中职信息化计算机说课比赛教学设计

2018年安徽省中等职业院校信息化教学说课大赛

时间都去哪儿了——修饰人像照片

课题：修饰人像照片课时：2课时课型：新授年级：职高二教材分析：本课修饰人像照片节选自《计算机应用基础》第六章第二节任务二内容。《计算机应用基础》一书是中等职业教育课程改革国家规划新教材，由周南岳主编，高等教育出版社出版，为Windows 7 +office 2010 第三版。

学情分析：本课所授对象是职高二年级学生，他们对各自未来从事的职业有了初步的规划。通过前期的学习，大部分同学都能够熟练掌握office办公软件和ACDSee等图片处理软件的基本操作，在面临美图秀秀等新软件的学习时，有着一定程度上的知识迁移能力。

教学目标

知识目标：认识美图秀秀软件对人像处理的诸多功能。

技能目标：通过对实例的操作，掌握修饰人像的操作方法。

素养目标：提升学生的审美观念，培养学生的团队协作能力。

教学重点：掌握美图秀秀软件的修饰人像等功能，培养学生团队协作能力。

教学难点：探索手机版美图秀秀对人像照片的处理功能，为今后顺利走向工作岗位做好情感铺垫。

教学准备：一组学生照片，机房，与淘宝美工沟通工作。

教学方法：任务驱动，演示法，小组合作探究

教学过程：

教学反思：

一、本堂课以信息化为载体，通过云课堂平台统计学生多个学期、多个学年的考勤、成绩、等多种信息，有利于对学生的综合素质进行评价；充分利用腾讯QQ、微信等通讯手段丰富课堂教学形式，充分调动学生学习积极性和参与度；并且利用当下最火的直播进行教学，教学方式新颖，学生学习兴趣浓厚。

二、多元化的教学机制，从教学的角度看，针对本课内容的特殊性，采用了直播、QQ视频等多种新形式教学手段。从对学生评价的角度看，采用了传统形式和“外聘”专业老师网络直播相结合的评价方法。从课外的延展上，本堂课的教学很好的把课外时间整合为课内，把课内教学内容延展至课外，把书本知识拓展至生活中，真正做到了活学活用！