幼儿园小班歌曲:小猪像大象
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教学资料参考范本
幼儿园小班歌曲:小猪像大象
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设计意图:音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿大胆的
表现自己的情感与体验,寻找合适的教材是至关重要的。在“好朋友”主题中歌曲《小猪像大象》,不仅旋律优美、内容生动,在简短的几
句歌词中包含了一个极富童趣的小故事。
在活动中,我动用了幼儿的多种感官,通过想一想、说一说、看
一看、听一听、学一学、唱一唱、演一演的过程增进幼儿对音乐学习
的兴趣,在充分感受的同时又为幼儿创造了一个自由宽松、有利于引
导幼儿观察的学习环境,也让幼儿通过音乐的感受习得有关小猪和大
象鼻子的不同特点的常识,使音乐和科学知识相匹配,力求音乐活动
多元化。在活动中,还为他们提供了形象生动的多媒体,充分刺激幼
儿的视觉,引领他们轻松地理解和掌握歌曲。但在学唱时,由于课件
中速度快,所以从新录制了稍微慢一点的歌曲,有利于幼儿跟上速度。最后让幼儿通过动作和演唱的有机结合感受歌曲形象的可爱、滑稽,
愉悦心情,享受、体验与老师、同伴一起活动的快乐。
活动目标:
1、初步探究小猪和大象鼻子的不同特点,尝试用肢体来表现小猪
和大象的鼻子。
2、感受歌曲的幽默和风趣,喜欢学唱歌曲。
活动准备:
师生共同收集有关小动物鼻子的特点与功用资料。
小猪胸饰、小猪、小象图片、动画课件、录制的歌曲、律动音乐。
活动重难点:能尝试用肢体表现小猪和大象的鼻子。
活动过程:
一、歌表演《小猪吃得饱饱》
“我们是一群快乐的小猪,春天来了,我们一起到草地上玩吧。”
“猪宝宝们吃的饱饱,又睡了一觉,现在开始学本领咯。”
二、幼儿理解感受猪鼻子的特点
1、说一说:小猪鼻子是怎么样的?它有什么用?
2、你们说的真棒,能知道小猪鼻子有这么多的本领,我们来学一
学小猪鼻子的样子。
3、小猪与大象的相同点与不同点
猜一猜在小猪旁边的也长的胖乎乎的是谁?(出示胖乎乎的身子——再出现长长的鼻子)
大象的鼻子长得怎么样?它又什么用?(引导幼儿做大象卷鼻子
卷木头的动作)
课件小结:大象的鼻子长长的、粗粗的、可以吸水、还可以卷东西。
4、虽然小猪的鼻子和大象的鼻子不一样,可他们长得都怎么样?
过度:小猪很希望自己长得像大象,可惜就鼻子短又翘。
三、课件欣赏“小猪像大象”
1、歌曲里说的是谁?说了件什么有趣的事情?
2、幼儿有节奏的跟讲一遍歌词。
3、幼儿跟唱(慢速)
4、加上夸张的动作
教师用夸张的动作表演引起幼儿学唱的兴趣,体验模仿和探索带
来的快乐。重点唱:可惜少了条长鼻子,和哈哈、哈这个节奏。
5、表演唱
鼓励幼儿用不同的肢体动作表演出来,特别是胖乎乎和长鼻子、以及鼻子短又翘。
四、结束活动
“今天小猪宝宝们表演的真棒,大象本领大不大?妈妈想学学大象的本领,你们想学吗?
(听音乐做大象得动作出教室)