分析化学第六版第二章

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分析化学(第六版)思考题和习题参考解答

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分析化学(第六版)思考题和习题参考解答work Information Technology Company.2020YEAR第二章 误差和分析数据处理1、指出下列各种误差是系统误差还是偶然误差?如果是系统误差,请区别方法误差、仪器和试剂误差或操作误差,并给出它们的减免方法。

答:①砝码受腐蚀:系统误差(仪器误差);更换砝码。

②天平的两臂不等长:系统误差(仪器误差);校正仪器。

③容量瓶与移液管未经校准: 系统误差(仪器误差);校正仪器。

④在重量分析中,试样的非被测组分被共沉淀: 系统误差(方法误差);修正方法,严格沉淀条件。

⑤试剂含被测组分:系统误差(试剂误差);做空白实验。

⑥试样在称量过程中吸潮:系统误差(操作误差);严格按操作规程操作。

⑦化学计量点不在指示剂的变色范围内: 系统误差(方法误差);另选指示剂。

⑧读取滴定管读数时,最后一位数字估计不准: 偶然误差;严格按操作规程操作,增加测定次数。

⑨在分光光度法测定中,波长指示器所示波长与实际波长不符: 系统误差(仪器误差);校正仪器。

⑩在HPLC 测定中,待测组分峰与相邻杂质峰部分重叠 系统误差(方法误差);改进分析方法11、两人测定同一标准试样,各得一组数据的偏差如下:② 为什么两组数据计算出的平均偏差相等,而标准偏差不等; ③ 哪组数据的精密度高? 解:①nd d d d d 321n++++=0.241=d 0.242=d12i -∑=n d s 0.281=s 0.312=s ②标准偏差能突出大偏差。

③第一组数据精密度高。

13、测定碳的相对原子质量所得数据:12.0080、12.0095、12.0099、12.0101、12.0102、12.0106、12.0111、12.0113、12.0118及12.0120。

求算:①平均值;②标准偏差;③平均值的标准偏差;④平均值在99%置信水平的置信限。

解:①12.0104i=∑=nx x ②0.00121)(2i =--∑=n x x s③0.00038==ns s④0.00120.000383.25 25.3t 92-2 0.01±=⨯±==±±==时,,查表置信限=f nstns tx u15、解:(本题不作要求),存在显著性差异。

分析化学第六版习题详解答案 高等教育出版社

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第二章 误差及分析数据的统计处理思考题答案1 正确理解准确度和精密度,误差和偏差的概念。

答:准确度表示测定结果和真实值的接近程度,用误差表示。

精密度表示测定值之间相互接近的程度,用偏差表示。

误差表示测定结果与真实值之间的差值。

偏差表示测定结果与平均值之间的差值,用来衡量分析结果的精密度,精密度是保证准确度的先决条件,在消除系统误差的前提下,精密度高准确度就高,精密度差,则测定结果不可靠。

即准确度高,精密度一定好,精密度高,准确度不一定好。

2 下列情况分别引起什么误差如果是系统误差,应如何消除(1)砝码被腐蚀; 答:系统误差。

校正或更换准确砝码。

(2)天平两臂不等长; 答:系统误差。

校正天平。

(3)容量瓶和吸管不配套; 答:系统误差。

进行校正或换用配套仪器。

(4)重量分析中杂质被共沉淀; 答:系统误差。

分离杂质;进行对照实验。

(5)天平称量时最后一位读数估计不准;答:随机误差。

增加平行测定次数求平均值。

(6)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液;答:系统误差。

做空白实验或提纯或换用分析试剂。

3 用标准偏差和算术平均偏差表示结果,哪一个更合理答:标准偏差。

因为标准偏差将单次测定的偏差平方后,能将较大的偏差显着地表现出来。

4 如何减少偶然误差如何减少系统误差答:增加平行测定次数,进行数据处理可以减少偶然误差。

通过对照实验、空白实验、校正仪器、提纯试剂等方法可消除系统误差。

5 某铁矿石中含铁%,若甲分析结果为%,%,%,乙分析得%,%,%。

试比较甲、乙两人分析结果的准确度和精密度。

答:通过误差和标准偏差计算可得出甲的准确度高,精密度好的结论。

x 1 = ++÷3 =(%) x 2 = ++ ÷3 = (%)E 1=- =(%) E 2=- = (%)%030.01/)(1)(2221=-∑-∑=--∑=n n x x n x x s i %045.01/)(222=-∑-=∑n nx x s i6 甲、乙两人同时分析同一矿物中的含硫量。

(人卫第六版)分析化学(李发美著)

(人卫第六版)分析化学(李发美著)

第二章 误差和分析数据处理 1.标定浓度约为0.1mol·L -1的NaOH ,欲消耗NaOH 溶液20mL 左右,应称取基准物质H 2C 2O 4·2H 2O 多少克?其称量的相对误差能否达到0.1%?若不能,可用什么方法予以改善?解:根据方程2NaOH+H 2C 2O 4·H 2O==Na 2C 2O 4+3H 2O 可知, 需称取H 2C 2O 4·H 2O 的质量m 1为:则称量的相对误差大于0.1% ,不能用H 2C 2O 4·H 2O 标定0.1mol·L -1的NaOH ,可以选用相对分子质量大的基准物进行标定。

若改用KHC 8H 4O 4为基准物,则有: KHC 8H 4O 4+ NaOH== KNaC 8H 4O 4+H 2O ,需称取KHC 8H 4O 4的质量为m 2 ,则 m 2=0.1×0.020×204.22=0.41g由此可见,选用相对分子质量大的邻苯二甲酸氢钾标定NaOH ,由于其称样量较大,称量的相对误差较小(<0.1%),故测定的准确度较高。

2.用基准K 2Cr 2O 7对Na 2S 2O 3溶液浓度进行标定,平行测定六次,测得其浓度为0.1033、0.1060、0.1035、0.1031、0.1022和0.1037 mol/L ,问上述六次测定值中,0.1060是否应舍弃?它们的平均值、标准偏差、置信度为95%和99%时的置信限及置信区间各为多少?解:(1)(2)(3)查G 临界值表,当n =6和置信度为95%时,G 6,0.05=1.89,即G ﹤G 6,0.05,故0.1060不应舍弃。

(4)求平均值的置信限及置信区间。

根据题意,此题应求双侧置信区间,即查t 检验临界值表中双侧检验的α对应的t 值: ①P =0.95:α=1-P =0.05;f =6-1=5;t 0.05,5=2.571,则置信度为95%时的置信限为±0.0014, 置信区间为0.1036±0.0014。

分析化学(李发美,第六版,人卫出版)

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教学大纲第一章绪论【基本内容】本章内容包括分析化学的任务和作用;分析化学的发展;分析化学的方法分类(定性分析、定量分析、结构分析和形态分析;无机分析和有机分析;化学分析和仪器分析;常量、半微量、微量和超微量分析;常量组分、微量组分和痕量组分分析);分析过程和步骤(明确任务、制订计划、取样、试样制备、分析测定、结果计算和表达);分析化学的学习方法。

【基本要求】了解分析化学及其性质和任务、发展趋势以及在各领域尤其是药学中的作用;分析方法的分类及分析过程和步骤。

第二章误差和分析数据处理【基本内容】本章内容包括与误差有关的基本概念:准确度与误差,精密度与偏差,系统误差与偶然误差;误差的传递和提高分析结果准确度的方法;有效数字及其运算法则;基本统计概念:偶然误差的正态分布和t分布,平均值的精密度和置信区间,显著性检验(t检验和F检验),可疑数据的取舍;相关与回归。

【基本要求】掌握准确度与精密度的表示方法及二者之间的关系,误差产生的原因及减免方法,有效数字的表示方法及运算法则;误差传递及其对分析结果的影响。

熟悉偶然误差的正态分布和t分布,置信区间的含义及表示方法,显著性检验的目的和方法,可疑数据的取舍方法,分析数据统计处理的基本步骤。

了解用相关与回归分析处理变量间的关系。

第三章滴定分析法概论【基本内容】本章内容包括滴定分析的基本概念和基本计算;滴定分析的特点,滴定曲线,指示剂,滴定误差和林邦误差计算公式,滴定分析中的化学计量关系,与标准溶液的浓度和滴定度有关的计算,待测物质的质量和质量分数的计算;各种滴定方式及其适用条件;标准溶液和基准物质;水溶液中弱酸(碱)各型体的分布和分布系数;配合物各型体的分布和分布系数;化学平衡的处理方法:质子平衡、质量平衡和电荷平衡。

【基本要求】掌握滴定反应必须具备的条件;选择指示剂的一般原则;标准溶液及其浓度表示方法;滴定分析法中的有关计算,包括标准溶液浓度的计算、物质的量浓度和滴定度的换算、试样或基准物质称取量的计算、待测物质质量和质量分数的计算;水溶液中弱酸(碱)和配合物各型体的分布和分布系数的含义及分布系数的计算;质子平衡的含义及其平衡式的表达。

分析化学 第六版 (李发美 著) 人民卫生出版社 课后答案

分析化学 第六版 (李发美 著) 人民卫生出版社 课后答案
om 积减小,盐酸浓度测定值偏高 hdaw.c 10、写出下列各体系的质子条件式。 .k 解:(1)NH4H2PO4:
www [H+]+[H3PO4]=[OH-]+[HPO42-]+2[PO43-] 网 (2)H2SO4(C1)+HCOOH(C2):
答案 [H+]=[OH-]+[HSO4-]+2[SO42-]+[HCOO-] 后 (3)NaOH(C1)+NH3(C2):
11、两人测定同一标准试样,各得一组数据的偏差如下:
(1) 0.3 -0.2 -0.4 0.2 0.1 0.4 0.0 -0.3 0.2 -0.3
om (2) 0.1 0.1 -0.6 0.2 -0.1 -0.2 0.5 -0.2 0.3 0.1
w.c ① 求两组数据的平均偏差和标准偏差;
hda ② 为什么两组数据计算出的平均偏差相等,而标准偏差不等;
1.52% 及 1.40% 。问改变反应条件后,产品中杂质百分含量与改变前相比,有
明显差别吗?(α=0.05 时)
解:
x = 1.51% S = 0.13 % S = S / n = 0.13%/ 6 = 0.053% x
x − µ 1.51% − 1.60%
t=
=
= 1.7
S
0.053%
x
查表 2-2,t5,0.05=2.571,t 计算 < t 临界值 。
2、解:NaOH 吸收 CO2,将部分转化为 Na2CO3。 ①滴定强酸,可以完全反应。对结果基本无影响。
②滴定弱酸,NaOH 能中和弱酸,Na2CO3 不能中和弱酸,需 要消耗更多的标准溶液,将带来正误差(分析结果偏高)。

分析化学习题答案及详解高等教育出版社第六版

分析化学习题答案及详解高等教育出版社第六版

第二章 误差及分析数据的统计处理思考题答案1 正确理解准确度和精密度,误差和偏差的概念。

答:准确度表示测定结果和真实值的接近程度,用误差表示。

精密度表示测定值之间相互接近的程度,用偏差表示。

误差表示测定结果与真实值之间的差值。

偏差表示测定结果与平均值之间的差值,用来衡量分析结果的精密度,精密度是保证准确度的先决条件,在消除系统误差的前提下,精密度高准确度就高,精密度差,则测定结果不可靠。

即准确度高,精密度一定好,精密度高,准确度不一定好。

2 下列情况分别引起什么误差?如果是系统误差,应如何消除?(1)砝码被腐蚀; 答:系统误差。

校正或更换准确砝码。

(2)天平两臂不等长; 答:系统误差。

校正天平。

(3)容量瓶和吸管不配套; 答:系统误差。

进行校正或换用配套仪器。

(4)重量分析中杂质被共沉淀; 答:系统误差。

分离杂质;进行对照实验。

(5)天平称量时最后一位读数估计不准;答:随机误差。

增加平行测定次数求平均值。

(6)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液;答:系统误差。

做空白实验或提纯或换用分析试剂。

3 用标准偏差和算术平均偏差表示结果,哪一个更合理?答:标准偏差。

因为标准偏差将单次测定的偏差平方后,能将较大的偏差显著地表现出来。

4 如何减少偶然误差?如何减少系统误差?答:增加平行测定次数,进行数据处理可以减少偶然误差。

通过对照实验、空白实验、校正仪器、提纯试剂等方法可消除系统误差。

5 某铁矿石中含铁39.16%,若甲分析结果为39.12%,39.15%,39.18%,乙分析得39.19%,39.24%,39.28%。

试比较甲、乙两人分析结果的准确度和精密度。

答:通过误差和标准偏差计算可得出甲的准确度高,精密度好的结论。

x 1 = (39.12+39.15+39.18)÷3 =39.15(%) x 2 = (39.19+39.24+39.28) ÷3 = 39.24(%)E 1=39.15-39.16 =-0.01(%) E 2=39.24-39.16 = 0.08(%)%030.01/)(1)(2221=-∑-∑=--∑=n n x x n x x s i %045.01/)(222=-∑-=∑n n x x s i6 甲、乙两人同时分析同一矿物中的含硫量。

分析化学第六版课后答案

分析化学第六版课后答案

分析化学第六版课后答案分析化学习题答案目录2 误差及分析数据的统计处理思考题 (1)习题 (3)3滴定分析思考题 (7)习题 (9)4 酸碱滴定法思考题4—1 …………………………………………………………………14习题4—1 …………………………………………………………………17思考题4—2 …………………………………………………………………25习题4—2 …………………………………………………………………28思考题4—3 …………………………………………………………………31习题4—3 …………………………………………………………………375 配位滴定法思考题……………………………………………………………………………47 习 题……………………………………………………………………………51 6 氧化还原滴定法思考题.......................................................................................56 习 题 (61)7 重量分析和沉淀滴定法思考题……………………………………………………………………………76习 题……………………………………………………………………………808 吸光光度法思考题……………………………………………………………………………98习 题……………………………………………………………………………101第二章:误差及分析数据的统计处理第二章 习 题1.已知分析天平能称准至±0.1mg ,要使试样的称量误差不大于0.1%,则至少要称取试样多少克?解:设至少称取试样m 克,由称量所引起的最大误差为±0.2mg ,则 %100102.03⨯⨯-m≤0.1% m ≥0.2g 答:至少要称取试样0.2g 。

2.某试样经分析测得含锰质量分数(%)为:41.24,41.27,41.23,41.26。

分析化学第六版第二章

分析化学第六版第二章

x t n s
以t为统计量的分布称为t分布。t分布可说明当n不大时 (n<20)随机误差分布的规律。
t分布曲线的纵坐标仍为概率密度,但横坐标为统计量t。
t分布与标准正态分布的区别: 1.横坐标不同t u; 2.随测定次数减少,t分布曲线 趋于平坦,即t分布曲线随着自 由度(f=n-1)而改变:

2.1 定量分析中的 误差
误差与准确度
准确度(accuracy)是指测定平均值与真值接近的程度,
常用误差大小表示。误差小,准确度高。

误差(Error) :
表示测量值与真值之差,表征测量

结果的准确度。 误差有两种表示方法:绝对误差(E)和相对误差(Er)。

绝对误差(E)是测量值(x)与真实值(xT)之间的
标准正态分布曲线
这样,曲线的横坐标就变为μ,纵坐标为概率密度,用μ和概率密度
表示的正态分布曲线称为标准正态分布曲线,用符号N(0,1)表示。这样, 曲线的形状与σ大小无关,即不论原来正态分布曲线是瘦高的还是扁平的 ,经过这样的变换后都得到相同的一条标准正态分布曲线。
误差在某些区间出现的概率
标准正态分布曲线与横坐标之间所加的面积,代表了某 一区间的测量值或某一范围 随机误差出现的概率。
准确度与精密度的关系
高的精密度不一定保证高的准确度; 但精密度高是准确度高的前提。
例2 p10
误差的分类及减免误差的方法
在定量分析中,对于各种原因导致的误差,根据误差的 来源和性质的不同,可以分为系统误差和随机误差两大类。
根据产生的具体原因,系统误差可分为:方法误差; 仪器和试剂误差;操作误差;主观误差。
亦称偶然误差,由难以控制且无法避免的偶然因素造成 ,如测定过程中温度、湿度、气压等变化引起的误差。 由于疏忽或错误引起,实质是一种错误,不能成为误差。

2012-分析化学-第六版-第二章-课件学习课程

2012-分析化学-第六版-第二章-课件学习课程
在科研论文中,常用标准偏差表示精密度;在学 生实验中,常用相对平均偏差或绝对偏差表示精 密度。
第八页,编辑于星期五:点 三十六分。
二、准确度和精密度的关系
准确度
不好
精密度
不好
不好



精密度高,准确度不一定高, ∴精密度是保证准确度的必要条件。
测定结果从精密度、准确度两方面评价
第九页,编辑于星期五:点 三十六分。
五、有限次测定中随机误差的t分布
置信区间 x ts x ts
n
n
(3) t 值与置信度和n有关,
表2-2 t 值表
测量次数 置 信 度
置信度↑, n↓, t ↑。
n
90% 95% 99%
(4) 置信度不变: 若n↑, t↓,
2 3
s↓ ,则置信区间↓,平均
4 5
值愈接近真值,平均值愈 6
可靠。
2、格鲁布斯(Grubbs)检验法
表 2-3 G (p,n)值表
n
置 信度
95%
97.5%
99%
3
1.15
1.15
1.15
4
1.46
1.48
1.49
5
1.67
1.71
1.75
6
1.82
1.89
1.94
7
1.94
2.02
2.10
8
2.03
2.13
2.22
9
2.11
2.21
2.32
10
2.18
2.29
63.657 9.925 5.841 4.604 4.032 3.707 3.500 3.355 3.250 3.169 2.845 2.576第二十二页,编辑于星期五:点 三十六分。

分析化学第六版课后答案全部(超全)

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Q 计算<Q0.90 表
故 31.82 应予保留。
6.测定试样中 P2O5 质量分数(%),数据如下:8.44,8.32,8.45,8.52,8.69,
8.38 .用 Grubbs 法及 Q 检验法对可疑数据决定取舍,求平均值、平均偏差 d 、标准偏差
s 和置信度选 90%及 99%的平均值的置信范围。 解:将测定值由小到大排列 8.32,8.38,8.44,8.45,8.52,8.69.可疑值为 xn (1) 用 Grubbs 法决定取舍 8.69 为可疑值
x2 x1 6.4006.222
可疑值为 6.222 Q 计算= xn x1 = 6.4166.222 =0.92
Q 计算>Q0.90 表
故 6.222 应舍去
(3)将数据按升序排列:31.50,31.54,31.68,31.82
可疑值为 31.82
xn xn1 31.8231.68
Q 计算= xn x1 = 31.8231.50 =0.44
x1 x 2
进一步用 t 公式计算: t= s 合
n1n 2 n1 n 2
(n1 1)s12 (n2 1)s22
(61)(0.13)2 (91)(0.11)2
s 合=
n1 n2 2
=
692
%=0.12 %
71 .26 71 .38
t=
0 .12
69
6 9 = 1.90
查表 2-2,f = n1+n2-2 = 6+9-2 = 13 , 置信度 95 %,t 表≈2.20 t 计算<t 表 故两种方法间无显著性差异 9.用两种方法测定钢样中碳的质量分数(%):
第二章:误差及分析数据的统计处理 思考题

分析化学(李发美第六版人卫出版)

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教学大纲第一章绪论【基本内容】本章内容包‎括分析化学‎的任务和作‎用;分析化学的‎发展;分析化学的‎方法分类(定性分析、定量分析、结构分析和‎形态分析;无机分析和‎有机分析;化学分析和‎仪器分析;常量、半微量、微量和超微‎量分析;常量组分、微量组分和‎痕量组分分‎析);分析过程和‎步骤(明确任务、制订计划、取样、试样制备、分析测定、结果计算和‎表达);分析化学的‎学习方法。

【基本要求】了解分析化‎学及其性质‎和任务、发展趋势以‎及在各领域‎尤其是药学‎中的作用;分析方法的‎分类及分析‎过程和步骤‎。

第二章误差和分析‎数据处理【基本内容】本章内容包‎括与误差有‎关的基本概‎念:准确度与误‎差,精密度与偏‎差,系统误差与‎偶然误差;误差的传递‎和提高分析‎结果准确度‎的方法;有效数字及‎其运算法则‎;基本统计概‎念:偶然误差的‎正态分布和‎t分布,平均值的精‎密度和置信‎区间,显著性检验‎(t检验和F‎检验),可疑数据的‎取舍;相关与回归‎。

【基本要求】掌握准确度‎与精密度的‎表示方法及‎二者之间的‎关系,误差产生的‎原因及减免‎方法,有效数字的‎表示方法及‎运算法则;误差传递及‎其对分析结‎果的影响。

熟悉偶然误‎差的正态分‎布和t分布‎,置信区间的‎含义及表示‎方法,显著性检验‎的目的和方‎法,可疑数据的‎取舍方法,分析数据统‎计处理的基‎本步骤。

了解用相关‎与回归分析‎处理变量间‎的关系。

第三章滴定分析法‎概论【基本内容】本章内容包‎括滴定分析‎的基本概念‎和基本计算‎;滴定分析的‎特点,滴定曲线,指示剂,滴定误差和‎林邦误差计‎算公式,滴定分析中‎的化学计量‎关系,与标准溶液‎的浓度和滴‎定度有关的‎计算,待测物质的‎质量和质量‎分数的计算‎;各种滴定方‎式及其适用‎条件;标准溶液和‎基准物质;水溶液中弱‎酸(碱)各型体的分‎布和分布系‎数;配合物各型‎体的分布和‎分布系数;化学平衡的‎处理方法:质子平衡、质量平衡和‎电荷平衡。

分析报告化学(第六版)总结材料

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分析化学(第六版)总结第二章 误差和分析数据处理第一节 误差定量分析中的误差就其来源和性质的不同,可分为系统误差、偶然误差和过失误差。

一、系统误差定义:由于某种确定的原因引起的误差,也称可测误差特点:①重现性,②单向性,③可测性(大小成比例或基本恒定) 分类:1. 方法误差: 由于不适当的实验设计或所选方法不恰当所引起。

2. 仪器误差: 由于仪器未经校准或有缺陷所引起。

3. 试剂误差: 试剂变质失效或杂质超标等不合格 所引起4. 操作误差: 分析者的习惯性操作与正确操作有一定差异所引起。

操作误差与操作过失引起的误差是不同的。

二、偶然误差定义:由一些不确定的偶然原因所引起的误差,也叫随机误差. 偶然误差的出现服从统计规律,呈正态分布。

特点:①随机性(单次)②大小相等的正负误差出现的机会相等。

③小误差出现的机会多,大误差出现的机会少。

三、过失误差1、过失误差:由于操作人员粗心大意、过度疲劳、精神不集中等引起的。

其表现是出现离群值或异常值。

2、过失误差的判断——离群值的舍弃 a) 在重复多次测试时,常会发现某一数据与平均值的偏差大于其他所有数据,这在统计学上称为离群值或异常值。

b) 离群值的取舍问题,实质上就是在不知情的情况下,区别两种性质不同的偶然误差和过失误差。

离群值的检验方法:(1)Q 检验法:该方法计算简单,但有时欠准确。

设有n 个数据,其递增的顺序为x 1,x 2,…,x n-1,x n ,其中x 1或x n 可能为离群值。

当测量数据不多(n=3~10)时,其Q 的定义为 具体检验步骤是:1) 将各数据按递增顺序排列;2)计算最大值与最小值之差;3)计算离群值与相邻值之差; 4) 计算Q 值;5)根据测定次数和要求的置信度,查表得到Q 表值;6)若Q >Q 表,则舍去可疑值,否则应保留。

该方法计算简单,但有时欠准确。

(2)G 检验法:该方法计算较复杂,但比较准确。

具体检验步骤是:1)计算包括离群值在内的测定平均值;2)计算离群值与平均值 之差的绝对值 3)计算包括离群值在内的标准偏差S4)计算G 值。

高教第六版分析化学思考题及课后习题答案

高教第六版分析化学思考题及课后习题答案
解:
查t值表,知t0.95 = 3.18, t计算>t0.95 ,故新方法存在系统误差。
8.用两种不同方法测得数据如下:
方法1:
方法2:
判断两种方法间有无显著性差异?
解:F 检验法
,F计算<F0.95,故两种方法的方差无显著性差异。
9.用两种方法测定钢样中碳的质量分数(%):
解:排序:31.50, 31.54, 31.68, 31.82, 可看出31.82与相邻数据之间差别最大,可疑,
查Q值表2-4,置信度为90%时,Q表= 0.76,Q计算<Q表,31.82保留, 无可疑值。
6.测定试样中P2O5质量分数(%),数据如下:8.44,8.32,8.45,8.52,8.69,8.38。
(4)重量分析中杂质被共沉淀; 答:系统误差。分离杂质;进行对照实验。
(5)天平称量时最后一位读数估计不准;答:随机误差。增加平行测定次数求平均值。
(6)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液;
答:系统误差。做空白实验或提纯或换用分析试剂。
3 用标准偏差和算术平均偏差表示结果,哪一个更合理?
方法1:数据为4.08,4.03,3.94,3.90,3.96,3.99
方法2:数据为3.98,3.92,3.90,3.97,3.94
判断两种方法的精密度是否有显著差别。
解:n1 = 6,
10.下列数据中包含几位有效数字:
(1)0. 0251 三位
(2)2180 四位
第二章 误差及分析数据的统计处理
思考题答案
1 正确理解准确度和精密度,误差和偏差的概念。
答:准确度表示测定结果和真实值的接近程度,用误差表示。精密度表示测定值之间相互接近的程度,用偏差表示。误差表示测定结果与真实值之间的差值。偏差表示测定结果与平均值之间的差值,用来衡量分析结果的精密度,精密度是保证准确度的先决条件,在消除系统误差的前提下,精密度高准确度就高,精密度差,则测定结果不可靠。即准确度高,精密度一定好,精密度高,准确度不一定好。

分析化学第六版知识题详解答案解析高等教育提高出版社

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第二章误差及分析数据的统计处理思考题答案1 正确理解准确度和精密度,误差和偏差的概念。

答:准确度表示测定结果和真实值的接近程度,用误差表示。

精密度表示测定值之间相互接近的程度,用偏差表示。

误差表示测定结果与真实值之间的差值。

偏差表示测定结果与平均值之间的差值,用来衡量分析结果的精密度,精密度是保证准确度的先决条件,在消除系统误差的前提下,精密度高准确度就高,精密度差,则测定结果不可靠。

即准确度高,精密度一定好,精密度高,准确度不一定好。

2 下列情况分别引起什么误差?如果是系统误差,应如何消除?(1)砝码被腐蚀;答:系统误差。

校正或更换准确砝码。

(2)天平两臂不等长;答:系统误差。

校正天平。

(3)容量瓶和吸管不配套;答:系统误差。

进行校正或换用配套仪器。

(4)重量分析中杂质被共沉淀;答:系统误差。

分离杂质;进行对照实验。

(5)天平称量时最后一位读数估计不准;答:随机误差。

增加平行测定次数求平均值。

(6)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液;答:系统误差。

做空白实验或提纯或换用分析试剂。

3 用标准偏差和算术平均偏差表示结果,哪一个更合理?答:标准偏差。

因为标准偏差将单次测定的偏差平方后,能将较大的偏差显著地表现出来。

4 如何减少偶然误差?如何减少系统误差?答:增加平行测定次数,进行数据处理可以减少偶然误差。

通过对照实验、空白实验、校正仪器、提纯试剂等方法可消除系统误差。

5 某铁矿石中含铁39.16%,若甲分析结果为39.12%,39.15%,39.18%,乙分析得39.19%,39.24%,39.28%。

试比较甲、乙两人分析结果的准确度和精密度。

答:通过误差和标准偏差计算可得出甲的准确度高,精密度好的结论。

x 1 = (39.12+39.15+39.18)÷3 =39.15(%) x 2 = (39.19+39.24+39.28) ÷3 = 39.24(%) E 1=39.15-39.16 =-0.01(%) E 2=39.24-39.16 = 0.08(%)%030.01/)(1)(2221=-∑-∑=--∑=n nx x n x x s i %045.01/)(222=-∑-=∑n n x xs i6 甲、乙两人同时分析同一矿物中的含硫量。

分析化学第六版课后习题

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第二章 误差和分析数据处理习题参考答案1.指出下列各种误差是系统误差还是偶然误差?如果是系统误差,请区别方法误差、仪器和试剂误差或操作误差,并给出它们的减免方法。

① 砝码受腐蚀;②天平的两臂不等长;③容量瓶与移液管未经校准;④在重量分析中,试样的非被测组分被共沉淀;⑤试剂含被测组分;⑥试样在称量过程中吸湿;⑦化学计量点不在指示剂的变色范围内;⑧读取滴定管读数时,最后一位数字估计不准;⑨在分光光度法测定中,波长指示器所示波长与实际波长不符。

⑩在HPLC 测定中,待测组分峰与相邻杂质峰部分重叠。

答: ① 系统误差——仪器误差,校准砝码② 系统误差——仪器误差,校准天平③ 系统误差——仪器误差,做校正实验,使其体积成倍数关系④ 系统误差——方法误差,做对照实验,估计分析误差并对测定结果加以校正 ⑤ 系统误差——试剂误差,做空白试验,减去空白值⑥ 系统误差——操作误差,防止样品吸水,用减重法称样,注意密封⑦ 系统误差——方法误差,改用合适的指示剂,使其变色范围在滴定突跃范围之内 ⑧ 偶然误差⑨ 系统误差——仪器误差,校正仪器波长精度⑩ 系统误差——方法误差,改用合适的流动相,使待测组分峰与相邻杂质峰分开。

10. 进行下述计算,并给出适当位数的有效数字 (1)341054.21016.614.1510.452.2-⨯=⨯⨯⨯ (2)61098.20001120.010.514.2110.3⨯=⨯⨯ (3)02.4002034.0512.21003.40.514=⨯⨯⨯- (4)12103.5050.11012.21.80324.0⨯=⨯⨯⨯ (5)144.35462.31050.78940.142.551.22856.23=⨯⨯-+⨯- (6))]lg[(/109.7][3pH H Lmol H =-⨯=+-+11.两人测定同一标准试样,各得一组数据的偏差如下:⑴0.3 –0.2 –0.4 0.2 0.1 0.4 0.0 –0.3 0.2 –0.3 ⑵0.1 0.1 –0.6 0.2 –0.1 –0.2 0.5 –0.2 0.3 0.1①求两组数据的平均偏差和标准偏差; ②为什么两组数据计算出的平均偏差相等,而标准偏差不等? ③哪组数据的精密度高? 解: ①())0.4(31.01101.03.02.05.02.01.02.06.01.01.0)0.3(28.01103.02.03.04.01.02.04.02.03.01)0.3(24.0101.03.02.05.02.01.02.06.01.01.0)0.3(24.0103.02.03.04.01.02.04.02.03.022222222222212222222221212211==-+++++++++===-++++++++=--===+++++++++===++++++++=-=∑∑S S S n x x S d d d n xx d ii修约后修约后修约后修约后②两组数据的平均偏差相一致.而后组数据的标准差较大,这是因为后一组数据有较大偏差(0.6),标准差可突出大偏差的影响.③S 1﹤S 2 ,前一组数据的精密度较高。

分析化学第六版第2章 分析试样的采集与制备及答案

分析化学第六版第2章 分析试样的采集与制备及答案

分析化学自检自测第二章分析试样的采集与制备1.从大量的分析对象中采取少量分析试样,必须保证所取的试样具有( D ) A.一定的时间性B.广泛性C.稳定性D.代表性2.某矿石的最大直径为30mm,若采样时的K=0.05, a=2, 则应取样( D )A.1.5g B.1.5Kg C.4.5g D.45Kg; E.不少于分析要用的量3.对较大的金属铸件,正确的取样方法是:( D )A.在铸件表面锉些金属屑作试样;B.在铸件表面各个部位都要锉些金属屑,混合后作试样;C.用锤砸一块下来试样;D.在铸件的不同部位钻孔穿过整个物体或厚度的一半,收集钻屑混合作试样4.试样粉碎到一定程度时,需要过筛,过筛的正确方法是:( B )A.根据分析试样的粒度选择合适筛子;B.先用较粗的筛子,随着试样粒度逐渐减小,筛孔目数相应地增加;C.不能通过筛子的少量试样,为了节省时间和劳力,可以作缩分和处理去掉;D.对不能通过筛子的试样,要反复破碎,直至全部通过为止;E.只要通过筛子的试样量够分析用,其余部分可全部不要。

5.某矿石的原始试样为30Kg,已知K=0.2, 当粉碎至颗粒直径为0.83mm时,需缩分几次?( D )A.4次B.5次C.6次D.7次E.8次6.分析中分解试样的目的,是要将试样转变为:( E )A.沉淀;B.单质;C.简单化合物;D.气态物质;E.水溶性物质。

7.下列有关选择分解方法的说法,哪些是不妥的?( A )A.溶(熔)剂要选择分解能力愈强愈好;B.溶(熔)剂应不影响被测组分的测定;C.最好用溶解法,如试样不溶于溶剂,再用熔融法;D.应能使试样全部分解转入溶液;E.选择分解方法要与测定方法相适应。

8.在使用氢氟酸时要注意:( B D )A.在稀释时极易溅出;B.有腐蚀性;C.氟极活泼遇水激烈反应;D.分解试样时,要在铂皿或聚四氟乙烯容器中进行;。

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准确度与精密度的关系
高的精密度不一定保证高的准确度;但 精密度高是准确度高的前提。
例2 p10
误差的分类及减免误差的方法
在定量分析中,对于各种原因导致的误差,根据误差的来源和性质的不同, 可以分为系统误差和随机误差两大类。
根据产生的具体原因,系统误差可分为:方法误差; 仪器和试剂误差;操作误差;主观误差。
单次测定结果的相对平均偏差为(dr),公式如下:
当测定次数较多时,常使用标准偏差(s)或相对标准偏差 (RSD,sr)来表示一组平行测定值的精密度。公式如下:
标准偏差通过平方运算,它能将较大的偏差更显著地表现出来, 因此,标准偏差能更好地反映测定值的精密度。实际工作中, 都用RSD表示分析结果的精密度。
差值,即:
1.绝对误差的单位与测量值的单位相同,误差越小,表示测量值与真实值 越接近,准确度越高;反之,误差越大,准确度越低。
2.测量值大于真实值时,误差为正误差,表示测定结果偏高;反之,误差 为负值,表示测定结果偏低。
相对误差(Er)是绝对误差(E)相当于真实
值(xT)的百分率,即:
1.相对误差和绝对误差一样,有正有负。 2.相对误差反映的是误差在真实值中所占的比例大小,因此
绝对误差相同的条件下,待测组分含量越高。相对误差越 小;反之,相对误差越大。
真实值(XT)
• 某一物理量本身具有的客观存在的真实数值。真值是未知 的、客观存在的量,严格地说,任何物质中各组分的真实 含量是不知道的,用测量的方法得到的仅是测量值。
在分析化学中常将以下的值当作真值来处理: a、理论真值(如化合物的理论组成,例如硫酸铵含氮量) b、计量学约定真值(如国际计量大会确定的长度、质量、物质的量单位等, 例如原子量、分子量。 ) c、相对真值(如高一级精度的测量值相对于低一级精度的测量值。例如,标 准样品的标准值)
曲线平坦。
标准正态分布曲线
这样,曲线的横坐标就变为μ,纵坐标为概率密度,用μ和概率密度表 示的正态分布曲线称为标准正态分布曲线,用符号N(0,1)表示。这样,曲 线的形状与σ大小无关,即不论原来正态分布曲线是瘦高的还是扁平的, 经过这样的变换后都得到相同的一条标准正态分布曲线。
误差在某些区间出现的概率
两组精密度不同的测量值的正态分布曲线
正态分布规律
(1)x=μ时,y最大。即多数测量值集中在μ附近,或者说 总体平均值是最可信赖值或最佳值。
(2)x=μ时的直线为对称轴。即正负误差出现的概率相等。 (3)x→±∞时,曲线以x轴为渐近线。即大误差出现的
概率小,出现很大误差的测定值概率趋近零。 (4) ↗, y↘ ,即测量精密度越差,测量值分布越分散,
t x n
s
以t为统计量的分布称为t分布。t分布可说明当n不大时(n<20)随机误差分布的规律。
t分布曲线的纵坐标仍为概率密度,但横坐标为统计量t。
t分布与标准正态分布的区别:
1.横坐标不同t u;
2.随测定次数减少,t分布曲线
趋于平坦,即t分布曲线随着自
由度(f=n-1)而改变:
f<10, t分布曲线与标准正态分布
(1)t分布曲线
当测量数据不多时,无法求得总体平均值μ和总体标准偏差σ,只能用样本的标准 偏差s来估计测量数据的分散情况。用s代替σ,必然引起分布曲线变得平坦,从而引起 误差。为了得到同样的置信度(面积),必须用一个新的因子代替u,这个因子是由英 国统计学家兼化学家Gosset提出来的,称为置信因子t,定义为
标准正态分布曲线与横坐标之间所加的面积,代表了某 一区间的测量值或某一范围 随机误差出现的概率。
y (u)
1
u2
e2
2
正态分布概率积分表或简称u表
----不同u值对应的积分值(面积)做成的表
由u值可查表得到面积,也即是某一区间的测量值或某一范围 随机误差出现的概率。
测定值或误差出现的概率称为置信度或置信水平,
列关系
= 0.797σ 0.8
2.正态分布
在分析化学中,测量数据一般符合正态分布规律。正态分布是德国数学家高斯 首先提出的,又称高斯曲线,下图即为正态分布曲线N(μ,σ2),其数学表达式为
y f(x)
1
e
(x ) 2 2
2
2
y表示概率密度;x表示测量值; μ是总体平均值;σ是总体标准偏差 μ决定曲线在x轴的位置;σ决定 曲线的形状:σ小,数据的精密度好, 曲线瘦高;σ大,数据分散,曲线较扁平。
2.2 分析结果的数据处理
分析工作者获得了一系列数据后,需要对这些数据进行处理,譬如有个别偏 离较大的数据(称为可疑值)是保留还是该弃去,测得的平均值与真值或标准值 的差异是否合理,相同方法测得的两组数据或两种不同方法对同一试样测得的两 组数据间的差异是否在允许的范围内,都应做出判断,不能随意舍去。
频数
1 4 7 17 24 24 15 6 1 1
100
相对频数
0.01 0.04 0.07 0.17 0.24 0.24 0.15 0.06 0.01 0.01
1.00
以各组区间为底,相对频数为高做成一排矩形的相对频数分布直方图。如果测 量数据非常多,组距可更小些,组就分得更多些,直方图的形状趋于一条平滑的曲 线。
偏差与精密度
精密度(precision)是指在确定条件下,将测 试方法实施多次,求出所得结果之间的一致程度。 精密度的大小常用偏差来表示。
偏差(deviation)
在实际分析工作中,一般要对试样进行多次平行测定,以 求得分析结果的平均值。
为了说明分析结果的精密度,将各单次测定偏差的绝对值 的平均值称为单次测定结果的平均偏差(d),公式如下:
平均值的标准偏差:
s
s
x
n
t分布曲线:
置信区间:
x ta, f
s n
自由度 f = n-1 n-1 n s d与s相差较大
例3 p15
公差
公差是生产部门对分析结果误差允许的一种限量,若果误差超出允许的公差范围, 该项分析工作就应重做。 公差范围的确定,与诸多因素有关: 首先,根据实际情况对分析结果准确度的要求而定; 其次,公差范围常依据试样组成及待测组分含量而不同,组成愈复杂,引起误差的 可能性就愈大,允许的误差范围则宽一些。 此外,由于各种分析方法所能达到的准确度不同,则公差的范围也不同。
• 置信度的高低应定得合适,要使置信区间的宽度 足够窄,而置信度又足够高。
在分析化学中,一般将置信度定在95%或90%。
总体标准偏差:
(xi )2
n
平均值的标准偏差:
σ
x
n
正态分布曲线:
置信区间:
μxu σ n
样本容量 n n x μ 0.8
样本标准偏差:
s
(x x)2 i
n 1
95%。 注意:μ是个客观存在的恒定值,没有随机性,谈不上什么概率问题,不能说μ
落在某一区间的概率是多少。
• 置信度越低,同一体系的置信区间就越窄;置信 度越高,同一体系的置信区间就越宽,即所估计 的区间包括真值的可能性也就越大;
• 置信度过高会使置信区间过宽,这种判断往往就 失去了意义;置信度定的太低,其判断的可靠性 不能保证;
随机误差的分布服从正态分布
随机误差是由某些难以控制且无法避免的偶然因素 造成的,它的大小、正负都不定,具有随机性。尽管 单个随机误差的出现无规律,但在系统误差已排除的 情况下,进行多次重复平行测定,会发现随机误差是 服从一定的统计规律的。
用数理统计的方法研究发现,随机误差的分布符合 正态分布(即高斯分布)。
第2章 误差及分析数据的统计处理
2.1 定量分析中的误差 2.2 分析结果的数据处理 2.3 误差的传递 2.4 有效数字及其运算规则 2.5 标准曲线的回归分析
分析化学中的误差
• 定量分析的任务是准确测定组分在试样中的含量。在
测定过程中,即使采用最可靠的分析方法,使用最精密的 仪器,由技术很熟练的人员进行操作,也不可能得到绝对 准确的结果。因为在任何测量过程中,误差是客观存在的 。 • 因此,应该了解分析过程中误差产生的原因及其出现的 规律,以便采取相应措施,尽可能使误差减小。另一方面 需要对测试数据进行正确的统计处理,以获得最可靠的数 据信息。
亦称偶然误差,由难以控制且无法避免的偶然因素造成 ,如测定过程中温度、湿度、气压等变化引起的误差。 由于疏忽或错误引起,实质是一种错误,不能成为误差。
消除系统误差
1. 对照试验:检验系统误差 2. 空白试验:扣除系统误差 3. 校正仪器 4. 分析结果校正
消除随机误差
增加平行测定次数
思考
① 砝码受腐蚀:系统误差(仪器误差),更换砝码 ② 天平的两臂不等长:系统误差(仪器误差),校正仪器。 ③ 容量瓶与移液管未经校准:系统误差(仪器误差),校正仪器。 ④ 在重量分析中,试样的非被测组分被共沉淀: 系统误差(方法误差),修正方法,严格沉淀条件。 ⑤ 天平称量时最后一位读数估计不准: 偶然误差;严格按操作规程操作,增加测定次数。 ⑥ 以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液: 系统误差,做对照试验或提纯试剂。
直方图的两个特点: (1)离散特性 (2)集中趋势
相对频数分布直方图
当测定次数无限多时,其标准偏差称为总体标准偏
差,用符号σ来表示。
n
(xi )2
i 1
n
其中μ为总体平均值,即无限多次测定的平均值。
在确认消除系统误差的前提下总体平均值就是真值xT。此时总体平均偏差δ为
1 n
xi
当测定次数非常多(>20)时,总体标准偏差(σ)与总体平均偏差(δ)有下
1.频数分布
频数是指每组中测量值出现的次数,频数与数据总 数之比为相对频数,即概率密度。
整理上述数据,按组距0.03来分成10组,得频数分布表:
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