园艺植物组织培养形考三-0006-浙江电大辅导资料

请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！

园艺植物组织培养形考三-0006

浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3305830 参考资料

试卷总分：100

判断题(共26题,共52分)

1.(2分)

愈伤组织培养脱毒的主要理论依据为：愈伤组织通过植物材料脱分化、再分化获得的细胞群，所以不带病毒。

√

×

参考答案：×

2.(2分)

外植体的褐变程度受外植体大小的影响，一般木本植物茎尖小于0.5mm时褐变严重，而当茎尖长度在10mm～15mm时褐变较轻。

√

×

参考答案：√

3.(2分)

植物病毒是一种具有侵染性的体积极小的生物类群。主要由RNA或DNA组成髓心加蛋白质外壳构成。

√

×

参考答案：√

4.(2分)

茎尖微芽嫁接脱毒方法不仅达到脱毒效果，又可弥补植物茎尖脱毒材料难诱导的不足。

√

×

参考答案：×

5.(2分)

热水浸渍脱毒方法：剪取待脱毒材料放入50℃左右温汤中浸渍数分钟至数小时，使离体材料体内病毒失活。

√

×

参考答案：√

6.(2分)

在初代培养前期，外植体每隔1～2天转移到新鲜培养基上培养，这种外植体连续转移培养可有效减轻褐化现象。

√

×

参考答案：√

7.(2分)

热水浸渍处理相比热风处理不易损伤植物材料，是目前较为常用的热处理脱毒方法。

√

×

参考答案：×

8.(2分)

被病毒侵染的植物一旦染毒终身带毒，目前尚无特效药物能够治愈。

√

×

参考答案：√

9.(2分)

就植物而言，草本植物中含有较多的的酚类物质在培养过程易发生褐变。

√

×

参考答案：×

10.(2分)

一般情况光培养有利于减轻褐变现象，因为在酚类化合物的合成与氧化过程中，需要许多酶参与，而这些酶的活性会受光的诱导。

√

×

参考答案：×

11.(2分)

脱毒获得的植物材料，具备额外的抗病毒特异性，在后续培养中，不会被重新感染病毒。√

×

参考答案：×

12.(2分)

超低温离体保存处理后的植株材料离体培养诱导的再生新植株理论上不含病毒。

√

×

参考答案：√

13.(2分)

若污染菌类是零星分散在培养基中，则多为操作动作缓慢导致开瓶时间太久、接种台物品杂乱或操作中心离人体太近等原因。

√

×

参考答案：√

14.(2分)

茎尖脱毒培养关键在于茎尖剥离技术，在茎尖切割时生长点受伤程度过大或切取时间过长，均容易造成外植体离体培养时茎尖褐化死亡。

√

×

参考答案：√

15.(2分)

若从培养基表面以下开始长菌，发生时间较早，且有从里向外的趋势，则是外植体切口引起的污染，原因可能是培养基灭菌不彻底引起。

√

×