美术概论考研复习材料.docx
美术概论复习总结
关于美术概论复习资料一、最早提出艺术的模仿发生说的古希腊哲学家是1 柏拉图2 亚里士多德3 赫拉克利特4 苏格拉底二、历史上关于艺术发生有多种学说，意大利美术学家克罗齐提出的是1 表现发生说2 媒介说3 有意味的形式说4 情感符号说三、美术起源于1 人脑意识2 社会实践活动3 游戏4 巫术四、在我国，提出“以美育代替宗教”这一思想的是1 王国维2 鲁迅3 胡适4 蔡元培五、《清明上河图》是我国朝的绘画作品1 唐2 宋3 元4 明六、亚里士多德最重要的美学著作是1 《诗艺》2 诗学3 诗品4 论崇高七、美术在整个社会结构中从属于1 政治2 道德3 上层建筑4意识形态八、佛雷泽关于原始美术的著名论述处于一书1 艺术起源2 金枝3 艺术论4神话九、美术活动的社会功能有1 审美心理功能2 审美教育功能3 审美欣赏功能4 审美理解功能十、形象思维离不开1 严密的逻辑推理2 判断推理、论证3 具体可感的形象4 抽象单一的个体十一、《红楼梦》中林黛玉的《葬花词》主要运用的构思方式为1 整合2变形3 移情4 意蕴的凝结十二、《向日葵》是的代表作1 塞尚2 凡？高3 达芬奇4米开朗琪罗十三、“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，说明灵感的到来和出现还需1 艰难探索的过程2 天赋3 顺其自然4 偶然得到十四、典型是1 概括化与个性化的统一2 高度的概括化，揭示事物本质规律3 鲜明的个性化4模仿和创新十五、下列不是灵感的特征1 突发性2 超常性3 易逝性4 永恒性十六、“得心应手”讲的是1 艺术形象2 艺术体验3 艺术技巧4 艺术构思17、从创作客体来看，艺术创作离不开1 艺术家的主观努力2 客观现实社会生活3 一定的时代4 一定的民族和阶段18、被喻为“艺术作品的陵墓”的是1 艺术博物馆2 艺术展览馆3 艺术市场4 艺术出版社19、“艺术世界”不包括1 艺术主体2 艺术机构3 艺术接受4 艺术规则和制度20、下面那一个不属于审美期待视野1 文体期待2 价值期待3 意蕴期待4 意象期待21、审美直觉的特点是直观性和1 愉悦性2 经验性3 直接性4 偶然性22、’“诗中有画”、“画中有诗”是谁评价王维的诗画1 严羽2 苏轼3 刘缌4 王士祯23、当代美国人本主义心理学家谁认为“高峰体验”是人在自我实现的创造过程中产生的激荡人心的时刻1 马斯洛2 绕斯3 杜威4 德立达24、美术批评的前提是1 美术感受、2 美术欣赏3 美术体验4 美术交流25、“异质同构”说的代表人物是1 阿恩海姆2 恩斯特卡西尔3 罗杰佛莱4 毕达格拉斯26、“美术通过“中间环节”联系与经济基础1 文学2 音乐3 舞蹈4政治27、美术与政治的正确关系是1 美术从属于政治2 美术决定政治3 二者在上层建筑所处的地位一样4 二者相互影响28、美术以什么掌握世界1 理论的方式2 艺术的方式3 宗教的方式4 实践——精神的方式29、美术的基本特征是1 视觉形象性2 典型化形象3 艺术形象4 具象形象30、关于“艺术典型”叙述不正确的是1 它同社会生活的本质、事物和人物的普遍性、共性密切相关2 必须具备鲜明生动的现象、个性或特殊性3 要体现美术家的独特的个性及独特的创造4 要与众不同，让人们不容易理解31、郑板桥所说的“手中之竹”是指1 内心现象2 感性表象3 审美意象4 艺术形象32、在中国传统风俗中鱼代表着年年有余的吉祥象征，这是指美术作品中意义的什么层面1 物质材料层2 作品形式的结构之中3 文化意义4 作品中物象、事件、情节的指称含义和表现含义33、对于美术家的“表现自我”论述正确的是1 是一个与外界无涉的纯封闭、纯主观的自我2 是一种无需控制的、无目的的举动3 是一种自我发泄4 是集群艺术意志经由美术家加工提炼之后的再生物35、美术创作唯一的思维方式是1 形象思维2 抽象思维3 具象思维4 逻辑思维36、美术创作中形象思维的基本过程是1 表象——形象的概念——审美意象2 表象——概念——审美意象3 表象——形象的概念——表象4 表象——概念——表象37、对于美术美容与形式的关系表述不正确的是1 从抽象意义上讲，在美术创作层面上内容决定形式2 在美术创作层面上，从具体的实质过程看，内容与形式不分先后，是共生关系3 从接受角度看，形式先于内容4 从接受角度看，内容先于形式38、对于美术接受的不正确表述是1 美术接受是构成美术活动完整性的重要环节2 美术接受意味着美术作品将成为一个对象性的存在物3 美术接受是美术返回社会生活的必由之路4 美术接受只存在于整个美术生产活动的一部分39、美术形态在历史发生过程中的先后次序1 写实形态—形式形态—装饰写实形态2 形式形态—写实形态—装饰写实形态3 形式形态—装饰写实形态—写实形态4 写实形态—装饰写实形态—形式形态40、“有意味的形式说”的代表人物是1 哈奇生2 克莱夫，贝尔3 苏珊，朗格4 荷加斯41、郑板桥所说的“眼中之竹”是指1 内心视像2 感性表象3 审美意象4 艺术形象42、不属于美术家主体性表现的是1 具有独立的艺术思维过程2 充分利用自己对具体艺术手段的把握3 自我原是情感的宣泄4 尽情发挥自我艺术意志43、“内心视像”出现在美术创作的那个阶段1 对生活的观察和体验阶段2 构思阶段，3 传达阶段4 审美意象的形成阶段44、审美易象的二重性是1 确定性和明晰性2 确定性和抽象性3 伸缩性和具体性4 较确定性又不够确定45、美术创作中的无意识是1 不受大脑控制的2 服用迷幻药之后出现的3 醉酒之后表现出来的，4 创作主体在特定条件下一时意识不到的心理现象46、透视属于一种1 创作方法2 艺术手法3 艺术技法4 写意方法47、美术发生的上限是1 人工性2 艺术手法3 艺术技法4 写意方法48、媒介说的代表人物是1 克莱门特格林伯格2 罗杰佛莱3 荷加斯4 苏珊朗格49、美与美感关系的不正确表述是1 美决定美感2 客体的美是主体美感的根源3 美术作品的美是欣赏者美感的根源4 美感一定根源于美术作品的美简答题：简述艺术活动的主要功能？答案要点（1）审美认识功能，（或审美认知功能）只通过艺术鉴赏活动，更深刻的认识自然、社会、人生。
美术概论考研复习材料.docx
上编：美术的基本原理第一章本质论★★ 第一节历史上关于美术的各种解释★★ 一、从创作主体解释美术(简答题，2010年试卷，P25)(1)、情感说：认为美术是情感的传达(名词解释)★★(2)、表现说：认为美术是心灵的表现(名词解释，考试重点：从代表人物、观点、发展、本质四个方面来作答，2007年试卷，P27)★★★★ (3)、无意识说：认为美术是本能欲望的表现(名词解释，P29, 2005、2006、2008 年试卷)★★★ (4).游戏说：认为美术是自由的游戏(2007年、2011年试卷，P30)★ (5)、自娱说：认为美术是自我娱乐(名解)★二、从主客体关系解释美术：★★★ (1)、理念说：认为美术是理念的感性显现(名词解释,P32, 2005 年、2008 年试卷)★★ (2)、摹仿说：认为美术是对现实的摹仿(名词解释，P34, 2006年试卷）★★★ (3)、巫术说：认为美术是巫术摹仿(名词解释,P37, 2005 年、2009 年试卷）★三、从美术本体一一形式解释美术★★★★ (1)、“有意味的形式”说：艺术是“有意味的形式”。
（名词解释,P39, 2006年、2008年、2011年试卷）★（2）、媒介说：艺术是媒介。
（名解）★★（3）、情感符号说：艺术是一种符号的形式。
（名词解释，P42, 2005年试卷）★★★★（4）、异质同构说：用单纯的心理学和人类学的方法去解释“人”和“艺术”（名词解释,P44, 2006 年、2009年、2011年试卷）四、马克思主义的解释★第二节美术的社会本质★ 一、美术在社会中的位置★（-）美术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑。
（简答题）（二）几种不同的社会意识形态的共性★（三）美术是一种特殊的社会意识形态（简答题）★（四）美术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关（简答题）★1、美术与政治的关系★2、美术与道德的关系（论述或简答）★（五）美术与宗教、哲学等意识形态的关系（论述）★★★★ 1、美术与宗教的关系（简答题：简述美术与宗教的关系？2004 年、2006 年、2009 年试卷，P60-62 页））★★2、美术与哲学的关系（论述题：结合实例谈谈美术与哲学的相互关系？2011年试卷，观点加例子P63）★二、美术与社会生活（一）美术来源于社会生活，是社会生活的反映（二）美术反映全面的社会生活美术反映全面社会生活，是社会生活中各种领域、各种事物的全面反映。
最新美术概论复习资料
1.艺术与政治艺术与政治的关系是存在两种不同的观点：一是，有理论家认为，艺术是从属于政治的，它是政治的一种附属品，它的存在是为政治服务的。
还有一种观点就是，认为艺术是完全独立的，它与政治没有关系，不受政治的影响。
要正确的理解艺术与政治的关系，要运用马克思主义的基本原理，对此进行分析，从社会历史发展的角度上来看，艺术与政治关系和影响较大，不是决定与被决定的关系，只是一种相互影响的关系。
艺术与政治有着密切的联系，这是不以人的意志为转移的客观存在。
因为，艺术与政治都是经济的反映，它们之间是同根相连的，都是建立在经济基础之上的上层建筑，处于同等的地位，承受相同的作用，发生相同的反作用；还有，艺术归根结底是要表现人的，而政治生活渗透到了人的各个生活领域，给人以重大的影响，并突出强烈地显示出人的本质和特征，这也就使艺术与政治发生了阻隔不断的联系。
一般说来，一定的经济，通过政治，决定着艺术的性质和发展；一定的艺术，又反过来通过政治，为一定的经济基础服务。
艺术与政治建立在经济基础上的大方向是相同的，如资本主义政治与资本主义艺术，社会主义政治与社会主义艺术，都是朝着同一个经济基础的目标发生作用的，故它们之间也是相互保护的。
而产生于不同经济基础之上的艺术与政治，如社会主义艺术对资本主义政治，则会互相排斥甚至互相打击，反之亦然。
由于社会分工的不同，同一阶级内部发生矛盾冲突，这种激烈的矛盾斗争反映到艺术上，就会出现同一阶级内部艺术与政治的矛盾。
“艺术”与“政治”不能等同起来，，但艺术必须沿着社会主义政治方向发展，坚持为人民服务、为社会主义服务，这个政治大方向是不能偏离的。
2.艺术与社会艺术是人类所特有的，是人类所创造出来的，是人类意识的反应，是人类价值观的反应，是人类对美的理解，社会是发展的，艺术也是发展的，每个时期人民的审美需求都是不同的，由于艺术是具有记录性质的，也由于从事艺术工作的人不同，所处的社会环境不同，艺术是社会的反应，所以艺术与文明社会发展是统一的各种个样艺术都来源于生活，也就是说生活就是艺术的基础，艺术的一切灵感归根于周边的社会生活。
美术概论考研题库及答案
美术概论考研题库及答案美术概论是艺术学领域中一门重要的基础课程，它涵盖了美术史、美术理论、美术批评等多个方面。
对于考研的学生来说，掌握美术概论的相关知识是十分必要的。
以下是一些可能在考研中出现的美术概论题目及其答案，供参考：题目一：简述西方美术史的发展历程。
答案：西方美术史可以追溯到史前时期，经历了古埃及、古希腊、古罗马等文明的美术发展。
中世纪时期，基督教艺术成为主流。
文艺复兴时期，意大利艺术家如达芬奇、米开朗基罗等推动了艺术的复兴。
17世纪的巴洛克艺术和18世纪的洛可可艺术分别代表了不同的审美风格。
19世纪的浪漫主义、现实主义和印象派等艺术流派，进一步丰富了西方美术的内涵。
20世纪以来，现代艺术、后现代艺术等新兴艺术形式不断涌现，为美术史增添了新的篇章。
题目二：解释“形式主义”在美术批评中的含义。
答案：形式主义是一种美术批评理论，它强调艺术作品的形式元素（如线条、色彩、构图等）在艺术创作和评价中的重要性。
形式主义者认为，艺术的价值在于其形式的内在逻辑和审美效果，而非作品所传达的社会、政治或道德信息。
形式主义批评通常关注作品的技巧、结构和风格，而忽略或次要考虑作品的内容和主题。
题目三：如何理解“艺术表现”与“艺术再现”的区别？答案：艺术表现是指艺术家通过艺术作品传达个人情感、思想和审美追求的过程。
它强调主观性和创造性，作品往往具有抽象性和象征性。
而艺术再现则侧重于对现实世界的模仿和再现，追求形象的真实性和客观性。
艺术再现的作品通常更接近现实生活，具有较高的写实性。
两者在艺术创作中都占有重要地位，但侧重点和表现手法有所不同。
题目四：简述现代艺术的特点。
答案：现代艺术是20世纪初兴起的一种艺术潮流，其特点包括对传统艺术形式的挑战、对艺术表现手法的创新、以及对社会现实的批判和反思。
现代艺术强调个人表达的自由和多样性，不再局限于传统的美学规范。
它往往采用非传统的材料和形式，如抽象、构成、装置艺术等，以探索艺术的新可能性。
美术概论复习提纲
美术概论复习提纲一、美术的特征1、艺术起源“模仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“劳动说”、“多元决定说”。
艺术的起源最有影响的是“劳动说”和“多元决定说”。
2、探索艺术起源方法（P、31）（1）、文献学方法以古代比较经典的文字记载为依据，推测艺术的发生，是较早的一种途径。
在中外古代文献中有关艺术起源的方法，一些是古代先哲对艺术的天真而朴素的猜测，一些则是对更为久远时代传说的记载，文献学的方法不适合作为艺术发生学的基本方法，古文献中有关艺术的起源的记载适用于对相关判断的佐证。
（2）、考古学方法(3)、文化人类学方法（4）、认识发生学方法（5）、动物学方法（6）、美学方法3、美术形成要素（P、41）1，首先，原创性是美术的一个基本要素，他也是决定美术在发生后所必须具有的特质。
2.其次，创造主体对象化是美术的另一个基本要素。
4、实用美术包括（P、53）包括工艺美术、民间手工艺、工业设计和建筑5、作品形式要素（P、102）（1)造型：就是模仿所表现对象外形的基本手段和结果。
只出现在具象性作品中。
造型形式感和材质感。
形式感体现的主要作品是意味。
6、美术一般的传播形式（P、139）1、直接传播指美术作品本身直接为大众接受的过程和方式。
通常的直接传播有开放性展示、现场创作和展览。
展览是最普及和主要的一种直接传播方式。
2、间接传播通过一定的媒质中介把美术作品的复制图形传送给观众，即美术的间接传播。
间接传播的媒质中介有纸制品印刷、影视录像和因特网等。
3、综合传播以学术活动为中心同时结合展览和媒体传播的综合传播。
7、美术演变的方式（P157）1、继承和出新2、求异和融合3、衍生和演替4、亦变亦恒二、典型形象（名词解释）1、造型艺术（P、12）造型艺术是和西方缪斯艺术相对而言的。
显著特点是：（一）、造型艺术以物质的形式存在与空间中，可以凭视觉、触觉感知，无需借助音响或语言一类非物质媒介以展示。
（二）、造型艺术的构成要素为光、色、线、形、空间、体量等，变现为二维空间和三三维空间的形态。
美术概论考试资料
第一章：本质论1：关于美术的各种学说：代表人物，观点，对后世的影响。
（表现说，理念说，情感说，无意识说，有意味的形式，情感符号说）A：情感说：认为美术是情感的传达代表人物是俄国作家列夫托尔斯泰，他在其美学著作《艺术论》中说：“人们用语言互相传达思想，而人们用艺术互相传达情感。
”他认为，一个人在现实中或想象中体验到痛苦和快乐，把这种感情在画布上或大理石上表现出来，并使其他人为这些感情所感染，这就是艺术。
B：表现说：认为美术是心灵的表现。
表现说的代表人物有意大利哲学家克罗齐、英国美学家科林伍德等，其影响波及西方近现代美学以至20世纪世界美术的发展。
C：无意识说：认为美术是本能欲望的表现代表人物是奥地利精神分析心理学家佛洛依德和瑞士精神病理学家荣格，他们的学说对本世纪西方现当代美学和美术的发展有着深刻的影响。
D：理念说：认为美术是理念的感性显现理念说的代表人物是古希腊哲学家柏拉图和德国古典学家黑格尔。
他们的观点就是把“理念“说成是一切现实事物的根源，因此也就是艺术的最终根源。
F：“有意味的形式”说这一理念是英国美术批评家克莱夫.贝尔和罗杰佛莱提出和极力倡导的。
它开了视觉艺术领域中形式主义的先河，并对20世纪现代主义艺术的实践和理论发展产生了重大的影响。
观点是：艺术品中必定存在着某种特性：离开它艺术品就不能作为艺术品而存在的；有了它，任何作品至少不会一点价值也没有。
G:情感符号说代表人物是德国的恩斯特卡西尔和美国的苏珊朗格。
卡西尔认为“符号化的思维和符号化的行为是人类生活中最富于代表性的特征”，“所有这些文化形式都是符号形式”，“艺术确实是符号体系”，“艺术的真正主题应当从感性经验本身的某些基本结构要素中去寻找，在线条、布局、在建筑的、音乐的形式中去寻找”。
2：美术与政治关系，美术与宗教关系A：美术与政治的关系首先应该明确是是，从整个社会历史的发展来看，政治对于美术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。
《美术概论》综合复习
《美术概论》综合复习1.历史上关于美术本质的解释，从创作主体角度列举不同的学说和相应的代表人物。
情感说：认为美术是情感的表达。
代表人物：列夫托尔斯泰。
表现说：认为艺术的本质的自我表现。
代表人物：克罗齐、科林伍德、伯格森。
无意识说：美术是人本能欲望即“无意识”的表现。
代表人物：弗洛伊德、荣格。
游戏说：认为艺术活动是无功利无目的的自由的游戏活动，艺术就是起源于人的游戏本能的冲动。
代表人物：席勒、斯宾塞。
自娱说：美术是自我娱乐。
代表人物：倪瓒、孔衍栻。
2.列举中国历史上的著名国画作品名称及其作者。
郑板桥《竹》；范宽《溪山行旅图》；李公麟《五马图》；赵佶《柳鸦芦雁图》；张择端《清明上河图》；顾恺之《洛神赋图》；展子虔《游春图》；阎立本《步辇图》；吴道子《鬼伯》；张萱《捣练图》；周坊《簪花仕女图》；顾闳中《韩熙载夜宴图》；荆浩《匡庐图》；《人物龙凤图》长沙马王堆1号汉墓T型帛画。
3.列出美术的基本特征。
造型性、视觉性、静态性、空间性。
4.列出美术广义上一般包括的8个主要门类。
建筑、工艺美术、雕塑、绘画、设计、园林、书法、篆刻。
5.从纯美术角度看，主要是指满足欣赏和娱乐等精神需求，列出以审美为目的的纯美术种类。
雕塑、绘画、书法、篆刻。
6.从实用美术角度看，主要是指以实用为目的，实用与审美相结合的美术，列出实用美术的种类。
建筑、工艺美术、设计、园林。
7.列举中外雕塑家及其作品。
罗丹《思》；米开朗基罗《垂死的奴隶》；刘开渠等《人民英雄纪念碑》。
8.列出雕塑的常见材质。
泥塑（陶）、木雕、石雕、铜雕（金属雕）。
9.列举中外著名建筑。
长城、嵩岳寺塔、五台山佛光寺、太原晋祠、紫禁城、布达拉宫、金字塔、波斯波利斯宫、巴台农神庙、罗马大角斗场、阿克萨清真寺、太阳金字塔、圣索非亚教堂、吴哥寺、比萨斜塔、巴黎圣母院10.列举中外著名油画家。
徐悲鸿、刘海粟、董希文、凡奈克、达芬奇、提香、鲁本斯、伦勃朗、透纳、德拉克洛瓦、米勒、列宾、莫奈、梵高、毕加索11.按照使用工具材料和技法的不同，能够列出绘画的不同画种。
美术概论考研题库
美术概论考研题库美术概论是艺术学领域的一门基础课程，它涵盖了美术的基本概念、历史发展、艺术流派、艺术创作方法以及艺术批评等多个方面。
考研题库的建立旨在帮助学生更好地掌握这些知识点，为考研做好充分的准备。
以下是一些可能包含在美术概论考研题库中的问题和答案示例：# 美术概论考研题库一、基本概念1. 美术的定义是什么？- 美术通常指的是通过视觉艺术形式表达思想、情感和审美观念的创作活动，包括绘画、雕塑、版画、摄影等。
2. 什么是艺术流派？- 艺术流派是指在一定历史时期内，具有相似艺术风格、理念和创作方法的艺术家群体。
3. 简述艺术创作的四个基本要素。
- 艺术创作的四个基本要素包括主题、形式、技巧和风格。
二、历史发展4. 文艺复兴时期的主要特点是什么？- 文艺复兴时期的主要特点包括对古典文化的复兴、人文主义思想的兴起、对自然和人体美的探索以及透视法和光影处理技巧的创新。
5. 印象派与后印象派的区别在哪里？- 印象派强调光线和色彩的瞬间变化，注重户外写生，而后印象派则更加注重个人情感的表达和形式的创新。
三、艺术流派6. 列举三种现代艺术流派，并简述其特点。
- 立体主义：强调从多个角度同时观察对象，打破传统透视法。
- 抽象表现主义：强调情感的直接表达，不依赖具象形象。
- 波普艺术：以大众文化为素材，采用鲜艳的色彩和大胆的图案。
四、艺术创作方法7. 什么是构图？构图在艺术创作中的作用是什么？- 构图是指在艺术作品中安排视觉元素的方式，它在艺术创作中的作用是引导观众的视线，增强作品的视觉效果和表达力。
8. 色彩在艺术创作中的重要性是什么？- 色彩在艺术创作中的重要性体现在它能够影响人的情感，传达作品的气氛和主题，同时也是艺术家表达个人风格的重要手段。
五、艺术批评9. 艺术批评的目的是什么？- 艺术批评的目的是分析和评价艺术作品，提供对作品的深入理解，促进艺术的发展和公众的艺术鉴赏能力。
10. 如何进行艺术作品的形式分析？- 进行艺术作品的形式分析需要关注作品的构图、色彩、线条、形状、质感等视觉元素，以及这些元素如何共同作用于作品的整体效果。
美术概论复习纲要
美术概论复习纲要美术概论复习纲要名词解释一、什么是美术？（广义、狭义）P1答：它源于古罗马的拉丁文“art”，原义是指相对于“自然造化”的“人工技艺”，泛指各种用手工制作的艺术品以及文学、戏剧、音乐等，广义的还包括拳术、魔术、医学等。
二、什么是造型艺术？P3答：就美术创造的形象化手段来说，造型性是重要的形态特征之一。
所以又称为“造型艺术”。
三、什么是三维空间？P3答：美术又称空间艺术。
西方的美术传统，基本上按物理学的观念，把长度、高度、和深度称作“三维空间”。
四、什么是工艺美术？P4答：又称实用美术，实用功能与审美意识相结合，在工艺美术中，有形体、纹样等设计。
五、如何理解纯美术？P4答：所谓纯美术是指纯粹精神性、欣赏性的绘画、雕刻、音乐等，有时也包括诗歌。
蔡元培曾把它称为文艺美术，指明其中凝结着社会文化意识和审美意识，以区别于实用功能与审美意识相结合的工艺美术。
六、什么是“具象美术”和“抽象美术”？（简答、名词解释）P5答：具象泛指表现具体的物象。
古今中外的写实主义的美术，都依靠具体可视的形态，通过事物的现象和外部形式，反映事物的本质和内在联系。
它基于具象观念上，主要运用形象思维的方法对生活中的创作素材进行提炼、概括、集中、夸张等手段，达到典型化审美目的。
“抽象”这个词，可以从两个方面去理解。
其一，艺术家运用提炼、概括等手段，把生活中的形象进行艺术加工，从而创造艺术形象。
其二，认为抽象和具象是两个相反的意象，抽象是纯意识、纯形式的东西，但是也不绝对排斥与具象相融合，形成形式夸张的、在抽象中隐现出具象性的或者半抽象的美术。
七、什么是克莱夫。
贝尔的“有意味的形式”说？（名词解释）P39答：在各个不同的作品中，线条、色彩以某种特殊方式组成某种形式或形式间的关系，激起我们的审美感情。
这些线、色的关系和组合，这些审美地感人的形式，称之为有意味的形式。
八、什么是情感符号说？P42答：卡西尔作为符号论的创始人提出了这样一些有关艺术的见解：“符号化的思维和符号化的行为是人类生活中最富于代表性的特征”，“所有这些文化形式都是符号形式”，“艺术确实是符号体系”，“艺术的真正主体应当从感性经验本身的某些基本结构要素中去寻找，在线条、布局，在建筑的、音乐的形式中去寻找”。
南师大美院美术概论复习
美术概论复习资料题型:名词解释简答题论述题赏析题1.请说出一本你最喜欢的美术理论类着作，简述其内容，并对其中主要观点予以评价。
(不少于600字)2.“有意味的形式”是谁提出的？简要说明这一理论的主要内容及其意义。
P60英国美术批评家克莱夫·贝尔和罗杰.弗莱主要内容：贝尔在《艺术》中提出着名命题，即：艺术是“有意味的形式”，把关于艺术的定义的重点落在了“形式”之上，强调形式的第一重要性。
“有意味的形式”就是一切视觉艺术的共同性质。
在各个不同的作品中，线条、色彩以某种特殊方式组成某种形式或形式间的关系，能够“激起我们的审感情”、这些线、色的关系和组合，这些“审美地感人的形式”，为“有意味的形式”。
意义：开创了视觉艺术领域中形式主义的先河，并对20世纪现代主义艺术的实践和理论发展产生了重大影响。
看到了形式中的审美因素，看到美术是一种有审美意味的感人的形式，是具有理论价值和启发性的见解，纠正了以往理论中忽视艺术形式的弊端。
3.美术与政治的关系。
(结合实例) P75首先，从整个社会历史的发展来看，政治对于美术有着巨大的影响，但是这种影响是在上层建筑领域里的相互影响的关系，不是决定与被决定的关系。
（“四人帮”时期的“黑画”。
反面举例，柏拉图就很强调艺术家为政治服务；儒家美学也强调政治对艺术的影响作用，所谓“成教化，助人伦”等，在理论方面都不完全。
）另外，政治与美术虽然是相互影响的关系，但它们又不是一种平行的关系，它们在上层建筑所处的地位是不一样的。
政治处于关键地位，和经济的关系密不可分，而美术是一种特殊的意识形态，远离经济基础，通过政治的中介联系于经济基础。
（元代倪云林、清初朱耷等人，表面上画山水花鸟，但画后的政治倾向性是显而易见的。
）美术与政治的关系，在历史唯物主义关于经济基础与上层建筑的学说中，是摆得很清楚的：经济基础主要通过政治的中介影响美术，而美术也主要通过政治的中介反作用于经济基础。
（意大利文艺复兴、法国大革命时期、20世纪初的西方现代主义）4.美术与宗教的关系。
美术概论考研题库及答案
美术概论考研题库及答案美术概论考研题库及答案美术概论是美术专业考研中的一门重要科目，它涵盖了广泛的艺术知识和理论。
为了帮助考生更好地备考，以下是一些常见的美术概论考研题目及其答案，供大家参考。
一、艺术的定义和分类1. 什么是艺术？艺术是人类创造的一种表现形式，通过各种艺术媒介，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，表达情感、思想和美感。
2. 艺术的分类有哪些？艺术可以分为视觉艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、戏剧艺术等多个领域。
其中，视觉艺术包括绘画、雕塑、摄影等。
二、艺术史与艺术家1. 艺术史的分类有哪些？艺术史可以按照时间和地域进行分类，如中国艺术史、西方艺术史、现代艺术史等。
2. 艺术家的作品对社会的影响有哪些？艺术家的作品可以激发人们的思考和想象力，传递情感和思想，促进社会的进步和发展。
同时，艺术作品也可以成为文化遗产，代表着一个时代的艺术成就。
三、绘画艺术1. 什么是素描？素描是绘画中最基础的技法之一，通过简单的线条和阴影表现物体的形态和结构。
2. 请简要介绍几位著名的绘画艺术家。
莫奈（Claude Monet）是印象派画家的代表，他以捕捉自然光线和色彩变化而闻名；达·芬奇（Leonardo da Vinci）是文艺复兴时期的杰出艺术家，他的作品《蒙娜丽莎》是世界上最著名的艺术品之一。
四、雕塑艺术1. 请简要介绍几个著名的雕塑作品。
大卫（David）是意大利文艺复兴时期雕塑家米开朗基罗的杰作，它描绘了圣经故事中的大卫击败巨人的场景；自由女神像（Statue of Liberty）是法国雕塑家弗雷德里克·奥古斯特·巴托尔迪的作品，象征着自由和民主。
五、音乐艺术1. 什么是音乐？音乐是一种通过声音和节奏表达情感和思想的艺术形式。
2. 请简要介绍几位著名的音乐家。
贝多芬（Ludwig van Beethoven）是古典音乐时期的杰出作曲家，他的作品《命运交响曲》和《月光奏鸣曲》广受赞誉；莫扎特（Wolfgang Amadeus Mozart）是音乐史上最杰出的作曲家之一，他的作品《安魂曲》和《小夜曲》深受欢迎。
美术概论复习资料
何为艺术？是一种特殊的意识形态，是人类以情感和想象为特征的把握和反映世界的一种特殊方式，美术：包括绘画，书法，雕塑，建筑，和工艺美术的一门造型艺术。
是采用造型手段塑造视觉形象的众多艺术类型的总称。
造型艺术显著特点，一，造型艺术以物质的形式存在于空间中，可以凭视觉，触觉感知,无需借助音响或语言一类的非物质媒介以展示。
二，构成要素为光，色，形，空间，体量等，表现为二维空间的形态。
三，处于静止状态,不作运动。
美术的内涵:是在大多数不知情况下选取特定的切入角度，沿特定思路在某一范畴内思考的结果。
审美感悟,即对美的敏感和体悟. 就是对形式美具有一种特殊的敏感，具有转化生活中痛苦的力量。
没任何一件作品都不能说明它本身是人类所创作的第一件艺术品。
我们唯一判断；它仅仅是艺术发生过程中的一个环节，而不是开端。
大多数学者认为，对艺术发生学的研究，应该是多种方法的结合，以至跨学科的研究。
上述的每一种方法或途径也宜于同其他的方法结合起来，以便于较为全面地把握和研究对象。
美术的特征：一，物质性。
二，可读性。
三，文化性。
四，独创性。
决定美术的价值：求美的需要和自我实现的需要，美术的本质从人类精神需求的角度决定了美术存在的价值。
马斯洛提出人有7种基本需要，从低级到高级依次为；生理需要，安全需要，爱与隶属的需要，尊重的需要，求知的需要，求美的需要，自我实现的需要。
1认识发生学---想象，2文化人类学，考古学---巫术4，文献学---文字资料动物学，美学---跨学科研究。
自意识的定义：是人把自身作为主体同外部客观世界区分开来关联起来的一种意识，是人的自觉能动性的重要表现之一。
人类的第一件工具即人类第一件艺术品。
艺术想象力：指美术家按照一定的创作意图，凭借生活积累，将记忆中的表象进行组织，加工，从而创造出新的艺术形象能力。
它基于长期的阅历所积淀的文化修养和艺术造诣，通过一定的表达手段，以物质性媒材体现出来。
阅历与修养：通过学习文化和深入生活，具备独立思考能力，提高自己的全面修养，读万卷书行万里路。
美术概论复习资料
美术概论复习资料一、选择1、美术发生的首要条件是创造主体。
2、美术风格指的是美术家的艺术独创性。
3、美术作品展览、现场创作是直接传播。
4、演变的直接动力是美术家的个体独创性。
二、判断5、格调是艺术作品的立意。
错雅俗6、意味主要是由作品的形式感产生。
对7、美术市场也是美术的一种传播方式。
对8、中国美术收藏最早出现在宋代。
错南朝三、名词解释9、实用美术？答：是指同时兼具审美和实用双重功能的美术。
实用美术是为了美化生活用品和生活环境而创作的，同人们的衣、食、住、行的日常生活保持着密切的关系。
包括工艺美术、民间手工艺、现代设计和建筑等。
10、形式感的基本原则？答：一、均衡与变化。
一方面，总体形式要保持一定的平衡、统一、和谐的基调与整体关系，另一方面，这种基调的平衡统一又不是绝对的，还需要有不对称、不完整的打破秩序的变化。
二、相反相成。
不仅指色彩中的色相、色度的对比与协调，也指两种相对立的形式要素相反相成的关系，诸如虚实、疏密、浓淡等。
三、节奏与韵律。
节奏和音律是音乐用语，视觉形式要素以特定的组合，也能形成节奏与韵律。
11、美术风格？答：是指美术作品呈现总体特征和风貌，亦是作者的艺术独创性。
某一美术家的艺术风格就是由他作品的基本特征体现出来的，一个艺术群体或流派的则是其成员作品共同具有的特征和风貌。
主要影响因素有民族、地域、时代、艺术家的创作个体等。
12、冷抽象？答：构成主义抽象，也称冷抽象，是画家运用线、形、色等形式要素而进行的视觉形式的构成样式。
画面大多呈现严谨、规矩、理性。
代表画家有蒙德里安等。
13、美术批评？美术批评是在美术鉴赏的基础上，按照一定的标准对美术作品、美术家及美术现象等进行的分析、阐述和评价。
四、简答14、简述美术作品构成的要素？答：一、原始要素：素材、题材、媒材。
二、形式要素：造型、形式感、材质感。
三、作品意蕴要素：意义、意味、意趣。
15、简述美术欣赏与美术批评的区别？答：一、美术欣赏偏重于审美感受，偏重于感性。
美术概论考试复习资料
美术概论复习历史上关于美术的各种解释(二)摹仿说:认为美术是对现实的摹仿达芬奇.(三)巫术说:认为美术是巫术摹仿英国人类学家爱德华.泰勒,詹姆士.弗雷泽,法国考古学家萨蒙.雷纳克等.三,从美术本体___形式解释美术(一)"有意味的形式"说英国美术批评家克莱夫.贝尔和罗杰.弗莱提出的.开了视觉适于领域中形式主义的先河.并对二十世纪现代主义的实践和理论发展产生了重大的影响.(二)媒介说本世纪30年代后期,美国艺术批评家棵莱门特.格林伯格首先对贝尔和弗莱的理论进行了清理,继承了他们的艺术本体论思想(三)情感符号说代表人物,德国恩斯特.卡西尔和美国的苏珊.朗格.(四)"异质同构:说代表人物,美国现代心理学家鲁道夫.阿恩海姆.一，美术以特有的方式“掌握”世界 1，美术是对世界的一种认识，2，美术以特有的方式“掌握”世界。
马克思提出四种方式:理论的方式、艺术的方式、宗教的方式、实践——精神的方式。
哲学的掌握”世界的方式即是马克思说的“理论的方式”。
美术反应现实美。
所谓“现实美“，即现实中的美的事物的美。
现实美可以分为两大类：自然美与社会美。
自然美是指自然界中存在的美，即自然事物的美；社会美是指人类社会中的美，即社会事物的美。
至于人的美，则既有自然美的一面，又有社会美的一面，而美德就是社会美。
美术家的主体性：在创作过程中美术家说了算。
他在全部的艺术思维中具有独立的，不受任何外界干扰的识别,判断，理解，分析，吸收批判和趋势的能力和自由。
尊重美术家的主体性即是对美术家人格的维护。
因此，对美术家来说，要保证自己的艺术主体性，首先要确立和保护自己在整个创作过程中不可替代和不可侵犯的艺术地位。
１空间错觉美术作品必须占有一定的空间，即“虚幻的空间”。
２物象错觉及其他知觉——“差异原理”与“陌生化”三、高级阶段（一）理解１、理解和前理解接受者对美术作品的理解总是建立在他过去对美术作品的理解，甚至包括对人类文化理解的基础上。
(完整版)美术教育概论复习资料
美术教育概论复习题库（所提供的题库是不完整的，但是可以从中看出出卷的思路和方法,重点是论述题与案例题，要提前准备的,所以一定要尽早落实；简答题是拿分的关键，可以用关键词记忆的方法，做到纲举目张，抓住关键；选择题用泛读的方法，要做到有印象；还有，必须将复习的内容充实到题库中，先尽量充实，然后合并同类项）识记美术取向的美术教育是以( A ）为主，以培养专门人才为目的的专业美术教育.A。
技能传授 B。
审美欣赏 C。
美术素养 D.知识学习“游于艺”是（ D ）的重要教育主张和教学方法之一。
A.孟子 B。
荀子 C。
墨子 D.孔子德国著名哲学家（ A ）主张用实物和图画帮助提高学生的记忆,通过美术教育发展儿童的个性。
A。
康德 B。
赫尔巴特 C.福禄贝尔 D.佩斯泰洛奇古希腊提倡的“美育”与中国西周提倡的“乐教”属于大美术教育观，思想内涵极其一致,但( A ）的概念还未分化出来形成独立的学科。
A。
专业美术 B。
学校美术 C.画院 D.美术英国著名的美术教育家( A ）是“工具论”的代表人物。
A.赫伯.里德B.罗恩菲尔德 C。
艾斯纳 D。
古力清末年间福州船政局设立马尾绘画院，培养制图专门人才，学生被称作（ A ）。
A。
图画生 B.画院生 C.制图生 D。
绘事生俄罗斯巡回画派的（ C ）创造了以自己名字命名的美术教学体系，认为素描是一切造型艺术的基础. A。
彼罗夫 B.克拉姆斯科依 C。
契斯恰科夫 D.列宾20世纪初，( D )的教学思想和方法也给美国的教育输入了新鲜血液。
主要表现在摄影艺术和照片在广告设计领域的应用，以及对材料的新态度,建筑也被接受为美术教育计划的一个固定内容。
A.巴格雷B.夸美纽斯C.契斯恰科夫D.包豪斯（ D ）是美术教学的一大特点，是通过作品、教具、多媒体等形象教学手段和景物境遇，促进学生感性认识。
A.观赏性B.感知性C.情境性D.直观性学生发展的一般规律表现为发展的不平衡性、顺序性、阶段性和（ D ）.A。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上编：美术的基本原理第一章本质论★★ 第一节历史上关于美术的各种解释★★ 一、从创作主体解释美术(简答题，2010年试卷，P25)(1)、情感说：认为美术是情感的传达(名词解释)★★(2)、表现说：认为美术是心灵的表现(名词解释，考试重点：从代表人物、观点、发展、本质四个方面来作答，2007年试卷，P27)★★★★ (3)、无意识说：认为美术是本能欲望的表现(名词解释，P29, 2005、2006、2008 年试卷)★★★ (4).游戏说：认为美术是自由的游戏(2007年、2011年试卷，P30)★ (5)、自娱说：认为美术是自我娱乐(名解)★二、从主客体关系解释美术：★★★ (1)、理念说：认为美术是理念的感性显现(名词解释,P32, 2005 年、2008 年试卷)★★ (2)、摹仿说：认为美术是对现实的摹仿(名词解释，P34, 2006年试卷）★★★ (3)、巫术说：认为美术是巫术摹仿(名词解释,P37, 2005 年、2009 年试卷）★三、从美术本体一一形式解释美术★★★★ (1)、“有意味的形式”说：艺术是“有意味的形式”。
（名词解释,P39, 2006年、2008年、2011年试卷）★（2）、媒介说：艺术是媒介。
（名解）★★（3）、情感符号说：艺术是一种符号的形式。
（名词解释，P42, 2005年试卷）★★★★（4）、异质同构说：用单纯的心理学和人类学的方法去解释“人”和“艺术”（名词解释,P44, 2006 年、2009年、2011年试卷）四、马克思主义的解释★第二节美术的社会本质★ 一、美术在社会中的位置★（-）美术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑。
（简答题）（二）几种不同的社会意识形态的共性★（三）美术是一种特殊的社会意识形态（简答题）★（四）美术通过“中间环节”联系于经济基础，它同“中间环节”的关（简答题）★1、美术与政治的关系★2、美术与道德的关系（论述或简答）★（五）美术与宗教、哲学等意识形态的关系（论述）★★★★ 1、美术与宗教的关系（简答题：简述美术与宗教的关系？2004 年、2006 年、2009 年试卷，P60-62 页））★★2、美术与哲学的关系（论述题：结合实例谈谈美术与哲学的相互关系？2011年试卷，观点加例子P63）★二、美术与社会生活（一）美术来源于社会生活，是社会生活的反映（二）美术反映全面的社会生活美术反映全面社会生活，是社会生活中各种领域、各种事物的全面反映。
三、美术与社会生产（一）美术是一种生产形态（二）美术是一种特殊的生产形态，即精神生产形（三）美术作为“艺术生产”的实质和意义★第三节美术的认识本质★一、美术以特有的方式“掌握”世界（一）美术是对世界的一种认识（二）美术以特有的方式“掌握”世界★★ 1、美术与宗教的区别（简答题：美术与宗教有什么本质区别？请举例说明？2005年试卷，P83-84）2、美术与哲学的区别★二、美术的视觉形象性★★★★（-）视觉形象性是美术的基本特征（简答题：简述美术的视觉形象的特征（特点）？2004年、2008 年、2009年试卷，P86-92））（二）视觉形象性是感性与理性的统一★★（三）视觉形象性是主观与客观的统一（简答题，为什么说美术的视觉形象是主观与客观的统一？2005年试卷,P92）★★ 三、美术反映世界的真实性（简答题：简述美术在反映客观世界与主观世界时分别表现出的两种真实性？2006年试卷，P94-97）★★（一）、美术反映客观世界的真实性一-再现的真实★★（二）、美术反映主观世界的真实性-一表现的真实★★★★（三）、高度真实的视觉形象与艺术典型（名词解释: 艺术典型（2009年、2010年、2011年试卷，P100）★第四节美术的审美本质★ 一、美术与美★（一）美术反映现实美★★（二）美术创造艺术美（简答题：请以郑板桥所论述的“四种竹子”为例，阐述艺术之美与现实美的关系?2005 年试卷，P104-105）（三）美术是审美对象★二、美术的审美本质（一）人与现实的审美关系★★ “人化的自然”（名词解释，2009年试卷，P115）（二）美的本质与美感的本质（三）美术是美术家审美观念的表现形态★★三、美术的审美特征（论述题或简答题）（一）美术的一般审美性格★★（二）美术的特殊审美个性（简答题，2010试卷，P129）★★1、形式美与形式感★★2、技艺性与物质媒介性★★3、历史文化的积淀性★★4、独创性与首创性第五节美术的历史本质★★一、美术的历史性存在方式（简答题：如何理解美术的历史性存在方式？2010年试卷，P136）★★（一）美术作品构成历史★★1）再现的历史性★★2）美术表现的历史性★★3）美术构造未来的历史性★★（二）美术作品在历史中实现其意义（简答题）★★二、美术与时代精神（简答题，2011试卷，P139）★★（一）"时代精神”的渊源★★（-）美术参与时代精神的创造★★（三）时代精神是历史性地看待不同时代美术风格的一种方法三、美术的历史进展第二章创作论第一节创作主体一一美术家一、美术家与社会（一）社会分工与从事专业艺术生产的美术家（二）美术家与特定的社会历史条件（三）美术家与“懂得艺术和能够欣赏美的大众”★二、美术家的主体性（一）美术家在创作中的地位和作用★★（二）美术家的主体意识和表现自我（简答题：简述美术家如何表现自我？2008年试卷，P157）（三）美术家的创造意识与创作个性★★三、美术家的修养（简答题，2010年试卷，P163）★ ★（一）美术家的艺术天赋与专业技能★★（二）美术家的审美观念与艺术情趣★★（三）美术家的文化素质与思想修养★★（四）美术家的生活体验与艺术实践第二节创作活动★★ 一、美术的创作过程（简答题：阐述美术创作过程的几个环节？2005年试卷，P171-182）★★（一）美术创作中的构思活动★★（二）美术创作的传达活动★★（三）美术传达中的制作与技巧二.美术创作的心理活动★（一）美术创作中的心理要素1、直觉★2、记忆---形象记忆（名词解释）★3、联想（名词解释）4、理解（二）美术创作中的情绪活动★★（三）美术创作中的无意识与灵感（名词解释，2007、2009 年试卷，P191）三、美术创作的思维活动（-）形象思维是美术创作的唯一思维方式（二）形象思维与创造性想象（三）形象思维与审美意象的创造U1美术的创作方法（一）什么是创作方法（二）关于现实主义创作方法（三）创作方法的多样性第三节创作成果一一美术作品★ ★一、美术作品的构成因素（一）美术作品的内容1、何谓美术作品的内容2、美术作品中内容的构成因素（1）题材（2）主题（3）美术作品中的意义（二）美术作品的形成1.组织结构2.美术作品的语言★★3、形式美（名词解释：形式美，2006年试卷，P223）（三）美术内容与形式的关系1.从创作角度看内容与形式的关系2、从接受角度看美术的内容与形式的关系★★二、美术作品的相关属性（简答题：简述美术作品的商品属★★（一）意境与风格★★1、意境（名词解释，2008年、2010年试卷，P228）2、风格（二）格调与品位1、格调2、品位三、美术作品的艺术美（一）艺术美的来源（二）艺术美的特征第三章接受论第一节美术接受的性质与特征一、美术接受与美术的本质（一）、美术接受是构成美术活动完整性的重要环节（二）、美术接受方式与美术的本质（三）、美术接受是美术返回社会生活的必由之路★二、美术接受与美术作品（一）美术作品一个有待实现的对象★★（-）美术作品召唤结构的实现（简答题：简述美术接受中“召唤结构”的四个层次？P248, 2006年试卷）★ ★★三、美术接受是一个无限的创造过程（简答题：为什么说美术接受是一个无限的创造过程？2007年、2009 年试卷，P250）第二节美术接受的社会环境与环节、美术接受的社会环境美术世界（-）“美术世界”的构造（二）“美术世界”的性质与功能1、中介性2、接受性3、主动性4、制度性与惯例性二、美术接受的社会环节（-）美术展览馆（二）新闻媒介（三）美术出版社（四）美术博物馆（五）美术市场（六）美术院校★★三、美术接受与美术批评（简答题：简述艺术批评的作用，2011 试卷，P265）第三节美术接受的内在过程准备阶段（一）定向与期待（二）审美态度的形成二、初级阶段（一）知觉一一完形与弥散（二）知觉一一错觉1空间错觉2物象错觉及其他（三）知觉一一“差异原理”与“陌生化”三、高级阶段（一）理解1、理解和前理解2、理解的循环3、理解中的还原和误解（二）、体验（三）、回味★★第四节美术的审美教育（论述题：论述美术的主要社会功能及美术审美教育的特点？（课文284, 2004年试卷，P284-296)★★一、美术的社会功能★★（一）美术的认识功能★★（二）美术的教育功能★★（三）美术的审美功能★★（四）美术的三种社会功能之间关系二、美术的审美教育教育的特点？ 2008年、2009年试卷，P296）“寓教于乐”（名词解释，P296, 2005年、2007年试卷，指出该艺术理论的提出者及基本观点并对 之作简要评价）2、潜移默化三、美术审美教育的意义（-）美术审美教育的意义 （二）审美教育在国民教育中的位置（二）美术的历史发展下编美术的历史发展第一章发生论第一节历史上几种关于美术发生的理论一、游戏论二、 巫术论三、 劳动论第二节美术发生的动力★★★一、人类的社会实践是美术发生的根本动力（简答题：为 什么（一） 美术的审美教育与美的观念（二） 美术的审美教育与审美能力★★★（三）美术审美教育的特点（简答题：简述美术审美★★★★ 1、说人类的社会实践，特别是劳动实践是美术发生的根本动力？2004年、2007年试卷，P307）★★★（一）劳动实践促使人类从动物向人的体质形态转化, 为原始美术的创造主体提供了生物学上的前提★★★（二）通过劳动实践使人类从动物向人的体质形态转化，既为美术发生中创造主体的各种能力（如操作能力、「种心理能力、意识和观念）提供了生物学方面的条件, 也为美术的形态发生成为可能★★★（三）劳动实践使人类在主体与自身，主体与自然界,主体与主体之间建立了新大关系，从而使美术成为可1、现实的、物质的生活层面。
2、意识与精神观念层面二、主体的生物性与原始美术的发生。
第三节美术发生的历史过程与阶段一、美术的发生是一个漫长的过程。
二、美术发生的上限——人工性三、美术的形态发生（一）美术形态发生的含义（二）、美术形态在历史发生过程中的先后次序★（三）美术诸形态发生的条件与契机（简答题）1、美术形式形态发生的条件与契机（1）石器时代中的形式形态的条件与契机（2）抽象装饰形态（含建筑、村落空间形式构成）2.美术中写实形态与装饰写实形态发生的条件与契机四、美术的审美发生（-）原始美术审美发生的含义（二）原始美术中的形式形态的审美特征一、文化传播二、历史传播（三）原始美术中写实与装饰写实形态的审美发生第四节原始美术的性质及其在历史中的转换2、美术发展论：初步理解美术发展的客观规律，了解中国美术的形态流变、西方美术的形态流变，当代的中国美术的发展。