开课计划与上课时间表(20152016学年度第一学期)

开课计划与上课时间表（学年度第一学期）数学学院数学与应用数学专业级班修课人数院长王建国
注：.总学时分配、学分分配中理论是指理论教学，实践是指实践教学。

实践教学是相对理论教学以技能和操作能力为主的教学环节或形式，其内容包括实验、实习（见习）、实训、社会调查、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、军训、创业活动等，也包括课堂教学中实践技能训练活动；.课程性质：代表通识选修；代表通识必修；代表专业选修；代表专业必修。

开课计划与上课时间表（学年度第一学期）
数学学院数学与应用数学专业级班修课人数院长王建国
注：.总学时分配、学分分配中理论是指理论教学，实践是指实践教学。

实践教学是相对理论教学以技能和操作能力为主的教学环节或形式，其内容包括实验、实习
（见习）、实训、社会调查、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、军训、创业活动等，也包括课堂教学中实践技能训练活动；.课程性质：代表通识选修；代表通识必修；代表专业选修；代表专业必修。

.《金融数学》、《专业英语》分别在周和周开设，总学时各为。

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数学学院数学与应用数学专业级班修课人数院长王建国
注：.总学时分配、学分分配中理论是指理论教学，实践是指实践教学。

实践教学是相对理论教学以技能和操作能力为主的教学环节或形式，其内容包括实验、实习（见习）、实训、社会调查、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、军训、创业活动等，也包括课堂教学中实践技能训练活动；.课程性质：代表通识选修；代表通识必修；代表专业选修；代表专业必修。

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数学学院数学与应用数学专业级班修课人数院长王建国
注：.总学时分配、学分分配中理论是指理论教学，实践是指实践教学。

实践教学是相对理论教学以技能和操作能力为主的教学环节或形式，其内容包括实验、实习（见习）、实训、社会调查、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、军训、创业活动等，也包括课堂教学中实践技能训练活动；.课程性质：代表通识选修；代表通识必修；代表专业选修；代表专业必修。

开课计划与上课时间表（学年度第一学期）
数学学院信息与计算科学专业级班修课人数院长王建国
注：.总学时分配、学分分配中理论是指理论教学，实践是指实践教学。

实践教学是相对理论教学以技能和操作能力为主的教学环节或形式，其内容包括实验、实习（见习）、实训、社会调查、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、军训、创业活动等，也包括课堂教学中实践技能训练活动；.课程性质：代表通识
选修；代表通识必修；代表专业选修；代表专业必修。

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注：.总学时分配、学分分配中理论是指理论教学，实践是指实践教学。

实践教学是相对理论教学以技能和操作能力为主的教学环节或形式，其内容包括实验、实习（见习）、实训、社会调查、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、军训、创业活动等，也包括课堂教学中实践技能训练活动；.课程性质：代表通识选修；代表通识必修；代表专业选修；代表专业必修。

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注：.总学时分配、学分分配中理论是指理论教学，实践是指实践教学。

实践教学是相对理论教学以技能和操作能力为主的教学环节或形式，其内容包括实验、实习（见习）、实训、社会调查、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、军训、创业活动等，也包括课堂教学中实践技能训练活动；.课程性质：代表通识选修；代表通识必修；代表专业选修；代表专业必修。

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注：.总学时分配、学分分配中理论是指理论教学，实践是指实践教学。

实践教学是相对理论教学以技能和操作能力为主的教学环节或形式，其内容包括实验、实习（见习）、实训、社会调查、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、军训、创业活动等，也包括课堂教学中实践技能训练活动；.课程性质：代表通识选修；代表通识必修；代表专业选修；代表专业必修。

个人总结，仅供交流学习
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