我院岗位设置实施方案
医院岗位设置实施方案
医院岗位设置实施方案一、前言。
医院是社会医疗服务的重要组成部分,其岗位设置的合理与否直接关系到医院的运行效率和医疗服务质量。
因此,制定医院岗位设置实施方案对于医院的正常运转具有重要意义。
二、目标。
1. 确定医院各岗位的设置标准和原则;2. 优化医院岗位设置,提高医疗服务效率;3. 提高医院管理水平,提升医院整体运行效率。
三、具体方案。
1. 制定医院岗位设置标准。
根据医院规模和服务需求,确定各类医务人员、护理人员、行政人员、后勤人员等岗位的设置标准,确保医院各项工作有序进行。
2. 优化医院岗位设置。
对医院现有岗位进行全面梳理,剔除重复、交叉的岗位,合并相似的岗位,以减少人力资源浪费,提高工作效率。
3. 完善医院岗位职责。
明确医院各岗位的职责范围和工作内容,避免因职责不清而导致工作混乱和责任不明。
4. 强化医院岗位培训。
对医务人员、护理人员等医疗服务相关岗位进行专业培训,提高其专业技能和服务意识,为患者提供更优质的医疗服务。
5. 完善医院岗位评价机制。
建立医院岗位绩效评价制度,对医院各岗位的工作绩效进行定期评估,激励优秀员工,提高整体工作效率。
四、实施步骤。
1. 制定医院岗位设置方案,明确各岗位设置标准和原则;2. 对医院现有岗位进行全面调查和梳理,确定需要优化的岗位;3. 完善医院各岗位的职责和工作内容,明确工作目标和要求;4. 开展医院岗位培训计划,提高员工专业技能和服务意识;5. 建立医院岗位绩效评价机制,定期对各岗位的工作绩效进行评估。
五、总结。
医院岗位设置实施方案的制定和落实,对于医院的运行效率和医疗服务质量具有重要意义。
通过合理的岗位设置和优化,可以提高医院整体运行效率,为患者提供更优质的医疗服务。
希望医院能够认真贯彻执行本方案,不断完善医院的岗位设置,提高医院整体服务水平。
医院岗位设置实施方案
智能化发展
未来医院岗位设置将更加注重与医疗技术的融合,实现智能化管 理和服务。
多元化人才培养
为适应医疗行业的发展,医院将重视多元化、复合型人才的培养 和引进。
提高服务质量
医院将继续优化岗位设置,不断提升服务质量,以满足患者多样 化的需求。
持续改进与提升建议
定期评估与调整
医院应定期评估岗位设置实施效果,根据评估结果进行调整和优 化。
根据定期评估结果,对岗位设置进行调整,如合并、拆分、新
增等,以提高整体运行效率。
岗位职责优化
02
结合医院业务发展和患者需求变化,优化岗位职责,提高患者
满意度。
岗位人员培训与发展
03
针对岗位人员能力不足的问题,制定培训计划和发实施保障与风险控制
组织架构与制度建设
强化培训与管理
加强对医护人员的培训和管理,提高他们的专业素养和服务水平。
鼓励创新与合作
医院应鼓励医护人员积极创新,促进不同岗位之间的交流与合作, 共同推动医院发展。
THANKS
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岗位设置效果定期评估
岗位工作量分析
定期收集各岗位工作量数据,分析工作量饱和度,为后续调整提 供依据。
岗位人员匹配度评估
通过对比岗位人员能力和岗位要求,评估人员匹配度,确保人员能 力充分发挥。
岗位间协作效率评价
分析岗位间协作情况,评价协作效率,提出改进建议。
岗位设置调整与优化
基于评估结果的调整
01
明确岗位设置的目标,包 括提高医院运营效率、优 化人力资源配置、提升患 者满意度等。
计划制定
根据需求分析和目标设定 ,制定岗位设置实施计划 ,明确实施的时间表、责 任人、所需资源等。
岗位招聘与选拔
省医院岗位设置实施方案
省医院岗位设置实施方案实施方案概述:本实施方案旨在对省医院的岗位设置进行规范和优化,以提高医院的工作效率和服务质量。
通过对岗位设置的合理规划和科学分工,实现医疗资源的充分利用和人力资源的合理配置,进而提升医院的综合实力和竞争力。
一、制定岗位设置原则:1.合理性原则:岗位设置应符合医院的规模、特点和发展需求,科学合理,确保医疗服务的连续性和高效性。
2.专业性原则:岗位设置应根据医院的专业化程度进行科学划分,确保每个岗位都有明确的职责和要求。
3.形势需求性原则:岗位设置应紧密结合医院的人力资源需求,根据不同科室和业务模块的需求合理设置岗位。
二、实施步骤:1.完善岗位设置管理机制:制定相关管理制度和流程,确定岗位设置的权限和程序,明确岗位设置的责任部门和人员,确保岗位设置的科学性和规范性。
2.开展岗位需求分析:通过对医院各个部门的工作流程和业务需求的调研,明确每个岗位的职责和工作内容,对不同岗位的产出进行定量和定性的分析。
3.制定岗位设置方案:根据岗位需求分析的结果,结合医院的发展策略和人力资源规划,制定岗位设置的方案,包括岗位名称、职责描述、资质要求和岗位划分等。
4.完善岗位设置评估机制:建立岗位设置的评估指标和评估标准,对已设置的岗位进行定期评估和调整,确保岗位设置的持续适应医院的发展需求。
5.提升岗位设置的转化应用能力:通过培训和学习,提高各部门对岗位设置的认识和理解,增强岗位设置的实施能力,促进岗位设置的有效运作。
三、优化岗位设置内容:1.设置医疗服务岗位:包括医生、护士、技术人员等,根据不同科室和专业进行科学的划分和分工。
2.设置管理岗位:包括行政管理、人力资源管理、财务管理等,确保医院的管理工作有序进行。
3.设置支持岗位:包括后勤保障、信息化支持等,为医院其他岗位提供有效的支持和服务。
4.设置专业技术岗位:包括临床研究、医学教育等,为医院的科研和教学提供专业支持。
四、实施预期效果:1.提高医院的工作效率:通过岗位设置的合理规划和科学分工,减少工作重复和信息不畅通的问题,提高医院各项工作的效率和效益。
有关医院动态定岗定编实施方案
有关医院动态定岗定编实施方案一、背景分析医院作为我国医疗卫生体系的重要组成部分,其人力资源配置的合理性直接关系到医疗服务质量和效率。
随着医疗行业的快速发展,医院规模不断扩大,人员编制和岗位设置成为管理的关键环节。
为了提高医院人力资源管理的科学性、合理性和有效性,我们提出了这份动态定岗定编实施方案。
二、目标设定1.确保医院人力资源配置与业务发展相适应,提高医疗服务质量和效率。
2.优化岗位设置,明确职责,提高员工工作积极性。
3.实现人力资源的合理流动和配置,降低人力成本。
4.提高医院管理水平,为医院可持续发展奠定基础。
三、实施方案1.成立专项小组成立一个由人力资源部门、业务部门负责人和相关人员组成的专项小组,负责实施方案的制定和推进。
专项小组要明确分工,确保各项工作有序开展。
2.调研分析专项小组对医院现有的人力资源状况进行调研分析,包括岗位设置、人员配置、工作量、工作效率等方面。
通过数据分析,找出存在的问题和不足,为定岗定编提供依据。
3.制定定岗定编方案(1)岗位设置:根据业务发展需求,对现有岗位进行优化调整,明确岗位职责。
(2)人员配置:按照岗位需求,合理配置人力资源,确保人员数量与业务发展相适应。
(3)薪酬体系:建立科学的薪酬体系,提高员工工作积极性。
(4)培训与晋升:为员工提供培训机会,设立晋升通道,激发员工潜力。
4.实施与监督(1)发布方案:将定岗定编方案在全院范围内发布,确保员工了解方案内容。
(2)实施推进:按照方案要求,逐步推进定岗定编工作,确保各项工作顺利进行。
(3)监督与调整:对实施过程进行监督,及时发现问题,进行调整优化。
5.评估与反馈(1)定期评估:对定岗定编实施效果进行定期评估,分析存在问题,为下一步工作提供参考。
(2)反馈与改进:根据评估结果,及时反馈给相关部门和个人,推动改进工作。
四、预期效果1.人力资源配置更加合理,医疗服务质量和效率得到提高。
2.员工职责明确,工作积极性得到提升。
医院岗位设置实施方案
XXXX 第一人民医院岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《XXXX 事业单位岗位设置管理实施意见》、《XXXX 事业单位岗位设置实施办法》和《XXX》等精神,结合 XXXX 第一人民医院岗位设置方案及单位实际,制定本实施方案。
一、实施范围与对象本单位正式在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,均纳入岗位设置管理。
未经编制部门核编或者组织人事部门正式办理手续的各类人员,暂不列入本实施方案的管理范围。
二、岗位设置管理的指导思想和基本原则(一)指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人材资源,凝结优秀人材,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进卫生事业的发展。
( 二 ) 基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、岗位设置与结构比例(一)岗位总量根据 XX 编委办下达的编制数设置岗位总量为 1066 职。
截止到 XX年 X 月 XX 日,我院正式在编人员共 XXX 人。
(二)岗位类别及比例1.本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
2.根据岗位设置原则,三类岗位的结构比例具体控制标准如下:专业技术岗位占主体,为岗位总量的 93.4% ;管理岗位为岗位总量的4.1% ;工勤技能岗位为岗位总量的 2.5%。
(三)岗位等级及结构比例1.管理岗位管理岗位是指担负领导职责或者管理任务的工作岗位。
本单位管理岗位分为 3 个等级,八级职员 5 个,九级职员 28 个,十级职员 10 个。
设行政领导岗位 5 个,其中院长 1 个,副院长 4 个,均为八级职员。
内设机构领导职务设正副职 24 个,均为九级职员,包括院办、党办、纪检监察室、人事科、财务科、医务科、质控部、护理部、科教科、院感科、防保科、医保管理科、信息科、设备科、总务基建科、保卫科、门急诊办公室。
学院岗位设置管理与聘用实施方案
学院岗位设置管理与聘用实施方案一、背景介绍学院作为高等教育机构,为了提供高素质的教学和科研人才,必须建立一套科学合理的岗位设置管理和聘用实施方案。
通过明确不同岗位的职责和要求,提高教职工的专业技能和综合能力,为学院的发展和教学质量提供有力支撑。
二、岗位设置管理1、岗位分类根据学院的职能和任务,将岗位划分为教学类、科研类、管理类等不同类别,同时根据岗位的级别和职责进行细分。
2、岗位职责和要求根据岗位的职责和要求,制定相应的工作内容和目标,明确岗位的职权和责任。
同时,根据岗位特点和要求,确定相应的学历、技能和经验等要求。
3、岗位评估和调整建立岗位绩效评估体系,对各岗位的绩效进行定期评估和调整。
根据评估结果,调整岗位职责和要求,确保岗位设置与学院的发展需求相匹配。
三、岗位聘用实施方案1、招聘需求分析根据学院的发展需求和岗位变动情况,进行招聘需求分析,确定各岗位的招聘计划和需求量。
2、招聘渠道和方式结合当地市场和学院的人才需求,选择合适的招聘渠道和方式,如招聘网站、招聘会、校园宣讲等,以吸引优秀人才。
3、招聘条件和要求根据岗位的职责和要求,制定具体的招聘条件和要求。
包括学历背景、专业技能、工作经验等方面的要求,确保招聘到合适的人才。
4、面试和选拔设定面试和选拔的流程和标准,通过面试、笔试和综合评估等方式,对候选人进行全面评估,最终确定合适的人选。
5、聘用和入职在面试通过后,根据相关程序和流程,与候选人签订聘用合同,完成入职手续。
并为新员工提供必要的培训和指导,帮助其尽快适应工作环境。
四、总结通过合理的岗位设置管理和聘用实施方案,能够更好地管理和发挥学院内各岗位的作用。
同时,能够吸引和留住优秀人才,为学院的发展提供强有力的保障。
因此,学院应该根据自身的情况和需求,制定符合实际的管理和聘用方案,并根据实际情况进行调整和完善。
卫生院岗位设置方案
大竹县XX镇卫生院岗位设置实施方案为进一步深化事业单位人事制度改革,建立健全我院岗位设置管理制度,实现人事管理科学化、规范化、制度化,根椐《XX 县卫生局政工股转发〈四川省人力资源和社会保障厅、四川省卫生厅〈关于加强卫生事业单位岗位设置和聘用管理的指导意见〉的通知(川人社发[2013]58号)〉》文件要求,结合我院实际,制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持科学人才观,按照岗位设置科学,运行管理规范,职务能上能下,待遇能高能低的改革方向,建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,有利于形成竞争激励机制,充分调动职工的积极性和创造性,促进我院各项工作全面协调可持续发展。
二、实施范围和原则1、与我院建立人事关系的、在编在职、且签订一年以上聘用合同的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,都纳入岗位设置管理。
2、按照科学合理、精简效能原则进行岗位设置,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理;坚持公开平等、以人为本、依法办事;坚持责权明确、能上能下、以岗定薪、岗变薪变。
三、岗位类别设置3、根据《大竹县机构编制委员会关于重新核定中心(乡镇)卫生院编制及领导职数的通知》(竹编委[2011]2号)文件,我院编制12人,规格为正股级,领导职数2人。
其中,正职1人,副职1人,现有人员6人。
4、我院设置管理岗位、专业技术岗位二类,以专业技术岗位为主。
其中,管理岗位3名(其中3个双肩挑),占岗位总量的0%;专业技术岗位12名(其中3个双肩挑),占岗位总量的100%。
四、岗位等级设置(一)管理岗位的等级及数量5、管理岗位的最高等级,按照机构编制部门确定的单位规格(或配备的领导职级规格)确定。
我单位管理岗位最高等级设置九级职员岗位。
担负领导职责的职员岗位数量,按照机构编制部门核定的单位领导职务职数和内设机构领导职务职数确定。
卫生院岗位设置实施方案
卫生院岗位设置实施方案姬家山乡卫生院岗位设置实施方案为深化事业单位人事制度改革,建立岗位设置管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《鹤壁市事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》(鹤办〔20__〕20号)文件精神,结合《姬家山乡卫生院岗位设置方案》和单位实际情况,现制定本单位岗位设置管理实施方案:一、实施范围和原则1、本单位在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,均适用本实施方案。
2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
二、岗位类别设置1、我单位编制24人,规格为乡级,领导职数2人(正、副职数各1名),内设12个科室。
现实有人员21人。
缺编3名。
根据核准的岗位设置方案,我单位设置岗位总量24个。
2、本单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类,以专业技术岗位为主。
其中管理岗位1名,占岗位总量的4.2%;专业技术岗位8名,占岗位总量的33.3%;工勤技能岗位12名,占岗位总量的50%三、岗位等级设置(一)管理岗位等级1、管理岗位的最高等级,按照机构编制部门确定的单位规格确定。
3、根据内设机构数量,设置一般管理岗位9级以下职员岗位1名。
(二)专业技术岗位等级1、专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为0:1:7分别设置个,中级岗位1个,初级岗位7个。
2、中级岗位八级、九级、十级之间的比例为1:0:0,设置八级岗位1个。
初级岗位十一级、十二级之间的比例为5:2,十一级岗位5个。
十二级岗位2个。
(三)工勤技能岗位等级1、设置技术工岗位12个,占我单位岗位设置总量的50%。
其中,高级工3名,中级工6名,初级工岗位3名。
四、岗位任职条件三类岗位的任职基本条件,严格按照《河南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)》文件规定执行。
(一)管理岗位基本条件1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度,其中六级以上职员岗位,一般应该具有大学专科以上文化程度。
岗位设置实施方案(共3篇)
篇一:岗位设置管理实施方案***人民医院岗位设置管理实施方案为深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。
根据《绵阳市人民政府办公室关于印发绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则的通知》(绵府办发?2009?12号)和《中共***委组织部、***人力资源和社会保障局关于核准***人民医院等事业单位岗位设置方案的通知》(江人社[2011]21号)及相关政策规定,结合单位实际,提出以下实施方案。
一、实施范围和原则(一)凡我院在编在职的正式工作人员,包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,均纳入岗位设置管理。
(二)坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
(三)立足现状,着眼未来,平稳过渡,稳步实施。
二、医院编制及现有人员基本情况根据市编办江编发(1991)12号文件核准我院事业编制490人。
我院现有在编在职工作人员407名,其中:管理人员4人,专业技术人员357人,工勤技能人员46人(注:各类人员数按照现执行的工资类别统计)。
现有人员职务(岗位)聘用情况如下:(一)管理人员4人1、单位领导1人。
正职、副科级。
2、其他管理岗位4人:其中,保留七级待遇1人、九级职员3人。
(二)专业技术人员357人副高级聘任18人;中级聘任91人;助理级220人,聘任217人,待聘3人;员级13人,聘任13人;见习15人。
现聘专业技术人员中“双肩挑”人员1人,为副高级职称,担任医院党总支书记、院长。
(三)工勤技能人员46人技师3人,聘3人;高级工28人,聘28人;中级工5人,聘5人;普工10人,聘10人。
三、岗位设置情况根据(江人社[2011]21号)核准我院按编制设置岗位总量为490个。
其中:管理岗位6个(不含“双肩挑”岗位5个),专业技术岗位442个,工勤技能岗位43个。
具体设置岗位类别、等级及数量详见《绵阳市核准***事业单位岗位设置表》(附件)。
四、岗位聘用条件按照《绵阳市事业单位岗位设置管理实施细则》和国家有关政策规定的基本条件,结合本单位实际情况,制定各岗位任职条件如下:(一)三类岗位的基本任职条件(1)遵守宪法和法律;(2)具有良好的品行;(3)具有岗位所需的专业、能力或者技能条件;(4)具有适应岗位要求的身体条件。
卫生院岗位设置实施方案
卫生院岗位设置实施方案各科室:为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家、省和市有关文件精神,根据《关于做好事业单位岗位设置实施工作的通知》(舒人社[20XX]5号)文件精神结合我院实际,制定本实施方案。
一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员培养制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进我院卫生院事业的发展。
二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、经核准岗位设置情况我院设置岗位总量145 个,以专业技术岗位为主。
其中:管理岗位1个,占岗位总量的 %,含管理七级0个,八级0个,九级1个,十级0个;专业技术岗位132 个,占岗位总量的 %,含正高级四级岗位1个,副高级五级岗位2个,六级岗位5个,七级岗位5个;中级八级岗位10个,九级岗位16个,十级岗位13个;初级十一级岗位40个,十二级40个,十三级岗位0个;工勤技能岗位12个,占岗位总量的 %,含技术工一级岗位 0 个,二级岗位0个,三级岗位0 个,四级岗位3 个,五级岗位3 个,普通工岗位6 个。
三、岗位职责与任职条件三类岗位的基本条件按《舒城县事业单位单位岗位设置管理实施意见》(舒办发[20XX]28号)第五条规定执行。
根据卫生行业特点和我院实际,三类岗位的职责和具体条件规定如下:(一)管理岗位职责与任职条件(1)七级职员岗位一般应具有中专以上学历,需在八级职员岗位上工作三年以上;(2)八级职员一般应具有中专以上学历,需在九级职员岗位上工作三年以上;(3)九、十级职员岗位一般应具有中专以上学历。
(4)六级职员岗位按照市有关规定执行。
(二)专业技术岗位职责与任职条件专业技术岗位的基本任职条件,按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行,实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件,应符合准入控制的要求;专业技术高、中、初级岗位内部不同等级岗位的条件,由主管部门和事业单位按照有关规定和我院的需要、职责任务和专业技术水平要求等因素综合确定。
医院岗位设置实施方案
医院岗位设置实施方案1.引言医院作为提供医疗服务的重要机构,其岗位设置的合理性和科学性直接关系到医院的运作效率和医疗质量。
本实施方案旨在确定医院岗位设置的原则和步骤,为医院提供一个可行的指导,以达到科学合理的岗位设置。
2.目标和原则(1)目标:建立一个科学、合理、高效的医院岗位设置体系,满足医院各项工作需求,提高医疗服务水平,追求医院的可持续发展。
(2)原则:-合理性原则:岗位设置必须合理、科学、适应医院的规模和特点。
-公正性原则:岗位设置必须公平、公正,遵循公开、竞争、择优的原则。
-灵活性原则:岗位设置应具备一定的灵活性,能够适应医院和发展的需要。
-适应性原则:岗位设置应适应医院需求的工作内容和财务资源。
-发展性原则:岗位设置应具备一定的发展性,能够适应医院的发展需求。
3.步骤和方法(1)明确医院的发展战略和目标(2)分析和评估岗位需求通过对医院各项工作任务的分析和评估,确定医院的岗位需求,包括医疗技术岗位、行政管理岗位、财务岗位等。
(3)编制岗位职责和岗位要求根据分析和评估的结果,编制各个岗位的职责和要求,明确岗位的工作内容和职责范围,以及所需的岗位能力和素质要求。
(4)岗位设置和组织架构设计根据岗位职责和要求,进行岗位的细化和设置,并结合组织架构设计,确定各个岗位的关系和层级,形成医院的组织架构。
(5)制定岗位管理规定和绩效评估标准为了对岗位进行管理和评估,需要制定相应的岗位管理规定和绩效评估标准,明确岗位的职责和工作要求,并对岗位绩效进行评估和考核。
(6)实施和监督将岗位设置方案纳入医院的管理体系中,按照该方案进行岗位的设置和管理,并建立相应的监督机制,确保岗位设置的顺利实施。
4.预期效果和风险控制(1)预期效果-实现医院工作的专业化和标准化,提高医疗服务质量。
-提高医院工作效率,优化医疗资源配置,降低成本。
-激励医务人员的积极性和创造性,提高团队协作能力。
-建立科学合理的绩效评估体系,促进人才培养和职业发展。
医院岗位设置实施方案
医院岗位设置实施方案随着人口的不断增长及医疗需求的不断提高,医院的岗位设置显得尤为重要。
一个良好的岗位设置可以使医院的医疗服务质量得到提高,也能够提高医院的效率。
一、岗位设置的目的1、优化医院的人力资源,发挥医务管理人员和医生的作用,从而更好地服务于病人。
2、可以让医院的管理更加科学化,减少资源浪费,提高医疗效率。
3、通过合理的岗位设置,可以让每个医生的职责更加明确,避免重复劳动,达到最大化利用每个医生的潜力。
二、岗位设置的实施方案1、对医院的现有岗位进行调查和评估,对于岗位的紧缺情况进行分析,尽可能地提高医院的运转效率。
2、在现有岗位的基础上,针对医院的实际情况,重新制定详尽的医疗岗位体系,具体包括以下几个方面:(1)门诊科室的医生岗位体系。
门诊科室是医院最重要的部门之一,根据不同的门诊科室,设立不同的专业岗位,如内科、外科、妇科、儿科、皮肤科、牙科等。
(2)医院医生的职业发展岗位体系。
针对不同的医生,制定不同的职业发展岗位体系,例如主治医师、副主任医师、主任医师等等。
(3)护理部门的岗位体系。
医院护理部门是一个非常重要的部门,在护理岗位方面,设定护士、护理师、技术员等诸多岗位。
(4)非医疗部门的岗位体系。
医院也有很多非医疗部门,例如医学研究室、行政办公室等。
这些岗位的设置也需要的根据实际情况进行制定。
3、岗位设置后的考核体系。
确定岗位的职责和任务后,再制定与之相关的考核制度,使每个岗位的人员能够根据设置的职责和任务,按时完成工作任务并达到考核标准。
三、岗位设置的建议在落实岗位设置实施方案时,还需要注意以下几个方面:1、医院岗位设置应遵循科学原则,特别是要遵守国家医务人员职业标准。
2、合理规划各类岗位,考虑到各类岗位的需求情况,确保医院人力资源的合理利用。
3、关注医护人员的职业发展问题,建立完善的职业发展体系,使医护人员在自身专业领域中不断成长。
4、鼓励医护人员多学习、多实践,提升自己的专业能力和水平。
赤峰学院岗位设置管理实施方案
赤峰学院岗位设置管理实施方案(征求意见稿)为深化学校人事制度改革,建立健全岗位设置管理制度,实现人事管理的科学化、规范化、制度化,根据国家、自治区和赤峰市有关文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。一、实施范围本次岗位设置管理适用于具有事业编制且在岗工作的教职工。同时也适用于2006年7月1日以来以事业编制退休的专业技术人员。二、岗位类别及等级(一)岗位类别1.我校岗位设置分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位,其中教师岗位是专业技术岗位的主体岗位。2.经赤峰市人社局核准,我校共设置专业技术岗位1858个,其中,高级岗位688个(正高级岗位131个,副高级岗位557个),中级岗位929个,初级岗位241个;管理岗位299个;工勤技能岗位110个。(二)岗位等级1.专业技术岗位分为13个等级。正高级岗位分四个等级,副高级岗位分三个等级,中级岗位分三个等级,初级岗位分为三个等级。其中,专业技术一级岗位属国家专设的特级岗位,专业技术二级岗位由自治区实行总量控制和管理。2.管理岗位分为八个等级,按现行的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位三至十级岗位。3.工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位,其中技术工岗位分为五个等级,高级技师、技师、高级工、中级工、初级工依次分别对应一至五级工勤技能岗位,普通工岗位不分等级。三、岗位设置原则(一)按照赤峰市人社局核准的岗位职数和结构比例,结合各单位人员现状和未来的发展需要,科学合理地设置各级各类岗位。(二)坚持以教师岗位为主体,注意向一线教学科研人员倾斜,重点建设一支高水平的教师队伍。(三)优化各类人员结构比例,合理配置人力资源,稳定和激励各类骨干力量。(四)学校控制一定数量的专业技术岗位,根据事业发展和学科专业建设及人才队伍建设的需要进行宏观调控。四、教师岗位设置(一)教授岗位设置方法各单位教授岗位数=教授基本岗位数+附加教授岗位数。1.教授基本岗位数=该单位教师岗位总数×9%。2.附加教授岗位数=学科专业建设附加岗位数+实验室建设附加岗位数+课程建设附加岗位数+其他附加岗位数。⑴学科专业建设附加岗位数:校级重点扶持学科、校级专科品牌(特色)专业附加0.25;校级重点学科、校级本科品牌(特色)专业附加0.5;自治区重点培育学科和自治区专科品牌(特色)专业附加0.75;自治区重点学科和自治区本科品牌(特色)专业附加1;国家重点学科和国家品牌(特色)专业附加1.5。⑵实验室建设附加岗位数:校级示范(优秀)实验室附加0.25;自治区示范(优秀)实验室附加0.5。⑶课程建设附加岗位数:校级本科精品课程附加0.25;校级专科精品课程附加0.125;自治区级本科精品课程附加0.5;自治区级专科精品课程附加0.25。⑷其他附加岗位数:校级科研机构(中心、所等)、校级优秀教学团队附加0.25;自治区级科研机构(中心、所、基地等)、自治区优秀教学团队附加0.5。上述教授岗位仅指四级教授岗位,三级教授岗位由学校统一掌握使用。(二)副教授岗位设置方法各单位副教授岗位数=副教授基本岗位数+附加副教授岗位数。1.副教授基本岗位数=该单位教师岗位总数×33%。2.附加副教授岗位数=附加教授岗位数×1.5+校级专科精品课程数×0.125+自治区级专科精品课程数×0.25。3.副教授一级、二级、三级岗位的比例为2:4:4。(三)讲师岗位设置方法1.各教学单位的讲师岗位数=该单位教师编制数×90%-教授岗位数-副教授岗位数。2.讲师一级、二级、三级岗位的比例为:3:4:3。(四)助教岗位设置方法1.各单位的助教岗位数均按该单位教师编制数的10%核算。2.助教一级、二级岗位的比例为:5:5。五、思政研系列专业技术岗位设置1.思政研系列专业技术岗位设置参照其他专业技术岗位设置办法执行。原则上各学院每个年级设1个专职辅导员岗。思政研系列专业技术高级、中级和初级岗位之间的比例为3.7︰5.0︰1.3。2.思政研系列副高级一级、二级、三级岗位的比例为2:4:4;中级一级、二级、三级岗位的比例为3:4:3;初级一级、二级岗位的比例为5:5。六、其他专业技术岗位设置(一)其他专业技术主要包括工程实验、图书、档案、编辑系列、经济会计统计审计系列和卫生技术系列等。(二)其他专业技术岗位名称和等级参照相关行业指导意见和标准执行。(三)其他专业技术正高级岗位由学校统筹设置和管理,副高级及以下岗位,采取按系列和按单位相结合的方法设置。(四)按系列设岗的,由学校统一计算各级岗位数额,并统筹掌握使用;按单位设岗的,由学校按比例计算各级岗位数额,下达到各单位。(五)具体的岗位设置比例为:1.卫生技术系列专业技术高级、中级和初级岗位之间的比例为 3.5︰5.0︰1.5。2.其他系列高级、中级和初级岗位之间的比例为3.2︰5.3︰1.5。获得校级示范(优秀)实验室的单位增加0.5个高级实验师岗位职数;获得自治区示范(优秀)实验室的单位增加1个高级实验师岗位职数。3.其他专业技术副高级一级、二级、三级岗位的比例为2:4:4;中级一级、二级、三级岗位的比例为3:4:3;初级一级、二级岗位的比例为5:5。七、管理岗位设置(一)三至六级职员岗位按照干部人事管理有关规定和权限确定。(二)七级以下职员岗位,由人事处会同组织统战部根据上级主管部门核定的岗位数和全校各单位机构设置情况及实际工作需要,在管理岗位总量范围内进行测算,提交学校岗位设置管理工作领导小组研究确定。(三)各单位人员编制在3人以下(含3人)的科,设科级岗1个;人员编制在4人以上的科,可设科级岗2个,其中正、副科级岗位各1个;管理任务较重的科(室),可根据工作需要,设置相关的科级秘书岗位,但科级岗位数原则上不超过本单位党政管理岗位总数的2/3。(四)教学、教辅单位的教研室、实验室、研究所、中心、采编部、期刊部等不核定行政职级,相关人员的任职可由组织部门备案,其任职经历等同于科级经历对待。八、工勤技能岗位设置(一)学校根据上级主管部门的要求和实际工作需要,确定全校工勤技能岗位总量,并按照赤峰市人社局规定的工种目录,按需设置各单位工勤技能岗位。(二)工勤技能一、二级岗位分别占岗位总量的2%和3%,由学校统一掌握使用;工勤技能三级、四级、五级岗位分别占岗位总量的20%、60%和15%。九、具体要求(一)各教学单位设置的教师高级岗位数最多不超过教师岗位数的55%,其中教授岗位数最多不超过教师岗位数的15%。(二)现具有教师高级职务资格人数已超过教师岗位数的55%的教学单位,首次岗位设置,其教师高级职务岗位可按教师岗位数的55%核定。具有教授资格人数已超过教师岗位数15%的教学单位,首次岗位设置,其教授岗位可按教师岗位数的15%核定。(三)校级领导的高级专业技术岗位,由学校统一设置。(四)附属医院、第二附属医院临床教师的岗位及结构比例单独进行核定。(五)在党政管理部门任职而兼任教学工作的“双肩挑”人员,由学校按照相关规定核定专业技术岗位职数。“双肩挑”岗位一般控制在管理岗位总数的15%以内。(六)已执行了专业技术职务工资的管理岗位人员,在首次聘用及续聘管理岗位职级时,可继续执行原专业技术职务的岗位工资,但只能进入相应层级专业技术职务岗位的最低等级,不参加专业技术人员岗位分级,待其晋升的职员职级的岗位工资高于原专业技术岗位工资时,执行相应的职员职级岗位工资。(七)受聘在教师岗位的人员应具有高校教师专业技术职务。不具有高校教师专业技术职务受聘在教师岗位工作的人员,仍纳入教师岗位管理,但在岗位聘用时只能聘至本层级岗位的最低等级,在没有取得高校教师职务前,不得晋升更高等级岗位。受聘在其他专业技术岗位人员出现同类情况,按照与此规定相同的办法处理。(八)各教学单位的行政业务领导设置为教师岗位。专职从事学生思想政治教育工作的人员(包括:学校党委书记、副书记,学院党总支书记、副书记,校团委、学生工作处、组织统战部、宣传部、学院团总支、学生工作办公室工作人员和学生专职辅导员)也可设置为教师岗位,其中承担学生思想政治理论课或形势政策教育、心理健康教育、职业发展规划、就业指导、国防教育等相关课程教学任务的人员,由个人申请,学校批准,可以按照有关规定申请聘任教师职务。(九)机关部处中专业性较强的财会、审计、档案、工程技术等管理人员一般列入专业技术岗位。确因工作需要,也可适当设置管理岗位。(十)未经批准,任何部门不得突破核定的各级各类岗位职数。当本部门高一级岗位空缺时,其职数可转换为低一级同类别岗位职数使用。十、岗位聘用(一)聘用原则1.坚持稳步推进的原则。从学校实际出发,通过岗位聘用,全面调动教职工的工作积极性,争取做到岗适其人、人尽其职。对确不能上岗的教职工,采取培养、培训等措施使其尽快达到上岗要求。要有效避免和化解岗位聘用工作中可能出现的各种矛盾,稳步有序推进岗位聘用工作。2.坚持可持续发展的原则。精心组织、准确测算,为学校的可持续发展留有适当的岗位数量,为人才队伍建设的长远发展提供保证。3.坚持公开、公平、公正的原则。在岗位聘用工作中要公开岗位数量,明确岗位聘用条件,规范工作程序,广泛接受教职工监督,公开、公平、公正的完成各类岗位聘用工作。(二)岗位聘用基本条件1.教师岗位聘用基本条件⑴身心健康,师德优良,作风正派,能认真履行岗位职责。⑵具有高校教师资格证书,取得相应的专业技术职务任职资格。⑶近三年每年参加继续教育培训,完成规定的学时数。⑷任职以来年度考核均在合格及以上。2.思政研系列专业技术岗位聘用基本条件⑴身心健康,师德优良,作风正派,能认真履行岗位职责。⑵取得相应的专业技术职务任职资格。⑶近三年每年参加继续教育培训,完成规定的学时数。⑷任职以来年度考核均在合格及以上。3.其他专业技术岗位聘用基本条件⑴身心健康,作风正派,具有良好的学风、学术道德和合作精神,能认真履行岗位职责。⑵具有相应的专业技术职务任职资格。⑶实行职业资格准入控制的专业技术岗位应符合国家规定的相关职业资格准入的基本条件。⑷近三年每年参加继续教育培训,完成规定的学时数。⑸任职以来年度考核均在合格及以上。(三)聘用组织1.学校成立岗位设置管理工作领导小组,负责学校岗位设置管理的领导工作;成立岗位设置管理工作监察小组,负责监察岗位设置管理工作的全过程;成立岗位设置管理工作办公室(挂靠在人事处),负责组织岗位设置管理的具体实施和政策解释工作。2.学校成立专业技术岗位聘用委员会,负责向学校岗位设置管理工作领导小组推荐专业技术三级岗位的聘用人选;成立管理岗位与工勤技能岗位聘用委员会,负责向学校岗位设置管理工作领导小组推荐管理岗位五至八级与工勤技能岗位一、二级的聘用人选。3.各单位、各部门成立本单位岗位设置管理工作小组,负责组织开展本单位岗位设置管理的推荐和聘用工作。(四)聘用程序1.公布岗位。学校公布各类各级岗位数量、岗位聘用条件和岗位职责要求等事项。2.个人申请。教职工可根据岗位聘用条件、岗位职责及工作任务要求,选择适合自己的岗位,填写《赤峰学院岗位聘用申请表》,并提交所在单位岗位设置管理工作小组。3.学院(部门)审核推荐。各学院(部门)岗位设置管理工作小组受理本单位教职工个人申请;根据专业技术岗位聘用条件,按学校统一要求审核推荐三级专业技术岗位拟聘用人选,并将相关材料报学校专业技术岗位聘用委员会;审核本单位管理岗位五至八级及工勤技能岗位一、二级应聘人员申请材料,报学校管理岗位与工勤技能岗位聘用委员会。4.认定聘用资格。各相关岗位聘用委员会分别受理各学院(部门)推荐的岗位应聘材料,对相关应聘人员聘用资格进行认定,汇总后提交学校岗位设置管理工作领导小组。5.确定拟聘人选。学校岗位设置管理工作领导小组通过讨论、评审或表决等方式,确定专业技术三级岗位、管理岗位五至八级及工勤技能岗位一、二级拟聘人选。各学院(部门)岗位设置管理工作小组按有关规定确定本。
医院岗位设置实施方案
医院岗位设置实施方案医院岗位设置实施方案一、概述随着医疗保健需求的不断增长和医学技术的不断发展,各类医院岗位的设置已经越来越复杂和繁琐。
医院岗位设置的合理规划和充分实施不仅关系到医疗质量和服务水平的提升,也关系到医院的人力资源管理和效益达成。
本文档旨在梳理医院岗位设置的实施流程,明确各种岗位设置的要求和目标,制定科学合理的方案,为医院的发展和管理提供指导和支撑。
二、医院岗位设置的分类医院岗位设置主要分为行政管理岗位、医疗科室岗位和非医疗科室岗位。
行政管理岗位包括院长、副院长、主任、副主任、部门主任、经理、主管等。
他们主要负责医院的组织、管理、领导和协调工作。
医疗科室岗位包括医生、护士、技师、实习医生、住院医师、主治医师、副主任医师、医院专家等。
他们主要负责医疗服务和治疗工作。
非医疗科室岗位包括后勤服务、行政服务、保洁、安保、营销、信息技术等。
他们主要负责医院的后勤保障、管理和运作。
三、医院岗位设置的原则1. 充分发挥人才的潜力。
在医院岗位设置中,应根据员工的能力、专业特长和职业素养等因素,合理配置工作岗位,发挥员工的才干和潜力,提高工作效率和工作质量。
2.科学公正的评价制度。
医院应建立严格的考核和评价制度,根据员工的工作表现和成就进行科学公正的评价,同时,建立奖励和惩罚制度,激励员工的积极性和创造性,营造公平公正的工作环境。
3.合理灵活的工作时间安排。
医院应考虑员工的个人情况和工作需要,灵活安排工作时间和工作轮班,确保员工充分休息和缓解工作压力。
4.培训和发展机会。
医院应提供员工培训和发展的机会,以提高员工的专业技能和综合素质,帮助员工实现自我超越和发展。
5. 安全健康的工作环境。
医院应严格遵守有关法律法规和标准,建立安全、健康的工作环境,保障员工的人身安全和健康。
四、医院岗位设置的实施流程1. 分析岗位需求:医院应根据业务需求,分析具体的岗位需求,包括行政、医疗和非医疗三个方面。
2. 制定岗位职责:医院应根据具体的岗位需求,制定岗位职责,明确岗位职责、工作标准和责任范围,为员工的工作提供明确的指导和帮助。
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青墩卫生院岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据国家和省有关文件精神,结合青墩卫生院岗位设置方案及单位实际,制定本实施方案。
一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进青墩卫生事业的发展。
二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况本单位设置岗位总量65个,其中:管理岗位4个,专业技术岗位55个,工勤技能岗位6个。
主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的84.6%。
专业技术岗位主系列是临床系列,主系列专业技术岗位设置数是39个,占专业技术岗位设置总量的70.9%,辅系列岗位为卫生管理系列,工勤技能系列,辅系列岗位最高等级为三级。
(一)管理岗位的名称、等级、数量总数4个,占单位岗位总量的6.2%。
其中:九级3个。
十级1个1.单位领导岗位4个。
含兼管理职责、按专业技术岗位待遇管理的人员。
其中:八级职员1个,名称分别是院长;九级职员2个,名称分别是副院长;十级职员1个,名称分别是副院长。
2.内设机构领导岗位5个。
其中:办公室主任1个,预防保健部主任1个,医疗康复部(主任1个,护士长1个),功能科主任1个,合管办主任1个。
(以上均为兼管理职责、按专业技术岗位待遇管理的人员)。
(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例1.高级专业技术岗位7个,占专业技术岗位12.7%。
(1)正高级岗位0个。
(2)副高级岗位7个,占专业技术岗位12.7%。
其中:五级岗位1个,六级岗位3个,七级岗位3个。
2.中级岗位24个,占专业技术岗位43.6%。
其中:八级岗位7个,九级岗位10个,十级岗位7个。
3.初级岗位24个,占专业技术岗位43.7%。
其中:十一级岗位10个,十二级岗位10个,十三级岗位4个。
(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例工勤技能岗位6个,占单位岗位总量6.15%。
其中:技术工三级3个,技术工四级1个,技术工五级1个,普通岗位1个。
四、岗位职责与任职条件三类岗位的基本条件按市委办、市政府办《关于印发〈盐城市事业单位岗位设置管理实施办法〉的通知》(盐办发〔2010〕34号)有关规定执行。
(1)遵守宪法和法律;(2)具有良好的品行;(3)具有履行岗位职责所需的专业、能力或技能;(4)适应岗位要求的身体条件。
(一)管理岗位职责与任职条件八级职员岗位职责:1.在上级党委和行政的正确领导下,全面领导医院的医疗、护理、预防、教学、科研、人事、保卫、财务、总务、设备等工作。
2.根据管理目标责任制方案,提出医院年度计划,经院务委员会和职工代表大会审议,组织实施,并定期检查、总结工作。
3.积极推行科学管理方法和手段,负责组织制订医院各项规章制度,努力创造符合现代化医院要求的医院文化。
4.负责组织、检查医疗护理工作,定期深入门诊、病房,并采取积极有效的措施,保证不断提高医疗质量。
5.积极推广应用医学新技术,提高医务人员素质和医疗技术水平。
6.加强对职工的思想、道德、文化、业务等在职教育。
7.制定人才培养计划,实施医院工作人员的考核、奖惩、聘任、调动和晋升工作。
8.切实加强医院经济管理,不断改善医院工作条件和职工生活条件。
9.保障医院职工代表大会和工会行使职权,维护职工正当权益。
支持工会、共青团等开展工作。
10.因事外出或缺勤时,须指定一位副院长临时行使院长职能。
九级职员岗位职责:1.在院长的领导下,分别负责全院的医疗、护理、药剂、设备、党建、工会、宣传、财务、后勤管理等工作。
2.组织制订医院业务发展计划及各部门规章制度并认真组织实施,并经常督促检查执行情况。
3.督促检查医疗和护理质量,处理突发性事件,定期分析医疗护理指标,采取措施,不断提高医疗护理质量。
4.督促检查后勤、财务、审计、保卫各部门做好各项事务管理,保持医院良好的环境、保证水、电、汽的供应,加强饮食卫生、安全防范、资金的筹措和管理。
5.负责组织全院医务人员的业务技术学习和医学院校的教学任务和实习医生的培训,负责基层医院的技术指导工作。
6.加强医务人员的医德医风、行为规范教育,提高职工的整体素质,为医院的发展、管理提出各种积极建议,以供院长决策。
7.负责院长临时交办的其他工作。
十级职员岗位职责:1.在院长领导下参与医院行政执行、人事管理、信息上报、宣传接待、后勤保障等工作。
2.文件和信件及时拆阅,登记、编号、贴传阅单,及整理、归档工作。
3.领导批办的文件要及时送有关部门传阅办理,不得拖拉。
4.对需要办理的文件,做好承办情况的督促、检查工作,提高承办的效率,防止延误和积压,并向领导及时汇报交办文件的处理情况。
5.为医疗、科研,预防、教学做好服务工作。
6.完成领导交办的临时性工作。
任职条件:八级职员:中专以上毕业,管理工作满五年,或任九级职员满四年;九级职员:中专以上毕业,管理工作满四年,或任十级职员满三年;十级职员:大专以上毕业从事管理工作满一年。
(二)专业技术岗位职责与任职条件岗位职责:专业技术五级岗位职责:1.在院长领导下,负责本科的医疗、护理、教学、科研、预防、行政管理。
不断提高医疗护理质量。
努力完成医疗任务。
2.制定本科工作计划与业务建设计划,组织实施,经常督促检查。
定期总结汇报。
3.每两周进行1次行政查房,解决有关行政管理方面的问题。
4.组织全科人员进行业务学习,开展新疗法、新技术,不断总结经验,提高中医疗效。
5.检查督促本科人员,认真执行各项规章制度和各项技术操作规程,严格并及时处理差错事故。
6.确定本科医生的轮换、值班、会诊、出诊。
组织病案讨论。
7.做好对下级医师的业务指导,技术考核,提出升、调、奖、惩的意见。
组织临床教学,安排进修、实习人员的学习及工作。
专业技术六级岗位职责:1.在上级主管领导下,指导本部门医疗、护理、检验、药剂、放射、超声、电生理等教学、科研、技术培训与理论提高工作。
2.参加危重病员的抢救处理与疑难、死亡病案的讨论、会诊。
3.指导全科中级、初级医务人员做好各项工作,有计划地开展基本功训练。
4.了解掌握学术动态和先进经验,定期或随时向科内人员介绍,指导临床工作。
5.督促下级医务人员认真贯彻执行各项规章制度和医疗护理等各项技术操作规程。
专业技术七级岗位职责:参照专业技术六级岗位职责执行。
专业技术八级岗位职责:1.在主任指导下,参加本科一定范围的医疗、护理、检验、药剂、放射、超声、电生理等教学、科研、技术培训工作。
2.按时查房,随时掌握临床变化,指导下级人员工作。
参加重危病人的抢救及死亡病员、医疗事故的讨论并提出初步处理意见。
遇有重大问题应及时向主任汇报。
3.参加值班、门诊、会诊、出诊工作。
4.主持有关的临床病案讨论及会诊。
检查,修改下级人员书写的医疗文件,决定病员出院,审签出(转)院病案。
5.认真执行各项规章制度和技术操作规程,经常检查本部门的工作质量。
严防差错事故。
6.负责“三基”训练计划的落实于评价,参与下级人员培训工作。
7、担任临床教学,指导进修、实习医师工作。
专业技术九、十级岗位职责:参照八级岗位职责执行。
专业技术十一级岗位职责:1.在上级指导下,做好日常工作。
2.负责一定数量病员的医疗、护理工作,新毕业的医生实行3年24小时住院医生负责制,担任住院、门诊、急诊的值班工作。
3.负责书写医疗文件。
4.遇有疑难问题,应及时报告,提出意见。
5.参加科内查房,对所管病员每天至少上、下午各巡诊一次,了解病员的饮食起居、情志变化、治疗效果等。
上级医师查房和请他科会诊时,应陪同诊视,并汇报病情和诊治情况,详细、准确地记录上级医师或会诊意见。
6.认真执行各项规章制度和技术操作规程,严防差错事故。
指导护士进行护理。
7.学习基础理论,练好基本功,提高专业技术,参加科研工作,及时总结经验。
8.完成“三基”训练计划,考核达标。
9.做好交班工作。
专业技术十二、十三级岗位职责:参照十一级岗位职责执行。
任职条件:基本条件:1、见习期满或执行初期工资结束时,仍未取得相应的执业或技术资格的人员,只能继续从事见习(初期)岗位工作,不能在专业技术岗位上聘用。
2、对连续两次未能取得相应执业或技术资格,不能正式聘用到专业技术岗位的人员,按省委组织部、省人事厅、省卫生厅《关于深化全省卫生事业单位人事制度改革的实施意见》(苏人通〔2001〕66号)文件精神,及时终止(解除)聘用合同。
3、放射、心电、超声、内窥镜及功能检查等临床诊断岗位,以及治疗岗位,均需具有执业医师资格的人员,其他辅助技术或从事辅助技术岗位的护理人员或取得相应技术证书的聘用,限定在中级岗位及其以下。
4、近三年年度考核合格各级条件:五级:首次岗位聘用时,副高岗位任职六年以上;在六级岗位任职三年以上。
六级:在七级岗位任职三年以上。
七级:副高职称八级:首次岗位聘用时,中级岗位任职四年以上;在九级岗位任职二年以上。
九级:在十级岗位任职二年以上。
十级:博士学位获得者;硕士学位获得者,从事本专业技术工作三年;中级职称。
十一级:在十二级岗位任职二年以上。
十二级:大学本科毕业,见习一年期满;大专毕业,见习期满,再从事本专业技术工作二年。
十三级:中专毕业,见习一年满。
(三)工勤技能岗位职责与任职条件岗位职责:1.在分管领导下负责全院财产、物资、家具、基建、维修等的管理工作,主动配合临床业务工作,为其任务的顺利完成提供保障。
2.深入科室调查了解医疗、教学、科研的需要,听取意见,发动群众参加管理,不断改进工作。
3.努力学习业务技术,熟悉掌握所管设备的性能及供水、供气、供电线路,做到定期检查维修,保证正常供水、供气、供电。
4.做好绿化工作、检查督促保洁工作及工具的保管及供应工作。
5、严格遵守技术安全操作制度,做好日常工作记录,随时向领导汇报工作情况。
6.指导各科室物资设备的使用管理工作,组织废旧物资的回收变价,修旧利废,防止损失浪费。
任职条件:一级、二级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满五年,并分别通过高级技师、技师技术工人等级岗位的考评。
三级、四级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满五年,并分别通过高级工、中级工技术等级岗位考核。
学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满,通过初级工技术等级岗位考核后,可确定为五级工勤技能岗位。
受到行政处分者在处分时期内,不得晋聘高一级职位.不能完全胜任或不能胜任聘用岗位工作者,应自然减员、调出、低聘或解聘。
五、岗位聘用按照市委办、市政府办《关于印发〈盐城市事业单位岗位设置管理实施办法〉的通知》(盐办发〔2010〕34号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。