(第一组)概念图教学设计

概念图教学设计

【教学目标】

1、知道概念图的概念、类型。

2、能利用概念图来进行导向学习。

【教学难重点】知道概念图的概念并掌握设计概念图的方法。

【教学用具】多媒体课件

【教学过程】

一、直观导入

展示若干个概念图例子，以上所看到的是一种知识呈现工具，叫概念图。如大家所看到的，有各个学科知识点的概念图，除此之外，概念图在教学中还有哪些应用呢？接下来就让我们来好好认识概念图。

二、学习概念图

（一）概念图的定义

提问：什么是概念图？

概念图就是用来组织和表征知识的工具，是一种以科学命题的形式显示了概念之间的意义联系，并用具体事例加以说明，从而把所有的基本概念有机地联系起来的空间网络结构图。简单来说：概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。（课件展示不同形式的概念图）

（二）概念图的四个要素和结构

谈话：根据概念图的定义和各种形式的概念图，大家能说说概念图的四个要素和结构分别是什么吗？

（1）概念、命题、交叉连接和层级结是概念图的四个要素。

（2）概念图一般由“节点”、“链接”、“有关文字标注”组成。

（三）制作概念图的一般步骤

谈话：我们可以通过多种方式制作概念图，不仅可以采取徒手方式绘制，还可以用平常的办公应用软件来绘制，例如Office、WPS。不论采用何种方式，我们都要遵循以下基本思路和基本步骤。

制作概念图的一般步骤：

1．认定中心主题

2．将列出来的概念排序

3．将其余的概念按层级排放在列表上

4．开始制作概念地图

5．随后将往下的二、三、四层的子概念放置在概念地图上

6．将概念用画线连上

7．重新整理概念地图的结构

8．在不同分支的概念之间寻找有意义的“横向连结”，并在连线上用连蛄词标明关系

9．仔细、具体的例子可以用简图或代表符号附在概念上

10知识或问题的表达不止是一种形式：对同一系列的概念，可以运用不同结构的概念地图来表现。

三、实际演练

展示课件：将以下概念之间的关系用概念图的形式表示出来。（生物膜系统的组成）

生物膜系统、细胞膜、核膜、细胞器膜、单层膜、双层膜、内质网膜、液泡膜、高尔基体膜、溶酶体膜、线粒体膜、叶绿体膜

师：大家尝试徒手制作一个概念图来表示它们之间的关系。

课件展示做好的概念图与大家分享：

四、概念图与教学

1、用概念图教学的优点

提问：刚才我们亲自制作了一个关于生物膜组成的概念图，大家认为如果把这个概念图用到教学中有什么优点？

2、概念图在教学中的应用

提问：概念图作为一种教学策略和帮助学生认知的工具，可以有多种使用方法，适合不同的教学情景，那么，在具体教学实践中有哪些使用方法？谁来举例子？

五、课堂总结

建议大家平时可以把概念图应用到写教学设计中或者其他方面。

六、布置作业

将概念图用于教学，要求：内容自选。