小学四年级科学上册单元测试卷及答案-全册

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新冀人版科学小学四年级上册单元测试题含答案(全册)

新冀人版科学小学四年级上册单元测试题含答案(全册)

新冀教版科学四年级上册第一单元测试题一填空题。

(每空 1 分,共10 分)1. 如果物体和参照物的位置没有发生改变,物体是()的;如果物体和参照物的,位置发生了改变,物体是()的2. 根据运动()的不同,物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。

3. 速度的计算公式:速度=()÷时间4. 我们可以使用(),()、磁力、推力等让静止的小车动起来。

5. 给物体施加力,可以改变物体运动的快慢,也可以使物体()或()6. 运动物体的能量跟()和速度有关,速度一定,质量越大,()就越大。

二、选择题。

(每题 2 分,共22 分)三、1.在前进的火车中,以()为参照物,乘客是静止的。

A. 窗外的树B. 车厢里的座椅C. 地面D. 无法判断2. 观察下面的方向盘,小东在小华的东北方向200 米处,小华在小东的()方向200 米处。

A. 西南B. 东北C. 西北D. 东南3.下列选项中,属于曲线运动的是(),A水管里流出的水B投出去的篮球C运动扶梯上的人D. 火车进站4. 下面这个小朋友玩的游戏中,铁环所做的运动是()。

A. 摆动B. 振动C. 转动5. 判断物体运动快慢的标准是()A 物体运动路程的长短B. 物体运动所用时间的长短C. 物体单位时间内通过路程的长短6. 为了能让箱子向左边移动,左边同学用的是()力,右边同学用的是()力。

()A. 推推B. 拉拉C. 推拉D. 拉推7. 下列物体中,在()上拉动小车最费力A. 玻璃B. 毛巾C. 木板D. 棉布8. 仔细看图,下列说法中,不正确的一项是()A. 用脚踢静止的足球,可以启动足球B. 用脚踩住运动的足球,可以使其停止C. 脚施加给足球的力越大,足球运动得越慢D. 如果图中守门员用手对足球施加一个相,反方向的力,那足球的运动方向将发生改变9. 在小车运动快慢的实验中,如果质量相同,那么速度越大,能量()A. 越小B. 越大C. 有时小,有时大D. 无法判断10. 能量是我们常用的一个名词,对于它的认识,下列说法中错误的是()A. 风能可以让帆船航行B. 食物中没有储存能量C. 运动的保龄球具有能量D. 生活中存在着各种各样的能量11. 观察下图,图中情景用到了能量,其中说法错误的一项是()A. 吸尘器利用了电能B. 小朋友看书利用了光能C. 晒衣服利用了风能D. 花的生长利用了热能三. 判断题。

教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)

教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)

教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷(满分:100分 时间:40分钟)一、填空题(每空1分,共19分)1. 声音是以 的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生 ,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。

声音的传播方向是 的。

2. 我们经常用 和 区别描述声音的两个特性。

3. 音叉是一种 仪器,用来 乐器和测试 。

音叉上有字母和数字,字母代表的是 , 代表的是音叉每秒钟 的次数。

声音是由物体 产生的。

4. 声音的强弱可以用 来描述。

振动幅度越大,声音越 ;振动幅度越小,声音越 。

5. 声音的高低可以用 来描述,音高是描述物体振动的一个量。

物体振动得越快,发出的声音越 ;物体振动得越慢,发出的声音就越 。

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(每小题2分,共20分)1. 声音只能向一个方向传播。

……………………………………( )2. 因为声音不能在真空中传播,所以它只能在空气中传播。

……( )3. 耳屎非常脏,所以我们应该经常掏耳朵。

………………………( )4. 太空中静悄悄的,对话必须借助无线电。

………………………( )5. 声音在各种物体中的传播速度是不相同的。

…………………( )6. 一个有听力障碍的人,就是骂他两句也没关系,反正他也听不到。

………………( )7. 声音是物体振动产生的,当振动停止时声音也就停止了。

……( ) 8. 选择两种大小不同的音叉,它们发出的声音是一样的,没什么区别。

………………( )9. 成年女子的声带比男子的声带短,音高高。

……………………( ) 10. 鼓膜很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。

( ) 三、选择题(每题2分,共30分) 1. 声音在( )中传播最快。

A. 水B. 木头C. 钢铁 2. 人说话的声音是由( )振动产生的。

A . 嘴唇B . 喉咙C . 声带3. 在两个纸杯之间连上一根绳子,当( )时,声音传播效果最好。

2020年秋新冀教版小学科学四年级上册全册教案 +单元测试卷6套含答案

2020年秋新冀教版小学科学四年级上册全册教案 +单元测试卷6套含答案

新冀教版科学四年级上册全册教案目录第1课位置和运动 (2)第2课运动的方式 (4)第3课运动的快慢 (8)第4课运动和力 (10)第5课运动物体的能量 (12)第6课声音的产生 (16)第7课声音的传播 (18)第8课声音的高低强弱 (22)第9课怎样听到声音 (27)第10课噪声污染 (30)第11课电在我家 (33)第12课让灯泡亮起来 (36)第13课导体和绝缘体 (39)第14课安全用电 (41)第15 课认识岩石 (43)第16 矿物 (46)第17课金属的来历 (48)第18课保护矿产资源 (51)第19课太阳与影子 (53)第20课地球的形状 (57)第21课海陆分布 (59)第22课美丽的月球 (62)第23课科学擂台(一) (64)第24课科学擂台(二) (67)2020年秋冀人版科学四年级上册单元测试卷6套含答案 (72)第1课位置和运动教学目标科学知识1.能举例说明物体的运动和静止需要依靠相对于参照物的位置是否变化来确定。

2.能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要参照物、相对于参照物的方向和距离。

科学探究1.能从生活中各种运动与静止的现象中提出探究性的问题。

2.能通过观察、比较等方式获取有关物体位置与运动状态的科学事实。

3.能运用科学语言、记录表等记录整理信息。

4.能用分析、比较等方法得出活动结论。

5.能对探究活动的过程和结果做出评价。

科学态度1.能对判断物体的运动与静止表现出探究的兴趣。

2.能与他人合作完成探究任务。

科学、技术、社会与环境(STSE)能说出确定运动物体的位置在生活中的应用。

教学准备教师准备孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音,公共汽车行驶、飞机在空中加油、地球同步卫星、航天飞船与国际空间站对接等影音。

学生准备《科学学生活动手册》、笔。

课时安排:建议安排2课时。

第一课时完成活动1。

第二课时完成活动2及“应用与拓展”。

第一课时(一)创设情境,提出问题1.出示:孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音。

新教材人教鄂教版四年级上册科学全册单元测试卷(含期中期末试卷及答案)

新教材人教鄂教版四年级上册科学全册单元测试卷(含期中期末试卷及答案)

新教材人教鄂教版科学四年级上册第一、二单元检测卷一.知识广场(33分,每空1分)1.鸟身体的表面有______、有______,多数善于______;身体呈_______形,能降低飞行时的阻力;有坚硬的______,用______啄取食物。

2.根据体内是否有脊柱,科学家将动物分成______动物和______动物两大类。

3._______是指野生群体数目已降低到濒临灭绝的程度,而且危险因素依然存在,如朱鹦、白鳍豚等;______是指野生群体数量明显下降,需要采取有效的保护措施;______是指自定名以来,记录的数目有限。

4.两栖动物的皮肤______一般没有鳞或甲。

它们的幼体生活在______,用______呼吸;成体生活在______,用______呼吸。

5.爬行动物生活在______上,身体表面一般有______,产带壳的______。

6.种子萌发需要________、________和________。

7.有些植物的根、茎和叶脱离母体后,能生根发芽,长成与母体一样的________,这种繁殖的方式叫作_________8.随着科学技术的发展,人们已经能利用_______、_________和________或它们的一部分,在人工控制的条件下培育完整的植株。

这是科学家经过近百年的研究,才探索出的一项新技术——植物的_________技术。

9.青蛙、鸡和海狮的繁殖,需要“父亲”和“母亲”共同参与形成_________,由_________发育成幼体。

10.青蛙、鸡的受精卵是在母体外孵化的,这种繁殖方式叫作________。

海狮、牛等动物的受精卵是在母体内发育成________后生出的,这种繁殖方式叫________。

二、判断大厅(20分,每题2分)1.鸭嘴鲁是生活在澳大利亚的一-种动物,嘴长得像鸭子的喙,是鸟类。

( )2.蜜蜂可以帮助植物传粉。

( )3.孔雀属于卵生动物。

( )4.人类的捕猎活动会对野生动物的生存造成威胁。

苏教版四年级上册科学全册各单元测试题(有答案)

苏教版四年级上册科学全册各单元测试题(有答案)

苏教版四上科学第一单元《动物大家族》测试题及答案一、判断题。

1.猫是脊椎动物,不是哺乳动物。

(2.蜜蜂会飞,所以是鸟类。

(3.鱼类是生活在水中的脊椎动物。

()))4.鸽子的正羽管中间是空的,有减轻羽毛重量的作用。

( )5.鱼类、鸟类和哺乳类都是恒温脊椎动物。

(6.鸟的趾间没有蹼,所以鸟类都不会游泳。

( ) )7.哺乳动物的脂肪有保温的作用。

(8.喙是鸟类特有的器官,都是长得尖尖的,便于捕捉实物。

(9.哺乳动物的运动方式有跑、跳、走等,但哺乳动物不会飞、不会游。

))()10.鸟类的体温会随着环境的变化而变化。

( )二、选择题。

1.生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为( )和( )两大类。

A 脊椎动物B 哺乳动物C 无脊椎动物)在运动中起到作用。

C 嘴巴D 卵生动物D 身体2.鱼在水中运动时,是( A 鳃 B 鳍3.鱼是用( A 鳍 )呼吸的。

B 身体C 鳃D 嘴巴4.下面()不是鸽子羽毛的作用。

A 保持体温B 便于扇动空气C 便于捕捉D 防水D 鸡5.下列动物中,( )不是哺乳动物。

A 猪B 狗C 牛)不是恒温动物。

C 兔子6.下列动物中,( A 马B 草鱼 D 大雁7.下列特征中,( )不属于哺乳动物的特征。

A 身体表面有毛B 胎生 8.下列动物中,(C 恒温D 生活在陆地上D 老鹰)是会飞的哺乳动物B 蝙蝠C 大雁A 鸽子9.下列动物中,( )不是鸟类的共同特征。

A 有羽毛B 有翅膀C 会飞D 卵生10.我国自然环境多样,动物资源丰富,闻名世界的珍稀动物有几百 种,下列不属于珍稀动物的是( )。

C 东北虎A 大熊猫B 燕子D 扬子鳄参考答案: 一、 判断题。

1. ╳ 2.╳ 3. √4. √5. ╳6. ╳7. √8. ╳9.╳ 10. ╳ 二、选择题。

1.A C10.B2.B3.A4.C5.D6.B7.D8.B9.C苏教版四上科学第二单元《物体的运动》测试题及答案班级考号姓名总分一、填空题(每空 2 分,共 30 分)1、我们通常用_______和_______来描述位置。

教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)

教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校:______________姓名:_____________班级:_______________考号:______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷(满分:100分 时间:40分钟)题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、填空题(每空1分,共13分)1. 我们平时听到的声音,如鸟叫声、读书声、铃声……归纳起来,声音是由 而产生的。

2. 小提琴发出悦耳的声音时, 在振动。

3. 在月球上,宇航员面对面也要靠无线电交谈,这是因为月球上没有 。

4. 声音能够在气体、液体和固体中传播,如 、 、 等,声音通过 传播最快,通过 传播最慢。

5. 弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系。

6. 女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的 不一样,引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的不一样。

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(每题2分,共20分)1. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。

( )2. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。

……………………………( )3. 声音有高有低,有强有弱。

………………………………………( )4. 固体物质要比气体物质的传声本领强。

………………………( )5. 声音的高低叫做音高,声音的高低与物体振动的快慢有关。

…( )6. 当物体振动慢时我们听到的声音就高,当物体振动快时我们听到的声音就低。

……( )7. 固体能发出声音,而液体和气体则不能。

………………………( ) 8. 只要有振动,就一定能够听到声音。

……………………………( ) 9. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。

教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)

教科版四年级科学上册各单元测试卷及答案汇编(含三套题)

教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷(满分:100分 时间:40分钟)一、填空题.(每空2分,共20分)1.我们耳朵的结构主要分为外耳、______和______三部分。

2.声音的高低可以用______来描述。

物体振动得越______,发出的声音就越高;物体振动得越______,发出的声音就越低。

3.声音的强弱可用______来描述,声音是以______的形式传播的。

4.我用来制作发声罐。

材料:塑料罐罐内装的物体:几粒豆子不减少发声罐内部的物体,使发声罐发出的响声变轻的办法是: 方法一:__________________________________________; 方法二:__________________________________________。

5.在制作小乐器时,我们先把设计图画出来,画设计图的目的是______。

二、判断题。

(对的打“√”,错的打“×”)(每小题2分,共20分) 1.物体会发声是因为物体在振动,如果物体停止了振动就不会发出声音。

( )2.声音在15℃空气中的传播速度约为每秒340米。

( )3.人的说话声是由于人的嘴唇在动,产生振动的缘故。

( )4.因为声音是以波的形式传播的,所以在月球上声音也能传播。

( )5.把尺子伸出桌外部分的长度,从10厘米转换为6厘米后,拨动尺子振动的速度也变慢了。

( )6.音叉上的数字表示的是振动频率,频率越大表示振动越快声音越高。

( )7.每天掏耳朵“屎”(耵聍),是为了保护耳朵。

( )8.用较小的力敲击鼓和用很大的力敲击同一个鼓,产生的声音是同一音高。

( )9.一般情况下,孩子的音高比大人高,这是因为孩子的声带小而狭窄,振动快。

( )10.在阅览室读课文要嗓音洪亮,这不是噪音。

( ) 三、选择题。

(每题3分,共45分)1.用相同的力击打三根长短不同的空心钢管,( )发出的声音最高。

A.最长的钢管 B.最短的钢管 C.长度居中的钢管2.下面对音叉轻触水面时的现象,正确的是( )。

四年级科学上册运动和力单元测试(含答案)

四年级科学上册运动和力单元测试(含答案)

四年级科学上册运动和力单元测试(含答案)四年级科学上册运动和力单元测试姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 阅卷人:得分一、单选题(共10题;共32分)1.假如没有摩擦,会发生的是()。

A.人可以跑得更快B.运动的物体会在一个没有障碍物的平面上一直运动下去C.汽车启动时可以一下子开得很快2.选择题。

1)下列选项中,()是弹簧测力计。

A。

B。

C。

弹簧测力计2)力的单位是()。

A。

XXXB。

XXXC。

千克3)人们通常用()来测量力的大小。

A。

杆秤B。

天平C。

弹簧测力计4)1牛大约是()克力。

A。

1B。

10C。

1005)下列选项中,()不属于弹簧测力计的一部分。

A。

刻度板B。

砝码C。

挂钩6)弹簧测力计是利用弹簧()的特性来测量力的大小的。

A。

受力大,伸长长B。

承受重力的大小C。

弹性7)在使用弹簧测力计时,测量的力()弹簧测力计的测量范围。

A。

不能超过B。

可以超过C。

无法确定3.下列选项中,靠反冲力运动的是()。

A。

火箭B。

火车C。

汽车4.火箭发射时,会向下喷出气体,同时受到一个向()的反冲力。

A。

上B。

下C。

左5.气球小车是靠()运动的。

A。

重力B。

弹力C。

反冲力6.在“用气球推动小车运动”的实验中,气球的喷气嘴方向与小车的运动方向的关系是()。

A。

气球喷气嘴无论向什么方向,小车都会向前运动B。

气球喷气嘴向后,小车就向前运动C。

气球喷气嘴向后,小车就向后运动7.为了让气球小车行驶得更远,我们可以()。

A。

增加小车重量B。

使用更小的气球C。

向气球吹更多的气8.喷气式飞机是靠()运动的。

A。

反冲力B。

重力C。

弹力9.气球在飞行的过程中,它的运动没有规则可循,这主要是因为()A。

气球太轻B。

气球里的气体太少C。

气球的喷气方向在不断变化10.拉力器是利用了弹簧的()制成的。

A。

拉力B。

弹力C。

压力阅卷人:得分二、填空题(共5题;共12分)11.用橡皮筋作动力,带动小车轮子转动,轮子再带动整个小车前进,这种方法就是橡皮筋动力。

苏教版小学科学四年级上册单元测试题及答案

苏教版小学科学四年级上册单元测试题及答案

苏教版小学《科学》四年级上册期末复习题第一、二单元班级:姓名:一、填空:1、空气可以被压缩,压缩空气有(弹)性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越(大)。

2、空气主要由(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(二氧化碳、水蒸气)等气体混合而成。

3、空气受热时会(向上)流动,受冷时会(向下)流动。

4、中国古代人利用(热空气上升)的原理,发明了孔明灯。

5、物体的(冷热程度)叫温度。

6、一杯热水的降温规律是(由快到慢)。

7、(温度计)可以准确的测出物体的温度。

8、热在金属中是以(传导)方式传递的,热在酒精中是以(对流)方式传递的。

9、糖受热会熔化成(液)体,冷却后又会凝结成(固)体。

10、液态的水受热后会变成(气体)形态的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。

11、同一种物质,表面颜色深得比表面颜色浅的吸热(快),散热(快)。

12、露珠是空气中的水蒸汽遇(冷)形成的,这种现象叫(凝结)。

13、不靠空气水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为(辐射)。

二、判断:1、我们周围的空间不真正是空的,而是充满了空气。

(√)2、燃烧用去的是空气中的氧气。

(√)3、在大自然当中,空气的流动形成了风。

(√)4、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。

(×)5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。

(√)6、全地球上的河水,日夜不停地流入海洋,迟早有一天,海洋会溢出来。

(×)7、不同物质吸热散热的性能是不同的。

(√)8、温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高。

(√)9、人们根据需要制成不同用途的温度计。

(√)10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。

(×)11、夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热胀爆胎。

(√)12、水在海洋、天空、陆地之间循环运动,永不停息。

(√)三、选择。

1、冬季,有时水缸、自来水管会被冻裂,这是因为(水缸或自来水管里的水结冰时,体积膨胀,把水缸或自来水管胀破了)。

教科版科学四年级上册全册单元测试题全套(含答案)

教科版科学四年级上册全册单元测试题全套(含答案)

教科版科学四年级上册全册单元测试题全套(含答案)第一单元声音单元测试卷一.选择题1.下列对音高描述错误的是()。

A.振动越快,声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.()使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓3.敲击音叉的力越大,发出的声音()。

A.越高B.越响C.越轻4.用手按住正在发声的锣,声音会马上停止,这是因为()。

A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动5.古琴是我国历史悠久的乐器,由7根长短相同、粗细不同的弦组成。

小雅弹古琴时,要使它发出的声音更响一些,可以()。

A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹二.填空题1.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面()产生的。

2.声音是由物体()产生的,可以在()、()、()中传播。

3.耳由()、()、()三部分组成。

4.用相同的力拨动钢尺时,钢尺伸出桌面越短,发出的声音越();钢尺伸出桌面越长,发出的声音越()。

5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过()从“话筒”传到“听筒”的。

三.判断题1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠,对人体有一定危害,也是一种污染。

()2.同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。

()3.物体振动的幅度越大,发出的声音就越强。

()4.当雨落入水中,水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。

这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。

()5.音量是由物体的振动频率决定的。

()四.连线题1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道将声波转化为振动鼓膜传递声波到中耳听小骨传递声波到内耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号五.简答题1.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?2.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

六.综合题1.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗?(任意选择其中的几种材料),写出你的想法。

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)

人教版四年级上册科学各单元测试题(含答案)知识梳理第一单元天气一、多项选择题1.天气通常由天气特征来描述,例如()。

a.云量b.降雨量c.气温d.风向e.风速2.根据云量的多少,天气可分为()。

a、晴天B.阴天C.雨天D.阴天3.科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水――()等,可以预测出未来一段时间的天气变化,一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

a.雨b.雪c.冰雹d.雾4.在描述云时,气象学家通常将其分为三类()。

a、积云B.层云C.卷云D.白云二、填空题1.()指室外阴凉通风处的温度。

每天应在同一时间测量温度。

2.风可以通过自然界事物的变化来感知,可以用()和()来描述。

3.降雨量可以通过()来测量。

4.“()”是指我们生活的地区在某一时间的大气状况。

5.()是记录每天各种天气现象的表格。

有了(),我们在做长时间的天气观察时,就可以用一些简单的方法进行记录,并利用这些记录,分析一段时间内的天气变化,找到天气变化的简单规律。

英译汉它对天气有很大的影响,是天气日历中的重要记录数据。

通过观察和测量我们周围的大气层()。

你可以知道当地的温度。

7.()是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风,东南风是由东南向西北吹来的风。

8.风向可以用()来测量。

()的箭头指向的是风吹来的方向,我们用它来描述风向。

()是一种测量风速的仪器。

它有3-4个风杯,与一个类似自行车车轮的辐条相连。

当风吹来时,辐条带动中轴旋转,安装在中轴上的速度指示器显示风速。

10.()是天气的一个基本特征,也是天气日历中的重要数据。

()的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。

11.()是一种测量降雨的装置。

()的收集漏斗用于收集雨水,容器中雨水的高度为降水量。

12.靠近地球表面形成的扁平层状云是()。

()通常是灰色的。

()有时候会覆盖大部分甚至整个天空。

如果()变厚,将会出现毛毛雨、大雨或雪,所以也称它为()13.比层云高,看起来像棉花堆的云叫做()。

教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)

教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)

教科版(新)小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1.关于声音的发生,下列说法中不正确的是()A.物体振动才能发出声音B.声源一定在振动C.不振动的物体不发声D.振动快的物体能发声,振动慢的物体不能发声。

2.对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音,“呜呜”声是由______振动产生的。

A.空气B.瓶口C.瓶子D.无法确定3.噪声对于我们的健康()。

A.不影响B.有危害C.有益处4.声音不能在()中传播。

A.固体B.液体C.空气D.真空5.下面图片中与声波传播状态相似的是()A.像太阳B.像水波涟漪C.像波浪6.我们耳朵里的()将声波转化为振动,然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗7.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由()振动产生的。

A.笛子本身B.笛子中的空气C.吹奏者的嘴唇8.下列说法正确的是()。

A.用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C.声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播9.能说明液体可以传播声音的现象是()。

A.在岸上的人听见河水流动的声音B.枕着箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声C.我们能听到波浪拍击礁石的声音D.潜水员能听到岸上的讲话声10.如下图所示,用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况,分别用同样的力拨动,发出的声音最低的是()。

A.B.C.11.为了保护听力,正确的做法是()。

A.经常戴耳塞听音乐B.在教室里大声喧哗C.遇到过高或过强的声音时,用手捂住耳朵二、判断题12.要想让敲响的锣声停止,可以用手捂住锣面。

()13.声音只有音量高低之分,没有强弱的差别。

()14.小区内开车,前边行人走路慢,为了安全可以连续鸣笛提醒。

()15.现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。

()16.长短不同的琴弦,能发出高低不同的声音。

17.声音可以在真空中传播。

18.皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。

教科版小学四年级科学上册单元测试卷及答案(全册)

教科版小学四年级科学上册单元测试卷及答案(全册)

第一单元单元测试一、填空题【28分】1、声音是由物体()产生的,以()的形式传播。

2、声音的强弱可以用()来描述。

物体振动幅度越大,声音越()。

3、声音的高低可以用()来描述。

物体振动越快,发出的声音越()。

4、外耳分为()和()两部分。

5、声音不能在()中传播。

6、听觉神经的作用是()鼓膜有()的作用。

7、声音在不同的物质中传播的速度不同。

一般情况下,声音在气体中比在液体中传播得(),在固体中比在液体中传播得()。

8、橡皮筋拉得越紧,弹拨时发出的声音越()。

二、判断题。

【8分】1、用不同的力敲击一支音叉,声音的强弱会发生变化。

()2、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。

()3、只要有声音,就肯定有某一种物体在振动。

()4、声波和水波一样,只能在水平方向向上传播。

()5、不同的物质传播声音的本领是不同的。

()6、我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。

()7、我们听到的别人说话声,是通过耳朵传播的。

()8、鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。

()三、选择题。

【16分】1、击打音叉后,迅速将音叉轻轻触及水面,我们看见水面( )。

A.出现一圈圈的波纹B.动一下就不动了C.没有变化2、关于弯折钢尺和拨动钢尺,下列说法正确的是( )。

A.弯折钢尺发出的声音很强B.拨动钢尺,钢尺发出声音,说明钢尺在振动C.拨动钢尺时,钢尺伸出越长,发出的声音越高3、一边慢慢往杯子里加水,一边连续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会()。

A.越来越高B. 越来越低C. 一样高4、音量与物体振动之间的关系是()。

A.物体振动幅度大,音量大B. 物体振动幅度小,音量大C. 物体振动速度快,音量大5、用相同的力击打三根粗细不同、长短不同的空心钢管,()发出的声音最高。

A.最长的钢管B. 最短的钢管C. 长度居中的钢管6、如图,古代人经常用“伏婴而听”的方法侦听城外的敌人是否在擦地道。

这种方法利用的是()的原理。

教科版四年级科学上册单元测试卷含答案(全册)

教科版四年级科学上册单元测试卷含答案(全册)

教科版四年级科学上册第一单元声音测试卷本试卷满分100分,时间60分钟。

一、填空题。

(17分)1.耳朵由__________、___________和__________三部分组成。

2.探索尺子的音高变化实验中,尺子伸出桌面的长度越__________,发出的声音越___________,振动的越___________。

3.声音是由物体的___________产生的,当物体的__________停止时,声音马上消失。

4.声音在不同物质中的传播速度是不同的。

在固体、液体和气体中,声音通过__________传播最快,通过__________传播最慢,声音不能在__________中传播。

5.鼓声是由___________振动产生的;刮风声是由__________振动产生的;人的讲话声是由____________振动产生的。

6.__________或___________的声音有可能__________我们的听力。

二、判断题。

(20分)1.声音是以波的形式传播,当传到耳朵时会引起鼓膜振动。

( )2.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。

( )3.人只有老的时候,才有可能丧失听力。

( )4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。

( )5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。

( )6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。

( )7.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

( )8.人们有很多办法让物体发出声音,而不让物体本身振动。

( )9.长期生活在噪音的环境里,会影响我们的听力和身体健康。

( )10.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。

( )三、选择题。

(30分)1.与声音的高低有关系的是( )。

A.物体的颜色B.物体的气味C.物体振动的快慢2.经过实验探究发现,尺子伸出桌面的长度越长,所听到的音高越( )。

A.高B.低C.一样3.古代,战士们在旷野地区常用“伏地听声"的办法来判断有无敌方军队的到来。

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青岛版四年级科学上册第一单元测试卷及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺。

1、把芝麻放在纸上挤压,会在纸上留下_____ ,这说明芝麻里含有_____ 。

2、给我们提供了丰富的食物。

3、维持人类生命健康的营养素,主要包括蛋白质、、、维生素、纤维素、矿物质和水。

4、在馒头上滴上碘酒,会观察到馒头变色,米、面、马铃薯里主要含有。

5、合理的饮食应该是这样的:把我们吃的食物分成10份,那么米、面食应占______份左右,蔬菜、水果应占______份左右;牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。

二、海滩拾贝。

1、日常的饮食,我们要做到()A、空腹喝牛奶B、常吃方便面C、每餐少吃一口2、为了节约时间,我们应该边吃饭边看书,这种说法合理吗?()A、合理B、不合理3、在下列食物中,滴上碘酒能变蓝色的是()。

A、马铃薯B、白菜C、萝卜4、鸡蛋含有的营养素主要是()。

A、脂肪B、淀粉C、蛋白质5、我们可以利用()鉴别食物中的淀粉,用()鉴别食物中的脂肪,用()鉴别食物中的蛋白质。

A、火烧法B、挤压法C、滴碘法三、明辨是非。

1、无论是芹菜、牛肉、牛奶,还是木耳,这些食物都直接或间接来自植物。

()2、我们正在长身体,所以应该以肉类食品为主。

()3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时,最好把教室的窗户打开,以保持良好的通风效果。

()4、我喜欢边看电视边吃饭。

()5、买食品时,要注意查看食品包装袋上的信息。

()四、我帮它们找朋友:将食物和所含的营养成分用线连接起来。

花生油、香油蛋白质.脂肪瘦肉、鱼淀粉食盐盐类馒头、米饭五、猜想与探究。

马铃薯中是否含有淀粉,写出你的猜想与实验方案。

六、科学与生活。

结合生活实际设计出你的一日三餐,并说出你的理由。

(10分)一、查漏补缺。

、脂肪淀粉脂肪 2、大自然 3 1、油渍 4 4 25、4、蓝淀粉 7分)二、海滩拾贝。

(C B AC 5、、B 3、A 4、1、C 2 5分)三、明辨是非。

(、对对 4、错 5 31、对 2、错、分)四、我帮它们找朋友:(8花生油、香油蛋白质脂肪瘦肉、鱼淀粉食盐馒头、米饭盐类9分)五、猜想与探究。

(分)马铃薯中可能含有淀粉。

猜想:(3 分)1、拿一个马铃薯,把它洗干净,用刀把它切成片状。

(3方案:、用滴管吸碘酒,向马铃薯片上滴上两三滴,过一会观察现象。

2 3分)(发现马铃薯片变蓝了,说明马铃薯中含有淀粉。

11分)六、科学与生活。

(分)早:豆汁、油条(3 中:馒头、稀饭、肉、芹菜饭后吃点水果(3分)睡觉前喝一杯牛奶(3分)晚:米饭、鱼、西红柿炒鸡蛋(学生也可根据自己的不同设计其他的饮食,只要合理即可)分)理由:这样能做到合理饮食,荤素搭配,属于健康的饮食计划。

(2青岛版四年级科学上册第二单元测试卷及答案等级班级姓名学校一、查漏补缺。

、像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀地分1 。

散到水里,不会自行沉降下来的现象叫做_______ 除去较小的杂质用除去水中不溶解的较大的杂质用 _的方法,2、。

______ _的方法的方法,除去能溶解的细菌、病毒等杂质用、将物体研碎。

_________、__________3、加快物体溶解的方法有)、白砂糖、食用20%4、某种饮料的配料如下:纯净水、浓缩橙汁(橙汁含量>、胡萝卜素。

根据以上说明,我认为这种饮料香精、柠檬酸、维生素C 味。

,饮用时会觉得有是饮料,颜色可能是。

、生活中给水消毒的最简单的方法是 5二、海滩拾贝。

)。

1、在水中不断加入食盐,我们发现( B、食盐不会一直溶解下去A、食盐会一直溶解下去)的方法溶解的。

(2、汽水中的气体是通过C、减压、加压A、打入 B)的方法,把食盐从盐水中分离出来。

3、我们可以用(蒸发 C、、过滤 B、沉淀A4、()能使砂糖在水中溶解的速度达到最快。

A、搅拌B、用热水C、既用热水又搅拌5、生活中,溶解现象带来危害的有()。

A、食盐溶解在水里B、酒精溶解在水里C、酸雨6、在水里滴几滴油,油会()。

A、沉在水底,不能溶解B、浮在水面,不能溶解C、在水中溶解了三、明辨是非。

1、在制作饮料时,为了颜色漂亮,可以多加色素。

()2、溶解给我们带来了方便,没有什么危害。

()3、溶解在水里的物质虽然看不到,但并没有消失。

()4、水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

()5、沉淀能除去水中较重的、不易溶解的物质。

()四、我的科学实验。

如图,将食盐和砂子分别放在水里,、1,,砂子搅拌,会发现食盐说明食盐,砂子。

2、如图,________号杯水中的糖溶解的快。

因为___________________________ 。

五、生活中的科学。

夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快?六、猜想与探究让冰糖溶解得更快的方法有哪些?请选择你喜欢的一种进行猜想并设计实验方案。

一、查漏补缺。

(10分)1、溶解2、沉淀过滤消毒3、搅拌用热水4、橙汁橙色甜5、煮沸二、海滩拾贝。

(6分)1、B2、B3、C4、C5、C6、B三、明辨是非。

(5分) 1、错 2、错 3、对 4、错 5、对四、我的科学实验。

(12分)1、不见了没变化(沉在水底)能溶解不溶解2、(1)号热水能加快糖的溶解。

五、生活中的科学。

(7分)汽水中含有溶解于水的二氧化碳,当人饮用后,二氧化碳会从人体中排出并带走人体内的热量,所以喝过汽水后会感到凉快。

六、猜想与探究(10分)方法有:把冰糖研碎、用热水、搅拌。

(2分)猜想:用热水可以加快冰糖的溶解。

(2分)方案:1、取两个同样的烧杯,分别加入等量的热水和凉水。

(2分)2、取两块大小相同的冰糖,同时分别加入两个烧杯中,都不搅拌。

(2分)3、过同样的时间后,观察现象。

(2分)(也可设计其他的猜想与方案,只要表达正确就可以)青岛版四年级科学上册第三单元测试卷及答案班级学校姓名等级一、查漏补缺。

、叶、、果实、 1、植物的身体一般包括根、六部分。

2、植物生长所需的养料,绝大部分是由制造的。

3、植物的茎具有运输和的作用。

4、观察叶子的气孔时,要选用叶子的,用观察。

5、根主要靠伸进土壤吸收水分。

6、拔草的时候很费力,这是因为根具有植物的作用。

二、海滩拾贝。

1、()不是植物的根。

A、甘薯B、萝卜C、马铃薯2、根吸收的水分,大部分用于()。

A、蒸腾作用B、光合作用C、储存3、植物的叶在制造养料的过程中能产生()A、二氧化碳B、氧气C、氮气4、在树皮里运输养料的细管叫(),运输水分的细管叫()A、导管B、筛管5、植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从()跑出去。

A、叶的两面B、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔三、明辨是非。

1、叶的光合作用可以让空气湿润。

()2、人们在扦插或移栽树木时,常常会剪去一部分枝叶,这样可以减少植物的蒸腾作用,使树木更容易成活。

()3、因为有叶绿素,叶子才呈现绿色,所以,红色的叶子中没有叶绿素。

()4、植物生长所需的养料,绝大部分是由自己制造的。

()5、植物的光合作用是吸收氧气,放出二氧化碳。

()6、菠菜的根是直根,大葱的根是须根,它们的根不同,所以作用也就不同。

()四、我的科学实验。

1、如图,将绿叶放在酒精中煮,过一会,发现酒精变,叶子变,说明除去叶子中的,叶子就不再是绿色的了。

2.如图,将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中,放在阳光下1~2个小时(木本的要更长一点时间)后,会发现变红了,说明植物茎内有。

题2第题1第五、连线题:我们吃的食物分别属于植物的什么器官,请连线:核桃果实西红柿种子甘蔗根萝卜茎黄花菜叶白菜花六、科学与生活为什么在移栽植物时,除注意气候、季节外,还要使根带有较多的泥土?七、猜想与探究。

植物吸水与根毛的多少是否有关系?写出你的猜想与验证方案。

分)一、查漏补缺。

(10 3、水分养分 1、茎花种子2、绿叶 5、根毛 6、固定4、下表皮显微镜二、海滩拾贝。

(6分)C B 4、 B A 5、1、C 2、A3、(6分)三、明辨是非。

、错 6、错 2、对 3、错4、对 51、错(10分)四、我的科学实验。

黄叶绿素1、绿运输水分的导管 2、叶子 6分)五、连线题:(实果核桃子种西红柿根甘蔗茎萝卜花黄叶白菜花六、科学与生活(4分)根主要靠根毛吸收水分,这样可以保护根毛不受损伤,移栽时容易成活。

七、实验探究(8分)我的猜想:植物吸水与根毛的多少有关系。

(2分)方案:1、取两个同样大的玻璃杯,加入等量的水。

(2分)2、取两株同样大小的植物,不同点:一棵植物根毛多,另一棵植物根毛少。

(2分)3、将两株植物分别放入两个玻璃杯中,过一段时间,观察现象。

(2分)青岛版四年级科学上册第四单元测试题及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺。

1、水流的力量与水流量的和水位的有关。

2、“孔明灯”是利用的原理制成的,“神舟五号”是利用原理升空的。

3、瓶“吞”鸡蛋利用了,方向来自。

4、当松开充满空气的气球时,气球运动的方向与球内空气运动的方向,这种现象叫做。

5、水力发电站利用了 _ 的道理推动叶轮产生电。

6、世界上最早发明热气球的国家是。

二、海滩拾贝。

1、热空气之所以会上升,是因为()。

A、热空气温度高B、热空气体积大C、热空气比同体积的冷空气重量要轻2、离地面越高,空气越稀薄,因而大气压力()。

A、越大B、越小C、不变3、下面各项中,与大气压力无关的是()。

A、钢笔吸墨水B、瀑布流水C、用吸管喝饮料4、下列属于反冲的是()。

A、被压弯的铁片又绷直了B、人用力向后划水,小船向前运动C、压缩后的弹簧将小球高高弹起5、下列不是利用热空气上升原理的是()。

A、刚出锅的馒头冒热气B、热气球在空中飘来飘去C、礼花飞上天空三、明辨是非。

1、钢笔吸墨水是利用了大气压力的的原理。

()2、孔明灯最早是用来传递军事信号的。

()3、飞机在飞行过程中不受到大气压力的作用。

()4、篮球充气越足,弹性越好。

()5、橡皮艇乘坐舒适,减缓撞击,是利用了压缩空气的弹性。

()四、我的科学实验。

把装满水的杯子倒过来,水1、如图,图1吸 2 两个吸盘流出来;图在一起。

这些现象都是利用了 12原理。

边图中水流产生的力量大。

、如图, 2 。

因为它的五、自然探秘还有许多事例是利用这一原钢笔吸墨水是利用了大气压力的原理,生活中,理,你能举三个例子说一说吗?猜想与探究六、这是为什么呢?请你写出你的猜想厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部,并设计实验方案。

一、查漏补缺。

(10分)1、大小高低2、热空气上升反冲3、大气压力四面八方4、相反反冲5、水流有力量6、中国二、海滩拾贝。

(5分)1、 C2、B3、B4、B5、C三、明辨是非。

(5分)1、对2、对3、错4、对5、对四、我的科学实验。

(10分)1、不会会大气压力2、右水位高五、自然探秘。

(9分)(1)压水井抽水(2)水泵抽水(3)吸盘挂衣钩(4)用注射器吸吸药水(5)医用拔火罐(举三个例子即可)六、猜想与探究(11分)猜想:油烟是热的,热空气会上升,所以要安装在炉灶的上部。

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