《C++程序设计教程》实验报告

printf("c1=%c,c2=%c,c3=%c,c4=%c\n",c1,c2,c3,c4);
/*结果都是什么字符？，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？*/
printf("c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4);
/*看看这些字符的10进制ASCII码，哦，ASCII码一样，同一种字符*/
图1-1
步骤二：当确定后会出现要你选择工程类型的对话框，如图所示：请选择一个空的工程，即第一个选项。
步骤三：当单击确定后，工程建立完毕，接下来建立程序源文件，请再单击[文件]菜单下的[新建]，出现原先出现的对话框，请选择“文件”选项卡中的c++ source file选项，并取名，如hello。
步骤四：当确定后，就进入了源代码的编辑窗口，如图所示：
a=20; a-=a; cout<<a<<endl;
a=20; a*=a; cout<<a<<endl;
a=20; a/=b; cout<<a<<endl;
a=20; a%=b; cout<<a<<endl;
a=20; a=a-b; cout<<a<<endl;
a=10; b=4;
a+=a*=a-=a/b; cout<<a<<endl;
实验2C++简单程序设计(4学时)
实验2.1简单数据类型使用(1学时)
一、实验目的
⒈熟悉和理解C＋＋语言中的类型简单数据（整型、实型、字符型）、运算、表达式；
⒉掌握常见格式控制字符对输出结果的控制作用；
⒊能利用学习的数据类型，编制简单的C＋＋程序；
⒋初步学习调试方法。
二、实验内容
1.输入并运行下列程序
#include <iostream.h>
void main()
{cout<<”I am a student”<<endl;}
⑵上机要求
步骤一：新建一个win32 Console Application的工程：
打开VC++开发软件，从[文件]菜单中点击[新建]菜单项，出现如图1-1所示：
在右上角的工程下输入该工程的名称，如hello，并设置该工程所保存的路径。最后点击确定。
#include<iostream.h>
main()
{
int x=010,y=10,z=0x10;/*整型数据表示*/
char c1='M',c2='\x4d',c3='\115',c4=77,c;/*字符型数据表示*/
/*整型数据的输出*/
printf("x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z);
⒉编写程序完成变量x和变量y值的交换，调试程序并观察运行结果。
⑴分析
要交换变量x和变量y的值，需使用临时变量z才能在进行。
一个完整的参考程序如下：
#include<iostream.h>
void main()
{int x,y,z;//A
cout<<"x,y= ";
cin>>x>>y;
cout<<"输入的x="<<x<<" y="<<y <<endl;
cin>>x>>y>>z;
e= (x+1)*(y-1);//B
f=x+y;//C
w=e/f;//D
cout<<"w="<<w<<endl;
}
⑵上机要求
输入x＝5.4，y＝3.1，z＝2.7，观察程序运行结果。
将程序中A行改为“int x,y,z,e,f,w ;”，输入x＝5.4，y＝3.1，z＝2.7，观察程序运行结果。
printf("c:\\a.txt");/*打印一个文件名*/
printf("\n");
}
三、实验要求
1.结合上课内容，写出程序，并调试程序，要给出测试数据和实验结果。
2.整理上机步骤，总结经验和体会。
3.完成实验报告和上交程序。
实验2.2控制结构(1学时)
一、实验目的
⒈理解并掌握程序的顺序结构程序设计
⒉有一个函数如下：
x (x<5)
y= x+6 (5<=x<15)
x-6 (x>=15)
输入x的值，计算出相应的y值。
⒊编写一个程序，输入年、月，打印出该年份该月的天数。
⒋编程按分段统计学生成绩，输入为负数时结束。要求按90－100、80－89、70－79、60－69、60以下五档分别统计各分数段人数（用if语句和switch语句编写程序）。
n=i*100+j*10+k;
cout<<"逆转数为:"<<n<<endl;
}
⑵上机要求
修改程序使其先取百位数，再取十位数，最后取个位数。
⒌给出下列程序的运行结果
⑴分析
本例测试了不同数据类型之间的数据转换。
#include<iostream.h>
void main()
{
int a=32,b;
double c=2.7,d;
⒌用do…while, while, for 三种循环语句求出1+3+5+….+101的和，输出结果。
⒍编程输出如下图形：
*
*****
*********
*************
*****************
********************
7.输入一行字符，分别统计其中的英文大写字母，小写字母、数字字符和其他字符。
}
(3) #include<iostream.h>
void main()
{ int a=3,b=4,c=5,x,y;
x=(a+b>c&&b==c);
cout<<x<<endl;
x=(a||b+c&&b-c);
cout<<x<<endl;
}
⒉写出一个程序测试整型、字符型数据表示，并输出以验证是否正确。
x=6;y = x--;
cout<<"x="<<x<< " y = "<<y<<endl ;
x=6;y = --x;
cout<<"x="<<x<< " y = "<<y<<endl ;
}
(2) #include<iostream.h>
void main()
{ int a=20, b=6;
a+=a; cout<<a<<endl;
/*数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */
printf("x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z);
/*数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？*/
/*字符型数据的输出*/
printf("c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4);
/*数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x */
⒉理解并掌握程序的分支结构（if语句、switch语句）程序设计
⒊理解并掌握程序的循环结构（for语句、while语句、do-while语句）程序设计
⒋掌握循环语句的嵌套形式
⒌学习过程化程序设计方法
⒍进一步学习掌握查找与修改编译错误的方法
二、实验内容
⒈编写程序任意输入一个三位，将其反向输出。如输入123，输出321。
第1个学生的总分为：***平均分为：**
第2个学生的总分为：***平均分为：**
第3个学生的总分为：***平均分为：**
第4个学生的总分为：***平均分为：**
第5个学生的总分为：***平均分为：**
⒋输入两个字符串，比较这两个字符串是否相同，并输出比较的结果。
⒌编写一个程序，由用户输入一个含有5个单词的英文句子，按照用户的要求输出句中的第i个单词。
修改程序用条件运算符输出两个数中的较大数。
⒊ 编程序输入x、y和z的值，计算的值。
⑴分析
表达式的值不一定为整数，故程序中变量的类型应采用实型。
一个完整的参考程序如下：
#include<iostream.h>
void main()
{ float x,y,z,e,f ,w;//A
cout<<"x,y,z= "<<endl;
/*字符型数据参与算术运算*/
c=c1+32; /*字符怎么参加了数学运算，哦，是字符对应的ASCII码－整数
/*参与数学运算；结果还是一个整数－另外一个字符的ASCII码*/
printf("c=%c,c=%d\n",c,c);
/*看看这个字符是什么？哇，'M'+32='m'了，看看ASCII码表，原来如此！*/
二、实验内容
⒈编写一个程序，将20以内的偶数赋给数组a,然后输出此数组各元素。