2015音乐社团活动记录
音乐兴趣小组活动记录文本
程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
2、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
活动效果
小学生年龄小，在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
学生参与积极。
音乐兴趣小组活动记录
时
间
周四
地点
音美教室
组
别
音
乐
辅导教师
丽
参加
人员
六年级
活动容
美丽的动物（1）
活
动
过
程
表演《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。）
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了，感知音乐的节奏，效果良好。
音乐兴趣小组活动记录
时间
周四第七节
地点
音美教室
组别五年级
音乐
辅导
教师
丽
参加人员
兴趣小组成员
活动容
生活多快乐(2)
活
动
过
程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
音乐社团活动记录1
1月19日
活动地点
少年宫教室
参加人员
音乐兴趣小组
辅导老师
潘博
活动内容
时间的歌
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
活动
效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
音乐社团活动记录
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动
效果
小组比赛激发学生兴趣。
时间
5月25日
活动地点
少年宫教室
参加人员
音乐兴趣小组
辅导老师
潘博
活动内容
问声好
活动
过程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动
动记录
时间
3月22日
活动地点
少年宫教室
参加人员
音乐兴趣小组
辅导老师
潘博
活动内容
愉快的劳动
活动
过程
聆听《海娃的歌》
音乐社团实践活动记录.doc
赠送以下资料活动策划通用模板一、活动目的及意义:二、活动主题:三、主办单位:承办单位:赞助商:四、活动时间:五、活动地点:六、活动对象:七、活动形式与内容:八、活动流程（如有奖项设置，请写清楚相关奖项的设定，包括奖项的名额、金额、礼品、证书、以及评分标准等）九、前期工作安排:十、活动现场:十一、活动后期安排:十二、要求与注意事项:十三、应急预案:十四、经费预算:(尽量采用表格形式)十五、预期效果及展望:附: 八人制足球赛计划书八人制足球赛计划书(大标题用小一号宋体,加粗)活动目的：举行这项赛事的目的很明确，就是为建大学生提供一个展现自我的平台，丰富建大学生的课余生活，减轻学习压力。
同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在建大盛行，让同学们感到足球的快乐，从而更加热爱生活，为建大学生的课余生活增添一份精彩。
(正文都用四号宋体,小标题要加粗)活动主题：服务建大，以球会友，精彩生活。
主办单位：*****************活动时间：2009年4月1日—2009年5月16日活动地点：*****************活动对象：西安建筑科技大学全校师生活动形式：八人制足球赛。
比赛球队初定是16—24支球队，分成四个小组，每组6支队。
要求每支球队都要有统一的球服和队名。
比赛方式：首先是四个小组分别循环比赛，前四名晋级16强淘汰赛。
最终决出冠、亚、季军。
比赛规则：按照国际七人足球赛的比赛规则，再根据我们的实际情况进行一些改动。
活动内容：西安建筑科技大学全校师生自由组队参加8人制足球赛。
活动流程：（如时间不能协调，将根据实际情况而定）3月15日在各大院和各橱窗黏贴A3宣传单张，同时在食堂门前拉宣传横幅，并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。
3月16日至22日为报摊接受报名时间。
3月25日召集各队队长开会，进行抽签分组和说明一些注意事项。
4月1日比赛正式开幕。
小学音乐社团活动记录
动
过
程
基础训练：《波浪柔手组合一》
表现力基础训练之一，主要是通过波浪和柔手的训练，加强学生身体表答以及手、眼、身、情绪配合的表现能力。
活动效果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉
快。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十八周
活动地点
音乐功能室
辅导老师
康颖娜
活动内容
《波浪柔手组合二》
活
动
过
程
基础训练：《波浪柔手组合二》
活动效果
学生动作基本到位，队形变化速度有慢，心情愉
快。
小学音乐社团活动记录活动时间第四周活动地点音乐舞蹈室辅导老师活动内容让我们荡起双桨聆听让我们荡起双桨教师可结合图片向学生简介歌曲年代让学生有直观的感受
小学音乐社团活动记录
活动时间
第二周
活动地点
音乐功能室
辅导老师
康颖娜
活动内容
国家
活
动
过
程
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
3、复听时，让学生大胆的去表演歌曲。
活动效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
小学音乐社团活动记录
活动时间
第十周
活动地点
音乐功能室
辅导老师
康颖娜
活动内容
《家乡》
活
动
过
程
聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
活动地点
音乐功能室
音乐社团活动记录表两篇
⑤进行简单的听音练习。
⑥配合一两条旋律试唱。
⑦进行上学期作品复习：《whenchristmascomestotown》。
第二课时：
①进行新作品排练《哆来咪》根据班级分声部，不以性别分声部，也是为了方便今后课余时间练习。
②在进行新作品排练前，首先进行作品案头分析，向学生充分介绍作品，背影以及现实意义等，分析歌曲形式，让学生充分了解歌曲含义。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。
音乐社团活动记录表两篇
篇一：音乐社团活动记录表
日期：20XX年3月4日地点：音乐教室
活动
内容
听音练习
排练《哆来咪》
辅导人
应到
20
缺席者
及原因
实到
20
活
动
过
程
记
录
复习上一学期所学内容：
第一课时：
①师生问好歌，从音色、音量、音的长短快慢进行整体完善。
②打嘟噜，练习口腔松弛，
③发生练习开口音a和闭口音i重点攻破。
③教会学生识谱，练习先从识谱开始，找出共同声部开始练习，不同声部进行单独练习。
④找出易出错的小节，进行反复练习。
篇二：音乐社团活动记录表
活动时间
第二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
活动内容
国家
活
动
过
程
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
音乐社团活动记录范文
前言:前言：本文主要介绍的是关于《音乐社团活动记录范文》的文章，文章是由本店铺通过查阅资料，经过精心整理撰写而成。
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感谢支持！正文：就一般而言我们的音乐社团活动记录范文具有以下内容：音乐社团活动记录范文一、活动基本信息活动名称：校园之声音乐交流会活动时间：XXXX年XX月XX日，下午2点至5点活动地点：学校音乐厅参与人员：音乐社团全体成员、特邀嘉宾及音乐爱好者活动目的：通过音乐交流，提高社团成员的演奏技巧和合作能力，丰富校园文化生活，促进音乐艺术的传播与交流。
场地布置：提前一周联系学校音乐厅管理部门，确保场地设备正常运行。
布置场地，设置座椅、舞台及音响设备。
节目安排：社团成员提前两周提交演奏曲目，由活动负责人审核并编排节目单。
特邀嘉宾的曲目由社团负责人与嘉宾沟通确定。
宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道宣传活动，吸引更多同学参与。
物资准备：准备足够的饮用水、小点心等，确保参与人员的基本需求。
三、活动流程开场致辞（14:00-14:10）：由社团负责人致欢迎辞，介绍活动目的、参与人员及活动流程。
嘉宾演奏（14:10-14:40）：特邀嘉宾进行精彩的演奏，为活动拉开序幕。
社团成员表演（14:40-16:10）：社团成员按节目单顺序进行演奏，展示各自的音乐才华。
互动环节（16:10-16:40）：设置观众提问、即兴演奏等环节，增强活动的互动性和趣味性。
总结与颁奖（16:40-17:00）：由社团负责人对活动进行总结，并颁发优秀表演奖等奖项。
嘉宾阵容强大：邀请了多位知名音乐家作为嘉宾，为活动增添了浓厚的艺术氛围。
节目丰富多彩：涵盖了古典、民乐、流行等多种音乐类型，满足不同观众的音乐需求。
音乐社团活动记录
辅导教师
亓飞
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
基本功训练.
1、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
2、进一步培养兴趣，调动学生积极性
时间
第十一周
地点
音乐舞蹈室
学生人数
32
辅导教师
亓飞
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。
5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
时间
第七周
地点
音乐舞蹈室
学生人数
32
辅导教师
亓飞
活动主题
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲
站南小学音乐社团活动记录
时间
第六周
地点
音乐舞蹈室
音乐社团活动记录
活动地点
舞蹈室
参加人员
14人
活动项目
手臂的基本动作和基本姿态
（一）
活动形式
群体
活动过程
活动内容：
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌
（2）双手配合动作
晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
活动结果
动作到位，动作整齐，造型到位。
备注
兰底中学社团活动记录
音乐
辅导教师
郭花妮
参加
人员
14人
活动
内容
1、清点学生人数；
2、布置活动内容。
活动
过程
聆听《明天会更好》三课时
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
活动
效果
学生参与积极。
兰底中学社团活动记录
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
郭花妮
教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。
二、表演
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动
效果
学生表演训练，活动效果良好。
兰底中学社团活动记录
时间
地点
音乐室
组别
兰底中学社团活动记录
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
郭花妮
参加
音乐社团活动记录表两篇
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。
④七个基本音符的唱记配合柯尔文教学手势。
⑤进行简单的听音练习。
⑥配合一两条旋律试唱。
⑦进行上学期作品复习：《whenchristmascomestotown》。
第二课时：
①进行新作品排练《哆来咪》根据班级分声部，不以性别分声部，也是为了方便今后课余时间练习。
②在进行新作品排练前，首先进行作品案头分析，向学生充分介绍作品，背影以及现实意义等，分析歌曲形式，让学生充分了解歌曲含义。
音乐社团活动记录表两篇
篇一：音乐社团活动记录表
日期：20XX年3月4日地点：音乐教室
活动
内容
听音练习
排练《哆来咪》
辅导人
应到
20
缺席者
及原因
实到
20
活
动
过ห้องสมุดไป่ตู้
程
记
录
复习上一学期所学内容：
第一课时：
①师生问好歌，从音色、音量、音的长短快慢进行整体完善。
②打嘟噜，练习口腔松弛，
③发生练习开口音a和闭口音i重点攻破。
③教会学生识谱，练习先从识谱开始，找出共同声部开始练习，不同声部进行单独练习。
④找出易出错的小节，进行反复练习。
篇二：音乐社团活动记录表
活动时间
第二周
活动地点
音乐舞蹈室
辅导老师
活动内容
国家
活
动
过
程
1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
音乐兴趣小组活动记录
表演《小拜年》
1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。
3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。
4、跟着老师的琴声完整地唱歌。
5、听音乐分小组编创动作。
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
学生编排舞蹈，参加展演。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学 生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
活动效果
学习积极，效果较好。
音乐兴趣小组活动记录
活动效果
学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。
音乐兴趣小组活动记录
时间
第六周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《金风吹来的时候》
1、用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导 入新歌的学习。
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
音乐兴趣小组活动记录
时间
第十五周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《最美的歌唱给妈妈听》
小学音乐兴趣小组活动记录
小学音乐兴趣小组活动记录为了丰富学生的课余生活，提高学生的音乐素养和审美能力，我校成立了小学音乐兴趣小组。
以下是对本学期音乐兴趣小组活动的详细记录。
一、活动目标1、培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对音乐的热爱之情。
2、提高学生的音乐审美能力，让学生学会欣赏不同类型的音乐作品。
3、增强学生的音乐表现能力，使学生能够自信地演唱和演奏。
4、培养学生的团队合作精神，通过合作演奏和合唱等活动，提高学生的协作能力。
二、活动时间和地点时间：每周具体时间地点：学校音乐教室三、活动内容1、音乐基础知识学习在活动初期，我们先为学生讲解了音乐的基本元素，如音符、节拍、音阶等。
通过简单易懂的方式，让学生了解音乐的语言，为后续的学习打下坚实的基础。
例如，在讲解节拍时，我们通过拍手、跺脚等方式，让学生亲身感受不同节拍的强弱规律。
2、歌曲演唱选择了一些适合小学生演唱的歌曲，如《让我们荡起双桨》《歌声与微笑》等。
在教唱过程中，注重引导学生正确的发声方法和演唱技巧，让学生能够用优美的声音演唱歌曲。
同时，还鼓励学生加入自己的情感和表情，使演唱更具感染力。
3、乐器演奏介绍了一些简单的乐器，如口琴、竖笛等，并教授学生基本的演奏方法。
学生们对乐器充满了好奇和热情，积极参与练习。
为了让学生更好地掌握演奏技巧，我们将学生分成小组，互相交流和学习。
4、音乐欣赏安排了定期的音乐欣赏课程，让学生欣赏不同风格和体裁的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
在欣赏过程中，引导学生感受音乐的情感表达、旋律特点和节奏变化。
欣赏完后，组织学生进行讨论，分享自己的感受和体会，提高学生的音乐鉴赏能力。
5、合唱训练组织学生进行合唱训练，培养学生的和声意识和团队协作能力。
选择了一些经典的合唱曲目，如《同一首歌》《明天会更好》等。
在合唱训练中，注重声部的平衡和协调，让学生学会倾听他人的声音，共同创造出和谐美妙的音乐。
6、音乐创作鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行简单的音乐创作。
音乐兴趣小组活动记录2014-15
程பைடு நூலகம்
一、中国民歌
1、简介中国民歌构成：山歌、小调、劳动号子。
2、欣赏《川江船夫号子》、《赶牲灵》、《茉莉花》等不同体裁民歌。
3、由学生回答以上歌曲各属于山歌、小调、劳动号子中的哪一种。
4、教师小结。
二、外国民歌
1、欣赏意大利民歌《桑塔露琪亚》、俄罗斯民歌《红莓花儿开》和美国民歌《白兰鸽》
2、学生从任意一个角度，说说中外民歌在唱法上的区别。
2014-2015学年度第一学期音乐活动记录
时间
第一周
地点
音乐教室
组别
音乐
辅导教师
赵勇
参加人员
27人
活动
内容
活动前准备
活
动
过
程
一、选拔
1、根据各班班主任提交的名单点名。
2、确定到齐后，每位同学做自我介绍（兴趣爱好，表演经验等）。
3、民主投票，选出文艺委员。
二、介绍考核评比办法
1、平时：重点看考勤，每一次活动的准备，活动中的注意力，练习时的态度。
2、带谱子的同学由教师伴奏演唱，没带谱子的同学清唱（都只唱一段）。
3、每个同学唱完后，其他同学先说说自己的看法，然后由教师结合歌曲和学生的唱法做简评。
4、教师小结。
活动
效果
学生都能唱出自己准备好的歌，只是个别同学在众人面前演唱时又些放不开。大家都注意到了自己的优缺点。
时间
第六周
地点
音乐教室
组别
音乐
辅导教师
4、学生从自己角度出发，谈谈对舞蹈的看法。
5、教师小结。
活动
效果
学生对于舞蹈有了初步认识，并跃跃欲试。大家注意到很多看上去简单的动作需要经过反复练习才能做得更规范，更具有美感。
音乐社团活动记录
音乐社团活动记录 Prepared on 22 November 2020
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录
兰底中学社团活动记录。
音乐社团活动记录(同名6489)
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、通过不同的发声练习来规X学生的声音
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲
音乐社团活动记录
时 间
第三周
地 点
教室
学生人数
26
辅导教师
赵荣山
活动主题
《飞来的花瓣》
活
动
过程
与
内
容
1、以欣赏为主，调动学生积极性
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
与
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
时 间
第九周
地 点
教室
学生人数
32
辅导教师
赵荣山
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
与
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
2、提出要求
3、发声练习
4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
5、描述音乐表现的不同情感。
音乐社团活动记录
时 间
第六周
地 点
教室
学生人数
29
辅导教师
赵荣山
活动主题
《大海啊，故乡》
活
动
过程
与
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》
5、小结
2015-2016第一学期音乐小组活动记录
2015-2016学年第一学期合唱兴趣小组活动记录表学校：刁窝中学7-8 年级指导教师：刘杰2015年 9月 1日课外活动记录表时间2015.9.2 地音乐教室七组音乐指导刘杰参加30 人点八别教师人员年级活动歌唱祖国(1)内容活动一、表演《中华人民共和国国歌》过程1、听歌曲录音，跟着歌声拍手、拍腿，看谁的反响快，能跟上歌曲的节拍。
教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、倾听《爱我中华》1、试一试看，编几个动作来表达你的心情。
2、表演唱 ?活动学生领会唱遍祖国大家南北的优异曲目，感知己乐的节奏，效成效果优异。
课外活动记录表时间 2015.9.16 地音乐组音乐指导教刘杰参加人24人点教室别师员活动轻松舞曲内容活动一、倾听《青年友情圆舞曲》过程 1、初听歌曲，跟着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是如何的？与《阿细跳月》对比有什么不一样？2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做1、跟着节拍载歌载舞。
2、熟习三拍子舞曲风格?活动帮助学生熟习舞曲风格，进一步掌握三拍子歌曲强弱规律。
成效课外活动记录表时间地音乐组别音乐点教室指导刘杰教师参加人员24 人活动快乐游戏内容活动一、编创有活动：旋律接龙过程用 d、r 、 m、f 、s 五个音做旋律接龙游戏。
要求用最后一个音接着编唱。
1、将学生疏成四组，按课本上的表示做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不犯错。
由学生之间睁开评论，优越者可在课本上自画小红花。
二、表演《滑冰圆舞曲》1、用听唱法学会《滑冰圆舞曲》2、指导学生用轻松快乐的声音跟唱。
3、赏识完曲子便能够开始做集体舞。
学新手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边表演主旋律。
4、学生能够提出新的游戏方法，大家试试。
活动学生参加踊跃。
成效课外活动记录表时间地音乐组别音乐点教室指导刘杰教师参加人员24 人活动快乐劳动内容活动表演《军民大生产》过程1、用听唱法学习、表演歌曲。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。
5、描述音乐表现的不同情感。
音乐社团活动记录
时 间
第六周
地 点
教室
学生人数
29
辅导教师
吕一欣
活动主题
《大海啊，故乡》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《大海啊，故乡》
5、小结
时 间
第七周
地 点
教室
学生人数
32
辅导教师
吕一欣
活动主题
《大海啊，故乡》
5、小结
音乐社团活动记录
时 间
第十周
地 点
教室
学生人数
29
辅导教师
吕一欣
活动主题
《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。
4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。
5、背唱这首歌曲。
时 间
第十一周
地 点
教室
学生人数
26
辅导教师
吕一欣
活动主题
《铃儿响叮当》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。
3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我爱北京天安门》，加些动作表演
5、小结
音乐社团活动记录
时 间
第八周
地 点
教室
学生人数
26
辅导教师
吕一欣
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
及
内
容
1、进一步培养兴趣
2、以欣赏为主，调动学生积极性
音乐社团活动记录
时 间
第一周
地 点
教室
学生人数
32
辅导教师
吕一欣
活动主题
使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求3、发声Biblioteka 习4、讲述唱歌要领，歌唱练习
5、小结
时 间
第二周
地 点
教室
学生人数
29
辅导教师
吕一欣
活动主题
《阿哩哩》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
时 间
第九周
地 点
教室
学生人数
32
辅导教师
吕一欣
活动主题
《我们的田野》
活
动
过程
及
内
容
1、基本功训练.
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、进一步培养兴趣，调动学生积极性
4、讲述唱歌要领，歌唱练习《我们的田野》，加些动作表演
3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
时 间
第四周
地 点
教室
学生人数
32
辅导教师
吕一欣
活动主题
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
活
动
过程
及
内
容
1、点名
2、提出要求
3、发声练习
4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。
2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音
4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
5、整体掌握本首歌曲
音乐社团活动记录
时 间
第三周
地 点
教室
学生人数
26
辅导教师
吕一欣
活动主题
《飞来的花瓣》
活
动
过程
及
内
容
1、以欣赏为主，调动学生积极性
2、静心欣赏，共同探讨，取长补短