四年级下册科学岩石的组成教科版
教科版四年级科学下册岩石的组成
A.滑石
B.石膏
C.石盐
B
金——做首饰和收藏投资
常见矿物 世界上已发现的矿物近4000种。
银——做首饰和收藏投资
常见矿物 世界上已发现的矿物近4000种。
金刚石——做首饰，最坚硬切割工具
常见矿物和主要用途
食盐 石膏 石墨 金、银 钻石 雄黄
做铅笔芯 食用 点豆腐 做首饰 中药
阅读82-83面的单元资料库《矿物特征卡》，了解更多矿物的特征。
教科版四年级科学下册岩石 的组成
岩石可以由一种矿物所组成—— 大多数岩石由多种矿物组成——
石灰岩由方解石 一种矿物所组成
花岗岩是由石英、长石、云母等多种矿物集 合而成Biblioteka 探究花岗岩的秘密 花岗岩1
花岗岩2
你 发 现 了 什 么
花岗岩3
花岗岩4
探究花岗岩的秘密 质地坚硬，颜色美观，是优质的建筑石料。
长石 石英 云母
活动小结——
矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。 所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。 花岗岩主要由石英、长石和云母组成的。 石英、长石和云母都是自然界的矿物。
常见矿物 世界上已发现的矿物近4000种。
石盐（包括食盐）——食用和工业用途
常见矿物 世界上已发现的矿物近4000种。
√ 判断题： （ ）1. 矿物是组成地壳岩石的重要物质。 （ ）2. 花岗岩主要是由石英、长石、云母三种矿物组成的。
√ （ ）3. 地球上已知的矿物有近百种。
×
A 选择题：
1. 通过观察，我们发现云母是（ A.片状或鳞片状 B.柱状 C.六角柱状
）。
2. 广泛应用于制造水泥，制作模型、塑像，还用于医疗手术的矿物是（ ）。
四年级下册科学教学设计-《岩石的组成》教科版(含活动手册)
（1）岩石特征的观察：颜色、硬度、纹理等，对于小学生来说，区分岩石的细微特征有一定难度，教师应指导学生如何观察和描述。
（2）岩石形成过程的理解：对于岩石形成过程的抽象概念，学生可能难以理解，教师需要运用模型、动画等教学辅助手段，降低学生的理解难度。
（3）岩石与生活的联系：如何让学生认识到岩石在生活中的重要性，教师可通过举例、实地考察等方式，让学生了解岩石在建筑、工艺品制作等方面的应用。
四年级下册科学教学设计-《岩石的组成》教科版（含活动手册）
一、教学内容
四年级下册科学教学设计-《岩石的组成》教科版（含活动手册）
本节课我们将探讨教科版四年级下册《科学》中第三章《地球的构造》的第二节《岩石的组成》。教学内容主要包括以下方面：
1.岩石的概念：了解岩石是由矿物质组成的天然物体。
2.岩石的分类：学习火成岩、沉积岩和变质岩的基本特征及其分类依据。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解岩石的基本概念。岩石是由矿物质组成的自然物体，它们构成了地球的外壳。岩石在我们的生活中有着广泛的应用，比如建筑、雕塑等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，我们常见的花岗岩，它是一种火成岩，硬度很大，常用于建筑和雕刻。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调岩石的分类和形成过程这两个重点。对于难点部分，我会通过实物样ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和图表来帮助大家理解。
课堂上，我尝试使用了多种教学方法，如实物样本展示、图表分析、小组讨论等，以帮助学生更好地消化和理解知识。从学生的反馈来看，这些方法确实有助于他们掌握岩石的特征和分类。特别是在实践活动环节，学生们积极参与，相互协作，将理论知识与实际操作相结合，这让我感到很欣慰。
教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案
教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案一、教学内容本节课选自教科版四年级科学下册，主要围绕第四章《岩石与矿物》中的第三节《岩石的组成》展开。
详细内容涉及岩石的概念、分类、组成成分以及岩石在自然界中的分布情况。
具体包括：1. 岩石的概念及分类2. 岩石的组成成分3. 岩石在自然界中的分布二、教学目标1. 了解岩石的概念、分类及组成成分，认识到岩石在自然界中的重要作用。
2. 学会使用简单的工具观察和识别岩石，培养观察、分析、解决问题的能力。
3. 增强对自然资源的保护意识，提高环保观念。
三、教学难点与重点教学难点：岩石的分类及组成成分的认识。
教学重点：岩石的概念、分类以及在自然界中的分布。
四、教具与学具准备1. 教具：岩石标本、放大镜、投影仪、教学课件。
2. 学具：岩石采集袋、小刀、放大镜。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的岩石，引导学生思考：这些岩石有什么共同点和不同点？从而引出本节课的主题——岩石的组成。
2. 新课导入：（1）岩石的概念及分类：介绍岩石的定义，讲解岩石的分类方法，展示各类岩石的图片，让学生对岩石有直观的认识。
（2）岩石的组成成分：通过实物展示、图片讲解等方式，让学生了解岩石的主要组成成分。
（3）岩石在自然界中的分布：以我国为例，介绍不同地区的岩石分布特点。
3. 实践活动：（1）观察岩石：分发岩石标本，让学生观察岩石的形态、颜色、质地等特征。
（2）识别岩石：分组讨论，让学生尝试识别岩石的种类，并分享识别方法。
4. 例题讲解：讲解岩石分类的例题，引导学生运用所学知识分析、解答问题。
5. 随堂练习：设计有关岩石分类、组成成分的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 岩石的概念、分类、组成成分2. 岩石在自然界中的分布七、作业设计1. 作业题目：（1）简述岩石的概念及分类。
（2）举例说明岩石的组成成分。
（3）谈谈你对我国岩石分布的认识。
2. 答案：（1）岩石是自然界中由矿物质组成的固态物质。
四年级下册科学课件4.3岩石的组成｜教科版4
新教科版四年级科学下册3.3《岩石的组成》教学设计
新教科版四年级科学下册3.3《岩石的组成》教学设计一. 教材分析《岩石的组成》是新教科版四年级科学下册第三单元第三课的内容。
本课的主要内容是让学生通过实验和观察，了解岩石的组成，认识各种岩石的特点，从而培养学生对科学的兴趣和探究能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对周围的事物充满好奇心。
但他们对于岩石的组成和特点还不太了解，需要通过实验和观察来培养这方面的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：通过实验和观察，认识各种岩石的特点，了解岩石的组成。
2.过程与方法：培养学生的观察和实验能力，学会用科学的方法来探究问题。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣，增强环保意识。
四. 教学重难点重点：认识各种岩石的特点，了解岩石的组成。
难点：用科学的方法来探究岩石的组成。
五. 教学方法采用实验法、观察法、讨论法等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的实践能力和创新能力。
六. 教学准备1.学生分组，每组准备一套岩石标本。
2.准备显微镜、放大镜等观察工具。
3.准备实验材料和工具。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过向学生展示各种岩石标本，引导学生观察并提问：“你们知道这些岩石有什么特点吗？它们又是如何形成的呢？”从而激发学生的兴趣和好奇心。
2. 呈现（10分钟）教师向学生介绍岩石的分类和特点，如沉积岩、火成岩和变质岩等，并通过图片和视频展示各种岩石的形成过程。
3. 操练（10分钟）学生分组进行实验，观察和比较各种岩石的物理性质，如硬度、颜色、纹理等，并记录下来。
4. 巩固（10分钟）学生汇报实验结果，教师引导学生讨论并总结各种岩石的特点和分类。
5. 拓展（10分钟）教师引导学生思考：“岩石在自然界中有什么作用？它们与人类生活有什么关系？”学生进行讨论并分享自己的观点。
6. 小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调岩石的组成和特点，并提醒学生要爱护自然资源。
7. 家庭作业（5分钟）学生回家后，观察身边的岩石，描述其特点并绘制一幅岩石画。
教科版科学四年级下册3.岩石的组成 (课件)
岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的 矿物集合体。
聚焦 探索
矿物是什么样的？ 有哪些方法可以帮助我们识别矿物？
研讨
拓展
探索1：观察花岗岩的组成
1.先用肉眼观察，再用放大 镜观察，并对花岗岩的组成 进行描述。 2.组成花岗岩的几种颗粒分 别是什么样的？
3.它们分别是什么？
花岗岩
半透明颗粒 粉红色颗粒 黑色颗粒
石英 长石 云母
石英
长石
云母
颜色
光泽
形状
条痕
透明度
硬度
1. 观察矿物的颜色和条痕。
✓将矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。
✓借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述这三种矿物的光泽。
3. 观察矿物的透明度。
✓光线能不能穿过矿物的程度，称为“透明度”。
八
六
个
个
பைடு நூலகம்
面
面
的
的
六
立
角
方
形
体
硬度最软
硬度最硬
活动手册P10
白色
玻璃 光泽
白色
特性
石英
透明
组成
花岗岩
活动手册P10
白色
玻璃 光泽
肉红色
特性
长石
半透明
组成
花岗岩
活动手册P10
白色
珍珠 光泽
浅灰色
特性
云母
透明
组成
花岗岩
滑石 岩盐
方铅矿
硫磺
石墨
石膏
1.交流观察矿物的方法，总结组成 花岗岩的三种矿物的特征。
2.对于岩石有什么新的认识？
第3课时 岩石的组成-教科版科学四年级下册课件
的字，这说明该矿物的透明度是( A )。
A.透明
B.半透明
C.不透明
点拨：矿物的透明度分三种，能透过矿物碎片的边缘看到其他物体的为透明。
4.关于矿物的颜色，下列说法正确的是( B )。 A.矿物的外表颜色就是矿物的条痕颜色 B.矿物的条痕颜色是观察矿物的重要特征，是判断矿物种类的重要依 据之一 C.识别矿物时，矿物的外表颜色比矿物的条痕颜色更重要
透明。
4.如图所示的矿物中，( B )矿物的硬度为硬。
A.用指甲刻画
B.用小刀刻画
C.用小刀刻画
点拨：矿物的硬度分四种，A矿物能用指甲刻画出痕迹，说明其硬度为软；B矿物
用小刀不能刻画出痕迹，说明其硬度为硬；C矿物用小刀能刻画出痕迹，说明其
硬度为较硬。
5.【台州市期末】下列关于岩石和矿物的说法正确的是( C )。 A.岩石组成了自然界中各种矿物 B.岩石只由一种矿物组成 C.岩石是由矿物组成的，可以是一种或多种矿物
点拨：矿物的条痕颜色比外表的颜色更可靠，是判断矿物种类的重要依据之一。
四、材料阅读题 矿物
矿物是组成岩石的基础，它必须是均匀的固体，必须具有特定的化 学成分。一般而言，矿物必须具有特定的结晶构造(非晶质矿物除外)， 必须是无机物，所以煤和石油不属于矿物。
自然界目前已知的矿物近 4000 种，常见的矿物仅200余种。其中以 硅酸盐矿物和石英居多，约占矿物总量的91％，这些矿物是组成岩石的 主要矿物，称为造岩矿物。
2.石英、长石、云母三种矿物由硬到软的顺序是( A )。
A.石英＞长石＞云母
B.云母＞长石＞石英
C.云母＜长石＝石英
3.【台州市期末】天天把一块矿物碎片的边缘放在科学书上，发现不能
透过矿物看到科学书上的文字，可以推测该矿物的透明度是( C )。
教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案
教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案一、教学内容本节课选自教科版四年级科学下册，主要围绕第四章《岩石与矿物》的第三节《岩石的组成》进行教学。
详细内容包括：认识岩石的组成成分，了解不同岩石的特点及其形成过程；通过观察、实验等实践活动，掌握岩石的基本分类方法。
二、教学目标1. 知识与技能：了解岩石的组成成分，掌握不同岩石的特点及其形成过程；学会使用简单的工具观察、分析岩石。
2. 过程与方法：通过观察、实验等实践活动，培养孩子们的观察力、思维力和动手操作能力；学会运用比较、分类的方法研究岩石。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养他们关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：岩石的形成过程及其分类方法。
教学重点：岩石的组成成分及其特点。
四、教具与学具准备教师准备：岩石样品、放大镜、显微镜、实验器材等。
学生准备：笔记本、铅笔、直尺、岩石样品等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示不同种类的岩石，让学生观察、触摸，引导他们说出自己对这些岩石的初步认识。
2. 教学内容讲解（1）岩石的组成成分：讲解岩石由矿物、化石、玻璃质等组成，其中矿物是岩石的主要成分。
（2）岩石的特点：介绍沉积岩、火成岩、变质岩等不同岩石的特点及其形成过程。
（3）岩石的分类：讲解岩石的分类方法，如按成因、按颜色、按硬度等分类。
3. 例题讲解以沉积岩、火成岩、变质岩为例，讲解它们的形成过程、特点及分类方法。
4. 随堂练习分发岩石样品，让学生运用所学知识进行观察、分类，并回答相关问题。
六、板书设计1. 岩石的组成矿物化石玻璃质2. 岩石的特点沉积岩火成岩变质岩3. 岩石的分类按成因按颜色按硬度七、作业设计1. 作业题目（1）列举三种岩石，并说明它们的形成过程、特点及分类。
（2）观察家附近的岩石，尝试进行分类，并记录观察结果。
2. 答案（2）学生根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了岩石的组成、特点及分类方法。
教科版四年级科学下册 岩石的组成
所有的岩石都是由 矿物组成的,有些岩石由 多种矿物组成,有些仅由 一种矿物组成。
研究岩石的一种 方法就是寻找岩石中 的矿物。
矿物是什么样的？有哪些方 法可以帮助我们识别矿物呢？
矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂 在一起组成岩石。所有的岩石都是由一种或几种矿物组 成的。矿物是组成地壳岩石的重要物质。目前人们已经 能够制造出一些矿物,如人工水晶、人工钻石等。
观察步骤: (1)用肉眼或借助放大镜观察石英、长石、云母的 颜色,并记录。 (2)猜一猜这几种矿物的条痕分别是什么颜色,并 记录。 (3)分别把这几种矿物的新鲜断面在白色的无釉瓷 板上摩擦,观察并记录条痕的颜色。
矿物 矿物颜色 猜测条痕颜色 摩擦后条痕颜色
石英 长石 云母
无色 肉红色 黑色
无色 红色 黑色
矿物
石英
长石
云母
光泽 像玻璃的光泽 像玻璃的光泽 像珍珠的光泽
观察分析: 光泽是指矿物表面反射光的情况。当光线照射
到矿物表面时,会发生反射和折射现象。对矿物的 光泽的描述是以具体的物体做参照物的。矿物的光 泽可以分为下面几种情况:
①金属光泽:矿物表面反光很强,光耀夺目。有金属 光泽的大部分是金属矿物。 ②半金属光泽:反射光的强弱介于金属光泽与非金 属光泽之间,暗淡而不刺目。
③非金属光泽:常常是透明、半透明或颜色较浅的 矿物所具有的光泽。根据表现不同,又可分为玻璃 光泽(像玻璃的光泽,具有玻璃光泽的矿物最多)、 油脂光泽(像涂上脂肪一样)、珍珠光泽(像珍珠发 出的光泽)、丝绢光泽(像丝织品反光样)、土状光 泽(表面反光暗淡像泥土)。
观察结论: 石英、长石和云母是玻璃光泽。
教科版 科学 四年级 下册
科学 教科版 四年级 下册
教科版科学四年级下册《岩石的组成》教案
教科版科学四年级下册《岩石的组成》教案一、教学内容本节课选自教科版科学四年级下册，涉及第三章《岩石与矿物》的第三节《岩石的组成》。
详细内容包括：岩石的概念、组成和分类；各类岩石的特征及其形成过程；识别不同岩石的方法。
二、教学目标1. 了解岩石的概念、组成和分类，能够识别常见的岩石类型。
2. 掌握各类岩石的特征及其形成过程，培养观察、比较、分析的能力。
3. 通过实践操作，提高学生的动手能力和合作意识，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：岩石的形成过程及各类岩石的特征。
教学重点：岩石的概念、组成和分类。
四、教具与学具准备1. 教具：岩石标本、放大镜、实验器材等。
2. 学具：学习单、画图工具、实验材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用岩石标本，引导学生观察、触摸，激发学生对岩石的兴趣。
2. 新课导入（1）讲解岩石的概念、组成和分类。
（2）展示各类岩石的图片，引导学生观察、分析其特征。
（3）介绍岩石的形成过程。
3. 例题讲解通过具体实例，讲解如何识别不同类型的岩石。
4. 随堂练习（1）让学生观察岩石标本，尝试识别岩石类型。
5. 实践活动学生分组进行岩石的观察、描述和分类，培养动手能力和合作意识。
对学生的观察和分类结果进行点评，巩固所学知识。
六、板书设计1. 岩石的概念、组成和分类2. 各类岩石的特征及其形成过程3. 岩石的识别方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述岩石的概念、组成和分类。
（2）举例说明各类岩石的特征。
（3）描述岩石的形成过程。
2. 答案：（1）岩石是由矿物质、有机质和流体组成的一种自然集合体。
（2）如：火成岩、沉积岩、变质岩等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集各类岩石标本，进行更深入的观察和研究。
（2）组织学生参观地质博物馆，了解更多的地质知识。
重点和难点解析1. 教学难点：岩石的形成过程及各类岩石的特征。
2. 实践活动：学生分组进行岩石的观察、描述和分类。
四年级下册科学教案岩石的组成教科版
四年级下册科学《岩石的组成》教学设计一、教学目标：1、学生通过提供的工具和自己的观察认识多见的几种矿石。
知道岩石是由一种或几种矿物组成的。
2、学生利用工具，多种途径发现岩石的成分。
通过对岩石的观察，收集记录岩石的一些性状。
通过阅读资料，能够确定一些描述矿物特征的标准。
3、学生对研究身边的矿物有深刻的兴趣，将生活中的发现利用所学知识检索定位。
二、教学重点：观察几种多见岩石，了解岩石的组成。
三、教学难点：能描述多见的矿物。
四、教学准备：小刀，塑料片，硬币，钉子，放大镜，稀盐酸，滴管，阅读资料。
五、教学过程：一、引入二、探究过程你们想知道岩石是由什么组成的吗？今天这节课来研究岩石的组成。
二、探究过程1、研究花岗岩请大家拿出花岗岩，进行观察活动。
①活动一•仔细观察花岗岩，我们进行小组间的竞赛，比一比那个小组发现花岗岩的秘密多。
•小组派一代表，参加其他组的讨论研究，交流发现所得。
•教师参与小组的研究。
•教师在研究过半，适时的提供云母、长石、石英矿物标本。
•学生利用提供的矿物标本鉴定花岗岩的成分。
②活动二•教师提供阅读资料“石英、长石和云母都是自然界的矿物。
所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。
”•检索定位花岗岩的组成成分。
•学生认识一些矿物标本。
2、多见的矿物教师提供一些矿物标本，学生试着观察，进行描述两块例外的矿物标本。
（描述中要求学生不是比较它们的异同，而是分别描述他们的特征。
）①活动三•教师提供矿物资料卡，学生阅读后明确描述矿物着重于哪些方面，试着模仿描述。
•对于其中的一些特征能寻求比较的标准，方法可以是多种。
•制定自己带来的岩石进行矿物鉴定分析卡。
三、小结通过我们的研究我们知道所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。
同学们你们在研究过程中还有其它的发现吗？板书设计：4.3岩石的组成1、美丽的花岗岩2、多见的矿物。
教科版科学四下《岩石的组成》教学设计
教科版科学四下《岩石的组成》教学设计一. 教材分析《岩石的组成》是教科版科学四下的一个重要课题，主要让学生了解和掌握岩石的基本组成和特点。
通过本节课的学习，学生能够认识不同类型的岩石，了解岩石的组成成分，以及掌握岩石形成的过程。
教材中包含了丰富的图片和实例，有助于学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对周围的自然环境有一定的认识。
但在岩石方面，学生可能只停留在表面的认知，对岩石的组成和形成过程了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考和探究，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生认识不同类型的岩石，了解岩石的组成成分，掌握岩石形成的过程。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强学生的科学素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识不同类型的岩石，了解岩石的组成成分，掌握岩石形成的过程。
2.难点：让学生理解岩石的形成过程，以及不同类型岩石之间的转化关系。
五. 教学方法1.启发式教学：教师通过提问、设疑，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：让学生观察不同类型的岩石，了解它们的特征和组成。
3.小组讨论：让学生分组讨论，共同分析岩石的组成和形成过程。
4.实践操作：让学生亲自动手操作，体验岩石的形成过程。
六. 教学准备1.教师准备：准备好不同类型的岩石标本，以及相关的图片和实例。
2.学生准备：提前让学生观察周围的岩石，了解它们的特征。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同类型的岩石标本和图片，引导学生关注岩石的特征和种类。
提问：你们在生活中见过这些岩石吗？它们有什么特点？2.呈现（10分钟）教师简要介绍岩石的分类和组成成分，让学生了解岩石的基本知识。
呈现岩石形成的过程，让学生初步认识岩石的形成。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析每种岩石的组成成分和形成过程。
教科版科学四年级下册《岩石的组成》教案
教科版科学四年级下册《岩石的组成》教案一、教学内容本节课选自教科版科学四年级下册，主要涉及第三章《岩石与矿物》的第三节《岩石的组成》。
详细内容包括：岩石的概念、分类及主要组成矿物；岩石的形成过程；常见岩石的识别及其特点。
二、教学目标1. 了解岩石的概念、分类及主要组成矿物，认识到岩石与矿物的关系。
2. 掌握岩石的形成过程，能够识别常见的岩石并了解其特点。
3. 培养学生的观察、分析和动手操作能力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：岩石的概念、分类、形成过程及常见岩石的识别。
难点：岩石与矿物的关系，岩石的识别及其特点。
四、教具与学具准备教具：岩石标本、放大镜、多媒体课件。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示岩石标本，引导学生观察并说出它们的特点，引出本节课的主题——岩石的组成。
2. 新课导入：通过多媒体课件，介绍岩石的概念、分类及主要组成矿物。
3. 实践探究：a. 学生分组，每组发放岩石标本，用放大镜观察岩石的组成。
4. 知识讲解：a. 介绍岩石的形成过程。
b. 讲解常见岩石的识别方法及其特点。
5. 例题讲解：通过例题，让学生学会如何识别岩石并了解其特点。
6. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 岩石的概念、分类、主要组成矿物。
2. 岩石的形成过程。
3. 常见岩石的识别方法及其特点。
七、作业设计1. 作业题目：请列举三种常见岩石，并描述它们的特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对岩石的组成、形成过程及识别方法掌握程度，以及对实践探究活动的参与程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集岩石标本，观察并了解其特点，提高他们对岩石的兴趣和认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践探究环节的设计。
3. 例题讲解和随堂练习的安排。
4. 作业设计与课后反思拓展。
一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑学生的认知水平和学习需求。
《岩石的组成》教科版四年级科学下册课件PPT(5篇)
透明颗粒 黑色颗粒 红色颗粒
长石 石英 云母
新知讲解
美丽的花岗岩
石英、长石和云母都是自然界的矿物
矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混 杂在一起组成岩石。 所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。
新知讲解
常见矿物
1.关于矿物我们知道什么？ 2.它们有什么用途和特性？
新知讲解
常见矿物
世界上已经发现的矿物有近4000种。
新知讲解
常见矿物
雄黄——中药，还可以 作颜料、玻璃等
硫磺——制造染料、农 药、火柴、橡胶等
新知讲解
常见矿物
金——贵重金属、做首饰和收藏投资
知识拓展
常见矿物的描述
阅读单元资料库《矿物特征卡》， 了解更多矿物的特征。
知识拓展
常见矿物的描述
名称：
赤铁矿
触觉：
粗糙
颜色：
黑色或红色
透明度： 不透明
条痕： 棕红色
岩石的组成
教科版科学 四年级下
导入新知
种在
岩石花我们
，生 你活 知设
道它岗施中
的随 名处 称可
吗岩见
？这
新知讲解
美丽的花岗岩
花岗岩是地壳深处的 岩浆在沿着地壳裂缝向上 渗透的过程中，还未到达 地表就已经冷却变硬形成 的岩石。所以花岗岩是岩 浆岩的一种。
新知讲解
美丽的花岗岩
观察美 丽的花 岗岩， 你发现 了什么？
石英
长石
云母
观察石英、长石、云母三种矿物标本，它们各有什么样 的特点？
美丽的花岗岩
石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状，颜色因混入不 同杂质而具有多种色彩，具玻璃光泽或脂肪光泽，质地坚硬。
美丽的花岗岩
教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案
教科版四年级科学下册《岩石的组成》教案一、教学内容本节课选自教科版四年级科学下册，主要涉及第三章《岩石与土壤》的第三节《岩石的组成》。
详细内容包括：岩石的成分、岩石的分类、观察和分析常见岩石的组成特点。
二、教学目标1. 了解岩石的成分和分类，认识不同种类的岩石特点。
2. 通过观察和分析岩石，提高观察和动手操作能力。
3. 培养学生对自然现象的好奇心和探索欲望，激发学习科学知识的兴趣。
三、教学难点与重点难点：岩石的分类和特点。
重点：岩石的成分及观察和分析岩石的方法。
四、教具与学具准备教师准备：岩石标本、显微镜、幻灯片、教学PPT等。
学生准备：放大镜、岩石标本、记录本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示不同种类的岩石标本，引导学生观察和描述，激发学生对岩石的兴趣。
2. 新课导入（1）教师通过PPT展示岩石的图片，引导学生认识岩石的组成。
（2）讲解岩石的成分和分类，让学生了解不同种类的岩石特点。
3. 例题讲解（1）教师展示一块典型的沉积岩，引导学生通过观察和分析，了解其组成特点。
（2）教师演示如何用显微镜观察岩石薄片，让学生了解显微镜的使用方法。
4. 随堂练习（1）让学生分组观察岩石标本，记录岩石的组成特点。
（2）学生用显微镜观察岩石薄片，描述所观察到的岩石结构。
5. 小结六、板书设计1. 岩石的组成成分：矿物质、有机质、水等分类：火成岩、沉积岩、变质岩2. 岩石的观察方法宏观观察：肉眼、放大镜微观观察：显微镜七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种不同种类的岩石，并描述其特点。
（2）简述岩石的观察方法。
2. 答案：（1）示例：沉积岩、火成岩、变质岩。
沉积岩：由河流、湖泊、海洋中沉积物堆积、压缩、胶结而成，具有层理构造。
火成岩：由岩浆冷却、结晶而成，分为侵入岩和喷出岩。
变质岩：原有岩石在高温高压条件下，发生矿物成分和结构变化而成。
（2）岩石的观察方法：宏观观察和微观观察。
宏观观察可用肉眼和放大镜，观察岩石的颜色、硬度、层理等；微观观察需借助显微镜，观察岩石的矿物成分和结构。
教科版四年级下册岩石的组成知识点汇总
教科版四年级下册岩石的组成知识点汇总1.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。
研究岩石的方法之一就是寻找岩石中的矿物。
2.花岗岩是一种分布非常广泛的岩石，通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。
这三种粗细不同的颗粒分别是云母、长石、石英，其中粉红色颗粒是长石，半透明的颗粒是石英，黑色颗粒是云母。
云母有闪亮的薄片；长石有肉红色颗粒；石英有白色透明颗粒。
3.观察云母、长石、石英三种矿物①矿物外表的颜色和条痕。
矿物的颜色：石英为无色，长石是粉红色，云母是黑色的。
条痕颜色：与矿物外表的颜色不一定相同，石英的条痕颜色为白色，长石的条痕颜色是白色或者浅灰色，云母的条痕颜色是无色的。
②矿物的透明度和光泽。
矿物的透明度：英为透明的，长石是不透明的，云母是透明的。
矿物的光泽：石英为玻璃光泽，长石是玻璃光泽，云母是丝绸光泽。
除了矿物的颜色和条痕、透明度和光泽之外，硬度、形状也是观察矿物的重要线索。
4.矿物观察记录5.世界上已发现的矿物近4000种。
我们身边有许多矿物制成的物品，比如：雄黄——中药，还可以作颜料、玻璃等硫黄——制造染料、农药、火柴、橡胶等石墨——最软矿物，制作铅笔芯、润滑剂方铅矿——提炼金属“铅”“银”。
石膏——点豆腐，使蛋白质凝聚、工业建筑材料、制作模型雕像金——贵重金属、做首饰和收藏投资6.对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么特征？观察矿物，可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。
云母：黑色颗粒：透明，丝绸光泽，条痕为银白色长石：乳白色或肉红色的颗粒：半透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。
石英：无色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。
7.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或者泥沙土壤覆盖着。
我们可以利用各种感官，借助各种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和硬度等方面的特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的 光泽度： 金属光泽
特 点 硬度:
较硬,用钉子能划 伤
形状:
没有固定的形状
……
……
冶炼
各种铁制品
考考你
1、矿物和岩石有什么不同？ 2、我们可以从哪些方面来描述矿物？
长石
云母
云母
云母通常呈 板状、片状，颜 色随化学成分的 变化而异，玻璃 光泽 、珍珠光 泽。
在花岗岩中， 云母呈小而发光 的晶体，有深色 的黑云母和浅色 的白云母两种。
黑色的云母
粉红色的长石
灰色的石英
石英
云母 长石
显微镜下的花岗岩
花岗岩的观察记录
我发现花岗岩由 3 种颗粒组成 颜色 这种颗粒的特点
二、常见矿物
世界上已经发现的矿物有近4000种。 矿物是组成地壳岩石的重要物质。
我们身边有许多矿物制成的物品， 比如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做 铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，做首饰 的金、银和钻石等。
常见的矿物
石盐 方铅矿
石墨
硫黄
金刚石
石膏 辉锑矿
大水晶
辉锑矿
食盐
石膏
黄 铜 矿
金刚石
蓝晶石
3
4
石英
石英
石英晶 体是一端有 尖角的柱状 或长柱状， 颜色因混入 不同杂质而 具有多种色 彩，具玻璃 光泽或脂肪 光泽，质地 坚硬 。
长石
长石
长石晶体常 呈柱状或板状， 细粒状，颜色肉 红、浅黄、白或 者灰白等，为地 壳中最常见的矿 物，比例达到 60%，在火成岩、 变质岩、沉积岩 中都可出现 。
花岗岩的观察记录
我发现花岗岩由 种颗粒组成
颜色
这种颗粒的特点
第一种颗粒
第二种颗粒
第三种颗粒
这些不同的颗粒到底是什么呢？
观察石英、长石、云母三种矿物标本，它们各 有什么样的特点？
长石
石英
云母
虽然花岗岩有各种各样的颜 色，但是，它们主要都是由这三 种矿物组成的。
这三种矿物是怎样的呢？
自然断面
1
2
岩石的组成
岩石的组成
观察
下列图片中都用到了一种岩 石，是什么呢？
花岗岩
1
2
3
4
一、美丽的花岗岩
花岗岩的形成：
花岗岩是地壳深处的岩浆在沿着地 壳裂缝向上渗透的过程中，还未到达地 表就已经冷却变硬形成的岩石。所以花 岗岩是岩浆岩的一种。
用放大镜仔细观察花岗岩，看看组成花岗岩的 几种颗粒是什么样的？它们分别是什么？
第一种颗粒
（石英） 第二种颗粒 （长石） 第三种颗粒 （云母）
无色或白色，透 一端有尖角的柱状或 明、闪闪发光 长柱状，较硬
红色或黄色
柱状或板状、细粒状， 比较软
白色或灰色、 褐色、黑色
片状或鳞状，很硬
石英、长石和云母都是自然界 的矿物。矿物在自然界中很少单独 存在，通常都是几种混杂在一起组 成的岩石，花岗岩是由石英、长石 和云母组成的。
蓝铜矿
萤石
石墨
形状、颜色、透明度、 光泽度、硬度、手感、 ……
石墨：形状为 片状或块状， 颜色铁黑色或 钢灰色，不透 明，强金属光 泽或光泽暗淡， 质软，触摸具 滑腻感，染手 染纸……
观察并描述矿物
矿物资料卡
矿物名称
赤铁矿
触觉:
粗糙
颜色:
铁黑色、暗红色
赤铁矿
我 透明度: 不透明
发 现
条痕:
棕红色