人教版初中九年级物理全一册全套PPT课件
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38
(2)对物体加热,物体的内能一定增加吗? 提示：若物体只是被加热,没有同时对外做功,物体内能就一定增加。 若物体被加热时,又对外做功,则内能不一定增加。 参考答案：不一定
39
(3)对物体做功,物体内能一定增加吗? 提示：用手把物体慢慢举高,手对物体做了功,但并没有改变物体的内 能,只是改变了物体具有的机械能。 参考答案：不一定
内能 增加 ,物体对外做功,物体内能 减小 。
参考答案：(3)塞子被推出 瓶口出现白雾 (4)做功 白雾 减小
降低 内能 机械能 (5)做功 增加 减小
37
【交流与讨论】 (1)能否说物体具有热量? 提示：热量是热传递过程中,传递的能量多少,是一个过程量,因此不 能说物体具有热量。 参考答案：不能
31
1.甲图中,利用毛巾给头部降温。 (1)人体头部的温度 降低 ,内能 减小 ,毛巾的温度 升高 ,内 能 增大 。内能在人体和毛巾之间发生了 热传递 。 (2)当人体和毛巾的温度 相等 时就停止热传递,因此发生热传递, 两物体间必须有 温度差 。在该过程中二者所传递的能量多少叫作
热量 。
32
(3)在热传递过程中,高温物体 放出 (选填“吸收”或“放出”)热
13
铅柱实验——— 分子间存在引力
14
奇迹背后的真相
15
学到了什么？
科学方法：
通过直接感知的现象，推测无法直接感知 的事实。
物理知识：
1．分子做永不停息地无规则 运。动 2．影响扩散快慢的主要因素是 温。度 3．分子间同时存在 引和力 。斥力
16
17
第十三章：内能
第2节：内能
18
课前回顾： 1、扩散现象说明了什么？ 2、分子运动论的主要内容是什么？
量,内能 减小 (选填“增大”或“减小”);低温物体 吸收 (选 填“吸收”或“放出”)热量,内能 增大 (选填“增大”或“减 小”)。
(4)在热传递过程中能量的形式 没有 (选填“有”或“没有”)变化,
其实质是 能量的转移
。
33
参考答案：(1)降低 减小 升高 增大 热传递 (2)相等 温度差 热量 (3)放出 减小 吸收 增大 (4)没有 能量的转移
36
(3)空气膨胀推动塞子,看到的现象是 塞子被推出和 瓶口出现。白雾
(4)分析原因：空气推动塞子时,空气对瓶塞 做功 ,瓶塞跳出后,
瓶内上方有 白雾 出现。说明瓶内温度 降低 ,内能 减小 。 在此过程中能量的转化是 内能 转化为 机械能 。
(5)由两实验可知：做功
可以改变物体的内能,对物体做功,物体
41
四、改变内能的方式
1.热传递 2.做功
42
一、内能
二、影响内能因素： 温度、质量、状态、体积等
三、内能和机械能 四、改变内能的方式 1.热传递 2.做功
43
C 1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
34
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 乙醚的着火点低，属于易燃物 。
2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 活塞对空气做功
3、能量如何转变wenku.baidu.com 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 4、棉花燃烧的原因？ 达到乙醚的着火点
5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大
35
(2)分析原因：向下压活塞,对筒内空气 做功 ,空气内能 增大 , 温度 升高 ,达到棉花的着火点,棉花会立即燃烧起来。在此过程中 的能量转化是： 机械能 转化为 内能 。 提示：根据实验过程和现象分析是否有力做功,物体温度是否变化,怎 样变化,确定能量转化方向。 参考答案：做功 增大 升高 机械能 内能
28
三、机械能和内能
内能与机械能的区别 内能与机械能是两种不同形式的能。有内能的物体不一定具有机械能, 但有机械能的物体一定具有内能,即任何物体都具有内能,不能为零, 但机械能可以为零。
29
想一想： 如果给你一根铁丝，你有什么办法让它的温度 升高，内能增加？
30
探究：物体内能的改变 分析以下两幅图,回答问题：
人教版初中九年级物理 全一册全套PPT课件
1
第十六章 热和能
一、分子热运动
2
神奇的现象
酚酞变红 宏观现象
推测 探究
氨跑过去了 微观现象
3
物质由分子组成
4
气体扩散现象
5
探究一、分子在不停地做无规则运动吗？
气体分子扩散
结论：气体分子在不停地做无规则运动
6
液体扩散现象
结论：液体分子是不停地做无规则运动的
23
炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。
任何物体在任何情况下都具有内能。
24
二、影响内能大小的因素有哪些？
想一下，那杯水具有的内能多？ 质量
25
想一下，那杯水具有的内能多？ 温度
26
0°C 0°C
冰
想一下，冰和水质量和温度都相 同，谁具有的内能多？
状态
27
总结一下：
1、影响内能大小的因素有：物体的质量、温 度、体积和状态等有关。 2、物体的温度越高，内能越大;物体温度越低， 内能越小。
40
总结一下：
1、改变内能的两种方式：热传递和做功。
2、用热传递的方式改变物体的内能实质是内能 的转移。物体向外传递热量，物体的内能会减 小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。
3、用做功的方式改变物体的内能实质是内能 与其它形式的能发生了转化。外界向物体做功， 物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的 内能会减小。
7
液体扩散现象
硫酸铜溶液和清水的扩散实验
8
固体扩散现象
9
固体扩散现象
结论：固体分子在不停地做无规则运动
10
生活中的扩散现象
腌咸蛋 甲醛污染
缉毒犬
氨气泄漏
11
探究二：影响扩散快慢的主要因素
分子运动和温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动
12
探究三：分子间存在作用力吗？
1.铅柱实验——— 分子间存在引力 2.压缩水实验—— 分子间存在斥力 3.分子间的引力和斥力是同时存在的。
19
1.了解内能的概念，知道内能与温度有关。 2.知道热传递可以改变物体的内能。 3.知道热量的概念和单位。 4.知道做功可以改变物体的内能。
20
空中飞行的足球具有动 能
不停地热运动的分子也 具有动能
21
分子势能
弹簧形变时具有势能
分子间相互吸引和 排斥
22
一、内能 内能：构成物体的分子其热运动的动能 与分子势能的总和叫做物体的内能。 内能的单位：焦耳（J）
(2)对物体加热,物体的内能一定增加吗? 提示：若物体只是被加热,没有同时对外做功,物体内能就一定增加。 若物体被加热时,又对外做功,则内能不一定增加。 参考答案：不一定
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(3)对物体做功,物体内能一定增加吗? 提示：用手把物体慢慢举高,手对物体做了功,但并没有改变物体的内 能,只是改变了物体具有的机械能。 参考答案：不一定
内能 增加 ,物体对外做功,物体内能 减小 。
参考答案：(3)塞子被推出 瓶口出现白雾 (4)做功 白雾 减小
降低 内能 机械能 (5)做功 增加 减小
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【交流与讨论】 (1)能否说物体具有热量? 提示：热量是热传递过程中,传递的能量多少,是一个过程量,因此不 能说物体具有热量。 参考答案：不能
31
1.甲图中,利用毛巾给头部降温。 (1)人体头部的温度 降低 ,内能 减小 ,毛巾的温度 升高 ,内 能 增大 。内能在人体和毛巾之间发生了 热传递 。 (2)当人体和毛巾的温度 相等 时就停止热传递,因此发生热传递, 两物体间必须有 温度差 。在该过程中二者所传递的能量多少叫作
热量 。
32
(3)在热传递过程中,高温物体 放出 (选填“吸收”或“放出”)热
13
铅柱实验——— 分子间存在引力
14
奇迹背后的真相
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学到了什么？
科学方法：
通过直接感知的现象，推测无法直接感知 的事实。
物理知识：
1．分子做永不停息地无规则 运。动 2．影响扩散快慢的主要因素是 温。度 3．分子间同时存在 引和力 。斥力
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第十三章：内能
第2节：内能
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课前回顾： 1、扩散现象说明了什么？ 2、分子运动论的主要内容是什么？
量,内能 减小 (选填“增大”或“减小”);低温物体 吸收 (选 填“吸收”或“放出”)热量,内能 增大 (选填“增大”或“减 小”)。
(4)在热传递过程中能量的形式 没有 (选填“有”或“没有”)变化,
其实质是 能量的转移
。
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参考答案：(1)降低 减小 升高 增大 热传递 (2)相等 温度差 热量 (3)放出 减小 吸收 增大 (4)没有 能量的转移
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(3)空气膨胀推动塞子,看到的现象是 塞子被推出和 瓶口出现。白雾
(4)分析原因：空气推动塞子时,空气对瓶塞 做功 ,瓶塞跳出后,
瓶内上方有 白雾 出现。说明瓶内温度 降低 ,内能 减小 。 在此过程中能量的转化是 内能 转化为 机械能 。
(5)由两实验可知：做功
可以改变物体的内能,对物体做功,物体
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四、改变内能的方式
1.热传递 2.做功
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一、内能
二、影响内能因素： 温度、质量、状态、体积等
三、内能和机械能 四、改变内能的方式 1.热传递 2.做功
43
C 1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
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1、为什么选择用乙醚浸过棉花？ 乙醚的着火点低，属于易燃物 。
2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 活塞对空气做功
3、能量如何转变wenku.baidu.com 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 4、棉花燃烧的原因？ 达到乙醚的着火点
5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大
35
(2)分析原因：向下压活塞,对筒内空气 做功 ,空气内能 增大 , 温度 升高 ,达到棉花的着火点,棉花会立即燃烧起来。在此过程中 的能量转化是： 机械能 转化为 内能 。 提示：根据实验过程和现象分析是否有力做功,物体温度是否变化,怎 样变化,确定能量转化方向。 参考答案：做功 增大 升高 机械能 内能
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三、机械能和内能
内能与机械能的区别 内能与机械能是两种不同形式的能。有内能的物体不一定具有机械能, 但有机械能的物体一定具有内能,即任何物体都具有内能,不能为零, 但机械能可以为零。
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想一想： 如果给你一根铁丝，你有什么办法让它的温度 升高，内能增加？
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探究：物体内能的改变 分析以下两幅图,回答问题：
人教版初中九年级物理 全一册全套PPT课件
1
第十六章 热和能
一、分子热运动
2
神奇的现象
酚酞变红 宏观现象
推测 探究
氨跑过去了 微观现象
3
物质由分子组成
4
气体扩散现象
5
探究一、分子在不停地做无规则运动吗？
气体分子扩散
结论：气体分子在不停地做无规则运动
6
液体扩散现象
结论：液体分子是不停地做无规则运动的
23
炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。
任何物体在任何情况下都具有内能。
24
二、影响内能大小的因素有哪些？
想一下，那杯水具有的内能多？ 质量
25
想一下，那杯水具有的内能多？ 温度
26
0°C 0°C
冰
想一下，冰和水质量和温度都相 同，谁具有的内能多？
状态
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总结一下：
1、影响内能大小的因素有：物体的质量、温 度、体积和状态等有关。 2、物体的温度越高，内能越大;物体温度越低， 内能越小。
40
总结一下：
1、改变内能的两种方式：热传递和做功。
2、用热传递的方式改变物体的内能实质是内能 的转移。物体向外传递热量，物体的内能会减 小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。
3、用做功的方式改变物体的内能实质是内能 与其它形式的能发生了转化。外界向物体做功， 物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的 内能会减小。
7
液体扩散现象
硫酸铜溶液和清水的扩散实验
8
固体扩散现象
9
固体扩散现象
结论：固体分子在不停地做无规则运动
10
生活中的扩散现象
腌咸蛋 甲醛污染
缉毒犬
氨气泄漏
11
探究二：影响扩散快慢的主要因素
分子运动和温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动
12
探究三：分子间存在作用力吗？
1.铅柱实验——— 分子间存在引力 2.压缩水实验—— 分子间存在斥力 3.分子间的引力和斥力是同时存在的。
19
1.了解内能的概念，知道内能与温度有关。 2.知道热传递可以改变物体的内能。 3.知道热量的概念和单位。 4.知道做功可以改变物体的内能。
20
空中飞行的足球具有动 能
不停地热运动的分子也 具有动能
21
分子势能
弹簧形变时具有势能
分子间相互吸引和 排斥
22
一、内能 内能：构成物体的分子其热运动的动能 与分子势能的总和叫做物体的内能。 内能的单位：焦耳（J）