中班语言活动：儿歌 大家来运动
大班语言活动教案大家来运动
大班语言活动教案大家来运动一、活动目标1. 引导幼儿积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、活动准备1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等。
2. 音乐CD：《大家来运动》、《快乐运动》等。
3. 白板或大纸一张，记号笔。
4. 呼啦圈若干个。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
2. 活动难点：培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的运动。
2. 主体活动（10分钟）a. 教师介绍各种体育器材，如篮球、足球、羽毛球等，并演示简单的运动技巧。
b. 邀请幼儿尝试使用体育器材进行运动，并鼓励他们互相交流、合作。
c. 教师带领幼儿进行团队比赛，如篮球接力、足球射门等。
3. 放松活动（5分钟）a. 教师播放轻松的音乐，邀请幼儿跟随音乐做放松运动。
b. 教师引导幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家进行运动活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 区域活动：教师在角色区、建构区等设立运动场景，让幼儿自主选择活动。
六、活动环创1. 教室布置：将教室布置成运动主题，可以在墙上贴上运动相关的海报，如篮球、足球、跳绳等。
2. 体育器材摆放：将各种体育器材摆放在教室内，如篮球、足球、羽毛球等。
3. 呼啦圈悬挂：在教室内悬挂若干个呼啦圈，作为装饰和活动器材。
4. 海报制作：制作一张活动海报，上面写有“大家来运动”的字样，贴在教室内显眼的位置。
七、活动步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，时间为5分钟。
2. 主题介绍：教师介绍本次活动的主题“大家来运动”，引导幼儿分享他们对运动的看法和经验，时间为5分钟。
中班语言活动大家来运动教案
近年来，我国幼儿园教育不断深入改革，注重幼儿语言能力的培养，中班阶段是幼儿语言发展的关键时期。
而为了促进幼儿的语言发展，我们开展了一场题为“大家来运动”的语言活动，旨在通过活动的方式，培养幼儿的语言表达能力和交际能力。
一、活动背景和目的活动背景：在中班阶段，幼儿已经基本形成了口头表达的能力，但他们的语言还不够丰富，表达的方式比较单调，存在听写困难、语音错误等问题。
活动目的：通过此次活动，使幼儿了解简单的运动器材和运动知识，增强幼儿用语言描述的能力，提高幼儿的语言表达和交际能力。
二、活动内容和形式活动内容：通过运动类的知识，让幼儿在游戏中体验，学习跳高、投掷、游泳、赛跑等常见的运动项目，了解运动器材及其用途，理解运动视频等。
活动形式：此次活动采用课堂教学结合游戏的形式，活动围绕幼儿喜欢的运动运动项目开展。
1、班级分组，给每个小组发一张运动项目的图片，并用简单的语言介绍这张图片上的运动项目，帮助幼儿认识运动器材，运动项目等。
2、每个小组根据自己图片的运动项目，在课堂上编织一个小故事，幼儿用日常用语或幽默的语言把运动项目编织到故事情节中，以增加趣味性。
3、在课堂结束前，设计一个小游戏，让小组之间进行比赛，巩固幼儿所学的知识。
三、活动效果和反思通过这场“大家来运动”语言活动，我们发现在游戏中，幼儿的语言表达能力得到了很大的提升。
例如：有的小朋友描述跳高活动时，可以形象生动地描述一个人跳高的姿势、动作、技巧等，抓住重点，纷纷拍手叫好，达到了课堂教学的目标。
同时，此次活动也有一些不足之处。
例如：部分幼儿由于语言表达的不清晰，有些小细节没有说到，结果造成了误解。
“大家来运动”语言活动中，进行了丰富多彩的运动活动，锻炼了幼儿的语言表达能力，为幼儿的语言发展提供了有利条件，同时也发掘了幼儿的潜能，提高了他们的自信心和合作意识。
相信在今后的教学工作中，这种小游戏的形式会更加得到重视和推广。
大家来运动大班语言教案
大家来运动大班语言教案大家来运动大班语言教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的大家来运动大班语言教案，欢迎阅读与收藏。
大家来运动大班语言教案1活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、能简单复述儿歌。
活动准备1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》(一)及相应静电贴活动过程：1、导入：(1)身体各个部位的名称是什么?如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
(2)身体该部位可以做些什么动作?(如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定)2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴[附] 儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转;肩膀耸一耸，手臂来伸展;手肘抬一抬，臀部撅一撅;小腿踢一踢，腰部扭一扭;膝盖弯一弯，脚踝转一转;脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康!大家来运动反思：“寓教于乐，寓教于玩”是现代儿童教育的基本特点。
在新课标指导下的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程具有综合性、多样性的特点，美术教育教学注重的是与学生的生活经验相联系。
特别是低年级强调游戏性、体验性的活动。
在本课的教学中我尝试着“游戏性”的方式开展美术活动，给孩子创设一种轻松愉快的学习氛围，尽可能地调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在游戏活动中自己去发现美、体验美、评价美。
如何让学生在“在玩中学，在学中乐”呢?兴趣是每个人学习最好的源动力，浓厚的兴趣必然会与快乐的体验相连。
所以，在教学中我往往把激发学生的学习兴趣放在第一位，针对低年级小朋友好动的天性，如何让学生活动的有张有弛，是我在设计教学时思考的重点。
体育活动大家来运动教案
《体育活动大家来运动》教案一、教学目标1、了解运动对身体的益处，引导学生爱好运动；2、掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等；3、提高学生身体素质，增强体质；4、拓展学生对运动的认识，了解不同的运动项目。
二、教学内容与步骤1、引入在课堂上通过多媒体等形式播放一些体育运动的视频，让学生对运动有一个直观的认识。
引导学生自由发言，谈一谈他们平时的运动习惯及对运动的看法。
2、讲解在引入的基础上，引导学生认识运动的好处，如增强体质、锻炼身体、提高免疫力等，并向学生介绍不同的运动项目，如跑步、游泳、篮球、足球等。
同时，向学生详细讲解各种运动的基本技能，如跑步的姿势、跳远的起跳、投掷的力量控制等。
3、体验在上述讲解的基础上，组织学生进行不同的运动训练，由教师指导学生进行跑步、跳远、投掷等基本技能的练习。
运动练习可以分团体和个人进行。
在练习中，教师不仅要引导学生掌握技能，还要关注学生的安全问题，如防止跑步受伤、跳远着陆等。
4、总结在训练结束后，教师将带领学生回顾整个运动训练的过程，引导学生总结练习的心得和技巧。
同时，教师还可以向学生介绍运动员的训练生活，让学生了解到高水平运动员需要付出的努力与奋斗。
通过总结，让学生对运动更加深入的认识。
三、教学手段1、多媒体课件通过电脑、投影仪等设备播放运动视频和图片，使学生更直观地了解不同的运动项目。
2、实验教学通过组织学生进行运动练习，让学生在实践中掌握运动技能，提高身体素质。
3、讲解教学通过口头讲解和示范，让学生更准确、深入地理解运动项目和技能。
四、教学重点与难点1、教学重点通过引导学生爱好运动，掌握基本的运动技能，提高学生身体素质，增强体质。
2、教学难点如何在运动训练中关注学生的安全问题，防止学生出现运动伤害。
五、教学评价评价学生是否达到教学目标，可以从以下几个方面进行考核：1、学生对运动的认识和热爱程度；2、学生是否掌握了运动项目的基本技能；3、学生身体素质是否得到提高；4、学生是否能够在运动中关注自我安全，实现健康、快乐、自信的境界。
大班语言公开课教案《大家来运动》
大班语言公开课教案《大家来运动》教学目标1.听说能力：能正确发出“运动”的音，认读“运动”的汉字；2.阅读能力：能读出“大家来运动”的标题，和几个简单的句子；3.写作能力：能简单书写“大家来运动”四个汉字；4.生活能力：能够运动，锻炼身体。
教学内容1.学生自我介绍：老师简单介绍自己，鼓励学生依次作自我介绍，了解同学；2.课堂热身：播放一首节奏欢快、简单易学的儿童运动歌曲，鼓励学生“跟着音乐活动起来”；3.教学活动：教师出示黑板上的“大家来运动”四个汉字，通过示范和学生跟读等方式，教授如何正确书写；4.互动练习：教师根据学生的年龄、兴趣、能力等因素，设计各种有意思的运动活动，鼓励学生参与、尝试、互动；5.赛后激励：以小组为单位，比赛“大家来运动”的活动成果，奖励获胜小组。
教学重点1.技能训练：正确书写“大家来运动”的汉字；2.情感体验：培养学生对运动的兴趣和热爱；3.应用能力：通过实际动手练习，让学生掌握一些简单的运动技能。
教学难点学生年龄较小，思维、行动能力尚未完全发展，如何引导学生参与运动，尽量让课堂变得快乐、充实。
教学策略1.活动为主，课堂互动，让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握相关技能；2.根据学生兴趣和能力，设计有针对性的活动内容，让每个学生都能参与到其中。
教学方法1.示范教学：教师以认真、幽默的方式，示范正确的书写方法和运动姿势等；2.问答互动：巧妙引导学生，促使其参与到课堂互动中；3.互动比赛：以小组为单位，让学生在游戏、比赛中练习，培养其锻炼身体的意识和习惯。
参考资源以下是一些儿童适宜的运动歌曲，可供参考： 1. 《大家来运动》 2. 《奥古斯蒂娜》 3. 《爱上健身》 4. 《儿童运动歌》总结通过本次教学，学生们掌握了运动方面的基础知识，提高了身体素质，也培养了团队合作的精神。
希望学生们在今后的成长过程中，能够养成良好的健身习惯，保持健康的身心状态。
大班语言活动大家来运动教案
一、活动名称：大班语言活动《大家来运动》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种运动项目，发展幼儿的观察力和想象力。
2. 通过运动主题的语言活动，培养幼儿的口语表达能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的好习惯。
三、活动准备：1. 物质准备：运动场地图、运动项目图片、运动器材等。
2. 经验准备：幼儿有参与过各种运动项目的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿对体育运动的兴趣。
2. 主题讨论：邀请幼儿谈谈自己最喜欢的运动项目，引导幼儿观察和描述运动场地的特点和运动器材的作用。
3. 图片展示：教师展示各种运动项目的图片，引导幼儿观察和描述运动项目的特点。
4. 情景表演：教师和幼儿一起表演各种运动项目，让幼儿体验运动带来的快乐。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调运动的重要性。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题区域，让幼儿自主参与运动游戏。
3. 区域活动：在园内开展各类运动项目比赛，提高幼儿的竞技水平。
六、教学内容：1. 运动场地的认识：足球场、篮球场、田径场等。
2. 运动项目的特点：足球、篮球、跑步、跳高、跳远等。
3. 运动器材的作用：足球、篮球、跳高杆、跳远板等。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片、实物等，让幼儿直观地了解运动项目和器材。
2. 情景教学法：教师创设运动场景，让幼儿身临其境地感受运动项目的乐趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高幼儿的参与度和积极性。
八、教学步骤：1. 运动场地认识：教师展示各种运动场地的图片，引导幼儿观察和描述场地的特点。
2. 运动项目特点：教师展示各种运动项目的图片，引导幼儿观察和描述项目的特点。
3. 运动器材作用：教师展示各种运动器材，让幼儿了解器材的作用。
4. 情景表演：教师创设运动场景，邀请幼儿一起表演运动项目，体验运动带来的快乐。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调运动的重要性。
大班语言活动教案大家来运动
大班语言活动教案大家来运动一、活动目标：1. 引导幼儿积极参与体育活动，体验运动的快乐。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 发展幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等。
2. 音乐CD：《大家来运动》、《快乐运动歌》等。
3. 白板或大纸一张，记号笔。
4. 绳子、圈圈等辅助材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、踢足球等。
1.2 幼儿自由选择体育器材，进行热身活动。
2. 主体活动（10分钟）2.1 教师介绍本次活动的内容，引导幼儿观察各种体育器材。
2.2 幼儿分成小组，每组选择一种体育器材进行活动。
2.3 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导幼儿相互交流、合作。
3. 创意活动（5分钟）3.1 教师提出创意任务，如用篮球摆出各种图形。
3.2 幼儿分组进行创意活动，教师巡回指导。
4. 总结活动（5分钟）4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 幼儿展示自己的作品，共同欣赏。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注运动的重要性。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置运动角，提供丰富的体育器材，让幼儿自主选择活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和想象力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况，检验活动效果。
4. 结合幼儿的作品和表现，评价他们的创新能力和团队合作精神。
六、活动目标：1. 培养幼儿对体育运动的热爱和兴趣。
2. 提高幼儿的肢体协调能力和运动技能。
3. 加强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 促进幼儿的社交能力和集体荣誉感。
七、活动准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等。
大班语言公开课教案《大家来运动》
大班语言公开课教案《大家来运动》教学目标：1.使学生了解大家来运动所表达的运动动作；2.培养学生团队合作意识；3.增强学生的运动能力。
教学重点：学习运动动词，如跑、跳、打球、游泳、丢（球）等。
教学难点：让学生学会表达自己喜欢的运动，并能够与他人进行简单的运动对话。
教学准备：1.投影仪和电脑；2.运动装备，如球、跳绳等；3.图片或图片卡片，展示各种运动动作。
教学过程：Step 1：引入新课（5分钟）1.利用投影仪播放《大家来运动》的视频，激发学生对运动的兴趣。
2.引导学生思考：“通过视频中的人们在做什么运动，你们能猜出这些运动的名字吗？”请几个学生回答。
Step 2：学习运动动词（10分钟）1.呈现图片或图片卡片，教授运动动词。
每次出示一张图片，让学生用中文说出对应的运动动词。
2.教师及学生一起模仿图片中的运动动作，并大声朗读相应的动词。
Step 3：进行运动小游戏（15分钟）1.准备一些运动装备，如球、跳绳等。
学生分成几组，每组由一个学生带领，带领组员进行一个运动动作，其他组员猜测运动名称。
2.学生可通过猜测和询问的方式来获取所需要的信息。
示例对话：“你在做什么运动？”“我在踢球。
”3.游戏结束后，每组学生总结并回答问题：“你们喜欢最喜欢哪项运动？为什么？”Step 4：小结（5分钟）1.请学生说出今天学到的运动动词。
2.引导学生总结学到的内容：“今天我们学习了一些运动动词，并通过小游戏增强了我们的运动能力和团队合作意识。
”Step 5：作业布置（5分钟）1.布置运动报告作业：“请你写一篇关于你喜欢的运动的短文，并附上一张图片。
”2.鼓励学生积极参与运动，了解更多不同的运动项目，并在报告中写出你对运动的见解和感受。
教学后记：通过本节课的教学，学生能够理解并正确使用运动动词，同时也能表达自己喜欢的运动。
通过游戏和小组合作，学生的兴趣和积极性得到了有效的激发，运动能力和合作能力得到了提高。
同时，通过运动报告的布置，希望能够让学生进一步了解和喜爱运动，并形成良好的运动习惯。
幼儿园大班教案《大家来运动》含反思
幼儿园大班课程计划《大家来运动》与反思大班课程计划《大家来运动》包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子运用动作和孩子的歌曲相结合，让孩子体验运动的乐趣，学习各个部分的名称。
身体和相应的动作，让孩子们通过学校儿童的歌曲掌握相应的单词，来看看幼儿园班级《大家来运动》与课程计划的思考。
活动目标：1.了解身体各部位的名称和相应的动作。
2.结合动作和阅读歌曲，让孩子体验运动的乐趣。
3.让孩子们通过学习孩子们的歌曲来掌握相应的单词。
4.通过结合视听和口语的互动方法培养连贯表达的能力。
5，可以简单地重复孩子们的歌曲。
活动准备1，儿童歌曲《大家来运动》和相应的单词卡片2，学生课本《一起来运动》（一）及相应的静电贴纸活动程序：1，进口：（1）身体各部位的名称是什么？例如，老师将手指指向膝盖并要求孩子给它命名。
（2）身体在这部分可以采取什么行动？（如果孩子可以在歌曲内容之外说出动作，老师也应该确认）2，欣赏歌曲老师带领孩子们阅读歌曲中的句子并学习关键词。
3，一边唱歌一边做动作4.在学生教科书的相应位置放置一个静态贴纸。
[附]孩子们的歌：每个人都要运动摇动手腕并转动颈部;肩膀耸了耸肩，双臂伸直;抬起肘部，舔臀部;踢小腿，扭腰;膝盖弯曲，脚踝转动一圈;脚趾移动，有一个很大的跳跃。
每个人都来运动，宝宝更健康！每个人都来体育反思：“教育很有趣，教学很有趣”是现代儿童教育的基本特征。
在新课程标准的指导下，艺术教育教学实践认为，艺术教材内容广泛，课程内容具有全面多样的特点，艺术教育教学注重学生的生活体验。
特别是，低年级强调游戏玩法和体验活动。
在本课的教学中，我尝试以“游戏”的方式开展艺术活动，为孩子营造轻松愉快的学习氛围，尽可能调动学生的学习兴趣，发挥主要作用。
学生，让学生玩游戏。
我去发现美丽，体验美，并评估美。
如何让学生“在中学打球，在音乐中学习”？兴趣是每个人学习的最佳动力源泉，强烈的兴趣将不可避免地与愉快的体验联系在一起。
大班语言活动大家来运动教案
一、活动名称：大班语言活动《大家来运动》二、活动目标：1. 让幼儿体验运动的乐趣，激发积极参加体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 发展幼儿的团队合作精神，提高动作的协调性。
三、活动准备：1. 体育器材：篮球、跳绳、足球等。
2. 音乐CD《大家来运动》。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿谈谈自己最喜欢的运动项目，为什么喜欢。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师播放音乐《大家来运动》，引导幼儿边听音乐边做运动。
b. 教师出示各种体育器材，如篮球、跳绳、足球等，引导幼儿尝试使用这些器材进行运动。
c. 教师与幼儿一起讨论运动中的感受，如快乐、兴奋等。
3. 绘画活动（5分钟）a. 教师引导幼儿观察自己在运动中的样子，并用彩笔在画纸上画出来。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让大家猜猜画的是哪一项运动。
五、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参加各种体育活动，锻炼身体，增强体质。
3. 整理体育器材，结束活动。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙，展示幼儿的绘画作品和运动照片。
3. 区域活动：在角色区设置运动用品店，让幼儿模拟购买运动器材，增强生活经验。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育的效果。
八、注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免发生意外事故。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和支持。
3. 调整活动难度，满足不同能力水平幼儿的需求。
幼儿园大班语言教案《大家来运动》
幼儿园大班语言教案《大家来运动》
一、教学目标
1.正确掌握5个运动动作的名称，如跑、跳、走等。
2.能够正确朗读与运动动作相对应的词汇。
3.提高幼儿的口语表达能力，增强幼儿的语言意识和语言运用能力。
4.通过运动和游戏的方式，培养幼儿团结合作意识和身体协调能力。
二、教学重点
1.运动动作的名称，如跑、跳、走等。
2.与运动动作相对应的词汇。
三、教学准备
1.视频或图片资料。
2.话筒，音响设备。
3.讲解PPT。
四、教学过程
1.课堂开场
（1）老师向幼儿打招呼：“大家好，今天我们要一起来运动，你们准备好了吗？” （2）引导幼儿做简单的热身活动，如双手摆动、扭腰等。
2.引入新课
（1）通过视频或图片等资料展示5个运动动作的图片，如跑、跳、走等，并让幼儿大声说出各个动作的名称。
（2）老师呈现PPT，一边读出相应的运动动作名称，一边让幼儿跟随运动。
3.拓展活动
（1）老师和幼儿一起玩“语言接力赛”，幼儿分两组，每个小组轮流派一名代表接受挑战，两名代表用尽量短的时间，依次说出跑、跳、走等运动动作名称，完成胜利条件。
（2）老师鼓励幼儿在课下到处走走，跳跳，散步时说说名字，增强运动动作的记忆及口语表达能力。
五、教学总结
通过本次教学，我们学了5个运动动作的名称，并通过“语言接力赛”等拓展活动，让幼儿在较短时间内积累并灵活运用了这些知识。
让幼儿在活动中感受到运动的乐趣和语言的趣味，提高幼儿的身体协调和口语表达能力，同时也提升了幼儿参与课堂活动的热情和信心。
大班语言优秀教案及教学反思《大家来运动》
大班语言优秀教案及教学反思《大家来运动》一、教案设计1. 教学目标1.认识并能流畅朗读课文《大家来运动》。
2.学习掌握生字词“人类”、“劳动”、“交通”、“太空”、“文明”等。
3.练习使用常用句型，如“什么是……”、“……是什么”、“为什么……”、“怎样……”等。
4.了解“文明”、“劳动”、“奉献”等概念。
2. 教学重点1.掌握课文中的语言表达方式。
2.学习使用常用句型，并能在日常生活中运用。
3.了解“文明”、“劳动”、“奉献”等概念。
3. 教学难点1.熟练运用常用句型。
2.了解“文明”、“劳动”、“奉献”等概念。
4. 教学方法通过朗读、讲解、问答等方式，引导学生理解课文内容，掌握语言表达方式及常用句型。
5. 教学过程1.教师先播放课文视频，让学生观看和听读。
2.课文学习。
教师边读解课文，边向学生介绍、解释课文中的重点词汇和常用句型，并发问学生。
3.课文复述。
由学生逐段复述课文内容，并让同桌互相检查，纠正错误发音或语言不通顺的地方。
4.集体讨论。
教师议题：文明、劳动、奉献。
引导学生从听、说、读、写多个方面了解这些概念的含义，让学生意识到文明、劳动、奉献的重要性。
5.小组活动。
分组讨论，探讨上面提出的议题，以小组形式展现讨论结果。
6. 回归总结教师回顾教学内容，让学生回顾语言表达的经验，总结常用句型的应用方法，强化学生对“文明”、“劳动”、“奉献”等概念的理解，巩固课堂学习成果。
二、教学反思本次课是一堂语文课，以课文《大家来运动》为教材，教授了词汇、句型和概念知识。
在教学过程中，我结合学生的语言水平和实际情况，采用了一些启发式教学法，包括发问、讨论和互动等。
这些方法让学生更加重视学习，提高学生的”自学“和”互学“能力。
教学中遇到的困难是一些学生的口语表达能力弱，需要用不同的方式提高他们的表达能力。
在这一点上，我通过快速问答、朗读等方式不断练习，让他们快速提高口语表达并在较短的时间内理解和掌握课文。
小班语言活动大家来运动教案
【教学目标】1、了解多种运动项目；2、学会运动项目的动作；3、培养孩子的合作意识和团队精神；4、巩固识字记忆。
【教学重点】1、学生学会运动项目的动作；2、体验“合作、分享、团队”的快乐。
【教学难点】学生跟随动作的精准度。
【教学准备】1、麦克风、小音响（音响可换成电话），有机会可以在操场上执行。
2、运动器材：皮球、毛毯、橡皮筋、跳绳等。
3、备有食物，比如：苹果、小面包、水杯等。
【课前准备】学生分成小组，每组人数在4至5人左右。
【教学过程】一、热身（10分钟）老师扔皮球，供学生接住皮球。
二、较长时间的运动哦~（30-40分钟）此环节老师用派对或者野餐的方式来完成，把食物分发给孩子们，同时播放快乐的音乐，孩子们就慢慢地自己跳了起来。
老师会在孩子们吃完之后，更顺畅地指导他们进行橡皮筋跳、跑步和游戏等各种运动活动。
三、识字环节（20分钟）让同学们坐下来，玩声名狼藉的“弹球中的单词”游戏。
把一个球弹给某个学生，同时老师会喊出一个单词，学生连接此单词以及该单词与地球、快乐和学习不同的连线，球被弹两次之后，它就被传给一个学生，老师同样会更换一个新的单词。
四、结束环节（10分钟）：在结束本节课的学习之前，老师会继续播放音乐，用一把音箱从教室中转到教室外面，孩子们会追着这个音箱，快乐地跑着，用拥有机动能力的方式告诉他们今天的课堂就要结束了。
【参考文献】1、格莱托斯（格拉斯）.《小班语言活动大家来运动》．20072、陈福湛．《小班语言渗透体育活动规划和实施》．广东体育出版社，2014年8月出版。
3、小班语言活动大家来运动教程．学科出版社，2014年4月出版。
【教学反思】针对这种童话游戏式的语言环节教学，真正的难点在于孩子们的跟随动作精准度。
对于小班幼儿来说，这是一种全新的学习方式和学习内容，会有一点儿问题，但是非常值得去尝试，并且能够让孩子们快乐地学习到知识，大大增加了他们对学习的兴趣和渴望。
幼儿园大家来运动大班语言(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大家来运动大班语言(三篇)目录：幼儿园大家来运动大班语言一幼儿园好朋友中班语言二幼儿园生日愿望大班语言活动三幼儿园大家来运动大班语言一一、活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
二、活动准备1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴三、活动过程：1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴[附] 儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康！幼儿园好朋友中班语言二内容：好朋友目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵2、感受与好朋友友好相处的快乐重点：理解儿歌，表现儿歌难点：学习与伙伴友好相处准备：1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、小班小册2号挂图过程：一、通过谈话引题1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容（1）教师演示教具，朗诵儿歌提问：儿歌中谁和谁是好朋友？（2）教师再一次演示教具，朗诵儿歌提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？三、学习儿歌师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。
”。
大班语言活动教案大家来运动
大班语言活动教案大家来运动一、活动目标1. 引导幼儿积极参与体育活动，体验运动带来的快乐。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相鼓励、支持。
4. 通过体育活动，锻炼幼儿的体能，增强体质。
二、活动准备1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、沙包等。
2. 音乐CD：《大家来运动》、《快乐运动》等。
3. 教学图片：各种运动项目的图片。
4. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、拍篮球等，提醒幼儿注意运动安全。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍各种运动项目，如篮球、足球、跳绳等，并展示图片。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的运动，以及为什么喜欢。
3. 开展团队运动比赛，如篮球比赛、跳绳比赛等。
4. 教师点评比赛结果，强调团队协作的重要性。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等，帮助幼儿缓解肌肉疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注运动知识。
3. 区域活动：在角色区设立运动小卖部，引导幼儿购买运动器材。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，保持家园共育的一致性。
4. 根据幼儿的兴趣和发展水平，适时调整活动内容和难度。
六、活动准备1. 教学材料：运动主题故事书《大家来运动》，运动项目卡片，运动器材图片。
2. 教学视频：运动项目的教学视频。
3. 活动场地：室内活动室。
4. 音乐CD：运动主题音乐。
七、活动过程1. 导入（5分钟）教师播放运动主题音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
教师通过提问方式引导幼儿思考：我们今天要学习哪些运动项目呢？2. 主题活动（10分钟）1. 教师与幼儿一起阅读运动主题故事书《大家来运动》，引导幼儿了解故事中的人物和运动项目。
大班语言教案：大家来运动
Good fate is not as good as habit.悉心整理助您一臂（页眉可删）大班语言教案：大家来运动大班语言教案：大家来运动1一、活动目标：1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
二、活动准备：1、儿歌《大家来运动》及相应字卡2、学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴三、活动过程：1、导入：（1）身体各个部位的名称是什么？；__如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
3、边做动作边念儿歌。
4、在学生课本上的相应地方贴上静电贴。
儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康！活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
大班语言教案：大家来运动2__年在公司带领的关心下，我从一个浅显员工生长为柜的柜长，我感受力有未逮。
一方面是我的专业学问窘蹙，营业才干不强，另一方面是我感受坚苦良多，社会经历缺少，学历缺少等各种启事使自己感受很纤细，缺少担任重担的勇气。
在繁忙的任务中不知不觉又迎来了新的一年，回顾这一年的任务进程，作为____服装超市的一名员工柜构成员热诚的办事给顾客留下了最好的印象，在最短的时分之内辅佐顾客消除疑虑，压服顾客采办产物。
依照顾客的需求去进货，依照季节的转变去调整产物，依照天气的转变去组织热销种类，依照面料的特性去组织货源。
如我们十堰的购物习气依然有着较着的天气效应：气温一降，冬令商品的发卖就直线下降。
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中班语言活动：儿歌大家来运动
活动目标：
1、学习身体各部位的名称及相应的动作。
2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。
3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。
活动准备
1、儿歌《大家来运动》及相应字卡
2、学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴
活动过程：
1、小朋友每天都参加运动，我们一起来运动运动。
2、引导幼儿学习儿歌。
1）我们的身体有很多部位，你们知道它们名称是什么？
如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。
2）身体该部位可以做些什么动作？
3、欣赏儿歌
教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。
边做动作边念儿歌[附] 儿歌：大家来运动
手腕摇一摇，颈部转一转；
肩膀耸一耸，手臂来伸展；
手肘抬一抬，臀部撅一撅；
小腿踢一踢，腰部扭一扭；
膝盖弯一弯，脚踝转一转；
脚趾动一动，再来个大跳跃。
大家来运动，宝宝更健康！
4、练习朗诵儿歌。
5、教育小朋友天天锻炼身体好。