21 《养花》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
养花的课后练习题及答案
养花的课后练习题及答案养花的课后练习题及答案一、看拼音写词语。
ɡuānqièxúnhuánjúyānɡtánhuā()()()()bǐnɡzhúyèyóudàyǔqīnɡpén()()二、组词。
霜()顷()盆()体()箱()倾()盒()休()三、词语填空。
()花()草大雨()盆()之不()三()五()腰()腿()()()夜游四、多音字组词。
载______()舍______()尽______() ______()______()______()五、选择一种你宠爱的`花草写一个片断。
要写出它的特点和你为什么宠爱它。
《养花》课课练参考答案一、看拼音写词语。
ɡuānqièxúnhuánjúyānɡtánhuā(关切)(循环)(菊秧)(昙花)bǐnɡzhúyèyóudàyǔqīnɡpén(秉烛夜游)(大雨倾盆)二、组词。
霜(霜冻)顷(公顷)盆(脸盆)体(体育)箱(箱子)倾(倾斜)盒(盒子)休(休息)三、词语填空。
(奇)花(异)草大雨(倾)盆(置)之不(理)三(年)五(载)腰(酸)腿(疼)(秉)(烛)夜游四、多音字组词。
载zǎi(记载)舍shě(舍不得)尽jǐn(尽管)zài(装载)shè(宿舍)jìn(尽力)五、选择一种你宠爱的花草写一个片断。
要写出它的特点和你为什么宠爱它。
短文养花答案
短文养花答案【篇一:养花(节选)阅读答案】赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
/花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些。
看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜。
当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。
三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。
全家人几天都没有笑容。
1.第1自然段已用“/”分好层次,请在“花”字前面加上一个字,概括出每层的意思。
第一层:_____花第二层:_____花第三层:_____花2.“赶到昙花开放的时候”和“等到昙花开放的时候”哪个更能体现观赏到昙花开放不容易?为什么?___________________________________________________3.如何理解画线语句的含义?___________________________________________________4.养花当然是寻求健康、快乐,文中为什么写伤心的事?___________________________________________________参考答案:1.嗅赏赠2.第一句话:因为“赶”字有不容易,凑巧的意思,而“等”只是静静地等候,并不需要运气,用“赶”字更能显出昙花开放的不容易以及难得,表现出作者对昙花的喜爱以及自豪之情。
(意思对即可)3.表明自己养花已经有了收获的果实,同时也表明果实被人分享的喜悦。
(意思对即可)4.反衬出养花的重要,因为它饱含着人的情感。
(意思对即可)【篇二:养花习题精选】、看拼音写词语。
二、词语填空。
()花()草大雨()盆()之不()三()五()腰()背()()()夜游三、给下面词语中画线的字选择正确的读音。
奏乐()调节()尽管()乐趣()调动()尽量()好转()难道()三年五载()转动()灾难()满载而归()四、写出下列词的反义词。
容易—()紧张—()关切—()真理—()骄傲—()开放—()五、根据意思写词语。
养花练习题
14.养花
一、结合语境,根据拼音写汉字。
养花不仅美化环境,(jìnɡ)化空气,而且还能(táo)(yě)人的性情。
养花不仅要关心爱惜花,而且要(dǒnɡ)得花儿的生长习性,(zūn)(xún)花草的生长规律。
我们从修(jiǎn)培植花草,浇水施肥中得到人生的乐(qù),更得到人生的启(qǐ)(dí)。
二、形近词辨析,组成词语。
盾()兼()秧()砸()裁()
循()秉()殃()咂()载()
三、词语积累,将词语补充完整。
()花()草大雨()()自()自()三()五()()风()雨()之不()()烛()游()花一()
四、结合语境,填写恰当的词语。
1.()花草自己会奋斗,我若是(),任其(),大半()会死的。
2.有()有(),有()有(),有()有(),有()有(),既须()又长(),这就是养花的()。
3.老舍是一个很有生活()的人,他()善于养花,()善于养小猫,充满着对生活的无限()。
六、指出修辞手法,仿写句子。
1.我们如果不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()。
2.花草好像我们的朋友,我们善待它们,它们就会给我们美的笑颜。
()。
3. 我喜欢喜迎新春的迎春花,我喜欢荣华富贵的牡丹花,我还喜欢傲雪绽放的腊梅花。
()。
4.生活里没有了鲜花和歌声,就好像人们失去了亲人和朋友。
()。
养花阅读题答案五年级
养花阅读题答案五年级养花阅读题答案五年级「篇一」有关养花的节选阅读及答案我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢,我可得感谢它们。
我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那棵。
然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。
如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的`调节,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张《养花》节选阅读及答案《养花》节选阅读及答案。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好转,还得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。
可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?1、文中的脑力劳动具体指,体力劳动具体指。
2、用“~~~~”在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。
3、“我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐”这句话的意思是A 我没有腿病,不但便于行,也便于久坐。
B 我有腿病,不便行走,但便于久坐。
C 我有腿病,不便行走,也不便久坐4、“这难道不是真理吗?”这句话中“这”指的是《养花》节选阅读及答案阅读答案。
5、写出这段话段意:参考答案:1、写文章、写作;浇浇花草,搬搬花草。
2分2、“我工作的时候然后再出去。
” 1分3、C 1分4、不劳动,连棵花也养不活。
2分5、(大意)养花有益身心,胜于吃药。
2分养花阅读题答案五年级「篇二」阅读以下老舍《养花》的节选文段,回答问题。
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们.我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去.如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,用于吃药.要是赶上狂风暴雨或者天所突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张.几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流.第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流.可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?【问题】1.如此循环的“如此”是什么意思?2.“此”是指?3.我为什么要感谢花草?4.文中提到什么养花的乐趣?【阅读答案】1.“如此”就是像这样的意思2.“此”指“我”工作的时候,总是先写一会儿再到院子里看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会,然后再出去3.因为在培育花草的同时,作者也得到了锻炼,尤其是身体上的。
沪教小学三级(下)第三单元语文课后、课外练习(答案)与作文课课练练习制作者复旦中学陆增堂
第三单元导语在这个单元里,你读到的是人物故事。
:这些故事离开现在已经几十年、几百年,甚至几千年,直到今天还让我们受到启发,受到感动,受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人?他们的故事为什么这样感人?读下面的课文吧,你一定能从中找到答案!学习本单元的课文时,我们要学习复述课文。
复述课文就是在理解和记忆课文的基础上,根掘课后练习的要求,抓住重点词句把课文容“讲”出来。
11 起死回生[原文]扁鹊①行医来到虢(guó)国都城。
街上,行人议论纷纷。
原来,虢国太子不知什么原因,一向好好的,突然间就死了。
扁鹊心中纳闷[mèn],忙赶到宫门口,问侍卫官:“太子得了什么病?”“太子只说胸口闷,后来就死了。
”“死了多久?”“早上鸡叫的时候。
”“入棺了?”“从死到现在,还没过半天,哪就入棺了呢?”侍卫官有点不耐烦。
扁鹊松了一口气,说:“烦你通报一声,就说我是秦越人,能使太子死而复生。
”国王听说有人能让死去的太子活过来,急忙请他入宫。
扁鹊走到太子的病榻前,按住他的手腕切[qiè]了脉,又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿,这才起身说:“依我看,太子是得了‘厥症’②,还有救。
”说完,扁鹊取出针来,在太子的头上扎[zhā]了几针。
不多一会儿,太子的鼻翼开始扇动,眼皮也慢慢睁开了。
扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来,叫人煎成汁。
太子喝了药,没多久,就恢复了健康。
“先生真是神医呀,有起死回生的本领。
”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
“世上哪有死而复生的道理?太子本来就没有死,我不过是治好了他的病。
”扁鹊谦虚地说。
注:①扁鹊:姓秦,名越人。
战国时期医学家,医术高明。
后人称他为神医。
②厥症:中医学病名。
指突然昏倒,不省[xǐng]人事,过一定时间会苏醒的疾病。
[练习]阅读芳草地1.朗读课文,背诵课文最后两节。
画出国王称赞扁鹊的那句话,并思考:“起死回生”是什么意思?国王为什么说扁鹊有起死回生的本领?起死回生:使死人或死的动物,植物复活。
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第三单元》《7 养花》课后练习试卷【2】含答案考点及解析
2018-2019年小学语文语文A版《六年级下》《第三单元》《7 养花》课后练习试卷【2】含答案考点及解析班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.选择加点字的正确读音,打“√”。
一匹猹(zhāchá)允许(yǔn rǔn)颈项(jìnɡjǐnɡ)将来(jiānɡjiànɡ)逃窜(chuàn cuàn) 正月(zhēnɡzhènɡ)【答案】【解析】略2.信息袋袋裤。
下面称号不属于鲁迅先生的是()。
(可多选)A.文学家B.思想家C.革命家D.艺术家 E. 教育家 F. 军事家【答案】D E F【解析】略3.给句中加点的字词选择正确的解释。
(1) A. 颜色单纯;不艳丽。
B.带有根本性质的物质。
C.向来;素来。
D.蔬菜、瓜果等食物。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。
()②这块布很素净。
()③妈妈爱吃素。
()④这种食品色素含量很高。
()(2) A.没有变质,也没有经过腌制、干制等。
B.经常流通,不含杂类气体。
C.没有枯萎。
D.(事物)出现不久,还不普遍;稀罕。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。
()②清晨,田野的空气很新鲜。
()③营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。
()④教师节,我为班主任王老师送上一束新鲜的花。
()【答案】(1)①C②A③D④B(2)①D②B③A④C【解析】略4.你能按要求将合适的词语涂上颜色吗?(1)他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖,一天站上好几个小时,为学生们讲课。
健壮的近义词是:○强壮;○强烈健壮的反义词是:○结实;○瘦弱(2)那时他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
幸福的近义词是:○快乐;○慈祥幸福的反义词是:○快乐;○痛苦充实的近义词是:○充足;○充分充实的反义词是:○贫乏;○贫困强壮的近义词是:○高大;○强健强壮的反义词是:○虚弱;○虚心【答案】(1)强壮瘦弱(2)快乐痛苦充足贫乏强健虚弱【解析】略5.相信你能根据句意选择恰当的词语填在句中横线上。
《养花》节选阅读及答案
《养花》节选阅读及答案
《养花》节选阅读及答案
《养花》节选
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢,我可得感谢它们。
我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那棵。
然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。
如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好转,还得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。
可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
1、文中的脑力劳动具体指,体力劳动具体指。
2、用“~~~~”在文中划出说明“如此循环”意思的一句话。
3、“我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐”这句话的意思是()。
A我没有腿病,不但便于行,也便于久坐。
B我有腿病,不便行走,但便于久坐。
C我有腿病,不便行走,也不便久坐。
4、“这难道不是真理吗?”这句话中“这”指的是。
5、写出这段话段意:
参考答案:爱师网整理
1、写文章、写作;浇浇花草,搬搬花草。
2分
2、“我工作的时候……然后再出去。
”1分
3、C1分
4、不劳动,连棵花也养不活。
2分
5、(大意)养花有益身心,胜于吃药。
2分。
《养花-》第二课时
自学指导:
请同学们用自己喜欢的方式朗 读课文,注意读准字音,读通句子。 画出不理解的词语,联系下文或借 助工具书理解它们意思。 (5分钟后比一比谁学得好)
生字学习
循环 腰酸腿疼 三年五载 一来二去 自生自灭
门道 砸死
乐趣 昙花
置之不理
秉烛夜游
大雨倾盆
词语理解:
• 奇花异草:奇异、特别的花草。奇、异,特 别。 • 大雨倾盆:雨像盆里的水倒下来一样,形容 雨非常大。倾:使器物反转或歪斜,尽数倒 出里面的东西。 • 置之不理:放在一边,不理不睬。置:搁, 放。 • 三年五载:三年五年。载:年。 • 秉烛夜游:晚上举着蜡烛游玩。秉:拿着, 握着。
想一想:
第七自然段与第二 至六自然段有什么 关系?与第一自然 段有什么关系?在 全文起什么作用?
⑴总起,养花的目的。 当作一种乐 趣。 ⑵养什么花。 好种易活的花。 分 ⑶养花要摸门道。 增长知识。 ⑷养花要付出辛苦。 有益身心。 照 ⑸养花使人喜悦。 夸、赏、赠。 应 ⑹养花使人伤心。 几天没有笑容。 总 ⑺养花的乐趣。总结。 有…… 有…… 既……又……
第五、六自然段
• 有花有果,有香有色
第一、二自然段
• 既须劳动,又长见识
第三、四自然段
课堂检测:
一、填空 ( )烛夜游 ( )之不理 三年五( ) ( )花( )草 二、将下列反问句改为陈述句 1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 2、不加强环保,人类就无法生存,这难道不是事实吗? 三、给下列句子填上合适的关联词语 1、花( )多,( )没有奇花异草。 2、( )花草自己会奋斗,我若是置之不理,任其自生自灭, 大半( )会死的。
默读课文,找出能概 括本文中心的句子。
养花课后读写练习题
《养花》课后读写练习题一.写出每一个自然段的段落大意。
第一自然段:第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:第六自然段:第七自然段:二.回答下列问题。
1. 作者在文章开头就说自己“把养花看成生活中的一种乐趣”,但在第六自然段却不写“乐趣”写悲伤事,这是不是走题了?什么缘故?2. 把第四自然段里能说明“如此循环”意思的句子抄在下面,再写出养花“有利身心,胜于吃药”的道理。
3. 把“不劳动,连棵花也养不活,这莫非不是真理吗?”改成陈述句。
4.第七自然段里的“喜”“笑”指什么?“忧”“泪”指什么?“花”“果”“香”“色”指什么?“劳动”“见地”指什么?这一自然段和开头哪一句照顾,在全文中起什么作用?三.总结本文在写作方面值得学习的地址。
四.阅读习作,回答下列问题。
漂亮的灯笼花青岛市唐山路小学四年级一班范兆源我家有一盆灯笼花。
它那修长紫红的枝条上挂满了深绿色椭圆形的叶子,显得淡雅、朴素(第一自然段从整体上描述)。
‖五月上旬(按时刻顺序写,点明时刻很有必要),花骨朵从枝杈上端悄悄地钻了出来,花骨朵只有米粒大,不认真看可不能看见它们。
一周(再点明时刻,使描述层次清楚)以后,这时花骨朵已经有拇指大小,树上仿佛挂满了一个个紫红的宝葫芦。
慢慢地,宝葫芦绽开了漂亮的花朵。
尽管花朵只有拇指大小,形状却十分独特,四片厚厚的红色花萼向上翻翘,四片花瓣向下张开,长长的如流苏样子的花蕊垂在下面,就像一盏盏漂亮的花灯(从大小、颜色、形状方面写,比喻句写得好)。
这可能确实是灯笼花名字来历吧!灯笼花与春天竟相开放的百花相较,虽晚些日子,却开得那么灿烂。
我欣赏灯笼花不气馁,后发先至的精神(与其他花对照,突出灯笼花的精神宝贵)。
大约一周后(再点出时刻),盛开的灯笼花三三两两地落了下来,像一个个小伞兵,乘着降落伞缓缓落下(比喻新颖)。
若是把它作成标本仍然能留下它们的本色。
尽管没有鲜花的生机,但能闻到隐约花香。
‖花儿凋落以后,咱们还能看到那生机盎然的绿叶。
【精编范文】养花,节选阅读答案-优秀word范文 (5页)
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A.卓而不群惊心动魄化险为夷梦寐以求()B.寒风呼啸弱不经风同流合污挥洒自如()C.气喘吁吁饱经风霜张冠李戴不屈不饶()D. 过关斩将张牙舞爪螳螂捕蝉问心无愧()三、写出3个“专心致志”的近义词四、课文回放1.养花的作者是(),现代著名作家,原名()字舍予。
满族。
代表作()()()()等,曾获得()称号。
2.作者养的花没有奇花异草,只养些好种易活会奋斗的花草。
这是因为()“会奋斗的花草”是指()这就是作者养花的()。
五、短文阅读,回答问题我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。
在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。
可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?1.作者为什么要感谢花草?2.文中的“脑力劳动”是指,“体力劳动”是指。
3.作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗?为什么?4.文中“”的句子用了什么修辞方法?这句话中的“这”指的是什么?这句话说明了什么道理?5.通过这段描写,你体会到了作者什么样的思想感情?你受到了什么启发?参考答案一、警惕磅礴咳嗽蓬勃摇曳廉洁荡涤憨厚二、正确:DA组“而”改为“尔”。
养花 习题精选
养花习题精选一、看拼音写词语。
二、词语填空。
()花()草大雨()盆()之不()三()五()腰()背()()()夜游三、给下面词语中画线的字选择正确的读音。
奏乐()调节()尽管()乐趣()调动()尽量()好转()难道()三年五载()转动()灾难()满载而归()四、写出下列词的反义词。
容易—()紧张—()关切—()真理—()骄傲—()开放—()五、根据意思写词语。
1.放在一边不予理睬。
()2.举着灯烛在夜间游乐。
()3.事物周而复始地运动或变化。
()4.自然地生长、又自然地消灭。
()六、“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”这是一句什么句子?句子意思是什么?七、阅读短文,完成后面练习。
清晨,推开窗户。
好大的雾呀!哗—哗—我循声望去,看见一个人影。
是她,就是我天天看到的那个年轻的女清洁工。
我去菜场,特意走过她的身边。
她戴着手套,不停地挥动着扫把,把枯枝败叶、纸屑、果皮扫成一堆一堆……从菜场回来,太阳出来了。
雾开始散了。
我特意从她身边走过。
她披了一身密密的细细的小水珠,连眉毛上也是,被阳光一照,闪着五彩的光。
我望着她,她也望着我。
啊,这两只眼睛多么坦然,多么明亮。
转眼间,她又专心地把一堆堆垃圾装上了车,拉走了,消失在晨雾中。
我想,一天天,一月月,一年年,在她年轻的脸上,也会像母亲那样留下皱纹,在她头上也会出现白发。
但是,她给我们创造了清洁的生活环境。
这和医生给人们健康,演员使人们欢乐,教师让孩子成长,是完全一样的。
啊,年轻的女清洁工,我尊敬你。
1.给短文加上题目为《》。
2.给短文分段,概括每段段意。
3.年轻的女清洁工外表是什么样子的?4.她闪光的心灵是从哪些地方表现出来的?5.概括本文的中心思想。
八、看一看,试一试,照样子,把词语接着写下去。
斩钉截铁→铁面无私→私心杂念→()→()→()→()→()……答案:一、置之不理、三年五载、循环、秉烛夜游、昙花、菊秧、砸死二、奇花异草、大雨倾盆、置之不理、三年五载、腰酸背疼、秉烛夜游三、四、困难、松弛、冷淡、谬误、谦虚、封闭五、1.置之不理2.秉烛夜游3.周而复始4.自生自灭六、反问句。
养花阅读题答案
养花阅读题答案篇一:养花(节选)阅读答案】赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。
/花分根了,一棵分为几棵,就赠给朋友们一些。
看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别欢喜。
当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。
三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三十多种,一百多棵。
全家人几天都没有笑容。
1.第1 自然段已用“/”分好层次,请在“花”字前面加上一个字,概括出每层的意思。
第一层:___ 花第二层:_____ 花第三层:_____ 花2.“赶到昙花开放的时候”和“等到昙花开放的时候”哪个更能体现观赏到昙花开放不容易?为什么?3.如何理解画线语句的含义?4.养花当然是寻求健康、快乐,文中为什么写伤心的事?参考答案:1 .嗅赏赠2.第一句话:因为“赶”字有不容易,凑巧的意思,而“等”只是静静地等候,并不需要运气,用“赶”字更能显出昙花开放的不容易以及难得,表现出作者对昙花的喜爱以及自豪之情。
(意思对即可)3 .表明自己养花已经有了收获的果实,同时也表明果实被人分享的喜悦。
(意思对即可)4 .反衬出养花的重要,因为它饱含着人的情感。
(意思对即可)【篇二:21 《养花》练习题、课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂】美德结伴,和文明同行,会使你成为一个受人尊敬,受人欢迎的人。
本单元的课文将引领你一同去感受养花的乐趣,体验被信任的喜悦明白“与人方便”即是“与己方便”的道理??拥有美德,拥有文明,就拥有了美好的心灵和高贵的气质。
本单元要练习创造性地复述课文。
要充分发挥想像,这种想象一要适当,二要合理。
可以改变复述的顺序,可以改变复述的人称,也可以适当补充情节或续编故事。
21 养花①1 我爱花,所以也爱养花。
我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。
我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。
在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。
六下语文《养花》同步练习(有答案)
六下语文《养花》同步练习(有答案)
《养花》练习
一、看拼音写词语。
lèqù
ɡuānqiè
éndà
xúnhuán
ǒuì
úānɡ
zènɡɡěi
záhuài
二、解释带点字在词语中的意思。
奇花异草____________
三年五载____________
循环____________
赠给____________
置之不理____________
秉烛夜游____________
三、判断。
正确的画“√”,错的画“╳”。
不劳动,连棵花也养不活。
①指出应该怎样才能养活花。
(
)
②强调了劳动的重要。
(
)
③认为养花也是一种劳动。
(
)
2《养花》一文直接点明中心思想的句子是“不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”(
)
四、缩句。
狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
2老师讲得有声有色。
3一棵棵向日葵在阳光下微笑。
4我正在津津有味地看精彩的电视节目。
五、按要求写句子。
把下列陈述句改成反问句。
(1)我们劝阻同学吵架是对的。
(2)看到你有困难,我必须帮助。
2把下列反问句改成陈述句。
(1)你们看见过这样的总理吗?
(2)一人有了困难,大家能不热情地帮助吗?。
《养花》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
第五单元导语与美德结伴,和文明同行,会使你成为一个受人尊敬,受人欢迎的人。
本单元的课文将引领你一同去感受养花的乐趣,体验被信任的喜悦,明白“与人方便”即是“与己方便”的道理……拥有美德,拥有文明,就拥有了美好的心灵和高贵的气质。
本单元要练习创造性地复述课文。
要充分发挥想像,这种想象一要适当,二要合理。
可以改变复述的顺序,可以改变复述的人称,也可以适当补充情节或续编故事。
21 养花①1 我爱花,所以也爱养花。
我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。
我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。
在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。
2 花虽多,但无奇花异草。
珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。
我不愿时时落泪。
北京的气候,对养花来说,不算很好。
冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。
在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。
因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
3 不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。
我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。
一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。
这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。
4 我不是有腿病吗?不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。
在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
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第五单元导语与美德结伴,和文明同行,会使你成为一个受人尊敬,受人欢迎的人。
本单元的课文将引领你一同去感受养花的乐趣,体验被信任的喜悦,明白“与人方便”即是“与己方便”的道理……拥有美德,拥有文明,就拥有了美好的心灵和高贵的气质。
本单元要练习创造性地复述课文。
要充分发挥想像,这种想象一要适当,二要合理。
可以改变复述的顺序,可以改变复述的人称,也可以适当补充情节或续编故事。
21 养花①1 我爱花,所以也爱养花。
我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。
我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。
在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。
2 花虽多,但无奇花异草。
珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。
我不愿时时落泪。
北京的气候,对养花来说,不算很好。
冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。
在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。
因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
3 不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。
我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。
一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。
这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。
4 我不是有腿病吗?不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。
在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。
可是这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?5 送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉(bǐng)烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊(ruǐ)。
花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。
6 当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。
三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了场暴雨。
邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死者约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!7 有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动又长见识,这就是养花的乐趣。
【注释】①选自《我热爱新北京》老舍,原名舒庆春,字舍予,我国现代小说家和戏剧家。
1951年12月,北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。
②秉烛夜游:夜间持着蜡烛游玩。
这里指在夜间赏花。
一)预习练习一、看拼音读准汉字qí huā yì cǎo zhì zhī bù lǐ奇花异草置之不理zì shēng zì mièzì shēng zì mièsān nián wǔ zài自生自灭三年五载kuáng fēng bào yǔyāo suān tuǐ téng 狂风暴雨腰酸腿疼bǐng zhú yè yóu yǒu xǐyǒu yōu秉烛夜游有喜有忧二、读词语注释奇花异草:原意是指希奇少见的花草。
也比喻美妙的文章作品等。
置之.不理.:(之:代词,它;理:理睬)放在一边,不理不睬。
自生自灭:自然地发生,生长,又自然地消灭。
形容自然发展,无人过问。
三.年五载..:(三、五:表示大概数量;载:年)指多年。
狂风暴雨:指大风大雨。
亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
腰酸腿疼:即全身酸痛,身体不舒服。
秉.烛夜游:(秉:执持)旧时比喻及时行乐。
手持蜡烛在夜间行游。
意谓人生短暂,应当及时行乐。
有喜有忧:既有高兴的情绪又有忧虑的情绪。
三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解?把问题写下来。
查查字典,进行思考。
五、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理?从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来。
六、在文中划出关键句七、看拼音写汉字qí huā yì cǎo zhì zhī bù lǐzì shēng zì mièsān nián wǔ zàikuáng fēng bào yǔyāo suān tuǐ téngbǐng zhú yè yóu yǒu xǐyǒu yōu八、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思奇花异草:置之.不理.:自生自灭:三.年五载..:狂风暴雨:腰酸腿疼:秉.烛夜游:有喜有忧:九、填空课文以为线索,记叙了作者在养花劳动中的与,表达了对劳动的,说明只有,才能创造的生活。
全文层次,过渡,叙事抒情,偶发,语言,令人。
十、给上文分段分层,并写出段意层意。
第一段(1-2)。
第二段(3-6)。
第一层(3)。
第二层(4)。
第三层(5)。
第四层(6)。
第三段(7)。
阅读新体验1、读读背背。
(1 )默读课文,说说养花有哪些乐趣,从哪里看出作者“爱花”、“爱养花”。
(2)熟读课文第5~7节,选一节背一背。
2 抄写下列词语,并查字典,说说带点字的意思。
大雨倾盆置之不理三年五载有益身心秉烛夜游3 读下面的句子,选用一组带点的词语造句。
(1) 要是..赶上狂风暴雨或天气突变哪,就.得全家动员,抢救花草。
(2)如果..不精心养护,花儿就.长不好。
说写双通道课文第5节写了三个内容:别人夸花,全家骄傲;昙花开放,约朋友共赏;花分根了,赠给友人。
请你选择一个事例,展开想像,适当补充情节,说具体些,也可以写下来。
一)预习练习答案一、看拼音读准汉字qí huā yì cǎo zhì zhī bù lǐ奇花异草置之不理zì shēng zì mièzì shēng zì mièsān nián wǔ zài自生自灭三年五载kuáng fēng bào yǔyāo suān tuǐ téng 狂风暴雨腰酸腿疼bǐng zhú yè yóu yǒu xǐyǒu yōu秉烛夜游有喜有忧二、读词语注释奇花异草:原意是指希奇少见的花草。
也比喻美妙的文章作品等。
置之.不理.:(之:代词,它;理:理睬)放在一边,不理不睬。
自生自灭:自然地发生,生长,又自然地消灭。
形容自然发展,无人过问。
三.年五载..:(三、五:表示大概数量;载:年)指多年。
狂风暴雨:指大风大雨。
亦比喻猛烈的声势或处境险恶。
腰酸腿疼:即全身酸痛,身体不舒服。
秉.烛夜游:(秉:执持)夜间持着蜡烛游玩。
这里指在夜间赏花。
有喜有忧:既有高兴的情绪又有忧虑的情绪。
三、说说你对课题的理解课文记叙了养花的事,写作者在养花劳动中的苦与乐,表达了对劳动的热爱。
四、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解?把问题写下来。
查查字典,进行思考。
1、读准词语秉.(bǐng)烛夜游放蕊.(ruǐ)2、理解词语大雨倾盆:雨大得象盆里的水直往下倒。
形容雨大势急。
有益身心:对肉体和精神有好处;有帮助。
闹:遭受[灾害或不好的事] 。
照管:照料管理;照看。
门道:方法;途径;窍门。
蕊:花苞五、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理?从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来。
多得些知识,一定不是坏事。
有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动又长见识,这就是养花的乐趣。
六、在文中划出关键句21 养花○11 我爱花,所以也爱养花。
我可还没成为养花专家,因为没有工夫去作研究与试验。
我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。
在我的小院中,到夏天,满是花草,小猫儿们只好上房去玩耍,地上没有它们的运动场。
2 花虽多,但无奇花异草。
珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病欲死是件难过的事。
我不愿时时落泪。
北京的气候,对养花来说,不算很好。
冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好,可是忽然会闹霜冻。
在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。
因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
3 不过,尽管花草自己会奋斗,我若置之不理③,任其自生自灭,它们多数还是会死了的。
我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们。
一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。
这是个乐趣,摸住门道,花草养活了,而且三年五载老活着、开花,多么有意思呀!不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识,一定不是坏事。
4 我不是有腿病吗?不但不利于行,也不利于久坐。
我不知道花草们受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。
在我工作的时候,我总是写几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。
几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。
第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。
可是这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?5 送牛奶的同志,进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲。
赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游○2的神气——昙花总在夜里放蕊⑧。
花儿分根了,一棵分为数棵,就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实,心里自然特别喜欢。
6 当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。
三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候),下了场暴雨。
邻家的墙倒了下来,菊秧被砸死者约三十多种,一百多棵!全家都几天没有笑容!7 有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动又长见识,这就是养花的乐趣。
七、看拼音写汉字qí huā yì cǎo zhì zhī bù lǐ奇花异草置之不理zì shēng zì mièzì shēng zì mièsān nián wǔ zài自生自灭三年五载kuáng fēng bào yǔyāo suān tuǐ téng狂风暴雨腰酸腿疼bǐng zhú yè yóu yǒu xǐyǒu yōu秉烛夜游有喜有忧八、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思奇花异草:原意是指希奇少见的花草。