15.1.1人体内物质的运输——血管教案

第15章维持生物体内的平衡

第1节人体内物质的运输——血管（第1课时）

一、教学目标

1. 知识目标

说出人体血液循环系统的组成；了解血管是血液流动的管道；感受血管的跳动，了解脉搏与身体健康状况之间的关系；通过观察人体血管的类型，描述人体三种血管的形态结构特征和生理功能。

2. 能力目标

通过观察人体血管的类型，初步培养学生的探究意识和观察能力。

3. 情感态度与价值观目标

通过感受血管的跳动，与同学合作完成脉搏测定的活动，培养学生的合作交流意识；分析讨论脉搏次数与体质强弱的关系，培养和增强学生的保健意识。

二、教学重点

观察人体血管的类型，描述出人体三种血管的形态结构特征及其生理功能。

三、教学难点

通过对人体三种血管的观察，描述出人体三种血管的形态结构特征和功能。

四、教学过程

人体的组织细胞每时每刻都

需要氧气和营养物质，并不断产生

二氧化碳、尿素等废物。这些物质

在人体内的运输主要依靠哪种系

通过学习，我们知道了人体血液循环系统由血管、心脏和血液组成。

你见过家庭住宅中纵横交错的自来水管道吗？自来水通过管

§15-1人体内物质的运输（一）

血管

1．类型：动脉、静脉、毛细血管

2．结构特点：

3．功能：

动脉——将血液从心脏输送到身体的各个部位

静脉——将血液从身体各部位送回心脏

毛细血管——血液和细胞间物质交换的场所 4．保健常识：坚持体育锻炼、合理膳食、不吸烟