第三单元《溶液》复习课件
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现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象 的认识不正确的是（ ）
A.未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 B.降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体 C.饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化 D.放入冰箱前溶液中的溶质比放入冰箱后多
13.向右图装置中的试管中加入一定量的
下列固体物质能使U形管中的液面出现右高
左低的是（ ）
饱和溶液一般采用
的方法是
.
7.日常生活中除去油污的方法很多，下 列现象不属于乳化的是( )
A.修车工用汽油洗去手上的油污 B.洗发精洗去头发上的油脂 C.洗面奶洗去皮肤上的油脂 D.洗洁精洗去餐具上的油污
8. 配 制 20% 的 氯 化 钠 溶 液 时 ， 不 会 引 起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（ ） A.氯化钠晶体不纯 B.转移已配好的溶液时，有少量液体溅出 C.用量筒取水时仰视读数 D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
溶液的配制
如果让你帮助农业技术员配制 50g溶质质量分数为16%的食盐溶液， 你能帮助他完成这个任务吗？你可以 设计出哪些方案呢？如果按照你的方 案配制溶液,需要哪些步骤和仪器?
溶液配制步骤 1、计算 2、称量 3、溶解 4、装瓶
实验仪器 --------------托盘天平、量筒 烧杯、玻璃棒 细口瓶、标签
第三单元 《溶液》复习课
第三单元 《溶液》复习课
复习目标
1.通过复习,加深对溶液相关知识 的记忆和理解，提高应用知识解决相 关问题的能力。
2.通过复习，培养复习的习惯和 方法，提高梳理、概括课本知识的能 力。
3.通过复习,学会用一定形式表达 知识关系的技能.
啤酒是溶液吗？ 为什么呢？
溶液的导电性
1.加溶质 2.蒸发溶剂 3.加入更浓的葡萄糖溶液
提高溶质质量分数的方法一：加溶质
例2：取100g5%的葡萄糖溶液， 欲使其质量分数提高到10%,需要加入 多少克葡萄糖?
X 质剂
100g×5%+X =10% 100g+X
X=5.6g
提高溶质质量分数的方法二：蒸发溶剂
例3：取100g5%的葡萄糖溶液， 欲使其质量分数提高到10%,需要蒸发 掉多少克水?
A蔗糖
B.氢氧化钠
C.硝酸铵
D.氯化钠
14.某同学在配制50g质量分数为5%的硝酸
铵溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘，
（1g以下用游码），硝酸铵放在右盘，量水时
仰视读数。这样配制的硝酸铵溶液中溶质的质
量分数（ ）
A.等于5%
B.大于5%
C.小于5%
D.不能确定
15.假若有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀 溶液,请你分析下列说法正确的是( ) A.接近瓶口的溶液较稀 B.瓶底附近的溶液较浓 C.瓶内溶液各部分的密度相同 D.瓶底会析出少量的氯化钠固体
否定例证
3.一杯20℃的硝酸钾溶液，能证明它是 饱和溶液的方法（ ） A.增发掉10g水有晶体析出 B.在该温度下，加入少许硝酸钾晶体，
晶体不减少 C.温度降到10℃，有硝酸钾晶体析出 D.以上三种方法均可以
4.20℃时，向氯化钠的饱和溶液中加入一
定量的水后，下列有关叙述正确的是（ ）
A．
B．仍为饱和溶液
（3）D操作中仪器③的规格应为
（填“10mL”、“50mL”、“100 mL”）
（4）E操作的作用是
；
11．以下是一些关于溶液的说法：①
无色，②混合物，③化合物，④均一
的，⑤稳定的，⑥各部分的性质相同,
其中正确的是（ ）
A．①③④⑤
B.②④⑤⑥
C.①②④⑤
D.①③⑤⑥
12.天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部 溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发
溶液名称 溶质质量分数
如果所配制的溶液质量分数略小于16%， 你认为可能的原因是什么？
1、水量多了——仰视读数 2、盐称少了——物码颠倒 3、盐倒入烧杯时撒到外面了 4、配制溶液时，烧杯中原来有残留的水 5、食盐不纯净，含有杂质 …….
它们的去污原理是一样的吗？
——乳化作用
说
说
你
我
感悟与收获……
食盐溶液
蔗糖溶液
自热的原因是什么呢？
自热
化学冰箱
炎炎夏日，当你 口渴难耐时，喝上一 杯从电冰箱里拿出的 冰镇饮料，你的心情 是何等的舒畅！但是， 天气炎热的夏日在野 外郊游时也想喝上冰 镇的饮料，你能把这 种奢望变成现实吗？
淘气的小敏要喝糖水，妈妈为她倒了一 杯水,加了一勺糖，小敏尝了一口说: “不甜”! 妈妈又加了一勺糖，小敏还说不甜，妈妈说 “我都加了两勺糖啦！”小敏说：“糖加的越多 越甜” ！真的是这样吗？
9.当有人发高烧急需冷却治疗时，可
将某物质加入盛水的塑料袋中，制作冰袋，
下列物质可用的是( )
A.硝酸铵
B.食盐
C.氢氧化钠
D.白糖
10.为监测某工厂排放污水中的银离子的含量，需配制 50g溶质分数为5%的氯化钠溶液，下图是某同学配制溶液 的操作过程。
（1）写出标号①～④各仪器的名称①
②
③
④
.
（2）B操作中应称量氯化钠的质量是 g；
选题小游戏
三分天注定 七分靠打拼 爱拼才会赢
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1.油、盐、酱、醋是家庭中常用的调
味品。下列调味品与水充分混合不能形成
溶液的是（ ）
A．食盐
B.食醋
Fra Baidu bibliotek
C.花生油
D.味精
2.请参照示例，否定下列错误的认识。
错误认识
只有固体物质才能做 溶质 只有水才能作溶剂 溶液都是无色、透明 的液体 均一、稳定的液体都 是溶液
X
100g×5% =10%
100g-X
溶液的溶质质量分数提高的方法 取100g50%的葡萄糖溶液，欲使其 质量分数提高到10%,如果加入溶质质 量分数为15%的葡萄糖溶液需多少克?
100g×5%+15%X =10% 100g+X
16% 盐水选种
选种原理：农 业上经常用溶质质 量分数为10%-20%的 盐水选种,如果溶质 质量分数过小那么 劣质种子就被选进 来，如果溶质质量 分数过大则好种子 就被选出去。人们 经过长期的实验发 现，用16%的食盐水 最合适。
5%的含义 是什么?
溶质质量分数 溶质质量 =溶液质量 ×100%
溶液的稀释
例1： 将100g5%的葡萄糖溶液，用水
稀释成质量分数为2.5%的溶液。求稀释
时所用水的质量为多溶少液？加水稀释前后,
X
溶质的质量不变!
即：100g×5%
质剂
100g×5% =2.5% 100g+X
X=100g
提高溶液的溶质质量分数的方法
课后拓展
16.现欲配制溶质质量分数为10%的 硝酸钾溶液200g,需要溶质质量分数为 40%的硝酸钾溶液和水各多少克?
谢谢大家！
C
D．溶质质量变了
5.化学中有许多
概念是相对的，又
是统一的。右图反
映了饱和溶液.不饱
和溶液.浓溶液以及
稀溶液的关系。
（1）从右图可以
看出，饱和溶液与
浓溶液.稀溶液的关
系是
。
6. 0.9%的医用
生理盐水可归于右
图中 区域（选填
“Ⅰ”.“Ⅱ”.“Ⅲ”或
“Ⅳ”）；现有一瓶
接近饱和的NaCl溶
液，若要使它变为
A.未放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 B.降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体 C.饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化 D.放入冰箱前溶液中的溶质比放入冰箱后多
13.向右图装置中的试管中加入一定量的
下列固体物质能使U形管中的液面出现右高
左低的是（ ）
饱和溶液一般采用
的方法是
.
7.日常生活中除去油污的方法很多，下 列现象不属于乳化的是( )
A.修车工用汽油洗去手上的油污 B.洗发精洗去头发上的油脂 C.洗面奶洗去皮肤上的油脂 D.洗洁精洗去餐具上的油污
8. 配 制 20% 的 氯 化 钠 溶 液 时 ， 不 会 引 起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（ ） A.氯化钠晶体不纯 B.转移已配好的溶液时，有少量液体溅出 C.用量筒取水时仰视读数 D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液
溶液的配制
如果让你帮助农业技术员配制 50g溶质质量分数为16%的食盐溶液， 你能帮助他完成这个任务吗？你可以 设计出哪些方案呢？如果按照你的方 案配制溶液,需要哪些步骤和仪器?
溶液配制步骤 1、计算 2、称量 3、溶解 4、装瓶
实验仪器 --------------托盘天平、量筒 烧杯、玻璃棒 细口瓶、标签
第三单元 《溶液》复习课
第三单元 《溶液》复习课
复习目标
1.通过复习,加深对溶液相关知识 的记忆和理解，提高应用知识解决相 关问题的能力。
2.通过复习，培养复习的习惯和 方法，提高梳理、概括课本知识的能 力。
3.通过复习,学会用一定形式表达 知识关系的技能.
啤酒是溶液吗？ 为什么呢？
溶液的导电性
1.加溶质 2.蒸发溶剂 3.加入更浓的葡萄糖溶液
提高溶质质量分数的方法一：加溶质
例2：取100g5%的葡萄糖溶液， 欲使其质量分数提高到10%,需要加入 多少克葡萄糖?
X 质剂
100g×5%+X =10% 100g+X
X=5.6g
提高溶质质量分数的方法二：蒸发溶剂
例3：取100g5%的葡萄糖溶液， 欲使其质量分数提高到10%,需要蒸发 掉多少克水?
A蔗糖
B.氢氧化钠
C.硝酸铵
D.氯化钠
14.某同学在配制50g质量分数为5%的硝酸
铵溶液的实验中，称量时将砝码放在左盘，
（1g以下用游码），硝酸铵放在右盘，量水时
仰视读数。这样配制的硝酸铵溶液中溶质的质
量分数（ ）
A.等于5%
B.大于5%
C.小于5%
D.不能确定
15.假若有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀 溶液,请你分析下列说法正确的是( ) A.接近瓶口的溶液较稀 B.瓶底附近的溶液较浓 C.瓶内溶液各部分的密度相同 D.瓶底会析出少量的氯化钠固体
否定例证
3.一杯20℃的硝酸钾溶液，能证明它是 饱和溶液的方法（ ） A.增发掉10g水有晶体析出 B.在该温度下，加入少许硝酸钾晶体，
晶体不减少 C.温度降到10℃，有硝酸钾晶体析出 D.以上三种方法均可以
4.20℃时，向氯化钠的饱和溶液中加入一
定量的水后，下列有关叙述正确的是（ ）
A．
B．仍为饱和溶液
（3）D操作中仪器③的规格应为
（填“10mL”、“50mL”、“100 mL”）
（4）E操作的作用是
；
11．以下是一些关于溶液的说法：①
无色，②混合物，③化合物，④均一
的，⑤稳定的，⑥各部分的性质相同,
其中正确的是（ ）
A．①③④⑤
B.②④⑤⑥
C.①②④⑤
D.①③⑤⑥
12.天热的时候把半杯糖水（蔗糖已全部 溶解）放进冰箱的冷藏室，过一段时间后发
溶液名称 溶质质量分数
如果所配制的溶液质量分数略小于16%， 你认为可能的原因是什么？
1、水量多了——仰视读数 2、盐称少了——物码颠倒 3、盐倒入烧杯时撒到外面了 4、配制溶液时，烧杯中原来有残留的水 5、食盐不纯净，含有杂质 …….
它们的去污原理是一样的吗？
——乳化作用
说
说
你
我
感悟与收获……
食盐溶液
蔗糖溶液
自热的原因是什么呢？
自热
化学冰箱
炎炎夏日，当你 口渴难耐时，喝上一 杯从电冰箱里拿出的 冰镇饮料，你的心情 是何等的舒畅！但是， 天气炎热的夏日在野 外郊游时也想喝上冰 镇的饮料，你能把这 种奢望变成现实吗？
淘气的小敏要喝糖水，妈妈为她倒了一 杯水,加了一勺糖，小敏尝了一口说: “不甜”! 妈妈又加了一勺糖，小敏还说不甜，妈妈说 “我都加了两勺糖啦！”小敏说：“糖加的越多 越甜” ！真的是这样吗？
9.当有人发高烧急需冷却治疗时，可
将某物质加入盛水的塑料袋中，制作冰袋，
下列物质可用的是( )
A.硝酸铵
B.食盐
C.氢氧化钠
D.白糖
10.为监测某工厂排放污水中的银离子的含量，需配制 50g溶质分数为5%的氯化钠溶液，下图是某同学配制溶液 的操作过程。
（1）写出标号①～④各仪器的名称①
②
③
④
.
（2）B操作中应称量氯化钠的质量是 g；
选题小游戏
三分天注定 七分靠打拼 爱拼才会赢
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1.油、盐、酱、醋是家庭中常用的调
味品。下列调味品与水充分混合不能形成
溶液的是（ ）
A．食盐
B.食醋
Fra Baidu bibliotek
C.花生油
D.味精
2.请参照示例，否定下列错误的认识。
错误认识
只有固体物质才能做 溶质 只有水才能作溶剂 溶液都是无色、透明 的液体 均一、稳定的液体都 是溶液
X
100g×5% =10%
100g-X
溶液的溶质质量分数提高的方法 取100g50%的葡萄糖溶液，欲使其 质量分数提高到10%,如果加入溶质质 量分数为15%的葡萄糖溶液需多少克?
100g×5%+15%X =10% 100g+X
16% 盐水选种
选种原理：农 业上经常用溶质质 量分数为10%-20%的 盐水选种,如果溶质 质量分数过小那么 劣质种子就被选进 来，如果溶质质量 分数过大则好种子 就被选出去。人们 经过长期的实验发 现，用16%的食盐水 最合适。
5%的含义 是什么?
溶质质量分数 溶质质量 =溶液质量 ×100%
溶液的稀释
例1： 将100g5%的葡萄糖溶液，用水
稀释成质量分数为2.5%的溶液。求稀释
时所用水的质量为多溶少液？加水稀释前后,
X
溶质的质量不变!
即：100g×5%
质剂
100g×5% =2.5% 100g+X
X=100g
提高溶液的溶质质量分数的方法
课后拓展
16.现欲配制溶质质量分数为10%的 硝酸钾溶液200g,需要溶质质量分数为 40%的硝酸钾溶液和水各多少克?
谢谢大家！
C
D．溶质质量变了
5.化学中有许多
概念是相对的，又
是统一的。右图反
映了饱和溶液.不饱
和溶液.浓溶液以及
稀溶液的关系。
（1）从右图可以
看出，饱和溶液与
浓溶液.稀溶液的关
系是
。
6. 0.9%的医用
生理盐水可归于右
图中 区域（选填
“Ⅰ”.“Ⅱ”.“Ⅲ”或
“Ⅳ”）；现有一瓶
接近饱和的NaCl溶
液，若要使它变为