江西省七年级语文10月月考试卷

江西省七年级语文10月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共2分)1. （2分） (2019八下·历下期末) 下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（）A . 《关雎》选自《诗经·周南》，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

B . 记，是古代一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。

C . 鳏，指老而无妻；寡，指老而无夫；孤，指幼而无父；独，指老而无子。

D . 杜甫，唐代诗人，其诗深刻地反映社会现实，被称为“诗史”。

二、字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） (2020九上·河北月考) 根据拼音写汉字。

①zhēn________言②强guō________不舍③恣suī________三、情景默写 (共1题；共4分)3. （4分） (2017七上·黄石期中) 古诗文名句默写。

（1） ________，一夜征人尽望乡。

（《夜上受降城闻笛》）（2）正是江南好风景，________。

（《江南逢李龟年》）（3）水何澹澹，________。

（《观沧海》）（4）《天净沙．秋思》中描写了一幅清雅温馨的景象以反衬游子内心的悲哀之情的句子是________ 。

（5）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友的担忧和牵挂的句子是：________，________。

（6）《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是________，________。

四、课内阅读 (共1题；共15分)4. （15分）解释下列各句中加点的词。

父命之________ 与民由之________ 威武不能屈________ 妾妇之道________是焉得为大丈夫乎________ 居天下之广居________ 无违夫子________ 往之女家________五、名著阅读 (共1题；共6分)5. （6分） (2018七下·安岳月考) 名著阅读。

在厂子里，他可是交了朋友；虽然不大爱说话，但是不出声的雁也喜欢群飞。

再不交朋友，他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。

他的烟卷盒儿，只要一掏出来，便绕着圈儿递给大家。

有时候人家看他的盒里只剩下一支，不好意思伸手，他才简截的说：“再买！”赶上大家赌钱，他不象从前那样躲在一边，也过来看看，并且有时候押上一注，输赢都不在乎的，似乎只为向大家表示他很合群，很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。

他们喝酒，他也陪着；不多喝，可是自己出钱买些酒菜让大家吃。

（1）上面这段文字出自作品________，该作品的作者是________。

（2）从这段文字中可以判断出“他”的性格有什么变化？六、现代文阅读 (共2题；共37分)6. （20分） (2017九上·秀洲月考) 阅读下文，回答问题人生没有如果，只有奋斗如果可以，我希望上天赐予我一场巨大的灾难，仅与我相关，而不会对任何人造成影响，心里的，肉身的。

要么它将我彻底毁灭，让我崩溃，从此一蹶不振；要么我在痛苦中崛起，变得真正强大，而不是靠些哲学、励志性文字来抚慰满目疮痍的内心。

因为我相信只有经过苦难的人才真正懂得苦难的价值。

任何事物都有它的两面性。

孔子也会犯错，杀人犯也有善良的时刻。

挺过苦难的人内心绝对坚强，未来的路充满荆棘，但在他看来或许只是一块绊脚石，能够轻松而过，没有挺过的则连面对困难的勇气也已全然消失，只配被湮没在历史洪流。

这种想法显然充满了赌博性，极大的，因为它的赌注是一个人的命运，如果可以，我很想一试，只可惜我从来不是一个人在生存，我的命运与许多人牵扯在一起，这辈子永远都割不断，也不能割，我的生存状态会对他们的情绪产生极其强烈的干扰，甚至如果我不幸崩溃了他们所经受的打击比我来得要严重千百倍，于是我不得不放弃这种设想。

如果可以，我希望回光返照，我还是那个五岁的孩童，无忧无虑，天真烂漫，可以在妈妈的怀里尽情地撒娇，可以再村头池塘的浅水里尽情的嬉戏，可以用粉笔在房门上写着小舅教我的名字，哪怕外公骂了又骂，甚至和小伙伴打架打得鼻青脸肿，两分钟后一笑泯恩仇。

只可惜真正的时光机还未诞生，现在没有，将来亦然。

它只能在荧屏上显现它的神奇。

如果可以，我甚至有时希望我是一个疯子，一个彻底的疯子，智商低于10，最好为0，蓬头垢面，穿着邋遢，吃着剩菜剩饭，喝着地沟水，时而狂吼，甚至裸奔，不用在意旁观者的眼光，不去对社会负责，天塌下来与我无关，依旧可以放声大笑，在自己的世界里，洒脱自在地做着梦，不复醒来，即使是在生命走向尽头的那一刻。

只可惜这个条件未免太苛刻，上天不肯赐予我这般使命，就让它留在下辈子吧！如果可以…人生没有如果，我们在必然里活着。

我相信每个人的宿命已定，那些曾经的，当前的，不久将来的行动不是在改变命运的进程，而是命运历程中必经的迹点。

因此，我格外推崇一句话——世界上并无完全没有意义的生活，任何一种经历都可以转化为内在的财富。

而且，这是最可靠的财富，因为没有人能从你那里夺走。

曾经有个朋友跟我说过类似的话，多好啊！每个人的人生都以从母体呱呱坠地为起始，以两眼紧闭为终结，在某种程度上我们的人生是不是又充满着惊人的一致性。

而怎样活着，则成为衡量一个人人生价值高低的标准。

“人应该为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何东西活着”。

每个人的活法各不相同，既然如此，又何必羡慕别人的生活，活得那么劳累，徒增烦恼。

既然年轻，就年轻地活着，不在于穿着如何光鲜亮丽，而在于是否有颗年轻的心。

年轻人如果有使命，只能是奋斗；年轻人必然有使命，也只能是奋斗！——2012年《青年文摘》（1）本文阐述的观点是什么？（2）文章第一，二，三段都是假设，为什么这三种假设不能实现？（3）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

①在某种程度上我们的人生是不是又充满着惊人的一致性。

（一致性具体指什么？）②因此，我格外推崇一句话——世界上并无完全没有意义的生活，任何一种经历都可以转化为内在的财富。

（句中加点的“格外”为什么不能删去？）（4）“每个人的活法各不相同，既然如此，又何必羡慕别人的生活，活得那么劳累，徒增烦恼”请结合自己的体验说说你对这句话的理解。

7. （17分）(2020·淮安) 阅读下面文章完成下面小题。

人为什么爱摸自己的脸吴燕京①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会模一次，而且这个习惯动作很难避免。

那么，人为什么要摸自己的脸呢？②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同，语言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的交流方式比较类似，两者都包舍了大量的肢体动作，这是因为早期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。

③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。

有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。

看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。

④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿望。

肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。

⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。

⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24-36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关，心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。

美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。

由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。

⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。

每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也独立于他人。

研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，大象，猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和镜子中的其他同类个体。

有学者认为，人类触摸自己面部的表现正是源于这种自我意识的反应。

⑧人类有一套心理机制保护自我意识。

对于大多数人来说，触摸自己的身体是最简单、直接的提升自我意识的方法。

有研究发现，人在群体中比独处的时候会更多地触摸自己的脸、胳膊和头部，这固然是因为人们更在意社交场合下自己的仪容，但群体也是影响和降低自我意识的一个关键因素，因此，在群体中人会下意识地触碰自己的身体。

这种行为可以产生心理暗示作用，提升自我意识，不容易在茫茫人海中迷失自我。

⑨当我们下一次出门注意到自己或他人触摸面部的这个动作时，体会或许会更多吧。

（选自《百科知识》2020.05A，有删改）（1）文章开头从人们习惯于摸自己的脸这种生活现象谈起，有何用意？（2）第③段画线句子有何作用？请简要分析。

（3）第⑦段加点字“部分”能否删去，什么？（4）请依据文章内容解释下列材料中的实验现象。

德国莱比锡大学的古安伍德教授让14名成年人参与到一个有关工作记忆的任务中。

每一个参与者必须在5分钟内记住若干个光点在一个平面中的位置。

在实验过程中，参与者会随机受到高频噪声的干扰。

实验结果发现，当出现噪声时，参与者触摸面部的动作比不出现噪声时显著增多。

七、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读李白的《送友人》，完成题目。

送友人（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班①马鸣。

注释：①班，意思为“分别”。

（1）本诗首联即对仗，其中________ ，分别对________ ，诗人以工整的形式描写了分别处的景色，充满诗情画意。

（2）写“萧萧班马鸣”的作用是什么？八、课外阅读 (共1题；共16分)9. （16分） (2017九上·宝应月考) 阅读文言文，回答问题张允济，青州北海人也。

隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。

牛孳②产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。

其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。

允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也，非我所知。

”允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。

”妻家叩头服罪。

元武县司闻之，皆大惭。

【注释】①牸zì牛：母牛。

②孳：zī，繁殖，生育。