四年级把字句与被字句
把字句和被字句
改写句子 ——把字句 被字句
把字句=主动者+把+被动者…… 被字句=被动者+把+主动者……
小总结
1、找到主动者、被动者调换顺序。 2、“把”和“被”互换。 3、句子的其它内容照抄。
改写句子
被字句 把字句
两扇翅膀被鸵鸟当作它的第三件宝。
被动者
主动者
把字句：鸵鸟把两扇翅膀当作它的第三件法宝。
改写句子
被字句 把字句
草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
被动者
主动者
把字句：大公鸡把草地上的小虫子吃掉了。
改写句子
被字句 把字句
鹿的角被树枝挂住了。
被动者
主动者
把字句：树枝把鹿的角挂住了。
改写句子
主动者
被动者
把字句：我把带去的水果吃完了。 被字句：带去的水果被我吃完了。
改写句子 ——把字句 被字句
小妹妹捡起地上的花皮球。
主动者
被动者
把字句：小妹妹把地上的花皮球捡起。 被字句：地上的花皮球被小妹妹捡起。
改写句子 ——把字句 被字句
密密层层的树枝，遮住了蓝蓝的天空。
主动者
被动者
把字句：密密层层的树枝把蓝蓝的天空遮住了。 被字句：蓝蓝的天空被密密层层的树枝遮住了。
2020
基础课程
把字句、被字句
改写句子
把字句 被字句
改写句子 ——把字句 被字句
把字句=主动者+把+被动者…… 一片乌云把太阳遮住了。
被字句=被动者+把+主动者…… 太阳被一片乌云遮住了。
改写句子 ——把字句 被字句
把字句=主动者+把+被动者……
被字句=被动者+把+主动者……
把字句和被字句的转换简单方法
把字句和被字句的转换简单方法
将字句转换为被字句有一些简单的方法：
1. 将主语和谓语动词调换位置，并在谓语动词前面加上被字句的标志词“被”。
例如：他做完作业（字句）> 作业被他做完（被字句）
2. 如果字句中有宾语，将宾语移到主语的位置，并在动词前面加上被字句的标志词“被”。
例如：他吃了一块巧克力（字句）> 一块巧克力被他吃了（被字句）
3. 在字句中找到动词的被动形式，将其作为被字句的谓语动词，并可将原先的主语作为被字句的主语。
例如：他们发现了一个新发明（字句）> 一个新发明被他们发现了（被字句）
这些方法只是一些基本的转换方式，具体情况还需根据语境和句子结构来进行转换。
同时，需要注意一些特殊情况和动词的语态转换规则。
人教版四年级语文知识点被字句把字句
人教版四年级语文知识点被字句把字句各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢知识点被字句把字句一、把陈述句改成“把”字句。
例：我叠好了被子。
改：我把被子叠好了。
练习：1.灯光照得夜空光彩夺目。
2.雨水淋湿了我的衣服。
3.同学们交给我一项任务。
4.人教版小学四年级语文知识点被字句把字句：姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5.陈医生看好了孩子的病。
6.妈妈，晚饭我已经烧好了。
7.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
8.我终于取出了装在书包里的书。
9.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
10.小敏做好了今天的家庭作业。
二、把陈述句改成“被”字句。
例：我们克服了困难。
改：困难被我们克服了。
练习：1.乌云遮住了太阳。
2.一本好书吸引住了李强。
3.冬天皂荚树落光了叶子。
4.水手从河底捞上了铁牛。
5.森林爷爷战胜了妖魔。
6.蚂蚁吃了一条大虫。
7.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
8.詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
9.我洗干净了红领巾。
10.他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
三、把陈述句改成“把”字句和“被”字句。
例：爸爸打开了这个陈旧的木箱。
改：爸爸把这个陈旧的木箱打开了。
这个陈旧的木箱被爸爸打开了。
1.孙民找到了这本书。
2.指导员交给我们一项艰巨的任务。
3.指导员交给我们一项艰巨的任务。
4.美丽的西双版纳迷住了中外游客。
5.诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵。
6.在最后关头，董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。
7.下雪了，你收起一片片发黄的小凉席。
8.我们征服了这座雪山。
9.我洗干净了红领巾。
10.黄鹂吃了卷叶虫。
四、“把”字句和“被”字句的互改。
例1：董存瑞把敌人的暗堡炸毁了。
改：敌人的暗堡被董存瑞炸毁了。
例2：小树被狂风吹得东倒西歪。
改：狂风把小树吹得东倒西歪。
提示：“把”字句和“被”字句互换，关键是互换主语和宾语的位置，同时互换“把”字和“被”字。
1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
把字句和被字句的转换
把字句和被字句的转换一、引言在汉语语法中，把字句和被字句是两种常见的句式。
把字句强调执行者，被字句强调被执行者。
在某些情况下，这两种句式可以相互转换，以实现不同的表达效果。
本文将详细探讨把字句和被字句的转换方法及其应用。
二、把字句和被字句的定义及特点1.把字句的定义及特点把字句是一种主动句，句中包含“把”字，强调执行者。
把字句的结构为：“把+宾语+谓语”。
例如：“我把这本书看完了。
”特点：（1）执行者明确：把字句中，执行者通常出现在句首，使句子更加突出执行者。
（2）宾语受限：把字句中的宾语通常为具体事物，且与谓语动词有直接关系。
2.被字句的定义及特点被字句是一种被动句，句中包含“被”字，强调被执行者。
被字句的结构为：“宾语+被+执行者+谓语”。
例如：“这本书被我看完。
”特点：（1）被执行者明确：被字句中，被执行者通常出现在句首，使句子更加突出被执行者。
（2）执行者可省略：被字句中的执行者可以省略，使句子更加简洁。
三、把字句和被字句的转换方法1.把字句转换为被字句方法：将把字句中的宾语移至句首，加上“被”字，将执行者移至“被”字后，构成被字句。
示例：把字句：“我把这本书看完了。
”被字句：“这本书被我看完。
”2.被字句转换为把字句方法：将被字句中的宾语移至“把”字后，将执行者移至句首，构成把字句。
示例：被字句：“这本书被我看完。
”把字句：“我把这本书看完了。
”四、把字句和被字句的转换应用1.强调执行者：当需要强调执行者时，可以使用把字句。
例如：“他把这个问题解决了。
”2.强调被执行者：当需要强调被执行者时，可以使用被字句。
例如：“这个问题被他解决了。
”3.简化句子：当执行者不重要或已知时，可以使用被字句省略执行者。
例如：“这个问题解决了。
”4.保持句子平衡：当句子较长或宾语较复杂时，可以使用把字句或被字句调整句子结构，使句子更加平衡。
例如：“我把这个复杂的问题解决了。
”五、结论把字句和被字句是汉语语法中两种常见的句式，它们可以相互转换，以实现不同的表达效果。
四年级把字句与被字句
一本书把小明吸引住了. 4.人们的衣服被细雨蒙蒙淋湿了.
细雨蒙蒙把人们的衣服淋湿了.
练一练
1. 我们把大阔叶折成大篷船,小窄叶做成小舢板.改为被字 2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观.改成把字句 3.不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里.改成被字句
4.陈赓同志终于被这个小鬼说服了.改成把字句
4.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里. 小石子被乌鸦一个一个地放进瓶子里.
被字句改把字句
被字句——我把苹果吃了.
对象二 对象一
1.找出对象一和对象二 2.调换对象一和对象二的位置 3.被字改成把字 4.后面照抄标点符号不要忘记
练一练
1.铅笔被我弄丢了.
我把铅笔弄丢了. 2.我被小蜜蜂蛰了.
把字句改被字句
把字句——敌人把王二小杀害了.
对象一
对象二
被字句——王二小被敌人杀害了.
对象二
对象一
1.找出对象一和对象二 2.调换对象一和对象二的位置 3.把字改成被字 4.后面照抄标点符号不要忘记
练一练
1.风儿把乌云吹散了. 乌云被风儿吹散了.
2.春风把花儿吹红了. 花儿被春风吹红了.
3.同学们把教室打扫的干干净净. 教室被同学们打扫的干干净净.
把字句和被字句转换
把字句和被字句的转换
把字句的基本格式是：谁把谁怎么样了。 动 作
被字句的基本格式是：谁被谁怎么样了。
把字句=主动者+把+被动者+动作部分 例：弟弟 把 水 喝了。
主动者
被动者 动作部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分 例：太阳 被 乌云 遮住了。Βιβλιοθήκη 被动者主动者 动作部分
把字句和被字句的转换时，首先要找出来 句子中的主动者和被动者，然后进行互换。
× 敌人被八路军全部消灭了。 √ 全部敌人被八路军消灭了。
1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 2.茂密的树林把太阳遮得严严实实。 3.妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 4.那只凶猛的大老虎被武松打死了。 5.小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 6.叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
陈述句与把字句、 被字句之间的转换
例：（1）把字句改成被字句 我把作业做完了。 作业被我做完了。
（2）被字句改成把字句 教室被我们打扫干净了。 我们把教室打扫干净了。
1.在把字句和被字句的转换中，不能随意丢 掉成分。
例：炎热的太阳把水蒸干了。
× 水被太阳蒸干了。 √ 水被炎热的太阳蒸干了。
2.词语的搭配不能随意改变。
八路军把全部敌人消灭了。
陈述句转换为把字句或者被字句时， 先找出句子中表示动作的词语，然 后确定这个动作是由谁发出的，也 就是主动者，被动接受这个动作的 就是被动者。
例：我放掉了那条又大又漂亮的鲈鱼。
主动
被
动作
动
者
者
把字句： 我把那条又大又漂亮的鲈鱼放掉了。
被字句： 那条又大又漂亮的鲈鱼被我放掉了。
1.姐姐送我一件最有意义的礼物。 2.这动人的情景深深地吸引了我。 3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 4.柔和的春风，吹得路边的柳树摇摇摆摆。
四年级下册按要求改句子
四年级下册按要求改句子1. 把字句和被字句转换，就像东西在两个人手里传来传去。
比如说“我把书放在桌子上。
”改被字句就是“书被我放在桌子上。
”这多简单呀，就像你和小伙伴交换小零食一样，换个说法，东西还是那个东西。
这就像你把心爱的玩具给了朋友，就可以说玩具被你给了朋友。
可别小瞧这个转换，在描述事情的时候可有用了呢！2. 陈述句改反问句，那可是给句子添点小情绪呢。
像“他是个好学生。
”改成反问句就是“他难道不是个好学生吗？”这就像是本来很平静地说一个事儿，突然加个小问号，就像你看到朋友做了好事，有点惊讶又很肯定地问“你难道不是个小雷锋吗？”陈述句就像平静的湖水，反问句就像在湖水里扔了个小石子，泛起涟漪啦。
3. 扩写句子呀，就像给一个小人儿穿上各种漂亮衣服。
例如“小鸟飞。
”扩写后“可爱的小鸟在蓝天下欢快地飞。
”这就好比你有一个小泥人，你给他戴上帽子，穿上鞋子，系上小围巾，让他变得更加生动形象。
扩写句子能让你把简单的事儿说得更详细，就像你给别人讲自己的冒险经历，你肯定会把每个细节都加上，让故事更精彩。
4. 缩写句子就跟给句子“减肥”似的。
“美丽的蝴蝶在花丛中自由自在地飞舞着。
”缩写后“蝴蝶飞舞。
”你看，把那些多余的修饰都去掉了，就像给一个臃肿的人脱掉厚衣服，只留下最关键的部分。
这就像你在紧急情况下，只说重点一样，简单又明了。
5. 直接叙述改间接叙述，这有点像传话游戏。
比如小明说：“我今天很开心。
”改成间接叙述就是小明说他今天很开心。
这就像你听到一个朋友的话，然后再告诉另一个朋友，但是话的意思不能变。
这就像一个消息在人群里悄悄传递，只是换了个传达的方式。
6. 双重否定句可神奇了，就像给句子上了双重保险。
“他今天会来。
”改成双重否定句“他今天不会不来。
”这就像你特别肯定一件事，但是又用了一种更加强烈的方式来说。
就好比你对朋友说“我不可能不帮你。
”是不是感觉比“我会帮你”更有决心呢？7. 修辞手法的运用在改句子里也很重要。
部编版语文四年级把字句和被字句
部编版语文四年级把字句和被字句（带答案）1、它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。
（改为“被”字句）2、我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）3、小小的天窗是你唯一的慰藉。
（改为反问句）4、太阳终于冲破了云霞。
（改为“把”字句）5、太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。
（缩句）6、纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
（改为反问句）7、月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。
（改为拟人句）8、雨来说:“我在屋里，什么也没看见。
”（改为转述句）9、扁鼻子军官把书扔在地上。
（改为“被”字句）10、松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
（缩句）11、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）12、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可．．！（用加点的词语造句）13、七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
（改为反问句）答案：1、我罐头筒里的鱼饵被它径直咽进了肚里。
2、我们没有近道，和你们走的同一条道。
3、小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？4、太阳终于把云霄冲破了。
5、太阳照着，海翻腾怒吼。
6、纳米技术难道不是20世纪90年代兴起的高新技术吗？7、月明人静的夜里，纺织娘便唱了起来。
8、雨来说，他在屋里，什么也没看见。
9、书被扁鼻子军官扔到地上。
10、松脂发出光。
11、虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
12、今天我非把老师布置的作业完成不可。
13、七月的新疆，最理想的难道不是骑马上天山吗？。
被字句把字句的转换方法
被字句把字句的转换方法
被字句和把字句是中文中两种常见的句式，它们在语法和语义上略有不同。
以下是它们之间的转换方法：
1. 把字句转换成被字句：
确定动作的执行者（主语）和动作的接受者（宾语）。
将“把”字及其后面的宾语放在句首，构成“宾语+把+主语”的形式。
将原句中的其余部分放在后面，保持时序不变。
例句：我们把垃圾倒在了垃圾桶里。
-> 垃圾被我们倒在了垃圾桶里。
2. 被字句转换成把字句：
确定动作的执行者（主语）和动作的接受者（宾语）。
将“被”字及其后面的宾语放在句首，构成“宾语+被+主语”的形式。
将原句中的其余部分放在后面，保持时序不变。
例句：垃圾被我们倒在了垃圾桶里。
-> 我们把垃圾倒在了垃圾桶里。
需要注意的是，在进行转换时，要保持句子时序和逻辑关系的一致性，避免产生歧义或语法错误。
把字句与被字句练习题(四年级)
把字句与被字句练习（一）把下面的句子改成把字句1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了我的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、这道难题终于被我解答出来了。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士。
14、我终于取出了装在书包里的书。
15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16、雨水淋湿了我的衣服。
17、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。
18、灯光照得夜空光彩夺目。
19、妈妈不小心摔坏了我的文具盒。
20、桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。
21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
26、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。
25、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
（二）我会把下面的句子改成被字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、詹天佑克服了一个又一个困难。
8、黄鹂吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
12、我终于取出了装在书包里的小人书。
13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
14、雨水淋湿了我的衣服。
15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
16、焰火照得夜空光彩夺目。
17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
把字句被字句教案
把字句被字句教案一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学语文四年级下册第四单元第11课《把字句和被字句》。
本课主要介绍了把字句和被字句的用法和区别，并通过例句让学生理解和掌握这两种句式。
二、教学目标1. 让学生理解把字句和被字句的用法和区别。
2. 培养学生运用把字句和被字句进行语言表达的能力。
3. 培养学生通过合作学习，共同探讨问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握把字句和被字句的用法和区别。
难点：把字句和被字句在实际语言表达中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示一个故事情节，故事中的人物在互相交流时使用了把字句和被字句。
让学生观察并回答：这两个句子是什么意思？它们有什么区别？2. 讲解与示范（10分钟）教师在黑板上板书把字句和被字句的定义，并通过例句解释它们的用法。
如：“我把书放在桌子上。
”和“书被我放在桌子上了。
”教师引导学生对比两种句式，让学生明白它们的区别。
3. 课堂练习（10分钟）教师给出一些句子，让学生判断它们是把字句还是被字句，并试着进行改写。
如：“我把他送回家。
”学生改写为：“他被我送回家了。
”4. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论把字句和被字句在实际生活中的应用。
每组选出一个例句，并向全班展示。
六、板书设计板书设计如下：把字句：把 + 宾语 + 谓语 + 状语被字句：被 + 施事者 + 谓语 + 宾语七、作业设计1. 请用把字句和被字句各写一个句子，并注明句子含义。
答案：把字句：我把书包放在桌子上。
含义：我主动把书包放在桌子上。
被字句：书包被我放在桌子上了。
含义：书包被动地被我放在桌子上。
2. 请找出生活中的五个把字句和被字句，并注明句子含义。
答案：把字句：1. 我把垃圾扔进了垃圾桶。
含义：我主动把垃圾扔进垃圾桶。
2. 妈妈把饭菜端上了餐桌。
含义：妈妈主动把饭菜端上餐桌。
把字句与被字句转换有规律和技巧
把字句与被字句转换有规律和技巧
1. 哎呀呀，把字句和被字句转换可是有规律可循的呀！就像开锁一样，找到了钥匙就能轻松转换啦！比如“我把书放在桌子上”，转换一下就是“书被我放在桌子上”。
2. 嘿，你可别小瞧这把字句与被字句的转换哦，这里面的技巧可多着呢！像“他把球踢飞了”，不就可以变成“球被他踢飞了”嘛。
3. 哇塞，把字句和被字句的转换真的超有意思的呀！你想想看，“老师把作业批改完了”和“作业被老师批改完了”，是不是很神奇？
4. 哎呀，这把字句与被字句的转换不就像是变魔术嘛！比如“小猫把鱼吃了”可以变成“鱼被小猫吃了”，多有趣呀！
5. 嘿哟，把字句和被字句转换可是有门道的呀！“妈妈把衣服洗干净了”，这不就是“衣服被妈妈洗干净了”嘛。
6. 哇哦，掌握把字句与被字句转换的规律和技巧那可太重要啦！就像“风把树叶吹落了”可以很自然地变成“树叶被风吹落了”。
7. 哎呀呀，难道你还不知道把字句和被字句转换的秘密吗？看看“小明把玻璃打碎了”，很容易就变成“玻璃被小明打碎了”呀。
8. 嘿，这把字句和被字句的转换就像是一场好玩的游戏呢！“爸爸把车开走了”，那就是“车被爸爸开走了”呀。
9. 哇，把字句和被字句的转换真的不难呀！像“妹妹把玩具弄乱了”，马上就能变成“玩具被妹妹弄乱了”。
10. 哎呀，学会把字句与被字句转换的规律和技巧简直太棒啦！比如“我把垃圾扔了”就是“垃圾被我扔了”嘛。
结论：把字句和被字句的转换是有规律和技巧的，只要多练习多体会，就能轻松掌握啦！。
小学语文把字句与被字句方法
小学语文把字句与被字句方法小学语文句型转换要求同学掌握的类型主要有三种:一是转换成把、被字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做换成转述句。
今天我给大家分享一些小学语文把字句与被字句方法，希望对您有所帮助!一、熟悉把字句和被字句把字句和被字句都是常见的句式。
学好这两种句式，可以在不改变句子意思的前提下，丰富同学的句子表达方式。
把字句就是用"把'构成的句子，如大水把庄稼淹没了;被字句就是用"被'构成的句子，如庄稼被大水淹没了。
这两句话表达的意思相同，都是说大水淹没了庄稼，但是词语的顺序不同，表达的重点也不一样了。
被字句强调的是"庄稼'，所以把"庄稼'提到前面来了。
二、把字句和被字句的互换要想掌握把字句和被字句的互换，首先要熟悉这两种句型的构成方式。
"把字句'的基本格式是"谁(主动者)把谁(被动者)怎么样'，"被字句'的基本格式是"谁(被动者)被谁(主动者)怎么样'。
把"把字句'改成"被字句'，只必须两步就可完成。
第一步，把主动者和被动者的位置互换，第二步就是"把'字改成"被'字。
"被字句'换成"把字句'也是同样的道理。
三、互换时应注意的事项1、句子中出现的词语不能随意删掉。
例：同学们把整间教室认真地清扫了一遍。
应改成：整间教室被同学们认真地清扫了一遍。
有些同学改成"教室被同学们清扫了一遍'，漏掉了修饰词语，是不对的。
2、句中的词语搭配不能改变。
例：小明把面包全部吃掉了。
应改成：面包被小明全部吃掉了。
有些同学改成"全部面包被小明吃掉了'，就不对了，因为"全部'在原句中是修饰"吃掉了'这个词语的，不能放在"面包'的前面。
把字句与被字句
（一）把字句与被子句
方法解析：
1.改把字句：施动者是强调对象，放在最前边。
2.改被字句：受动者是强调对象，放在最前边。
例：公交车上发生的意外，延缓了回家的步伐，大家既着急又无奈。
把字句：公交车上发生的意外，把回家的步伐延缓了，大家既着急又无奈。
被字句：回家的步伐被公交车上发生的意外延缓了，大家既着急又无奈。
小试牛刀：
把句子改为把字句和被字句
1.奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
把字句：
被字句：
2.战士们消灭了一批入侵的敌人。
把字句：
被字句：
3.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
把字句：
被字句：
4.医务人员精心地治好了一个个病人。
把字句：
被字句：
把句子改为“把”字句。
1.哨棒被武松赶紧丢在一边。
把字句：
2.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
把字句：
3.姐姐送给我一件最有意义的礼物。
把字句：
4.陈医生看好了孩子的病。
把字句：
把句子该为“被”字句。
1.诸葛亮借来了十万支箭。
被字句：
2.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
被字句：
3.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
被字句：
4.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
被字句：
5.森林爷爷战胜了妖魔。
被字句：
6.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
被字句：。
四年级句型转换专项训练题
四年级句型转换专项训练题一、把字句与被字句转换。
1. 他把小鱼扔进大海里。
（改为被字句）- 小鱼被他扔进大海里。
- 解析：“把字句”改为“被字句”时，将“把”字前后的事物位置互换，“把”换成“被”。
2. 风儿把树叶吹落了。
（改为被字句）- 树叶被风儿吹落了。
- 解析：按照把字句改被字句的规则，主语“风儿”和宾语“树叶”位置互换，“把”换成“被”。
3. 我把作业做完了。
（改为被字句）- 作业被我做完了。
- 解析：“我”和“作业”互换位置，“把”换成“被”。
4. 清洁工人把街道打扫得干干净净。
（改为被字句）- 街道被清洁工人打扫得干干净净。
- 解析：“清洁工人”与“街道”换位，“把”换为“被”。
5. 雨水把衣服淋湿了。
（改为被字句）- 衣服被雨水淋湿了。
- 解析：“雨水”和“衣服”交换位置，“把”改为“被”。
二、陈述句与反问句转换。
6. 这幅画是我们班蔡颖画的。
（改为反问句）- 这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？- 解析：陈述句改反问句，先在肯定词“是”前加否定词“不是”，再在句首加上“难道”，句末加上“吗”和问号。
7. 不好好学习，自然不能取得好成绩。
（改为反问句）- 不好好学习，怎能取得好成绩呢？- 解析：陈述句中有否定词“不能”，改反问句时去掉“不能”，句首加“怎能”，句末加“呢”和问号。
8. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（改为反问句）- 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？- 解析：在“不能”处改为“怎能”，句末加“呢”和问号。
9. 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
（改为反问句）- 那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？- 解析：在肯定句“正是”前加“不”，句末加“吗”和问号。
10. 功课没做完，不能去看电影。
（改为反问句）- 功课没做完，怎么能去看电影呢？- 解析：将“不能”改为“怎么能”，句末加“呢”和问号。
三、陈述句与感叹句转换。
11. 这里的景色很美。
把字 句和被字句转换
（一）“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。
8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
（二）“被字句”换“把字句
1、水洼里的水会被太阳蒸干。
2、足球被我踢进了大门。
3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
4、教室被同学们打扫得干干净净。
5、八只大铁牛被大水冲走了。
6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。
7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
8、船上的食物很快被他吃光了。
把字句与被字句
把字句与被字句（一）转换方法：“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
（二）举例分析（1）他紧紧地握住了老人的手。
（变为把字句、被字句）［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。
变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。
［答案］他把老人的手紧紧地握住了。
（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。
（被字句）（2）我把那本课外书读完了。
（变为被字句）［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。
［答案］那本课外书被我读完了（被字句）（三）练习：方法：在做这类题之间的互换的时候，要先找准主语，动作，对象，先不看这三个词前面的修饰词，再利用把字句被字句的句型特点进行修改，如“对象”被”主语”怎么样：”主语”把”对象”怎么样。
1大灰狼把小羊吃掉了。
（改被字句）2蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
（改把字句，被字句）3我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
（改把字句，被字句）4女教师取下了信箱里的花束，轻轻地贴在自己的脸上。
（改把字句）5急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。
（改把字句，被字句）6狡猾的狐狸吃了乌鸦从嘴里掉下来的那块肉。
（改把字句，被字句）7猛烈的太阳照得她的皮肤黝黑发亮。
（改把字句，被字句）8小明踩死了这只蟑螂。
（改把字句，被字句）9我不小心弄坏了爷爷的花。
（改把字句，被字句）10鹅毛大雪把大地铺上了一层白色。
（改被字句）。
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练一练
1.风儿把乌云吹散了。 乌云被风儿吹散了。
2.春风把花儿吹红了。 花儿被春风吹红了。
3.同学们把教室打扫的干干净净。 教室被同学们打扫的干干净净。
4.乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 小石子被乌鸦一个一个地放进瓶子里。
被字句改把字句
被字句——苹果被我吃了。
对象一 对象二
细雨蒙蒙把人们的衣服淋湿了。
练一练
1. 我们把大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢板。改为“被”字
2.钱塘江大潮被人们称为“天下奇观”。改成“把”字句
3.不久，他就能准确地把球踢进远处随意摆放的水桶里。改成“被” 字句
4.陈赓同志终于被这个小鬼说服了。改成“把”字句
谢谢观赏
把字句——我把苹果吃了。
对象二 对象一
1.找出对象一和对象二 2.调换对象一和对象二的位置 3.被字改成把字 4.后面照抄（标点符号不要忘记）一练1.铅笔被我弄丢了。
我把铅笔弄丢了。 2.我被小蜜蜂蛰了。
小蜜蜂把我蛰了。 3.小明被一本书吸引住了。
一本书把小明吸引住了。 4.人们的衣服被细雨蒙蒙淋湿了。