《如何分析物象和次要人物在小说中的作用》

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学案17
要求他派人来给桥动点修补之类的“小手术”。 哪知桥没动成 手术，三爷反而上了医院 ——满身酒气的郭术推了三爷一下， 结果，三爷少了两颗牙。 现在， 三爷就木然地站在石碑旁。 郭术似乎也不指望三爷
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救他了。于是，转过身，神情专注地瞅着桥腿。桥腿上长满青 苔。当然，还有豆瓣绿之类的水草，稀稀疏疏的。 大概就是这些水草让郭术产生了幻想。 他想拽着水草从桥 腿攀爬上去。于是，他就海豚表演似的跃出水面，一只手抓一 棵豆瓣绿，另一只手也向另一棵豆瓣绿伸去。结果，两棵水草 都被他抓住了， 但同时也被他连根拽起了， 他 “扑通” 一声又 落入水中。 爷爷，伯伯为啥不从河边往上爬？翠翠问。
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2.桥在小说中有什么样的作用？请简要说明。
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答案 基础。
①推动了情节发展， 为后文郭术奋不顾身救翠翠打下
②为深入刻画郭术和三爷这两个人物作铺垫。
③在一定程度上引导故事情节向前发展，引发读者思考。
《开小差》(原文见学案 16“自我诊断”) 3.请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。(★)
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但女儿回家不是来向父母微笑的， 她的任务似乎是为埋怨 和教训她的双亲。 她高声地列举出父母所干的糊涂事， 包括拖 把在地板上留下太多的积水， 包括他们对孩子的溺爱， 给他吃
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如何分析物象和次要人物在小说中的作用
【学案略语】
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小说中的物象和次要人物虽说不是小说的中心内
容，但也是小说艺术世界、艺术构思中的有机组成部分，也是小 说的常考点之一。一轮复习中考生对此有所涉及，可从实际做题 情况来看效果并不好。套话较多，不能“结合文本内容具体分 析”。因此，二轮复习不仅要继续强化对这方面知识的理解，更 要在“具体分析”方面做得准确、深入、充分，进一步练好对付 这类题型的硬本领。
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【问题剖析】 问题一 现场答案
“自我诊断”第 3 题
角度单一，答题要点不全
剖析
原题是以探究的形式考查次要人物的作用，答探究题
自然要求“多角度”切入。而该答案的“角度”显然单一， 只答出了“衬托人物”的作用，像在情节、主旨方面的作用 根本未答到，究其原因，是有关作用方面的知识掌握得不好。
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原来，在翠翠坠落的一刹那，郭术就开始急转身，然后发 疯般的扑向石头， 伸着双手， 像训练有术的蜡嘴雀稳稳地接住 了翠翠 „„
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三爷向对岸跑去， 但跑到桥中间， 他又站住了。 他弯下腰， 扶起了那辆自行车。 三爷抱起翠翠。 让他感到奇怪的是， 翠翠的衣服居然一点 儿也没湿。但三爷还是放下翠翠，脱下了自己的棉袄。 穿着棉袄的郭术一瘸一拐地走上了桥。 他放眼望去， 发现 对岸的梨花白似月光。 他想， 莫非自己真的走进了唐朝的月光 里。 (有改动)
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婆婆让我说动了心，放下柴草，掸掸褂子上的浮尘，伸手 捋了捋头发， 蹒跚着走上戏楼。 就在她往台中央一站的那个瞬 间，我们都惊呆了，只见她全没了不安和拘谨，一个亮相，开 口唱的是《西厢记》里的红娘：
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怨只怨你一念差，乱猜诗谜学偷花。 若打官司当贼拿，板子打、夹棍夹、游街示众还带枷。 姑念无知初犯法，看奴的薄面就饶恕了他。 一曲唱罢，竟然往台下丢了个飞眼。我们大声叫好。 村民说， 还不知道怡萍她娘会唱戏哩。 她闺女怡萍在剧团 唱戏，多少年也没唱出个啥样法。听说傍了个大款，立马就出 名了。在城里买了房子买了车，要接她娘进城享福，她娘死活 不去还把闺女给骂走了。
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我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。 时 至晚秋，天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中抖索着，枯黄的落 叶萧瑟地飘零。 垂暮泛黄的野草却显得精神饱满， 摇曳着坚韧 婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。
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村里人见有陌生的面孔来访， 便三三两两地聚过来， 好像 也是第一次看到古戏楼子，与我们一起转悠着看。 你们听没听说过， 当年剧团里有个绰号叫“小贱妃”的在 这里唱过戏？ 村人摇摇头，这是明清的戏楼，几十年前被当做学校，后 来成了危房，学校早搬走了。 我走到二层的戏台前， 凭栏眺望， 想象着当年的繁茂风华， 怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》 ：下亭来只觉得清香阵阵，整 衣襟我这厢按节徐行„„
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三爷为啥见死不救呢？原来， 他和郭术有过冲突。 梨花湾 的人都知道，他俩之间的冲突跟桥有关。梨花湾过去没有桥。 前几年， 上面提倡发展旅游业， 乡干部郭术领来施工队才修了
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这座水泥桥。当然，还有桥头一块碑。碑是石头做的。碑上刻 着郭术撰写的“梨花湾的传说” ——公元 743 年春， 李白路过 梨花湾，被这里的美景深深地吸引了，于是，他触景生情，写 下了脍炙人口的诗句“ 柳色黄金嫩，梨花白雪香”„„ “真能胡扯！ 我成天拴在梨园里， 李„„李白来我咋没见 着？” 这是三爷当时对给他读“传说” 的人说的话。 三爷说这 话的时候有点生气， 然而更让他生气的是， 桥刚“满月 ”就未 老先衰了：桥面开裂，护栏破损。爱管事的三爷就去找郭术，
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别不同，他们的眼神相似，表情相似，甚至两人脸上的黑痣， 一个在左脸颊，一个在右脸颊，也是配合得天衣无缝。他们到 煤店买煤，一只箩筐，一根扁担，丈夫在前面，妻子在后面，
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这与别人家夫妇扛煤的位臵不同，没有办法，不是他们别出心 裁，是因为那丈夫矮、力气小，做妻子的反串了男角。 他们有个女儿， 嫁出去了。 女儿把自己的孩子丢在父母那 里，也不知是为了父母，还是为了自己。她自己大概一个星期 回一次娘家。 这是一个星期天的下午， 女儿在外面“嘭嘭嘭”敲门， 里 面立即响起一阵杂沓的脚步声， 老夫妇同时出现在门边， 两张 苍老而欢乐的笑脸，笑起来两个人的嘴角居然都向右边歪着。
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【趁热打铁】 阅读下面的文字，完成文后题目。 老爱情 苏
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童
我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望， 但是当我说 完这个故事后，相信也有一些读者会受到一丝震动。 话说 20 世纪 70 年代， 我们香椿树街有一对老夫妇， 当时 是六七十岁的样子，妻子身材高挑，白皮肤，大眼睛，看得出 来年轻的时候是个美人；丈夫虽然长得不丑，但是一个矮子。 他们出现在街上，乍一看，不配，仔细一看，却是天造地设的 一对。 为什么这么说呢？这对老夫妻彼此之间是镜子， 除了性
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有的。我叫了声好。
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朋友喜欢戏曲， 大学里曾修过此类课程， 程派的韵味还是 村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的，对京剧没有多少概 念。 唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注，还轻轻地点
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着头合着节拍。 婆婆，一看就知道您懂戏啊。我这位朋友唱得怎么样？ 婆婆说，程派，唱得还中，就是神态不像。 哈，真遇到行家了。婆婆，您给指点指点。 婆婆环顾四周，犹豫着。 婆婆，我们从城里来，专门来访古戏楼。看这戏楼子多年 没有琴鼓声了，它寂寞着哪。我看您老懂戏，也来一段吧，也 不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。
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③次要人物推动情节发展或成为贯穿全文的线索， ④次要人 物暗示社会环境或补充深化主旨。 2.努力实现一般知识与具体文本内容的结合。 其实， 把次要人 物作用知识运用到具体文本阅读并不难。 以上题为例， 如答 衬托作用，就要思考：什么样的衬托(正衬或反衬)，用次要 人物的什么衬托出主要人物的什么。 在阅读中把这两个问题 解决掉就可以了。
(1)①引出“小贱妃”这个人物，②借红酒之口评价
人物，③以红酒的情绪感染读者。
(2)推动情节发展，引出老婆婆。
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阅读下面的文字，完成文后题目。 唐朝月光下的桥 王明河
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郭术是从一场酒战中挣脱出来的。他骑着自行车，吹着口
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哨，很有点胜利大逃亡的味道。但是，他不知道危险像只虎正 张着嘴在前面等着他。 前面有座桥。 郭术上桥之前要下个陡坡。 骑车下坡原本是不需要使劲的，但郭术竟把下坡当成了上坡。 结果，自行车被他蹬成了两朵云。 让郭术没有料到的是， 桥上的一块半截弃砖改变了他前行 的方向。自行车被砖硌倒，倒在一根断牙似的护栏上。自行车 斜躺着，跟睡着了一样，只是那只悬空的前轮还在动，还在做 着前行的梦。
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阅读下面的文字，完成文后题目。
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秋 祭 刘建超 “小贱妃”是红酒小说里的人物， 红酒写小小说， 故事都 以相思镇为背景。 我赞叹红酒笔下的人物形象， 也很想见识一下“小贱妃” 的原型。 红酒认为我的想法可笑， 那“小贱妃”是把舅舅讲的 故事加工后虚拟出的人物，怎么能去现实中对号入座。
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婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁而 去。
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品咖啡时，我把经过告诉了红酒，我说她肯定就是当年的 “小贱妃”，假如她当初能灵活些，别去得罪权贵，现在也不 至于落到这种地步，没准还在舞台上风光呢。 人，总要活个气节吧。说完，红酒不再搭话，凝神望着窗 外，轻轻地唱了两句。什么词没听清，只是觉得那曲调除了低 回婉转外还有些许惆怅忧伤„„ (有删改)
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1.简要分析“红酒”和“朋友”这两个人物在小说中的作用。 (1)红酒：__________________________________________ (2)朋友：__________________________________________
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答案
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三爷瞪翠翠一眼，嗔怪说，不要吭声！ 翠翠也瞪爷爷一眼， 然后， 撅起小嘴， 独自到桥上玩去了。 这时候，桥头聚集了不少人，但没有一个人去救郭术，当然， 他们并不缺少热情，都一个劲地冲着郭术欢呼：再来一次，再 来一次！ 郭术倒也配合，他一次次飞出水面，去拽桥腿上的水草。 尽管他没有攀爬成功， 但仍然赢得了不少的掌声和笑声。 三爷 也咧着瘪嘴跟着笑。可是，就在这时，翠翠出事了。她一脚踩 空，变成了一只翻飞的蝴蝶，朝桥下落去。 三爷吓坏了。 因为， 他看见了翠翠所处的位臵——她正朝 那块石头上坠落。 “翠翠 ——”三爷边叫边朝河里扑， 但被人 拽住了。因为已经有好几个人下河了。然而，等他们扑到河里 的时候，翠翠不见了。他们一抬头，才发现翠翠已经被郭术抱 上了对岸。
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参考答案 以朋友的空想衬托斯莱戈的敢想敢做， 以朋友的迟 钝衬托斯莱戈的机智； 通过朋友和斯莱戈的对话， 推动情节发 展；以朋友的沮丧深化小说“厌战”的主旨。
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【破解之道】 1.强化次要人物在小说中的作用的认识： ①次要人物自身的意 义和作用， ②次要人物对主要人物有烘托、 对比、 反衬作用，
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问题二 现场答案 脱离文本内容，泛泛而谈
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剖析
该答案所犯错误很典型：只记住了相关方面的知识，
不能结合小说内容加以分析。如他是怎么衬托斯莱戈的，怎 样推动情节发展和表现主旨的，这些统统语焉不详。文学类 文本阅读答题一个基本要求是“具体化” 。该考生对此“答 题特点”认识不够，在“读”上不肯下功夫，自然会出现这 一问题。
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郭术掉到了河里。河不大，但弯子绕得不小。它像一根长 长的银色丝带，飘落在这个叫梨花湾的村庄旁边。挣扎半天的 郭术站了起来。他拿手抹一下脸，然后斜眯着眼，逆着下午的
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阳光朝河岸上望。他望见了三爷。三爷是河岸上这片梨园的护 园人，郭术掉到河里的时候，他正在给一棵梨树松土。虽然已 经是春天了，性急的梨花也跳上了枝头，但三爷仍然穿着冬天 的棉袄。 穿着棉袄的三爷费力地跑着，他的孙女翠翠尾巴似的跟在 后面。郭术在想，三爷准是来救我的。哪知三爷跑来之后并没 有下河。他望着郭术旁边的那块牛一样卧在水里的石头，在想， 咋没掉到这上面呢？摔到这上面即使不成肉饼， 也会脑浆崩裂！