中考语文图表题解析完整版PPT课件

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①请用简洁的文字,说明这幅漫画的内容。 17
②这幅漫画的寓意是什么?
.
①请概括漫画的主要内容。
②你能说出漫画的讽刺意义么?
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B、对漫画进行鉴赏评价。
下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画, 请你评一评它的名字好在哪里。
由此图表可见:大部分题点集中在提取信息、理 解感悟、概括归纳三个类别,且向多样化发展。 3
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三、命题类型
(一)从所供材料角度分为四种: 1、统计图表类 2、漫画类 3、徽标类 4、图片类 (二)从表达角度分为三种: ①描述式②说明式③议论式
4
.
(一)统计图表类
包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图 等,它们都是用数据的形式,反映某一 话题在不同时期或同一时期内的客观情 况。一般运用表格多见。
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[解析]
学生眼里的家长教育方法
0.8
73%
0.6
0.4
0.2
0 引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
观察柱状图表项目及数据:引导73﹪;训斥25﹪; 睁一只眼闭一只眼2﹪。
根据题干要求“存在怎样的问题”,可知“训斥、 睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。
答案:“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”
多从生活现象和政治事件中取材,通过夸
张、比喻等手法,借以讽刺、批评或颂扬
某些人或事。漫画一般主要有标题、画面 (包括文字) 、寓意三部分组成,标题和
画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信
息。
一般题目要求解说漫画内容,揭示反映的 社会现象、问题,指明寓意、哲理或给人
Baidu Nhomakorabea
的启示。
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A、描述、概括或说明漫画内容,揭示其反映的社 会现象、问题,指明其寓意等。
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图表题专项复习
1
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一、从新课标要求及考纲看 图表题
近年中考语文科的命题,更加注意 情境的设置,内容更贴近现实生活,体 现语文学科的工具性、人文性特点。
图表题侧重对学生综合素质的考查, 指向学生理解和运用知识的层级,体现 了新课程标准的理念。
2
.
二、回视中考看考查重点
题型分布情况
说明介绍类 提取信息类 补写信息类 概括归纳类 理解感悟类 鉴赏评述类
(4) 用简洁连贯的语言表达。注意审题,扣住题干进 行答题。看题目要求反映图表特点,分析结果,还是 谈就此谈认识,或是谈反映出的问题。
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例:下列图表是重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表,
请写出你的发现。
1997年
2006年
增幅
普通初中在校学生人数
86万
128万
49%
普通高中在校学生人数
13万
50万
高中
137人 26%
205人 57%
187人 37%
45人 160人 9% 31%
初中
157人 23%
337人 49%
263人 38%
37人 190人 5% 27%
中学生课外阅读的主流是文学艺术作品,对反映政治历史、科技 发展读物的兴趣日益广泛,对其它内容的书籍略有涉猎。 15
(二)漫画类
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漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
285%
标题:重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表;
比较对象:重庆市普通初中与高中学生数; 比较时段: 1997年至2006年;
横比数据:数字显示——增长;
纵比数据:初中与高中人数增幅比较——高中增幅快。 表述:重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较
大增长;高中在校学生人数增幅远远高于初中。
部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分; 注意表明增长趋势的词语如:增加了、增长 到、增长了XX倍;表明下降趋势的词语如: 减少了、减少到(“减少”后不能用倍数)。
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读下面的调查表,答出“中学生的课外阅读,有向多元化方向 发展的倾向”的具体内容。(60个字以内)
中学生喜爱的课外读物种类统计
阶 段 政史类 文艺类 科普类 军事类 其 他
可在现实中,网上聊天之言又令人难辨真
假。
6
.
图表特点规律的概括 (1) 抓住图表中每一栏每一格所含的数字和文字信 息,留意主要内容。
(2)把信息进行横向和纵向比较,找出所表现事物的 特点\规律。
(3) 注意结合题干和图表题目,若就两个不同方面内容 而谈,重在二者的比较、联系和从中反映的规律。 若就一个方面的内容而谈,重在谈趋势、变化或反映 主要问题。
“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只 眼闭一只眼的方法教育孩子。”
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学生失误: 0.8 0.6 0.4 0.2 0
学生眼里的家长教育方法 73%
25% 2%
引导
训斥
睁一眼闭一眼
• ①信息遗漏 (认识错误) 。如答“现在家庭教育 中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教 育孩子。”或答 “现在家庭教育中还有一些家长 采用训斥的方法教育孩子。”
• ②语言表达有语病或者不严密。如第一问答案中 没有体现出存在问题的家长的数量,没有用“一 些”“一部分”等词语。
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小结答题中的常见失误: ①信息遗漏。 ②推断错误。 ③语言表达有语病或者不严密。
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应对措施:
• ①进行解题思路和技巧方面的训练。 • ②重点抓好书面表达的准确性。 • 注意区别一些表示程度范围的词语如:一小
此类题,一般要求学生分析、比较、概 括图表反映的主要信息或者谈看法建议 等。
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例:根据下表提供的内容和数据,请说说图表反映了什么问 题?
你认为网上讲真话重要吗? 你上网聊天都讲真话吗?
重要 不重要 无所谓
67.4% 8.5% 24.1%
是 不是 不回答
22.2% 66.8% 11.00%
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上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望,
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例:下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时 对150位学生的调查,请根据下面图表所反映的内容回答问题。
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学生眼里的家长教育方法
0.8
73%
0.6
0.4
0.2
0 引导
25% 训斥
2% 睁一眼闭一眼
(1)从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题?
(2)请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
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学生失误: 普通初中在校学生人数 普通高中在校学生人数
1997年 86万
2006年 128万
增幅 49%
13万
50万 285%
①信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。
②推断错误。没有概括出主要的结论性信息。如只拿 1997年或者2006年学生人数比较。
③语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏 “重庆市”“1997年至2006年”;答不出“较 大增长”和“远远高于”。
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