丹心化春雨,桃李满园香

丹心化春雨桃李满园香

时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，11年就过去了，担任班主任工作也有11年了。在任班主任工作中，我认为：“一个合格的班主任教师必须心目中有人，既要教学生读有字之书，又要教学生读无字之书，既要教学生知识，又要引导学生做人、学会感恩。” 下面我准备从以下三个方面分享我的经验。

一、身教重于言传

古人云：“身教重于言传，其身正不灵则行，其身不正，虽令不从。”所以我在工作中不但要做到严于律己，而且要带头去做。

教学方面，我要做到在知识上要超过学生，现在的学生不比从前，现在的社会是多元的，信息渠道十分广泛，学生懂得多，你稍不留神就会落到学生的后面，这样就会很尴尬。于是我不论在家还是在校都会不失时机“充充电”，补充自己知识的不足。我想这样学生才能从心里服你。我每天无论上课时，还有批改作业时都会一笔一划的将字写好，学生也会潜移默化的从我的身上受到影响，我班学生的字大部分都很公正。我想我一定是影响到我的学生了，师生共同学习，共同进步。

德育方面，我时常记住一句话：”我是学生的朋友，要蹲下身子和学生说话，不歧视任何一个学生。”把德育放在首位，不能说着重要，做的次要，忙起来不要。我一般进行随机教育，因为小学阶段的孩子，不能长时间不管不问，要时刻关注孩子一举一动。经常与孩子交流，摸清孩子的思想动向，我们班有些孩子纪律观念差，总是惹是生非，我想这也是所有班主任老师都会遇到的事，头疼的事。我班的丁立伟同学，上课时小动作多，嘴里经常含着东西，涮来涮去。下课总是惹是生非，没有纪律观念。于是我安排了我班的最诚实的孩子帮我注意他，只要他一有风吹草动，我就会知道。多找他谈心，了解出现这种情况的原因，所谓知己知彼，才能百战百胜。对于这样的孩子我就是要多关注他们，用纪律约束他，让他自觉遵守班规、校纪，做个遵规守纪的好孩子。现在他们很多方面比以前好转很多。

二、细心加耐心

小学班主任应该做到细心观察，只有多观察，才能发现问题，及时解决问题，或者把问题消灭在萌芽状态，把事态缩小到最低限度，把损失降低到最小，才能保护好学生，使自己的学生有一个安全的环境，学生才能安心学习，才能快乐健康的成长。当出现问题时应耐心处理，不能以单一粗暴的态度加以指责，打骂学生。只有把学生当成自己的孩子来对待，这样耐心才能显现，爱心才能体现。我班也多次出现难于解决的问题，作为班主任的我，也一度彷徨过，曾想放弃，可是事情总是这样奇怪，此时孩子及家长都很通情达理，我逐渐也明白老师的职业就是这样，既教书又育人，还教学相长。

自开学起，我就发现我们班有这么一个情况：上课时，我一进教室，学生就开始“叮叮当当”的往外拾掇东西。而在课堂上，课堂气氛又总是死气沉沉的，你讲你的课学生从不不相应，会的不说，不会的更不说，一节课下来总是感觉累，让我真正体会到了“身心疲惫”的滋味。因此，我决心改变这一情况，首先找到小组长谈话，让他们起模范带头作用，将班内上课气氛活跃起来。然后，针对我班情况，我自制了一个上课守则并编成顺口溜，上课前，同学们齐声背诵：“上课铃响，准备妥当。坐姿端正，专心听讲。回答问题，声音洪亮。认真笔记，积极提问。读书写字，姿势牢记。不交头接耳，不多嘴多舌。”这样既活跃了气氛，又给学生提了个醒，要做什么，不要做什么。经过这几周的坚持，我们班的课堂发生了翻天覆地的变化。

三、奖赏与惩罚

夸奖要适度，不要夸大其词，更不要以小见大的大肆宣扬，这样会孩子有一种骄傲的情绪。当孩子进步时应该夸奖，同时提出新的要求与希望，这样孩子会有学习的目标，朝着目标前进会更加有精神，有动力。教育家曾说：“没有惩罚的教育是不成功教育。”我想是的。一个人如果只有奖励没有惩罚，那么他的人生将会是单调的。因为当学生做错事时，适当的惩罚会增加孩子的责任意识。

在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，班主任工作既有规律可循，但又没有固定的模式。凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”

我的发言完毕，谢谢。