计算机网络课程设计题目及其要求
计算机网络课程设计题目及相关注意事项-2016-2(2013级电信)
说明1．给出的题目，供同学们选题，也可自拟题目，若自拟题目，应按示例题目的格式提交申请，指导老师审核认可之后，方可作为课程设计的题目。
2．选题规则：要求以学号为选题依据，方法是学号的末三位MOD 20 ＋1作为所选设计题目，即：学号的末三位除20的余数加1为所选题目的序号，例如学号末三位为“001”，则所选题目序号为：（001％20＋1）＝2；题目一经选定，不得随意更改选做同一设计题目的同学并非大家合作完成同一道题目，而是每人独立完成全部设计内容3．设计结束后要写出课程设计报告，以作为评分的书面依据和存档材料。
设计报告以规定格式的电子文档书写、打印并装订，排版及图、表要清楚、工整，提交打印稿的同时，提交电子文档。
电子版以“ 学号姓名”命名。
4．课程设计时间和地点（1）时间：2016年6月27日（星期一）第3~9节2016年6月28日（星期二）第1~8节（2）地点：田C507、田C510教学班组成13电信（1）、（2）、（3）、（4）班教学班人数127实践起始日期2016年6月27~2016年6月28日起始周结束周星期几具体时间段实践地点18 18 一第3~9节田C507、田C51018 18 二第1~8节田C507、田C5101 网络版小游戏1.1 设计目的1）熟悉开发工具（Visual Studio、Delphi、BCB等）的基本操作；2）掌握windows应用程序的编写过程；3）对于windows Socket编程建立初步的概念。
1.2 设计要求1）熟悉WinSock API主要函数的使用；2）掌握相应开发工具对Windows Socket API的封装；3）设计并实现一对一网络版小游戏，如：Tic-Tac-Toe、五子棋等，游戏可根据自己的兴趣自由选择。
（注：不同的游戏对应不同的设计题目）1.3 设计内容1）服务器端设计2）客户端设计2 网上图书馆的设计与实现2.1 设计目的1）熟悉开发工具（Dreamweaver、FrontPage、Visual Interdev等）的基本操作；2）掌握基本脚本语言（ASP、PHP、JSP等），并了解其数据库开发方法；3）掌握当今流行数据库（Access、MS SQL、MySQL、Oracle等）的使用与操作；4）动态WEB站点的安装与配置。
计算机网络课程设计--校园网方案
计算机工程学院课程设计报告设计名称：计算机网络课程设计姓名：学号：专业班级：系（院）：计算机工程学院设计时间： 2013.7.1~2013.7.14 设计地点：计算机网络实验室5、安全与管理需求：校园网内存有所有学生的考务信息、教务信息，因此对数据的保密性、完整性有较高要求。
为了今后管理的方便与维护的简单需要网络系统具有较高的易操作性6、现有网络的分析：现在的校园网实现了资源的共享，学生考试机器化，校内新闻的发布于公示，学生的管理包括网上选课、网上查询考试成绩等，实现了办公自动化，提高了工作效率。
为了适应新的教学与管理需要加强校区之间的联系，信息与资源的共享，提高办公效率和水平，我们需要建立一个更加系统，实用的全面的高速网络，提高教学的工作效率。
2、网络的拓扑方案设计2.1 总体的拓扑方案，如图1，图1 总体拓扑结构2.2 各个楼宇拓扑方案2.2.1、D2(网络中心)如图2所示，D2作为网络中心，需要有强大的中心交换机，它可以给用户提供FTP服务、邮件服务、万维网服务。
主要的设备：中心交换机1台（13个光口），汇聚交换机一台（8口）,用来把每一个楼层的的接入交换机连接在一起——为什么要选用？，接入交换机6台（16口），路由器一台，防火墙1个，FTP服务器、WEB服务器、E-mail服务器、网管主机一台图2 网络中心拓扑结构2.2.2、D1（教学楼）设计如图3，主要设备：汇聚交换机交换机一台（8个电口1个光口），三级交换机6台（16口），用光纤连接到中心交换机图3 教学楼D1的拓扑结构2.2.3、D3教学楼的拓扑结构如图4，主要设备：接入交换机4台（16口），汇聚交换机（1个光口8个电口），光纤连接到主交换机图4 D3的拓扑结构2.2.4、行政楼拓扑结构如图5，这里有教务管理系统，办公系统，需要较快的网速设置一个汇聚交换机与中心交换机相连。
主要设备：汇聚交换机（1光口8个电口），4个接入交换机（16口）教务管理服务器，办公服务器图5 行政楼的拓扑结构2.2.5、图书馆的拓扑结构图，如图6，图书馆是阅览室里面有图书管理系统，视频点播系统，网管主机，教室，还有一个电子阅览室主要设备：一台汇聚交换机（1个光口8个电口），3个16口的接入交换机1个48口接入交换机一个24口接入交换机图6 图书馆拓扑及认购2.2.6、宿舍楼这其中包括豫州书院、瀛洲书院、淩州书院、女生4号楼、女生5号楼、海州书院、女生6、7号楼。
计算机网络课程设计题目及要求
《计算机网络》课程设计题目及要求一、课程设计的性质和目的计算机网络课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一，由于计算机网络是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。
根据计算机网络与Internet基本概念、基本工作原理与实现技术的学习要求，本课程通过课程设计，配合教学过程，由学生循序渐进地独立完成网络编程任务，以达到深入理解网络基本工作原理与实现方法，掌握处理网络问题的基本方法的目的。
二、课程设计教学基本要求学生选做一题，程设计时间为1周，学生独立完成设计、调试工作，设计合理，达到设计任务要求。
认真完成设计报告书。
设计结束时每人提交一份设计报告。
三、课程设计选题1．FTP客户机程序设计2．POP3客户机程序设计3．WWW客户机程序设计4．主机端口扫描程序设计5．网络主机扫描程序设计6．IP数据包捕获与解析程序设计以上题目要求在课程设计指导书的基础上扩展与Socket通信编程相关的功能。
四、成绩评定考核方式包括课程设计报告考核和设计作品考核两部分。
主要考查学生程序设计、程序调试情况。
课程设计报告考核：综合考核学生的设计报告内容、软件设计方案、文字表达、页面整洁度等，评定总成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。
五课程设计报告要求1、设计报告的组成课程设计报告的构成包括：（1）前置部分：封面、题目（2）主体部分：引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分。
2、编写格式2.1前置部分2.1.1封面由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。
2.1.2设计报告结构设计报告按章、节结构组成，有必要的话，可以有附录部分。
章形式：第X章节形式：X.Y(两级结构)X.Y.Z(三级结构)2.2主体部分2.2.1引言（设计目的、任务与要求等）简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。
2.2.2正文正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。
要按照软件工程设计过程来阐述，可以包括实验环境、理论依据、编程原理、数据结构、系结构结、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。
计算机网络课程设计报告校园网网络构建方案设计和实现
计算机网络课程设计校园网网络构建方案设计和实现学院：计算机科学与技术学院班级：计XXX姓名： XXX学号： XXXXXXXXX小组成员：姓名名、姓名名、姓名、姓名指导教师：姓名一、具体设计任务（1）题目：校园网网络构建方案设计与实现（2）任务：某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个C类网络（222.191.1.0——222.191.4.0），为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。
同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供Web等网络服务。
（3）要求：（1）分析以上情况，结合实验室条件，完成需求分析；（2）列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图；（3）在实验环境下完成设备的具体配置；（4）调试验证。
二、基本思路及所涉及的相关理论（1）相关理论：●虚拟局域网VLAN的划分；●网络地址转换NA T（静态NA T配置、动态NA T配置及端口多路复用PAT）；●路由表的配置（回址路由和默认路由）；●网际控制报文协议ICMP。
（2）基本思路：●虚拟局域网VLAN[1]主要为了解决交换机在进行局域网互连时无法限制广播的问题。
这种技术可以把一个LAN划分成多个逻辑的LAN——VLAN，每个VLAN是一个广播域，VLAN内的主机间通信就和在一个LAN内一样，而VLAN间则不能直接互通。
所以通过虚拟局域网VLAN技术可以很好地达到把每个分校区的学生公寓子网和教师子网分在不同的广播域。
这样，广播报文被限制在一个VLAN内，使得学生公寓子网和教师子网不能直接通信。
所以，虚拟局域网VLAN技术不但增强了局域网的安全性，同时也灵活于构建虚拟工作组，用VLAN可以划分不同的用户到不同的工作组，同一工作组的用户也不必局限于某一固定的物理范围，所以也很好解决了该高校有两个地理位置分离的分校区的问题，使得网络构建和维护更方便灵活。
计算机网络课程设计要求
课程设计报告内容
6.创新点
项目的特色。（和同类网络项目的不同之处）
7.总结
对课程学习和本课程设计过程中的心得体会。
① ②
课程设计报告内容
3.项目使用的网络平台
① ② ③
服务器端操作系统（可选Windows server 2000或者 Windows server 2003） 服务器端网络服务（DNS、DHCP、WEB、FTP、远 程控制至少选择三个，如有其它服务亦可） 客户端操作系统（Windows XP或者Windows 2000 Professional）
课程设计报告内容
4.项目使用的硬件配置
① ② ③
服务器（配置单） 客户端（配置单） 网络连接设备（设备列表）
5.项目中安装和配置的服务
网络服务在本项目中的目的、意义、作用和影响 ② 网络服务的安装过程（按步骤，真实抓图并文字说明） ③ 网络服务的配置过程（服务端和客户端分别进行真实 抓图并文字说明）
计算机网络课程设计要求
信息12
课设计报告内容
1.选题的依据和意义
① ② ③
选题的内容（准备做什么） 选题的依据（为什么这么做） 选题的意义（做了有什么效果） 项目网络拓扑示意图（使用VISIO绘制，拓扑图结构 要合理，标注清楚） 网络拓扑说明（结合图要进行物理环境和网络环境说 明）
2.网络拓扑结构
计算机网络课程设计题目
计算机网络课程设计题目计算机网络课程设计题目一基本要求：根据用户需求，设计网络，并完成相关文档和文件工作。
要求通过查找资料，独立完成设计，全部图、表只能使用WORD或VISIO 的相关工具来画，不得粘贴扫描的图片。
路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim 或类似软件来辅助进行，防火墙、服务器配置用文档描述。
1、某高校要求设计一个校园网，一、用户需求（1）用户规模500台计算机。
（2）用户大致平均分散在4栋楼房内，4栋楼房排成前后两排，楼房之间各相距200米，楼房高4层。
每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。
（3）中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。
（4）安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。
提供匿名服务，但FTP仅对内部开放。
（5）提供LAN、WLAN接入。
（6）在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统，所有用户使用业务系统实现网上办公。
（7）要求出口带宽为1Gbps。
二、设计要求（1）写出简要的可行性分析报告。
（2）设计网络结构，并给出解释。
（3）除用户计算机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。
试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。
（4）给出工程预算（包括设备、线路等，不含施工费）及其计算依据。
题目二设计一个中小企业网络规划与设计的方案：一、用户需求（1）公司有1000 台PC（2）公司共有7个部门，不同部门的相互访问要求有限制，公司有3个跨省的分公司。
（3）公司有自己的内部网页与外部网站，公司能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP 只对内部员工开放。
（4）公司有自己的OA 系统（5）公司中的每台机能上互联网，每个部门的办公室联合构成一个VLAN。
（6）核心技术采用VPN。
二、设计要求（1）写出简要的可行性分析报告。
（2）设计网络结构，并给出解释。
（3）除PC机已购置外，其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。
计算机网络技术课程设计
计算机网络技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基本知识；2. 学会使用网络通信协议，了解不同类型的网络拓扑结构及其特点；3. 了解网络信息安全的基本原理，掌握常用的网络防护措施。
技能目标：1. 能够独立搭建简单的网络环境，进行网络设备的配置与调试；2. 学会使用网络诊断工具，分析并解决网络故障；3. 提高信息检索、分析、处理的能力，运用网络资源进行自主学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强网络安全意识，遵循网络道德规范，养成文明上网的良好习惯；3. 激发学生对计算机网络技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识。
课程性质：本课程为计算机网络技术的基础课程，旨在让学生掌握计算机网络的基本知识和技能，培养具备实际操作能力及网络素养的人才。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定的好奇心，但知识基础和操作能力有限，需要结合实际案例和实践活动进行教学。
教学要求：注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使他们在学习过程中形成良好的网络素养。
通过分解课程目标，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 计算机网络基础知识- 网络体系结构及OSI七层模型- 常用网络协议（TCP/IP、HTTP、FTP等）- 网络设备（交换机、路由器、防火墙等）2. 网络拓扑结构- 星型、总线型、环型、网状等拓扑结构的特点与应用- 网络设备在不同拓扑结构中的配置与调试3. 网络通信协议- IP地址、子网划分、路由选择等概念- 常用网络诊断工具（如ping、tracert等）的使用4. 网络信息安全- 网络攻击手段及防护措施- 加密技术、数字签名等安全机制5. 实践操作- 搭建简单网络环境，进行设备配置与调试- 分析网络故障，排除问题- 网络安全防护实践教学内容安排与进度：第一周：计算机网络基础知识第二周：网络拓扑结构与设备配置第三周：网络通信协议第四周：网络信息安全第五周：实践操作（含总结与评价）教材章节及内容列举：第一章：计算机网络基础第二章：网络拓扑结构与设备第三章：网络通信协议第四章：网络信息安全第五章：实践操作与案例分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握计算机网络基础知识的同时，提高实际操作能力。
计算机网络课程设计要求
计算机网络课程设计要求计算机网络课程设计一门专业实践课，其主要内容是规划、设计和实现一个中小型网络，课程设计所涉及的工作过程主要包括网络方案的设计、网络方案的实现。
通过本课程设计，学生可以了解计算机网络工程设计的一般过程，明确计算机网络设计与建设的基本原则，熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法，掌握计算机网络设计的通用方法，熟悉常用网络设备的使用方法，并学会撰写规范的计算机网络设计方案说明书。
本课程设计要求学生查询有关Internet接入技术、常用局域网技术，在本课程的设计过程中，要求学生撰写一份课程设计报告(2000字以上)，课程设计主题必须是与课程设计内容相关的学习内容。
一、课程设计说明书的编写规范1、写出不少于2000字的课程设计说明书。
2、课程设计说明书应包括首页、摘要、关键字、前言、正文、结束语、参考文献等几个部分。
其中参考文献按参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列，期刊论文按如下格式：[序号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
著作按如下格式著录：[序号]、著作者、书名、出版地、出版社、出版日期顺次列出。
3、论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，一般不超过25个字。
4、文章摘要或设计总说明书及其关键词摘要又称内容提要，它应以浓缩的形式概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精华，突出论文的创造性成果和新见解。
摘要以200－300字为宜；撰写摘要时应注意以下几点：(1)用精炼、概括的语言来表达，每项内容不宜展开论证或说明；(2)要客观陈述，不宜加主观评价；5、正文部分一般有如下几个方面的内容：(1)需求分析(2)方案设计(3)方案的实施(4)附录或参考资料二、参考设计题目1、规划设计一个拥有200个机位的网吧。
要求从以下几个方面进行设计：1)需求分析(目的，特点，策略)2)网络规划设计①结构选型(拓朴结构)②Internet接入③硬件选择(型号，配置)④软件选择(系统软件，管理软件，应用软件)⑤传输介质3)可行性论证①传输速度②用户接口(客户机，操作系统，应用软件，协议)③管理能力(技术，安全)④投资费用(软件，硬件，安装，布线，培训，维护等)⑤成本回收等2、高校校园网的网络规划与设计高校校园网络的规划设计有多种解决方案，依学校的类型规模和性质的不同，以使网络的设计方案有所不同，体现在技术、应用上更是不同。
学生-计算机网络基础课程设计题目及报告
计算机网络基础课程设计题目一、设计目的本课程设计是“计算机网络基础”教学的后续，是为了巩固计算机网络基础理论教学所学知识、检验教学效果、增强实际动手能力培养的重要实践教学环节。
通过本课程设计，使学生加深对计算机网络的理解，熟悉局域网中搭建各种服务器的基本方法，培养实际动手能力。
并且发挥学生主观能动性，培养学生自我学习的能力。
二、设计内容搭建WEB服务器搭建FTP服务器搭建DNS服务器搭建DHCP服务器活动目录的安装与账号的管理（选做）搭建SMTP/IMAIL服务器（选做）前四个服务器的搭建必须用Ping、ipconfig等命令来进行验证。
三、设计时间一周（20学时）四、设计要求1. 按照相应的要求完成设计。
2. 必须明确课程设计任务，明确课程设计的目的、方法和步骤；3. 设计中必须努力认真，独立地按质按量地完成每一阶段的设计任务；4. 设计中绝对禁止抄袭他人的设计成果。
五、设计方法及步骤1. 搭建方法：2. 测试方法及结果：六、编写课程设计说明书课程设计说明书要求：1. 文字叙述清楚，结构简洁明了，理论正确，功能完备。
2. 设计说明书要求文字工整，书写整齐。
3. 附参考资料名称说明。
七、课程设计的考核由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。
成绩评定实行，按优、良、中、及格、不及格评定成绩五个等级。
不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。
《计算机网络基础》课程设计报告学部：专业：学号：姓名：指导教师：唐芳萍2014年月实验一 Web服务器的配置与管理一、实验目的1、掌握IIS的安装方法。
2、掌握建立Web站点配置方法和虚拟站点的建立方法。
3、掌握Web站点的管理方法。
二、实验环境安装好Windows 2003 Server操作系统+IIS的计算机三、实验重点及难点重点学习掌握如何配置Web服务器。
四、实验内容1、配置Win 2003 Server PC成为Web服务器2、在CLIENT PC机（另一台PC机）上使用Internet Explorer访问WEB Server。
计算机网络课程设计题目及需求
09级《计算机网络课程设计》题目[题目类型一]、网络协议分析论文该类型要求通过查阅资料、RFC文档并进行相关的研究写出一篇有关计算机网络协议分析及应用的论文。
要求：1、题目自定，注意题目含义简练明确；2、内容是计算机网络协议中的一种，资料可查阅教材附带光盘中的RFC文档。
可以对协议的内容进行介绍、特点进行分析；例如：查阅RFC文档介绍ARP 协议的主要内容，分析其存在的不足等；3、论文格式按照“规范一”文档格式；4、其他要求见本文档最后的说明注意事项。
[题目类型二]、网络程序设计该类型要求通过查阅相关资料书籍，学习相关网络协议、程序设计方法，进行简单的网络程序设计，从而更好的理解网络协议。
要求：1、从下面的几个题目中任选一个题目，正确理解题目要求（也可自定题目）；2、进行相关的资料查询和学习；3、编写的程序有良好的编程规范和适当的注释；4、形成详细的文档，文档格式可按照“规范二”文档格式；5、其他要求见本文档最后的说明注意事项。
题目：a、IP数据包解析（对网络中的IP数据包进行捕获，根据IP数据包的格式解析其内容，将结果写入文件）；b、监听网络中的活动主机（利用发送ICMP数据包，获取指定网络中的活动主机，将结果显示或写入文件）；c、监测服务器上开启的TCP服务（通过尝试连接方式扫描服务器的端口开启状态，将开启的TCP服务的端口号记录写入文件）。
[建议]：查阅资料熟悉相关的网络协议，了解有关SOCKET编程的知识。
课程设计说明注意事项1、同一个题目可以多人合作完成，但类型一的题目不能超过2个人，类型二的题目不能超过3个人（具体分工组员自定，请在相关文档的附录中注明各自完成的工作）。
2、完成时间：2011年秋季学期第12周前完成。
由班长将各组的所有电子文档和程序，压缩打包后（分文件夹，文件夹以组员名称命名），以及相关文档的一份打印稿，于2011年秋季学期第12周星期5上午10：00前交给指导老师本设计即为各位同学的课程成绩，望同学们认真做好本次课程设计！2011年10月24日。
西南交大-计算机网络-课程设计报告组网技术
课程设计一：组网技术1.设计目的a)巩固计算机网络知识b)学会将理论知识运用与实际c)掌握局域网组建技术d)加深对网络概念的理解e)掌握网络的运行原理，结构组成2.设计要求a)给出组网技术的硬件方案i.常用的联网设备有哪些？各应用于什么场合？ii.典型的小、中、大型网络联网：联网方案、所需的设备、网络结构图b)给出组网技术的软件方案i.常用的服务器软件及其配置方法c)给出组网技术的网络接入方案i.了解常用的网络接入方案及接入设计ii.分别设计适合于家庭、网吧、单位的网络接入方案3.设计过程a.组网方案-硬件常用的联网设备：中继器、集线器（HUB）、网桥、交换机、路由器、网关中继器: 工作在物理层上的连接设备，主要功能是通过对数据信号的重新发送或者转发来扩大网络传输的距离。
适用于完全相同的两类网络的互联，用于局域网。
集线器（HUB）: 工作在物理层上的连接设备。
主要功能是对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离，同时把所有节点集中在以它为中心的节点上。
主要用于将服务器与工作站连接到网络上。
网桥：工作在数据链路层上的连接设备，网桥包含了中继器的功能和特性，不仅可以连接多种介质，还能连接不同的物理分支，如以太网和令牌网，能将数据包在更大围传送。
网桥的典型应用时将局域网分段成子网，从而降低数据传输的瓶颈，这样的网桥叫“本地”桥，用于广域网上的网桥叫做“远地”桥。
交换机：工作在数据链路层的连接设备。
能基于目标MAC地址转发信号，而不是以广播方式传输，在交换机中存储并且维护着一计算机网卡地址和交换机端口的对应表，它对接收到的所有帧进行检查，读取帧的源MAC地址字段后，根据所传递的数据包的目的地址，按照对应表中的容进行转发，每一个独立的数据包都可以从源端口送到目的端口，以避免和其他端口发生冲突，对应表中如果没有对应的目的地址，则转发给所有端口。
作为局域网的主要连接设备路由器：工作在网络层，是互联网络的枢纽，可以在多个网络上交换和路由数据包，路由器通过在相对独立的网络换具体协议的信息来实现这个目标。
计算机网络的课程设计
计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的结构、分类及工作原理。
2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理，了解不同层级的网络协议及其功能。
3. 帮助学生了解网络设备的基本功能，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障，具备一定的网络维护能力。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发他们探索网络世界的热情。
2. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用网络资源。
3. 通过学习计算机网络，使学生认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。
课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用，结合实践操作，提高学生的网络技能。
学生特点分析：高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。
3. 强调团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。
教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构：学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型，了解各层功能及协议。
教材章节：第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等）。
教材章节：第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解：深入学习TCP/IP协议族，包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。
教材章节：第四章 网络协议5. 网络配置与管理：学习网络设备的配置方法，了解网络管理的基本知识。
计算机网络课程设计题目
1、某学校机房网络规划与设计要求：共500台计算机，可以实现网络访问需求一：在接入层采用二层交换机，并且采取一定方式分割广播域；分析一：在接入层交换机上划分Vlan可以实现对广播域的隔离，划分一机房为Vlan 10，二机房为Vlan 20，三机房为Vlan 30，四机房为Vlan 40，五机房为Vlan 50；需求二：核心交换机采用高性能三层交换机，都三层交换机实现Vlan之间的路由；分析二：交换机之间的链路配置为Trunk链路，三层交换机上采用SVI （switch virtual interface）方式实现Vlan之间的路由。
知识点：Vlan划分，Vlan间通信代码：1916-1:1916-1>enable 14 ！进入特权模式Password:student1916-1#configure terminal ！进入全局模式1916-1(config)#vlan 10 ！创建vlan 101916-1(config-vlan)#name test10 ！将vlan 10命名为test101916-1(config-vlan)#exit1916-1(config)#interface range f 0/1-16 ！进入交换机接口模式1916-1(config-if-range)#switchport access vlan 101916-1(config-if-range)#exit ！返回到上一级操作模式1916-1(config)#interface f0/11916-1(config-if)#switchport mode trunk1916-1 (config-if)#exit1916-1#show running-config ！查看交换机当前生效的配置信息1916-4:1916-4>enable 14Password:student1916-4#configure terminal1916-4(config)#vlan 40 ！创建vlan 401916-4(config-vlan)#name test40 ！将vlan 40命名为test401916-4(config-vlan)#exit1916-4(config)#exit1916-4#show vlan ！查看已配置的vlan信息1916-4#configure terminal1916-4(config)#interface range f 0/1-161916-4(config-if-range)#switchport access vlan 40 ！将 F0/1-16端口加入vlan 40中1916-4(config-if-range)#exit1916-1(config)#interface f0/41916-1(config-if)#switchport mode trunk1916-1 (config-if)#exit1916-4#show running-config3760:3760-2>enable 14Password:student3760-2#configure terminal3760-2 (config)#vlan 10 ！创建vlan 103760-2 (config-vlan)#name test10 ！将vlan 10命名为test103760-2 (config-vlan)#exit3760-2 (config)#vlan 20 ！创建vlan 203760-2 (config-vlan)#name test20 ！将vlan 20命名为test203760-2 (config-vlan)#exit3760-2 (config)#vlan 30 ！创建vlan 303760-2 (config-vlan)#name test30 ！将vlan 30命名为test303760-2 (config-vlan)#exit3760-2 (config)#vlan 40 ！创建vlan 403760-2 (config-vlan)#name test40 ！将vlan 40命名为test403760-2 (config-vlan)#exit3760-2 (config)#vlan 50 ！创建vlan 503760-2 (config-vlan)#name test50 ！将vlan 50命名为test503760-2 (config-vlan)#exit3760-2(config)#interface vlan 10 ！进入vlan 10 端口模式！为vlan 10 端口配置IP地址和子网掩码3760-2(config-if)#no shutdown ！开启端口路由功能3760-2(config-if)#exit3760-2(config)#interface vlan 203760-2(config-if)#no shutdown3760-2(config-if)#exit3760-2(config)#interface vlan 30 3760-2(config-if)#ip address 172.183760-2(config-if)#no shutdown3760-2(config-if)#exit3760-2(config)#interface vlan 403760-2(config-if)#ip address 172.193760-2(config-if)#no shutdown3760-2(config-if)#exit3760-2(config)#interface vlan 50 3760-2(config-if)#ip address 172.20.3760-2(config-if)#no shutdown3760-2 (config)#interface f0/13760-2 (config-if)#switchport mode trunk3760-2(config-if)#exit3760-2 (config)#interface f0/43760-2 (config-if)#switchport mode trunk3760-2(config-if)#exit3760-2#show running-config2、中小型企业内部网络访问控制解决方案要求：某单位的办公室、人事处和财务处分别属于不同的网段，这3个部门之间通过路由器实现数据的交换，但处于安全考虑，单位要求办公室的网络可以访问财务处的网络，而人事处无法访问财物处的网络，其他网络之间都可以实现互访。
计算机网络课程设计(模拟Ethernet结点的数据发送流程)
《计算机网络》课程设计报告系别：信息科学与技术系专业班级：学生姓名：指导教师：（课程设计时间：2009年6月22日——2009年6月26日）前言局域网技术的发展非常迅速，在企业、机关、学校的信息管理与服务领域得到广泛的应用。
在早期，人们将局域网归为一种数据通信网络。
随着局域网体系结构和协议标准研究的进展、操作系统的发展以及光纤技术的引入，局域网技术得到了快速发展。
目前，应用最广泛的局域网是总线型局域网，即以太网（Ethernet）。
总线型局域网的核心技术是随机争用型介质访问控制方法，即带有冲突检测的载波侦听多路访问（CSMA/CD,Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection）方法。
CSMA/CD方法用来解决多个结点共享公用总线的问题。
在Ethernet中，任何结点都没有可预约的发送时间，这种介质访问控制属于随机争用型方法。
学习Ethernet技术对深入掌握局域网知识是非常重要的。
本课程设计的目的是模拟Ethernet帧的发送过程，熟悉Ethernet帧的数据发送流程，即CSMA/CD工作流程。
目录一、课程设计目的和意义 (3)二、课程设计题目描述和要求 (4)三、实验报告内容 (4)（一）相关知识 (4)（二）课程设计分析 (6)1.设计中的重点及难点 (6)2.核心代码 (6)3.程序流程 (7)四、总结 (12)一、课程设计目的和意义局域网技术发展十分迅速，目前已在企业、机关、学校的信息管理与信息服务领域中得到了广泛的应用。
在早期，人们将局域网归为一种数据通信网络。
随着局域网体系结构和协议标准研究的进展、操作系统的发展以及光纤技术的引入，局域网技术得到了快速发展。
目前Ethernet是应用最广泛的局域网。
因此，学习Ethernet技术对深入掌握局域网知识是非常重要的。
本课程设计的目的是模拟Ethernet帧的发送过程，熟悉Ethernet帧的数据发送流程，即CSMA/CD工作流程。
计算机网络课程设计题目和要求
计算机网络课程设计题目和要求计算机网络课程设计经过课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握网络的主要种类和常见协议的概念及原理，初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。
运用网络工程和软件工程思想，按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程，经历一个完整的网络工程过程，培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力，培养学生将理论知识应用于实践的能力。
一、格式要求及须知：（1）使用学院网站的课程设计模版，要求格式美观，字体及编号要求见表1。
表1 字体及编号要求（2）参考文献：参考课本的参考文献格式（附录C）。
但编号换成[1]、[2]……（3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录，题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格，需要重做。
（4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。
（5）打印：经审查（发邮件到指导老师处或当面交流修改）后，方可打印、存档。
打印后递送到指导老师的信箱()或办公室(14307)。
（6）如发现两组设计雷同或抄袭互联网，该组重做!二、任务完成形式：交付课程设计说明书、设计作品（需要验收）。
设计作品指的是完整的源程序代码（对于第二类题目为仿真文件）。
课程设计说明书（纸质+电子版），内容包括：设计任务、需求分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。
设计工作计划与进度安排：根据所选题目，合理安排进度计划，总体上需要40个小时。
以下仅供参考：1. 原理知识 4小时2. 程序设计技术 4小时3. 开发环境与程序调试环境 4小时4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时5. 系统实现（编码与调试） 12小时6. 课程设计说明书 8小时成绩评定方式：总评成绩=平时成绩x10﹪+软件演示与陈述x45﹪+课程设计说明书x45﹪设计题目与任务：每组（自由分组）从下列题目中任选其一，班长统计每组题目，报给指导老师。
计算机课程设计题目
计算机课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握计算机基础知识和操作技能，培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：了解计算机的基本概念、硬件和软件组成、操作系统、计算机网络等基础知识；掌握常用办公软件的使用方法；了解编程语言的基本概念和简单编程方法。
2.技能目标：能够熟练操作计算机，进行文件管理、网络浏览、信息搜索等基本操作；掌握Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用技巧；学会简单的编程语句和算法，能够编写简单的程序。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的热爱和好奇心，提高学生运用计算机技术解决实际问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.计算机基础知识：计算机的发展历程、计算机系统的组成、硬件设备、软件概念、操作系统等。
2.常用办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和高级技巧。
3.计算机网络：网络基础知识、Internet的使用、网络安全等。
4.编程基础：编程语言的基本概念、简单编程语句和算法。
5.实践操作：上机操作练习，巩固所学知识，培养实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：教师讲解计算机基础知识、编程语言等理论内容，引导学生掌握核心概念。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问，提高学生的合作能力和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解计算机技术在现实生活中的应用，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排上机实验，让学生动手操作，巩固所学知识，培养实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的计算机教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关计算机书籍，丰富学生的知识体系。
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计算机网络课程设计题目及要求一. 中小型千兆网吧组建内容及要求：用BOSON软件实现小规模网络的模拟。
熟悉对路由器和交换机的配置命令，调通网络，并通过实例深入理解网络基本工作原理及实现方法。
学会网络构建、日常维护以及管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能，网吧包含100-200台上网的计算机。
二．小型网络的组建通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。
具体要求如下：1.使用模拟仿真软件，构建一个小型网络。
要求使用路由器、交换机等网络互连设备。
根据设计要求，选择网络类型。
2.分配和配置IP地址，要求配置内部网络地址。
3.对交换机、路由器等进行配置。
4.通过使用模拟仿真软件，模拟局域网间的数据通信过程。
5.分析通信过程中出现的问题，并加以解决。
6. 写出课程设计报告：设计目的、设计内容、设计方案、拓扑图、设备选型、方案报价、子网划分等内容。
主要的题目如下：(1)企业网络工程(2)银行网络工程(3)医院网络工程(4)校园网网络工程(5)大型机场信息网络工程(6)邮电综合管理信息网(7)某航空公司网络系统建设(8)某市宽带信息网络(9)证券交易网络系统(10)学校以太网网络建设三．Ping程序的设计与实现设计的目的是使学生掌握网络层协议的原理及实现方法。
设计内容，在给定的Ping程序的基础上做如下功能扩充：-h 显示帮助信息-b 允许ping一个广播地址，只用于IPv4-t 设置ttl值，只用于IPv4-q 安静模式。
不显示每个收到的包的分析结果，只在结束时，显示汇总结果Ping命令的基本描述Ping的操作是向某些IP地址发送一个ICMP Echo消息，接着该节点返回一个ICMP Echo reply消息。
ICMP消息使用IP头作为基本控制。
IP头的格式如下0 1 2 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+|Version| IHL |Type of Service| Total Length |+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+| Identification |Flags| Fragment Offset |+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+| Time to Live | Protocol | Header Checksum |+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+| Source Address |+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+| Destination Address |+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+Version=4IHL Internet头长Type of Service = 0Total Length IP包的总长度Identification, Flags, Fragment Offset 用于IP包分段Time to Live IP包的存活时长Protocol ICMP = 1Addresses 发送Echo消息的源地址是发送Echo reply消息的目的地址,相反,发送Echo 消息的目的地址是发送Echo reply消息的源地址。
Ping实际上是使用ICMP中的ECHO报文来实现的。
Echo 或Echo Reply 消息格式如下:0 1 2 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+| Type | Code | Checksum |+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+| Identifier | Sequence Number |+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+| Data ...+-+-+-+-+-Typeecho消息的类型为8echo reply 的消息类型为0。
Code=0Checksum为从TYPE开始到IP包结束的校验和Identifier如果code = 0, identifier用来匹配echo和echo reply消息Sequence Number如果code = 0, identifier用来匹配echo和echo reply消息功能描述:收到echo 消息必须回应echo reply 消息。
identifier 和sequence number 可能被发送echo的主机用来匹配返回的echo reply消息。
例如: identifier 可能用于类似于TCP或UDP的port用来标示一个会话, 而sequence number 会在每次发送echo请求后递增。
收到echo的主机或路由器返回同一个值与之匹配数据结构的描述1) IP包格式struct ip {BYTE Ver_ihl; //版本号与包头长度BYTE TOS; //服务类型WORD Leng; //IP包长度WORD Id; //IP包标示,用于辅助IP包的拆装,本实验不用,置零WORD Flg_offset; //偏移量,也是用于IP包的拆装,本实验不用,置零BYTE TTL; //IP包的存活时间BYTE Protocol; //上一层协议,本实验置ICMPWORD Checksum; //包头校验和,最初置零,等所有包头都填写正确后,计算并替换。
BYTE Saddr[4]; //源端IP地址BYTE Daddr[4]; //目的端IP地址BYTE Data[1]; //IP包数据};2）ICMP包格式struct icmp {BYTE Type; //ICMP类型,本实验用8: ECHO 0:ECHO REPLYBYTE Code; //本实验置零WORD Checksum; //ICMP包校验和,从TYPE开始,直到最后一位用户数据,如果为字节数为奇数则补充一位WORD ID; //用于匹配ECHO和ECHO REPLY包WORD Seq; //用于标记ECHO报文顺序BYTE Data[1]; //用户数据};四．简单聊天程序的设计与实现1 课程设计目的聊天程序是上网时经常使用的网络程序，通过它大家彼此之间可以交流信息。
本设计要求完成一个聊天程序的简单设计与实现。
通过聊天程序的设计与实现，可以达到如下目的：掌握网络编程的知识和技能；熟悉网络软件的开发过程，锻炼解决实际问题的能力。
2 课程设计内容本设计要求设计并实现一个简单的聊天程序，包括服务器实现和客户端实现，具体内容和要求如下：使用MSN或者QQ，分析聊天程序的功能需求；在给定的参考程序的基础上，参考MSN或者QQ，对功能做出扩充，不局限于以下的范围：在客户端界面上显示所有联入聊天服务器的用户；支持两个用户之间的聊天；支持增加好友的功能，好友上线时如果该用户在线，则做出提醒；增加用户的个人信息修改、保存和查询；在聊天内容中支持中文；在聊天内容中支持图片等多媒体信息；支持在用户之间传输文件等附件；其他扩展。
五．公司无线局域网的设计要求：假设某公司现阶段公司有一栋5层的办公楼，三栋四层的宿舍楼，22间房间、会议室有1间、办公楼中包括15间办公室以及6间办公大厅，宿舍楼每层五间宿舍。
现阶段，企业采用的是有线局域网接入方式，星型接入结构，使用的10M带宽接入。
但由于公司的急剧扩张，人员需求的增加，使得接入网络数量增多，造成端口不足，带宽不足和经常掉线等问题，公司决定重新构建一个办公——宿舍一体化的无线局域网。
我们将会克服现阶段所有的问题的前期下，完成漫游，更高网速，可扩展性网络，更安全，更省电，高覆盖面无线局域网的建设。
通过这种设计方案，能在未来三到五年内适应办公——宿舍系统的发展需求，为此需要达到：（1）作为一个基于企业Intranet的信息管理和应用的网络系统，提供相应的各种服务。
（2）网络上各种软、硬件资源能得到共享，并能快速、稳定地传输各种信息，提供有效的网络信息管理手段。
（3）采用开放式、标准化的系统结构，以利于功能扩充和技术升级。
（4）能够与外界进行广域网的连接，提供、享用各种信息服务。
（5）具有完善的网络安全机制。
（6）能够与原有的计算机局域网络和应用系统平滑地连接，调用原有各种计算机系统的信息。
（7）利用无线网络技术进一步扩展办公——宿舍网的覆盖范围，使企业员工能够随时随地、方便高效地使用网络。
（8）促进公司培训的发展和员工娱乐的丰富，进一步拓展网络空间。
（9）提升企业网络环境，提高管理水平和效率，推动企业信息化建设；（10）要覆盖部分原来没有有线网的空间，诸如：人行绿化走廊。
六．IP数据包解析程序的设计1、课程设计目的本章课程设计的目的就是设计一个解析IP数据包的程序，并根据这个程序，说明IP数据包的结构及IP协议的相关问题，从而对IP层的工作原理有更好的理解和认识。
2、课程设计要求本设计的目标是捕获网络中的IP数据包，解析数据包的内容，将结果显示在标准输出上，并同时写入日志文件。
程序的具体要求如下：1）以命令行形式运行：ipparse logfile，其中ipparse是程序名, 而logfile则代表记录结果的日志文件。
2）在标准输出和日志文件中写入捕获的IP包的版本、头长度、服务类型、数据包总长度、数据包标识、分段标志、分段偏移值、生存时间、上层协议类型、头校验和、源IP地址和目的IP地址等内容。
3）当程序接收到键盘输入Ctrl+C时退出七．计算机网络课件的设计目的及要求：考查学生对协议掌握的程度，要求以图片、动画、仿真模拟等方法制作多计算机网络多媒体课件。