高三一轮复习-热力环流
2025届高考地理一轮复习课件+热力环流
气温高的地方 气温低的地方
近地面_下__凹___、高空_上__凸___ 近地面_上__凸___、高空_下__凹___
读图应用
读“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，完成问题。(7分) (1)高空C比D的气压__高______(填“高”或“低”)。 地面A比B的气压___低_____(填“高”或“低”)。(2分) (2)A比B的温度__高______(填“高”或“低”)。(1分) (3)A、B、C、D之间的热力环流呈__顺______(填“顺” 或“逆”)时针方向流动。(1分) (4)如果A地是海洋，B地是陆地，则此时应该是__夜__晚____(填“白天”或“夜 晚”)，此时A地与B地间吹__陆______风(填“海”或“陆”)。(2分) (5)A与B相比，日温差大小比较为__B_>_A____。(1分)
5.关于图中A、B气温、气压判断错误的是( B )
A.1月份：TA＜TB B.1月份：PA＞PB C.7月份：PA＞PB D.气温年较差：ΔTA＞ΔTB
解析 由材料“近地面A对应亚洲大陆，B对应太平洋，其中①为5 500米等高 面，②为1月份500 hPa等压面，③为7月份500 hPa等压面”及图示信息可知，1 月份北半球为冬季，陆上气温低于同纬度的海洋，TA＜TB；同样，冬季陆地近 地面气压高于海洋，高空相反，A、B位于5 500米等高面，属于高空，故PA＜ PB，B错误；7月份北半球为夏季，陆地近地面气压低于海洋，高空则相反，所 以7月PA＞PB；受海陆热力差异的影响，气温年较差海上低于陆地，所以气温年 较差ΔTA＞ΔTB。本题要求选择错误的选项，故选B。
A．居民空调用电增加 B．居民户外活动增加 C．空气净化系统增多 D．环卫工人数量增多
C 2．花溪南部组团规划建设城市通风走廊，适宜利用的城市用地是（ ）
高考自然地理一轮复习课件热力环流
受热快，增温块 土堆 土堆抬升气流，气压降低
高压
低压
练习：
(5)若图示区域甲为陆地,乙为海洋,则该图可显示
___黑__夜_____(白天、黑夜)或 冬季 (冬季、夏季)
的风向。
(6)若该图为城市中心区与郊区之间的热力环流,
地理实践力:能够利用热力环流原理指导生产、生活实践 热力环流的成因、
人地协调观:通过探讨城市热岛效应理解人类活动与大气 风向及其影响
受热过程的关系
（一）热力环流的形成 气压：某地上空单位面积空气柱的重量 同一地点上方海拔高度越高，气压越小
P2
高空
1060hpa
1000m
P1
1100hpa
500m
A 地面
（3）“三个关系” ①近地面和高空的气压类型相反关系 ②温压关系：热低压、冷高压 ③风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压
（4）等压面的弯曲原则：高高低低
练习： 读热力环流示意图(图8-5),回忆下列知识。 (1)在图中画上箭头,完成热力环流。
(2)甲、乙、丙、丁四地的气压高低状况是 甲>乙>丙>丁 。 (3)在垂直方向上,随海拔升高,气压 降低 ,气 温 降低 。 (4)在同一高度上,气压高,等压面向 高空 凸; 气压低,等压面向 近地面凸。
加剧城市热岛效应
减小湖陆间的温差
增大
解题思路与方法：
将湿润的大气带入城
市，使城市湿度加大， 昼夜温差减小
⑴根据图例明确风向读法，标出图中①③位置的风向。
⑵补全热力环流，根据垂直气流判断陆地和湖面的天气。
⑶湖陆风的强弱取决于湖泊和陆地的温差。
高中地理人教版高三一轮总复习 热力环流 (25张PPT))
一、热力环流
海气 拔压 越越 高低
空间气压值相同 的各点组合而成 的面叫做等压面。
1000(百帕） 1005
等温面、等高面 等压面 1010
B
A
C
在无其它因素的影响下，理论上同纬度海拔 相同的地方，气压值也相同。
由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。 它是大气运动一种最简单的形式。
低
高
B
AC
【练习4】右图为北半球中纬度某地区冬季情况的示意图，图中阴
影部分为林地，空白部分为均值裸地。读图回答问题。
1）图中②、④两地的风向分别是：
A、西风和东风
B、东风和西风
C、西南风和东北风 D、西北风和东南风
高 低压 高
2）下列四幅图中，能正确反映上图
中等压面分布的是：
图2-５为某区域海平面等压线分布图，箭头为气流方向，空间高度为对流层厚度。 据图判断5～6题。
高高低低
（1）气压高低是相对于同一水平面的其它地方而言， 同一垂直方向上海拔越高，气压越低
（2）同一地点高空气压与地面气压状况相反；地面冷 高压，热低压(热力成因)
（3）根据等压面凹凸判断气压高低：同一水平面上， 等压面向上凸为高压，等压面向下凹为低压（高高低 低） （4）空气下沉运动，地面高压；空气上升运动，地面 低压；同一水平面上，空气始终是由高压流向低压。
气压：②＞①＝③＞④＝⑤＞⑥ 气温： ①＝③ ＞ ② ＞④＝⑤ ＞⑥
高
低
高
④
⑥
⑤ 1000(百帕）
低①
热
高②
冷
等压面的弯曲
1010
低③
热
【练习3】下列四幅等压线分布示意图中，正确的是哪幅？ 〖解析〗 ①明确图形结构:
高三一轮复习“热力环流”教学设计
高三一轮复习“热力环流”教学设计一、教材分析大气环境是高中自然地理的重点内容，与生产、生活联系密切，高考中所占比重较大。
大气环境中的重点、难点知识是大气运动，热力环流是最简单的大气运动形式，是研究大气运动相关知识及天气、气候知识的基础内容。
如果学生不能将其知识真正的理解肯掌握，会对今后的研究产出不利影响。
本节课的设计思路是以日常生活中的一些现象为教学情景，引起学生的探究欲望，力求通过研究使学生能够用示意图说明热力环流的形成过程，进而解释生活中如暖气、空调安装位置，海陆风、山谷风形成，和城市热岛效应等问题，同时为进一步研究大气运动奠定扎实基础。
二、教学目标1.知识目标：掌握热力环流形成原理，并且能够进行具体的实例分析。
进而在试题给出一地热力环流状况时，能够判断该地的气压、气温高低状况，海陆、山谷和城郊的分布状况；能够推知该环流对人类生产、生活的影响。
2.能力目标：通过绘制热力环流图、海陆风、山谷风图，培养绘图能力；通过对热力环流形成过程、等压面的弯曲变化和典型实例的成因的分析、描述，培养学生的归纳总结能力。
3.情感目标：通过自主研究与合作交流激发学生研究、研究地理问题的兴趣。
通过对海陆风、山谷风、城市风等问题的探讨，将所学知识运用于实际，理论联系实际。
三、教学重难点1.热力环流的形成过程因果关系的真确理解。
2.热力环流的动态过程引起等压面的弯曲情况。
3.运用热力环流原理解决实际问题容易产生错误。
四、学情分析学生通过高一的研究对本节内容有一定的认识，但到现在已经有些模糊不清。
虽说提起来并不陌生，但是让他们具体分析问题，就表达的不是很到位。
拟利用多媒体举行知识梳理、讲解，加深学生对这局部知识的理解，能够解决试题中、糊口中的一些问题。
五、教学方法启发法、图示分析法、绘图法、讨论对比法。
6、讲授进程讲授流程教师活动学糊口动设想意图创设情景，激起学生求知欲，让学生感触所学知识与实际糊口联系密切了解所学知识在高中天文研究中的重要性，再次激发学生研究本节知识的求知许多同学都去过海滨城市，在那里感觉空气是比较潮湿的，但白天和夜晚是有区别的，白天空气潮湿，夜晚比较干爽？另外，我们家观看图片，引里为什么将冷空调、暖气安装在房屋的不同部起回顾、思考位？这些都与我们今天复的热力环流知识有关。
高三地理一轮复习课件 热力环流
[解析] 由通过风向的主体变化可推测,山谷的大致走向为东西走向,由偏南风 与偏北风的风速比较,偏北风风速较低,推测南坡较高,在下坡运动过程中受重 力影响风速较大,故D项符合题意。
(2)因地面冷热不均,所以同一水平面上出现气压差异,进而使等压面发生弯曲。 同一水平面上,等压面向上凸处气压高,向下凸处气压低,即PC>PD,PB>PA。 (3)同一垂直方向上,近地面和高空的气压区类型相反,即近地面为高压,高空 则为低压。
2.等压面图的应用
(1)判断气压高低:如图9-20中,比较同一 地点不同高度气压值和同一水平面上不 同地点气压值可得 PB>PA>PC>PD (2)判断下垫面的性质 ①判断陆地与海洋(湖泊) a.夏季:等压面向下凸处为陆地,向上凸处为海洋(湖泊)。 b.冬季:等压面向下凸处为海洋(湖泊),向上凸处为陆地。 ②判断裸地与绿地:裸地同陆地,绿地同海洋。 ③判断城区与郊区:等压面向下凸处为城区,向上凸处为郊区。
热力环流
1. 热力环流形成过程
(1)垂直运动:热上升、冷下沉。 (2)水平运动:由高压向低压。 (3)近地面气压差异:热低压、冷高压。 (4)垂直方向气压差异:垂直方向上近 地面与高空高低压名称相反,但高空气 压值低于近地面。
等压面图的判读与应用
1.等压面图的判读技巧
(1)由于大气密度随高度增加而降低,不同高度的大气所承担的空气柱高度 不同,导致在垂直方向上随着高度增加气压降低,即PA>PC,PB>PD。
（a） （b）
4.下列说法可能的是 (A)
A.a地风向为西北风
B.③地气温低于④地
高考一轮复习-大气的热状况与热力环流
热力环流的实例之二：山谷风
低气压
高气压
低气压
山顶
高气压
山谷
白天：谷风
山地热力环流
热力环流的实例之二：山谷风
高气压
低气压
高气压
山顶
低气压
山谷
夜晚：山风
山地热力环流
在现实生活中，还有那些热力环流的实例呢？
1.无论白天或晚上，城市和郊区的冷 热状况有何不同？为什么？
A 7.下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气
压高于P地。 N地风向为 ( ) A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风
8.下图为“美国某城市某年8月某日22时等温线图”，读 图回答 。
A 1）O、P两点的温差最
大可超过
A.4℃ B.3℃
C.2℃ D.1℃
2）若只考虑温度因素， 则近地面N点的风向为
学以致用 下图示意上海某年的风频，据此回答下列问题。
(1) 这 一 年 上 海 的 最 大 风 频 风 向 是 ______ ， 一 般 出 现 在 ________(夏、冬)季。 (2)如果仅考虑城市大气环境保护，上海的石化工业应分布在城 市 的 ________ 郊 外 ， 这 是 因 为 ___________________ ______________________________________________________ _________________________。 答案：(1)东南风 夏 (2)西南 大气污染严重的企业应布局在城市最小风频的上 风向
大气辐射 Ⅲ
大气还大地
大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称 为大气逆辐射，它将大部分热量还给地面
高三地理一轮复习导学案热力环流
第二章地球上的大气第2讲热力环流一、学习目标综合思维：综合分析热力环流的成因及影响。
地理实践力：绘制热力环流示意图，分析热力环流的形成过程以及在生活中的应用。
二、考情解读自主复习热力环流概念：由于地面而形成的空气环流，是大气运动一种最简单的形式。
②两种运动：垂直运动：与冷热差异有关，受热，遇冷。
水平方向：与气压差异有关，从流向。
③三对关系：(1)温压关系：近地面气温越，气压越低；气温越，气压越高（近地面气压与高空气压。
）(2)风压关系:水平方向上,风总是从吹向。
(3)等压面的凹凸关系：高压上凸，低压下凹。
四．重难点突破根据热力环流示意图判断：①A、B、C、D气压大小（排序）：。
②A、B、C、D密度大小（排序）：。
③A、B、C、D气温高低（排序）：。
④A地天气状况：；B地天气状况：。
A地B地谁的昼夜温差更大：。
归纳总结（1）判断气压高低①气压的垂直递减规律。
由于对流层大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上气压随着高度增加而降低。
②同一高度直接比较，高压为高，低压为低。
同一等压面上的各点气压相等。
（2）判断近地面天气状况和气温日较差①等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小。
②等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大。
巩固提升读热力环流示意图，完成下面小题。
1．甲乙丙丁四地中，气压最低和气温最高的分别是（）A．丙和甲B．丙和乙C．丁和乙D．丁和甲2、在热力环流示意图上标注出：地面冷热情况、高压低压、气流运动方向、等压面五、链接高考下图示意某热力环流中两地在垂直方向上四点的气压分布。
据此完成下面小题。
1．空气流动方向不正确的是（）A．甲→乙B．甲→丁C．丙→乙D．丁→丙2．下列图中能正确表示丙处垂直方向上等值线配置的是（）六、常见热力环流形式①海陆风②山谷风③热岛效应七、课后练习（2022年全国乙卷）我国一海滨城市背靠丘陵,某日海陆风明显。
图 3 示意当日该市不同高度的风随时间的变化。
完成下列小题。
1.当日在观测场释放一只氦气球,观测它在 1 千米高度以下先向北漂,然后逐渐转向西南。
2025届高考地理一轮总复习第3章地球上的大气课时规范练12热力环流和风
12.(2023·广东珠海高三校考)阅读图文材料,完成下列各题。 早在1960年我国登山队首次攀登珠穆朗玛峰时,就发现珠穆朗玛峰北坡的 许多冰川谷里昼夜盛行下山的南风,这就是“冰川风”,其形成原因是冰川上 的气温永远比同高度的自由大气低。珠穆朗玛峰北坡的冰川风十分强劲, 在冰川中部,平均风速达3米/秒,最大可达10米/秒。在珠穆朗玛峰科学考察 队的记载中写道:“尤其在晴朗的下午,强劲的冰川风有时会扬起砂石,掀起 帐篷。”
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
10.此时,下列城市雾霾天气最严重的是( A )
A.重庆
B.长沙
C.南昌
D.武汉
11.此时,南昌近地面的风向最有可能为( B )
A.偏北风 B.偏南风
C.偏西风 D.偏东风
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解析 第10题,气压随海拔升高而降低,如果近地面为高压,则垂直气压差大, 反之则小。由图可知,四个城市所在地海平面与相应5 000米高空等气压差 从大到小依次为重庆、南昌、长沙、武汉,可推知重庆近地面为高压,垂直 方向上大气做下沉运动,属于静稳天气,污染物不易扩散,雾霾天气最严 重,A正确,B、C、D错。故选A。第11题,结合上题分析可知,武汉近地面气 压最低,近地面从南昌到武汉气压逐渐降低,水平方向上,近地面空气从南 昌高压处向武汉低压处流动,南昌位于武汉的东南方向,在地转偏向力作用 下,向右偏转,形成偏南风,B正确,A、C、D错。故选B。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
(2023·北京海淀三模)某同学收看了科教片《地理·中国》——《神奇的洞 穴——风雾秘洞》,了解到风洞是湘西最为奇特的洞窟之一。风洞口一年 四季大风不断,最神奇的是风向随季节而发生变化。下图为该同学绘制的 地质剖面图。读图,完成6~7题。 6.据图文资料可知,该地( C ) A.山地为断块山 B.岩石多为玄武岩 C.夏季降水集中 D.易发现油气资源
高三地理一轮复习 最困难系列 02 热力环流及其常见形式
考点02 热力环流及其常见形式热力环流及其常见形式1．热力环流的形成过程近地面冷热不均→空气的垂直运动（上升或下沉）→同一水平面上存在气压差异→空气的水平运动→形成热力环流。
如下图所示：2。
热力环流的形成——一个关键、两种运动、三个不同“一个关键”(冷热不均是热力环流形成的关键）（1）同一性质下垫面，考虑纬度差异。
（2）不同性质下垫面,考虑热容量差异。
“两种运动”近地面冷热不均错误!大气垂直运动错误!同一水平面上气压差异错误!大气水平运动。
“三个不同”(1）空气升降不同:热上升、冷下沉—-近地面热空气上升，近地面冷空气下沉.(2)同面气压不同：热低压、冷高压-—近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压。
（3)空间气压不同:近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压,其高空为高压。
3.常见的三种热力环流形式(1)城市风由于城市人们的生产、生活释放出大量人为热，使城市气温升高，空气上升，与郊区下沉气流形成城市热力环流，下沉气流又从近地面把郊区污染物带入城市中心，严重污染了城市环境。
因此，为了减轻城市污染，如何减少化石燃料的使用量及如何布局郊区工业及卫星城市，成为人们普遍关心的问题。
一般将绿化带布局于气流下沉处及下沉距离以内,而将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外。
(2）海陆风白天在太阳照射下，陆地增温快，气温比海上高,空气膨胀上升,高空气压比原来气压升高，空气由大陆流入海洋；近地面陆地形成低气压，而海洋上因气温低，形成高气压，使下层空气由海洋流入大陆,形成海风。
夜间与白天大气的热力作用相反而形成陆风。
(3）山谷风白天因山坡上的空气增温强烈，于是暖空气沿坡上升，形成谷风(如图a）。
夜间山坡上的空气迅速冷却,密度增大，因而沿坡下滑,流入谷地,形成山风（如图b）。
城市风环流的方向不随时间而变化，因为市区的气温总是高于郊区。
而海陆风环流和山谷风环流的流向则随昼夜的变化而向相反的方向变化，因为海与陆、山与谷的气压高低随昼夜改变而改变。
2025届高考地理一轮总复习第三章地球上的大气第二节热力环流与风教师用书
其次节热力环流与风一、大气热力环流的形成1．概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
2．形成过程(1)描述过程：先垂直运动，后水平运动。
(2)探究缘由：“冷热”导致垂直运动，“气压”确定水平运动。
垂直运动空气：受热→上升，冷却→下沉水平运动气流：高压→低压3.(1)(温压关系)下垫面温度低的地方形成低压，温度高的地方形成高压。
(×)(2)(风压关系)水平方向上，风总是从高压吹向低压。
(√)(3)(气压分布)在同一水平方向上，近地面的气压形式与对应高空是相同的。
(×)(4)(气压分布)在垂直方向上，随着海拔的上升，气温降低，气压上升。
(×)(5)(气压分布)无论是近地面还是高空，高压总是比低压的气压高。
(×)(6)(气压分布)高压和低压总是在同一水平面相对而言的。
(√)二、大气的水平运动1．影响风的三种力类型方向大小对风的影响风速风向水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压等压线越密集，水平气压梯度力越大水平气压梯度力越大，风速越大垂直于等压线，由高压指向低压地转偏向力始终与风向垂直随纬度增加而增加，赤道上为零不影响风速的大小北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转摩擦力始终与风向相反大小与下垫面性质有关。
下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大；反之越小使风速减小与其他两力共同作用，使风向斜穿等压线2.风的受力状况与风向项目高空风近地面风图示(北半球)受力F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响风向与等压线平行与等压线成一夹角规律①摩擦力越大，风向与等压线的夹角越大；②随着海拔的上升，风向与等压线的夹角越来越小命题视角(一) 常见热力环流的形式及成因演绎法学习1.海陆风成因示意图(1)成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。
(2)影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较潮湿，是避暑的好地方。
2024年高考地理一轮复习 第1部分 第3章 第1讲 课时13 热力环流 大气的水平运动——风
课时13 热力环流 大气的水平运动——风1．热力环流 (1)原理(2)形成过程用箭头在图中标出大气运动的方向，并填写形成过程。
答案2．大气的水平运动——风(1)形成风的直接原因：水平气压梯度力。
(2)主要作用力及特征⎩⎪⎨⎪⎧水平气压梯度力：垂直于等压线，由高压指向低压摩擦力：对风有阻碍作用，可减小风速，始终与风向相反地转偏向力：只改变风向，不改变风速，始终与风向垂直(3)风的受力状况与风向类型高空风近地面风图示(北半球)受力F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响风向与等压线平行与等压线斜交思考在等压线图上，如何判定近地面和高空？答案一般来说，近地面气压值接近一个标准大气压(1 013 hPa)，所以等压线图上气压值接近1 000 hPa时，即为近地面；如果等压线数值只有500 hPa左右，即表示“高空”。
1．常见的热力环流形式(1)海陆风①成因分析——海陆热力差异是前提和关键。
②影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。
(2)山谷风①成因分析——山坡的热力变化是关键。
②影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底和盆地，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。
所以，山谷和盆地地区不宜布局有大气污染的工业。
(3)市区与郊区之间的热力环流①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。
②影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置在气流下沉距离以外。
2．等压面图的判读(1)判断气压大小①在垂直方向上随着高度增加气压降低。
如图，P A>P C，P B>P D。
②地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，等压面发生弯曲；同一水平面上，等压面上凸处气压高，下凹处气压低。
如图，P C>P D，P B>P A。
③同一垂直方向上，近地面和高空的气压高低类型相反。
高三一轮复习“热力环流动力学”教学设计
高三一轮复习“热力环流动力学”教学设计
1. 教学目标
- 理解热力环流动力学的基本概念和原理。
- 掌握热力环流动力学的计算方法和应用技巧。
- 认识热力环流动力学在自然界和工程实践中的重要性。
2. 教学内容
- 高中热力环流动力学的基本概念和定义。
- 理想气体的物理性质和热力学模型。
- 热力环流动力学的基本方程和关键参数。
- 热力环流动力学的应用案例和实践技巧。
3. 教学方法
- 授课结合理论与实践，引导学生理解热力环流动力学的实际应用。
- 利用示例和案例讲解，帮助学生掌握热力环流动力学的计算方法和模拟技巧。
- 开展小组讨论和实验操作，培养学生的合作能力和实际解决问题的能力。
4. 教学过程
- 第一课时：介绍热力环流动力学的概念和原理。
- 第二课时：讲解理想气体的性质和热力学模型。
- 第三课时：引入热力环流动力学的基本方程和参数。
- 第四课时：介绍热力环流动力学的应用案例和实践技巧。
- 第五课时：开展小组讨论和实验操作，巩固所学知识。
5. 教学评价
- 设计课堂实时测验，检验学生对知识的理解和掌握程度。
- 结合学生的小组讨论和实验报告，评估其合作能力和独立解
决问题的能力。
- 定期进行作业和考试，综合评价学生对热力环流动力学的掌
握情况。
以上为高三一轮复习“热力环流动力学”教学设计的内容和安排。
通过系统的学习和实践，学生将能够理解和应用热力环流动力学的
知识，为进一步的学习和科研打下坚实基础。
高考地理一轮复习第四章《地球上的大气》第8讲地球上的大气第2课时热力环流
(2023·河北邯郸考试)城市热岛强度为城区平 均温度与其周边郊区平均温度的差值，造成城区 气温高于周围郊区气温的现象被称为城市热岛效 应。右图为我国东南沿海的某城市海陆风日与非 海陆风日的热岛强度日变化图。据此完成8～9题。 8.该城市海陆风日的11～17时，城市热岛强度明显降低，说明该时段该城市
2.与湖泊南岸相比，湖泊北岸地区是( A )
A.偏南风，风力更弱 B.偏南风，风力更强 C.偏北风，风力更弱 D.偏北风，风力更强 解析 湖泊与两岸陆地的冷热不均形成湖陆风环流，此时湖泊气温低，气流 下沉，近湖面形成高气压，南北两岸气温高，气流上升，近地面形成低气压， 风从湖泊吹向两岸。结合图中方向可知，湖泊北岸吹偏南风，南岸吹偏北风， 即湖风，排除C、D；湖泊与两岸的温差越大，湖风越强，图中显示，湖泊北 岸与湖泊的温差较小，因此湖风强度较弱，A符合题意，排除B。
与等压面变化示意正确的是( D )
解析 白天水池相对于周围地面，比热容大，增温慢，是冷源，地面比热容小， 增温快，是热源，因此水池的温度相对于周围温度较低，等温面下凹；冷源气 低，空气下沉，密度加大，气压变高，等压面向上凸出。
[模拟应考]
(2022·四川内江期末)右图为某湖泊附近 正午前后等温面分布图，此刻天气晴朗，湖 泊周边形成了热力环流。据此完成1～2题。
在。南岭周边省区是我国重要的有色金属冶炼企业分布区。在南岭国家森林
公园某山顶附近监测得知，该地大气汞含量日变化明显，最高值在午后出现。
据此完成下题。
导致该地大气汞含量在午后出现最高值的原因是午后( )
①对流雨多发 ②谷风环流较强 ③植被蒸腾较弱 ④地面蒸发旺盛
A.①②
B.①③ C.②④ D.③④
(1)一日中最高气温通常出现在什么时候？ (2)白天，多吹山风还是谷风？为什么？ 答案 C 解析 午后气温高，蒸发旺盛；山顶与山谷温差大，同水平高度气压差异大， 谷风最强，将山谷有色金属冶炼企业含有汞的废气带到山顶，大气汞含量最大， 故②④正确；汞不溶于水，与对流雨无关，午后气温最高，植物的蒸腾作用 强，故①③错误。故选C。
高三一轮复习“热力环流模型”教学设计
高三一轮复习“热力环流模型”教学设计引言热力环流模型是地理学中重要的概念之一，对于高三学生来说，在复阶段对于这个概念的理解和掌握至关重要。
本文档将提供一份高三一轮复“热力环流模型”教学设计，帮助学生巩固知识、提升能力。
教学目标- 理解热力环流模型的概念和原理- 掌握各种热力环流模型的形成和特点- 能够运用热力环流模型解释地球的天气气候变化教学内容1. 热力环流模型的概念和原理- 介绍热力环流模型的定义和基本原理，包括热带辐合、温带辐散和极地辐散等要点。
- 通过图表和实例解释热力环流模型的形成和作用机制。
2. 各种热力环流模型的形成和特点- 分别介绍赤道低压带、副热带高压带和极地气压带的形成与特点。
- 引导学生对各种热力环流模型的气候特点进行深入探讨和比较。
3. 运用热力环流模型解释地球的天气气候变化- 分析热力环流模型与全球气候带的关系，并讨论各个气候带的特征。
- 结合实际案例，让学生运用所学的热力环流模型解释地球上某个地区的气候变化。
教学方法- 教师讲授：通过图文、案例等方式对热力环流模型进行详细讲解。
- 小组讨论：鼓励学生分组讨论各种热力环流模型的形成和特点，并互相交流和比较彼此的理解。
- 案例分析：以具体实例为基础，让学生应用所学的热力环流模型解释气候变化。
教学评估- 平时作业：设计一份小练，测试学生对于热力环流模型的理解和应用能力。
- 期末考试：设置一道综合题目，要求学生综合运用所学的热力环流模型进行气候变化的解释和分析。
教学资源- PPT演示文稿：包括图表、实例和案例分析等。
- 教科书和参考资料：提供相关理论和知识的背景阅读资料。
结论通过本教学设计，高三学生将能够深入理解热力环流模型的概念和原理，掌握各种热力环流模型的形成和特点，并能够运用热力环流模型解释地球的天气气候变化。
这将有助于学生提高地理学科的综合素养和解决问题的能力，为高考做好充分准备。
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(2)应用
①判断气压高低。 如上图中比较同一地点不同高度气压
值和同一水平面上不同点的气压值可得PB>PA>PC>PD。
②判断下垫面的性质——判断陆地与海洋(湖泊)。 夏季：等压面下凹者为陆地，上凸者为海洋(湖泊)。
冬季：等压面下凹者为海洋(湖泊)，上凸者为陆地。
[练习3]读某季节我国东部沿海高空等压面分布示意图
同一水平面上，单位距离间的气压差
（hPa）
1010
1020
1030
大小: 与气压梯度成正比 方向: 垂直等压线，由高压指向低压 特点： 等压线越密集，水平气压梯度力越大，
风速越大
风的形成:
风向
（hPa）
1010
1020
1030
假若只受水平气压梯度力的影响： ——风向垂直于等压线。
（hPa）
同时受水平气压梯度力和地转偏向力 的影响：——风向平行于等压线。
C.西南风
D.东北风
7.下图示意某区域某月一条海平面等压线，图中N地气
压高于P地。 N地风向为 ( A )
A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风
8.下图为“美国某城市某年8月某日22时等温线图”，读 图回答 。
1）O、P两点的温差最
大可超过 A
A.4℃ B.3℃
C.2℃ D.1℃
2）若只考虑温度因素， 则近地面N点的风向为
1002
1004
1006
1008
1010
气压梯度力 地转偏向力
风向
地转偏向力方向：与风向垂直
同时受到水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力 的影响：——风向斜穿于等压线。
（hPa） 1000
1005
摩擦力
气压梯度力 地转偏向力
风向
1010 1015
摩擦力方向：与风向相反
小结
大气的水平运动
1、直接原因——水平气压梯度力
（1）F1是 水平气压梯度力 力， 它垂直于 等压线 并由高压指 向低压。
（2）F2是 地转偏向力 力。
（3）F3是 摩擦力 力。
4）本图位于北半球还是南半球？ 南半球
判断依据是 风向左偏 。
F2
· 995
F3
990
A
V
985 980 F1
6. 甲 地 此 时 的 风
向是 ( A )
A.东南风
B.西北风
D. 地转偏向力只影响风速，不影响风向
2
A
3、在北半球等压线图中，近地面风向是--B---高空风向是---A-----
1010
A
C
B
D
1005百帕
4.在下图中绘出北半球近地面A、B两种气压状况 下的大气运动情形
1030
1020 1010
1010
1020 1030
A
水平气压梯度力
B
实际风向
5、读等压线图，回答A点 近地表风向 V的形成过程：
知识点二 热力环流
——气压：单位面积上空大气柱的质量
【规律】海拔越高，空气越稀薄，气压越低
知识回顾
热力环流
要求：1、判断MN两地近地面和高空气压。 2、判断MN近地面冷热状况。 3、画出MN之间的热力环流。
热力环流的形成
等 压 面
B
A
C
B 冷却
A 受热
C 冷却
低气压
高气压 B 冷却
高气压
低气压 A
受热
低气压
等 压 线
高气压 C
冷却
低气压
高气压
低气压Βιβλιοθήκη 高冷气却压 B低受气热压 A
高冷气却压 C
低气压
高气压
低气压
高气压 B
低气压 A
高气压 C
小结：热力环流的形成过程：
根
本
地面冷热不均 原
高
低
低
因
大气垂直运动
高
A
冷却
低
B
受热
高
C
地面
冷却
大气水平运动
注意：
1、高空的气压高低与地面相反；
同一水平面 产生气压差异
G
D
D
热
G
冷
(1)气压大小的排列顺序正确的是( A )
A．D>C>A>B
B．A>B>D>C
C．C>D>A>B
D．C>D>B>A
(2)图示季节为北半球____夏__季__（夏季、冬季）
地面冷热不均会产生大气 的热力环流，而地面的冷热不 均在生活中无处不在，你能够 举出一些例子吗?
热力环流的实例之二：山谷风
低气压
高气压
低气压
山顶
高气压
山谷
白天：谷风
山地热力环流
热力环流的实例之二：山谷风
高气压
低气压
高气压
山顶
低气压
山谷
夜晚：山风
山地热力环流
商业区 住宅区
工业区 河流
[练习1]分析图中商业区和住宅区大气污染严重程度日 变化特点，并说明原因。
图中商业区和住宅区大气污染日变化特点： ⑴ 白天因受谷风影响，大气污染物浓度较大
商业区 住宅区
工业区 河流
⑵ 夜晚因受山风影响，大气污染物浓度较小
商业区 住宅区
工业区 河流
在现实生活中，还有那些热力环流的实例呢？
1.无论白天或晚上，城市和郊区的冷 热状况有何不同？为什么？
2.根据冷热状况的分析，市区和郊区 间的大气怎样运动？
郊区
市区
郊区
郊区
市区
郊区
热力环流的实例之二：城市风
A.东北风 B.东南风 B
C.西北风 D.西南风
——风向图的判读
在城市功能区的布局问题上经常会考虑到风向对功 能区布局的影响。常见的提供风向的图有：风向标图， 风玫瑰图，所处的纬度位置或在气压带、风带中的位置， 季风气候区等等。
2、风向：
水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力
一力：风向垂直于等压线
二力影响： 风向与等压线平行
三力影响： 风向与等压 线有一夹角
1、关于影响大气水平运动的几个力的叙述，正确的是（ A ）
A. 在三个力的共同作用下，风向与等压线之间呈一夹角
B. 水平气压梯度力只影响风速，不影响风向
C. 摩擦力只影响风速，不影响风向
如果你是该城市的决策者，现在要布局一个化工厂，从城 市大气环境保护角度出发，应布局在什么地方较合适？
A BC
1.由于大气对太阳辐射的散射作用而形成的自然 现象是（ B ）
①晴朗的天空呈现蔚蓝色 ②夏日多云的白天 气温不会太高 ③日落后的黄昏天空是明亮的 ④ 深秋的晴夜往往出现霜冻 ⑤ 多云的夜晚气 温不会太低 ⑥ 阴天天空仍是明亮的
A、 ① ② ⑤ B 、 ① ③ ⑥
C、 ② ④ ⑥ D、 ① ③ ⑤
2.读图回答问题：
3
1
等压面
2
2000米
4
A
B
地面
受热 冷却
（1）把1至4点按气压由高到低排序： 1、3、4、2
（2）绘出热力环流过程箭头
（3）A、B哪受热，哪冷却？
知识点三 大气的水平运动
（hPa） 1010 1020 1030
2、等压面凸起的地方是高压区，等压面下凹的地方是 低压区；
3、高压、低压是针对同一水平面而言的。不同高度难比 较。垂直方向上，越往高空空气越稀薄，气压越低。
高a
b低
低d
c高
地面
比较a b c d四点气压的大小
c>d>a>b
垂直方向上，越往高空空气越稀薄， 气压越低
——等压面图的判读与应用。 等压面是空间气压值相等的各点所组成的面，其常用来 表示同一水平面上不同区域的气压差异。