个动作和第二个动作是第一句音乐和第二句音乐改变的地方？3.听音乐再练习。
如何克服困难，统一四个人的行为？引导孩子的感知可以在短语前面或在短语的后面改变，以便整洁。
4，最后一次练习，要求一组的四个人整齐而有力地移动。
第三，举办武术会议，增加挑战的难度。
1，第一轮：少林PK武当比动作更强大系上一条红色腰带并自己排队。
请老师做个法官。
2，第二轮：第一轮获胜者pk华山派很整齐。
3，最后三个派系一起成为一个长时间的集合。
第四，唤起民族自豪感1.观看视频：鸟巢中的中国功夫你为什么要在鸟巢里演奏中国功夫？我刚学到的是手掌手术。
还有什么？与中国功夫和老师再见。
小可可：功夫是中华民族智慧的结晶，是中国传统文化的体现，也是世界上独一无二的“五华”。
初中体育的功夫教案
初中体育的功夫教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解功夫的基本概念、历史和发展，以及功夫训练的基本方法和技巧。
2. 技能目标：通过练习，使学生掌握基本的拳法、腿法、步法和防守技巧，提高学生的身体素质和动作协调性。
3. 情感目标：培养学生对功夫运动的兴趣和热情，增强学生的自信心和自我表达能力，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 功夫基本概念和历史：介绍功夫的起源、发展以及与中国传统文化的联系。
2. 功夫基本训练方法：讲解和示范拳法、腿法、步法和防守技巧。
3. 功夫实战应用：通过实战演练，让学生体验功夫在实际对抗中的应用。
三、教学过程1. 热身活动：进行简单的跑步和拉伸运动，让学生活动全身关节，提高身体柔韧性。
2. 基本概念和历史：教师讲解功夫的基本概念和历史，引导学生了解和思考功夫的意义和价值。
3. 基本训练方法：教师示范和讲解拳法、腿法、步法和防守技巧，学生跟随教师进行练习。
4. 实战应用：学生分组进行实战演练，体验功夫在实际对抗中的应用。
5. 身体素质训练：进行力量、速度、耐力等身体素质的训练，提高学生的体能水平。
6. 总结和反思：教师引导学生总结本次课程的收获和不足，鼓励学生自主学习和思考。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解功夫的基本概念、技巧和方法，引导学生理解和掌握。
2. 示范法：教师示范拳法、腿法、步法和防守技巧，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行实战演练，体验功夫的应用和对抗。
4. 反馈法：教师对学生进行评价和指导，帮助学生改进和提高。
五、教学评价1. 认知评价：通过问卷调查或口头提问，了解学生对功夫基本概念和历史的学习情况。
2. 技能评价：通过观察学生的实战演练，评价学生对拳法、腿法、步法和防守技巧的掌握程度。
3. 情感评价：通过学生的参与程度、团队合作精神和自我表达能力，评价学生在情感方面的成长和进步。
六、教学资源1. 教学场地：宽敞的体育馆或户外场地，方便学生进行实战演练。
功夫课程小学教案合集
功夫课程小学教案合集标题：功夫课程小学教案合集教案一：基本功夫技巧的介绍教学目标：1. 了解功夫的起源和发展历程。
2. 学习基本功夫技巧，如站姿、拳法等。
3. 培养学生的协调性、灵活性和耐力。
教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等形式介绍功夫的起源和发展历程。
2. 讲解基本功夫技巧：分别介绍站姿、拳法、腿法等基本功夫技巧，示范并让学生模仿练习。
3. 练习与巩固：分组进行练习，教师巡视指导并进行评价。
4. 总结与反思：让学生分享他们的体会和收获，教师进行总结并提出进一步的指导建议。
教案二：功夫表演技巧的训练教学目标：1. 学习和掌握一些基本的功夫表演技巧，如翻滚、跳跃等。
2. 培养学生的表演能力和团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学步骤：1. 导入：回顾上节课学习的基本功夫技巧，激发学生的兴趣。
2. 讲解表演技巧：介绍一些常见的功夫表演技巧，如翻滚、跳跃、腾空等，并示范演示。
3. 练习与巩固：学生分组进行练习，教师指导并进行评价。
4. 团队合作表演：学生分组进行小型表演，展示他们学习到的功夫表演技巧。
5. 总结与反思：让学生分享他们的表演经验和感受，教师进行总结并提出进一步的指导建议。
教案三：功夫哲学与道德教育教学目标：1. 了解功夫的哲学思想和道德教育的重要性。
2. 培养学生的自律、尊重和团队合作精神。
3. 提高学生的道德意识和行为规范。
教学步骤：1. 导入：通过讨论和案例分享，引导学生思考道德的重要性。
2. 讲解功夫哲学：介绍功夫哲学中的自律、尊重和团队合作等价值观念，并与学生进行讨论。
3. 道德教育活动：设计一些与功夫哲学相关的活动，如小组合作练习、角色扮演等，培养学生的道德意识和行为规范。
4. 总结与反思：让学生分享他们的体会和收获，教师进行总结并提出进一步的指导建议。
以上是针对功夫课程的小学教案合集，根据不同的教学目标和内容进行设计，旨在培养学生的基本功夫技巧、表演能力以及道德教育。
幼儿园大班教案《功夫》(通用)
幼儿园大班教案《功夫》（通用）幼儿园大班课程方案《功夫》大班教学方案《功夫》适合大班主题教学活动，让孩子不怕困难，体验挑战活动的乐趣，激发民族骄傲感，学会看地图练习，让孩子们感到欢乐，好玩，不自觉在学习学问后，看看幼儿园班级《功夫》课程方案。
活动目标1.学习查看地图练习。
2，不怕困难，体验挑战活动的乐趣，激发民族骄傲感。
3.让孩子们感到欢乐和好玩，他们应当在不知情的状况下学习学问。
4.培育儿童手部动作的敏捷性。
活动预备红丝带P功夫隐秘三本书活动程序首先，谈话引起了人们的爱好老师的腰部是红腰带。
问题您认为老师最近在学习什么？想看我表演吗？（提出一些行动）有人打得比我好。
打开课件李连杰打架。
孩子们看他做了什么动作？你最喜爱哪一个？想试试吗？孩子们仿照运动。
他的运动感觉如何？（快速，强大）你觉得行动有什么困难吗？你怕了吗？还想连续学习吗？3.还有谁的工作也很强大？你知道他们怎么练习吗？二，孩子看地图练习中国功夫1.儿童分为三组，每组有相同的数字。
老师把功夫的隐秘放在黑板上，每个人都在隐秘之前学习上述行为和老师的指导。
你有没有练过这个隐秘的伎俩？根据音乐将四个动作连接在一起，一个句子和一个动作。
2，增加难度，找到一种整理动作的方法音乐可以关心你吗？你怎么听音乐和做事？第一个动作和其次个动作是第一句音乐和其次句音乐转变的地方？3.听音乐再练习。
如何克服困难，统一四个人的行为？引导孩子的感知可以在短语前面或在短语的后面转变，以便干净。
4，最终一次练习，要求一组的四个人整齐而有力地移动。
第三，举办武术会议，增加挑战的难度。
1，第一轮少林PK武当比动作更强大系上一条红色腰带并自己排队。
请老师做个法官。
2，其次轮第一轮获胜者华山派很整齐。
3，最终三个派系一起成为一个长时间的集合。
第四，唤起民族骄傲感1.观看视频鸟巢中的中国功夫你为什么要在鸟巢里演奏中国功夫？我刚学到的是手掌手术。
还有什么？与中国功夫和老师再见。
小可可功夫是中华民族才智的结晶，是中国传统文化的体现，也是世界上独一无二的“五华”。
幼儿园大班教案《功夫》
幼儿园大班教案《功夫》教学目标1.认识中国传统武术——功夫，了解它的由来和基本动作；2.提高幼儿的大肌肉动作协调性和手眼协调能力；3.培养幼儿的集中注意力和自控能力；4.培养幼儿的团队合作精神和彼此信任意识。
教学准备•讲解用的图片和视频；•练习用的小球和跳绳。
教学过程导入1.询问幼儿对于“功夫”这个词的认识，进而向幼儿介绍其由来和基本概念。
2.展示一些功夫场景或者表演视频，激发幼儿的兴趣和好奇心，并提醒幼儿进行观察或者回答问题。
体验1.分组让幼儿轮流表演基本的功夫动作，例如“武打姿势”，“刀枪棍杖”等。
2.引导幼儿进行类似武术表演的动作，例如：手掌抬起，胸部收紧，脚部分开，眼睛直视前方，等等。
3.让幼儿轮流表演各个基本动作，通过互相观察和点评，加深他们的认知和体验。
深入学习和实践1.跟随幼儿一起练习“功夫小球”。
手托小球，抛出后再捕回；两只手相互传递小球，直到通过全部队员之手，等等。
2.借助跳跳绳游戏，体验柔韧和敏捷。
鼓励弹跳和跳绳时跑跳腾起。
3.让幼儿结成团队，仿效“功夫表演”，学习合作精神和相互信任。
根据幼儿的实际情况，进行多种训练，例如：姿势合理排练、临场穿衣等等。
总结1.小结功夫的基本动作和功效；2.通过呈现“击剑比赛”或“太极拳表演”等视频，引导幼儿再次体验和认识武术精神。
3.最后，安排家庭作业，鼓励家长与孩子一起长跑、跑跳、或者去健身吧去体验不一样的体育方式，实践武术的精神和原则。
教学效果评估教师应注意观察幼儿是否能够准确完成基本动作，是否能够体会到个人和团队的能力体验，是否能够有效结合平衡和柔韧度等等目标进行操作。
延伸拓展家长引导孩子去观看武术、体育等领域相关影片或比赛，在生活中加强身体锻炼和协调能力的训练。
同时，家长应理解孩子体能的变化以及个人的特殊需求，带动幼儿在体育运动中更好的成长。
功夫电影剑术教学教案——经典篇
功夫电影剑术教学教案——经典篇。
一、《功夫》电影的背景介绍电影《功夫》是由周星驰导演、编剧和主演的一部老少咸宜的喜剧电影，全片在中国大陆和香港上映时票房表现非常良好，堪称一部经典之作。
这部电影中最著名的内容就是周星驰与赵薇、甄子丹及井柏然合作演出的各种精彩的武打场景，而且尤其是其中的剑术动作引人注目，众多武术爱好者对此很感兴趣。
二、电影中剑术教学的几个经典篇章1.注重刀枪手法的练习《功夫》电影中有一个非常著名的剧情，就是周星驰饰演的角色阿星利用打铁功夫练习武术的场景。
在此片段中，他对于刀枪手法的非常讲究，不仅注重动作的优美和技巧性，同时也十分注重形体的沉着和平衡。
因此，成为一名剑术学习者应该首先注重对于刀枪手法的练习，特别是要注意手部和身体的配合以及动作的各个部分的协调性。
2.强化化的速度与力量培养学习剑术当然离不开对于速度和力量的训练。
在《功夫》电影中，主角阿星不仅展示出了非常流畅的操作，而且在各个时间点都显露出了他强大的力量和速度。
学生如果要学好剑术的话，就必须要注重提高手部和身体的反应速度，并且还要了解如何集中力量在特定的位置上，以达成最佳的效果。
3.注重剑术的细节处理在《功夫》电影中，很多的剑术动作都是通过一系列的紧密安排和细节处理来达成的。
当然，这些动作不仅是在电影拍摄的时候要求演员们要注意做好各种精美的变化，还要在实际的剑术训练中注重对于细节的处理。
这其中最关键的一点就是掌握好身体的重心和动作的整体协调性，这是学生们在练习的时候最应该注意的要素。
4.练习武技的同时注重心理学修炼学习剑术的人一般都需要承受巨大的压力，这一点在电影《功夫》中也得到了很好的呈现。
电影中的主角们不仅要应对各种手段的压力和反击，还要在外界压力和困境中克服自我，从而向着真正的大师之路迈进一步。
因此，在学习剑术的过程中，同样需要注重心理学修炼，以发掘出自己的内在潜力，不断地超越自我。
三、结语总体来讲，《功夫》电影中的剑术教学教案是一个非常宝贵的资源，它可以帮助学生们更好地掌握剑术动作的精髓，也可以帮助学生们逐步了解武学理论的丰富内涵。
幼儿园大班教案《功夫》
幼儿园大班教案《功夫》大班教案《功夫》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿不怕困难，体验挑战性活动的乐趣，激发民族骄傲感，学会看图谱练习动作，让小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问，快来看看幼儿园大班《功夫》教案吧。
活动目标：1、学会看图谱练习动作。
2、不怕困难，体验挑战性活动的乐趣，激发民族骄傲感。
3、让小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
4、进展幼儿手部动作的敏捷性。
活动预备：红绸带人手一条Ppt功夫秘笈三本活动过程：一、谈话引发爱好1、老师腰系红腰带，提问：你觉得最近老师在学什么?想看我表演一下吗？（演示几个动作）2、有个人打得比我好。
打开课件：李连杰打斗片段。
幼儿观看他表演了哪些动作？你最喜爱哪一个？想试试吗？幼儿仿照动作。
他的动作感觉怎样？（快速、有力）你在做动作时感觉有什么困难？怕不怕？还想连续学吗？3、还有哪些人的功夫也特别厉害？你知道他们是怎么练的？二、幼儿看图谱练习功夫1、幼儿自己分成三派，每派人数相等。
老师把功夫秘笈贴在黑板上，每派在秘笈前自己学习上面的动作，老师指导。
秘笈上的动作都练过了吗？跟着音乐把四个动作连起来练习，一句一个动作。
2、增加难度，想方法把动作做整齐音乐能关心你吗?你是怎样听音乐做动作的？第一个动作和其次个动作是在第一句音乐和其次句音乐的哪里换的？3、听音乐再次练习。
怎样克服困难，让四个人的动作统？引导幼儿感知可以在乐句的前面换，也可以在乐句的后面换，这样才能做整齐。
4、最终一次练习，要求一派的四个人动作整齐有力。
三、召开武林大会，加大挑战难度。
1、第一轮：少林pk武当比动作有力系上红腰带，自己排队形，请客人老师做评委。
2、其次轮：第一轮胜出者pk华山派比整齐。
3、最终三派的功夫连起来变成一套很长的功夫。
四、激起民族骄傲感1、看录像：鸟巢的功夫为什么在鸟巢表演功夫？刚才学的是掌术，还有哪些？用功夫和老师再见。
小百科：功夫，是民族才智的结晶，是传统文化的体现，是世界上独一无二的“武化”。
第五单元中国功夫——《欣赏中国功夫》教案
此外，关于功夫哲学思想的部分，我觉得讲解得还不够深入，可能让同学们感到有些抽象。在以后的教学中，我会尝试用更多的生活实例来阐述这些哲学思想，让同学们能够更好地理解并将其应用到实际生活中。
-功夫动作的精确掌握：学生需要学会各种功夫动作的正确姿势和发力技巧，这是教学难点之一。
-哲学思想的理解：阴阳、五行等哲学概念较为抽象，学生需要通过具体功夫动作来体会和理解这些思想。
-功夫与现代社会的结合：如何将传统功夫融入现代生活，发挥其实用价值，这是学生需要思考的问题。
-武德精神的内化：武德不仅体现在功夫动作上，更体现在日常行为中，培养学生尊重他人、遵纪守法的品质。
-功夫哲学思想：强调阴阳、五行、天人合一等哲学思想在功夫中的体现，培养学生对中国传统文化的认识。
-现代社会中功夫的价值：探讨功夫在强身健体、锻炼意志等方面的作用，以及如何传承和发扬功夫文化。
举例：以少林功夫为例，讲解其起源于禅宗，强调“禅武合一”的理念，让学生了解少林功夫在武术史上的地位。
2.教学难点
4.分析中国功夫在现代社会的作用和价值，如强身健体、培养意志、传承文化等。
5.鉴赏经典中国功夫电影片段，如《少林寺》、《黄飞鸿》等，领略中国功夫的魅力。
本节课旨在让学生深入了解中国功夫，培养他们对传统文化的热爱和传承意识。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
在实践活动方面，同学们对功夫动作的演练热情很高，但我也注意到一些同学在动作技巧上还有待提高。在接下来的课程中，我会加大动作教学的力度，让同学们在实践中掌握功夫的基本技巧。
《功夫》教学设计(精选2篇)
《功夫》教学设计（精选2篇）《功夫》教学设计篇1中国功夫其次课时教学内容表演歌曲《中国功夫》；观赏乐曲《武术》。
教学目标1. 进一步娴熟、有表情地演唱歌曲《中国功夫》。
2. 能随歌曲《中国功夫》的音乐即兴表演几个武术的动作。
3. 在观赏乐曲《武术》时，能分辩出第一乐段和其次乐段的不怜悯绪以及乐曲的结构。
教学过程1. 导入上节课我们唱了歌曲《中国功夫》，但还不太娴熟，尤其是第三段念白还不够整齐。
这节课我们首先来复习演唱歌词，要求唱得更加整齐，更加生气勃勃、英姿飒爽。
2. 表演歌曲《中国功夫》3. 观赏民乐合奏《武术》早在上世纪50年月，中心新闻电影制片厂就拍摄了一部科教片《武术》，特地介绍中国的武术，其片头音乐就是由老一辈作曲家何彬创作的民乐合奏《武术》，教科书中已经将乐曲中两个主要的主题列出来了，请随老师学唱并熟识它。
同学学唱，老师用二胡伴奏。
观赏乐器《武术》（初听）。
现在我要请同学们留意课本中列出的ab主题在乐曲中各消失了几次，挨次是怎样的（复听）？同学回答：a消失了8次（先消失4次，在b段又消失了4次），b段只消失了2次。
对！这种先消失a段，再消失b段后又重复消失a段的乐曲结构就称为aba的结构。
现在，我们再来听一遍，这首乐曲的结构就更清晰了。
这首乐曲布满着动感，a段如同重拳出击，b段如同太极八卦，柔中有刚，因此也很适合随音乐表演动作，我们再来请几位同学做表演（几位同学随音乐做即兴表演）。
4. 小结小结本节课学习的收获，要求同学预备好乐器，下节课进行合奏《中国功夫》。
《功夫》教学设计篇2南京九中陈元芝教学目标：在记叙文写作中能做到“尺水兴波引人入胜”。
教学过程：一、作文为什么要做到“尺水兴波，引人入胜”？关于文章的写作，清代诗人袁枚曾说过一句闻名的话：“文似看山不喜平。
”为什么“文似看山不喜平”呢？——（生说。
）同学们现在的作文存在的比较大的问题就是过于平直，发现前面就可以想见后面，没有波澜，没有曲折，就犹如一个园林，一进门，里面的景致就可以一览无余，就激不起人们游赏探幽的情趣了。
幼儿园大班教案：功夫
幼儿园大班教案：功夫幼儿园大班教案：功夫(集锦13篇)作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案：功夫，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案：功夫1活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。
活动准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。
师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。
二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的'女儿、王老师。
师：看过《叶问》吗？李小龙！师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。
这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简单的开始。
找师傅学。
从降龙十八掌开始。
三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。
都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。
师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成3派）师：少林派。
幼：到！师：武当派。
幼：到！师：华山派。
幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，准备！师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。
师：再来一次试试看，哪里换动作？师：好，最后一次练练看！师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？2、武林大会师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。
功夫教案大班
功夫教案大班在这个讲究身体健康和锻炼的时代，越来越多的人加入到运动的行列中。
其中，功夫成为了一种非常受欢迎的运动方式。
而在功夫的学习过程中，教案的编写尤为重要。
本文将以为主题，探讨功夫教学的内容和方法。
一、教案的编写原则要想设计一份合理有效的功夫教案，首先需要明确一些编写原则。
第一，教案的内容要符合学员的运动水平和身体素质。
不同年龄和体能状况的学员有着不同的需求和能力，教案应该根据实际情况进行调整。
第二，教案的目标要具体明确。
教练应该明确学员所希望达到的效果，例如提高柔韧性、增加力量或者提升技术水平等。
只有明确目标，才能制定相应的教学计划。
第三，教案应该注重综合性和系统性。
功夫是一门综合性较强的运动，教案应该包含不同方面的训练内容，如基础功、技击、器械和套路等。
二、基础功训练基础功是功夫学习的基础，因此在教案中要给予足够的重视。
基础功包括身法、步法、站法、拳法和腿法等。
每个基础功都有其特定的要求和训练方法。
教练应该通过示范和讲解，帮助学员正确理解和掌握每个基础功的要领。
在训练中，教练还要关注学员的动作细节，及时指正错误并给予改进建议。
基础功训练是功夫技击和套路的基础，只有打好基础，学员才能更好地发展和提高。
三、技击训练功夫的核心内容之一就是技击，技击训练在功夫教学中占据着重要地位。
在教案中，技击训练的内容可以根据学员的实际情况进行设计。
对于初学者来说，可以从基础的拳法和腿法入手。
教练可以通过教授基本拳腿的击打方式，让学员逐步熟练掌握并进行实战演练。
对于有一定功底的学员，可以引入更复杂的技巧和动作，如指法、掌法和腿法的组合运用。
技击训练不仅可以提升学员的身体素质，还可以增强学员的自信心和防身能力。
四、器械训练功夫中的器械训练也是非常重要的一部分。
常见的器械有刀、剑、棍、枪等。
对于初学者来说，可以先从简单的器械入门，如棍法。
教练可以通过讲解和示范，教授学员如何正确握持器械、基本的器械动作和技巧。
随着学员的不断提高，可以逐步引入更复杂和高难度的器械动作和套路。
功夫教案 反思
功夫教案反思教案标题：功夫教案反思教学目标：1. 了解功夫的起源、发展和特点；2. 掌握基本功夫动作和技巧；3. 培养学生的协作能力和自信心；4. 培养学生的身体素质和健康意识。
教学重点：1. 功夫的起源、发展和特点；2. 基本功夫动作和技巧的掌握。
教学难点：1. 培养学生的协作能力和自信心；2. 培养学生的身体素质和健康意识。
教学准备：1. 功夫的相关资料和视频资源；2. 教学投影仪和音响设备；3. 学生的运动服装和鞋子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示功夫的魅力，引起学生的兴趣；2. 引导学生分享对功夫的了解和体验。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍功夫的起源、发展和特点，包括中国传统功夫和电影中的功夫；2. 利用图片和视频展示不同类型的功夫，让学生感受其独特之处。
三、动作示范与练习（20分钟）1. 示范基本功夫动作，如拳、腿、踢、踩等；2. 引导学生进行简单的动作练习，逐步提高动作的准确性和流畅性。
四、合作练习（15分钟）1. 将学生分成小组，进行合作练习；2. 设计一些合作动作，如双人对练、组合动作等，培养学生的协作能力和团队精神。
五、反思与总结（10分钟）1. 引导学生回顾今天的学习过程，分享自己的收获和体会；2. 鼓励学生提出问题和建议，以便改进教学。
六、作业布置（5分钟）1. 要求学生在家练习基本功夫动作，并记录自己的练习心得；2. 提醒学生注意安全，避免受伤。
教学延伸：1. 组织学生观看功夫表演或比赛，增加他们对功夫的兴趣和理解；2. 鼓励有兴趣的学生参加功夫培训班或俱乐部，深入学习和练习功夫。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与程度和动作的准确性；2. 收集学生的练习心得和反馈，评价他们对功夫的理解和掌握程度。
教学反思：本节课通过引导学生了解功夫的起源、发展和特点，激发了学生对功夫的兴趣。
在动作示范和练习环节中，学生表现出了积极的参与和较高的学习热情。
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《功夫》赏析
电影《功夫》赏析
喜剧天王周星弛导演的电影《功夫》不仅在香港取得优异的票房，在内地也是好评如潮。
《功夫》延续了周星驰一贯的无厘头作风，却在形式和内涵上多了几分严谨与规范。
同样是小人物的成长与挣扎，但是却多了感情上的晦涩和深沉，而且作品赋予了更为广泛的社会价值，具备着宏大的观众基础。
《功夫》这部影片运用了插叙的叙事手法，在叙述故事内容发展中插入过去的回忆。
阿星从乞丐手中买到“如来神掌”秘籍并努力修炼和他搭救受人欺负的哑女最终被打倒这两个回忆在整部片子中起着至关重要的作用，不仅解释清了阿星与哑女之间的联系和他希望成为坏人的原因，也为后来的情节发展起到铺垫的作用，特别是为阿星最后使用“如来神掌”打败火云邪神作下了铺垫。
同样的，片中讲诉阿星每次受伤都很快恢复为片尾揭示他是天生武术奇才而作下了铺垫，阿星向“斧头帮”展现自己开锁的能力也为后来他被“斧头帮”请来解救火云邪神作下了铺垫。
现在我们从拍摄手法上去赏析这部作品。
首先是剪辑！在猪笼城寨里，十二路弹腿的苦力强与斧头帮众人在打斗时所使用的空中转身踢腿时，分为三个镜头。
这个高难度的动作，一般人是做不出来的，剪辑后，三个简单的镜头，简单的动作组合在一起，就体现出了苦力强的厉害，而且也降低了拍摄的难度，简化了拍摄的过程；影片还使用了多角度重复剪辑，凸显了人物的强大实力和打斗的激烈，比如在包租公、包租婆与火云邪神打斗时，两人起跳，蹬墙，飞行这一连串动作的多角度重复剪辑就凸显了包租公与包租婆发力之狠，但火云邪神依然能够将两人击倒，足已体现邪神实力之强。
《功夫》中打斗场面的拍摄是片中的一大亮点。
周星驰运用特技和快慢镜头的结合把影片中人物的能力与打斗的激烈程度巧妙地呈现给观众，使得观众在清楚地了解每一个打斗动作的同时又给观众造成了强烈的视觉冲击。
比如狮吼功、铁线拳、琴魔等等在武侠小说里才会出现的功法，还有打斗时那漫天飞舞的砖头与损坏的建筑，在把人们带到一个不同凡响的武侠世界的同时又给人们带来了无限的震撼。
如此激烈的打斗再配以独特的背景音乐为观众们带来了一场视觉的盛宴。
创作者不仅在画面上精心策划，唯美动人，同时也借助于电影这门艺术独特创作的手段—蒙太奇手法，用来体现创作者的意图，取得很好的效果。
在斧头帮跳舞时采用了平行蒙太奇，随着时间发展，跳舞的人越来越多，并穿插各种画面，有悲惨的命案、有赌场、有俱乐部、有酒楼、有舞厅等等，交代了他们经营、管理的的范围，也见证了斧头帮的壮大和它的势力；其次是影片中用得比较多的象征蒙太奇，影片中的斧头帮老大就是一个魔鬼的化身，老大看似西装笔挺却道貌岸然，但牙却是腐烂的，在答应不杀女人后还是在背后开枪杀害了她，显示出他的心狠手辣。
还有一个就是用蝴蝶的破茧而出来象征阿星的蜕变，外貌上从一个满身缠满绷的半死人带变成了一席白衣的潇洒小伙，心灵上开始懂得照顾他人，学会承担责任了！而当阿星与包租婆在马路上追赶时，则运用了交叉蒙太奇的手法，将两人的紧张心情生动的表现出来。
再有就是“斧头帮”出场时头顶上黑压压的乌云与另一边的晴朗天空形成了强烈的对比，这是对比蒙太奇。
作为导演，周星驰依旧让《功夫》沿袭着他本人一贯的无厘头风格，语言和动作荒谬夸张，话语肆无忌惮，在让人啼笑皆非的同时又体现出了人物的
性格特征，粗鄙语言在影片中的运用构成了其深刻的的文化意义，而这又是周星驰电影所独具的特质。
另外，影片开头中的阿星被设定为一个小人物——市井无赖，这角色的设定也与周星驰的出生、成长和经历有着密切关系。
周星驰出生于市井，属于社会底层人物，因而我们可以看到周星驰的很多电影都带有小人物情节，并融入自己的经历，讲述一个再普通不过的平民市井通过不懈的努力最终转变为一个能够独当一面的大人物的故事。
正如周星驰所说：“我演小人物、拍小人物是因为我从小到大就成长在小人物的世界里，这是我最熟悉的。
”因而影片中的阿星也可以说是周星驰的缩影，经历着与周星驰类似的人生“猪笼城寨”是现代社会底层人们生活的真实写照，这里的人们有的朴实、有的世故、大都温和、善良，勤奋，他们凭自已的劳动养活自已，默默忍耐着艰辛生活的压力，他们真真切切地反映着当代小市民的形象与性格。
他们为了能够平平淡淡、安安稳稳地生活，无不忍气吞声，身处险恶江湖的高手都选择退出江湖试图过上安稳的日子，其中有多少的无奈，正如包租婆所说的“家家有本难念的经”。
但那些社会高层和黑帮人物过着纸醉金迷的奢华生活同时还去欺压普通小市民，使得社会民不聊生。
好人的生活艰难困苦，坏人的生活却奢华风光，这不正是当代中国人民的生存状况吗？再者，黑帮横行霸道，几乎掌握着社会的统治权，警察不仅起不了遏制其发展的作用，反而在其面前点头哈腰，尽显软弱无能之态，这恰恰揭露了一些现代执法者软弱无能，甚至与邪恶势力相互勾结的丑陋形象。
而影片最终善有善报，恶有恶报的结局也规劝着人们改邪归正，弃恶从善，暗合当今社会所倡导的理念。
由此可看出时代背景与《功夫》影片有着密切的关系，周星驰也希望通过影片来传达他对社会现实的不满和对丑恶行径的暴露。
尽管《功夫》在创作上并非完美无缺，毫无瑕疵，却在周星弛的无厘头的风格上规范且扩大，不再是单纯依赖台词，动作，情节来组织影片，如今也具有更多的艺术创作手段应用其中，简单并且精致，同时在影片的主旨上也不只是打闹，搞笑，或是关怀小人物命运，有着更深层的阐述，或是人性的善良与丑恶，或是成长的灼痛与苦涩，或是生活的挣扎和艰难，用简简单单的方式，讲述着复杂深刻的话题。