《中国的河流》第一课时
2.3中国的河流(第1课时)(教案)-2022-2023学年八年级地理上册同步精品课堂(湘教版)
2.3中国的河流（第1课时）（教案）-2022-2023学年八年级地理上册同步精品课堂（湘教版）课程名称：《中国的河流》课时安排：本课时为第1课时，共计1课时（40分钟）。
教学目标：1.了解中国的主要河流及其特点。
2.掌握中国的河流分布情况及其流域特点。
3.了解水资源的保护意义，掌握保护水资源的方法和措施。
教学重点：了解中国主要的河流，掌握其流域特点和水资源保护的方法和措施。
教学难点：掌握教学重点。
教学方法：讲授法、图解法、实物展示法、分组配对法、问答法等。
教学准备：电脑、投影仪、教材、地图、河流图片、保护水资源的画册、蓝屏等。
教学过程：Step 1：导入新课（1）生活实例启示老师拿一瓶水，问学生们这瓶水哪里来的？学生们的回答：“水龙头、地下水、河流、湖泊等”。
接着老师指出，水是我们生命的源泉，然而，水资源却在变得越来越紧张。
为什么呢？接下来我们进行探究。
（2）小组讨论根据学生们的回答，老师将学生分成小组。
每组都拿到一张世界地图，让学生们探讨一下：什么是河流？河流的特点有哪些？（3）归纳总结每个小组汇报讨论内容，教师引导学生们对河流的特点进行梳理总结，画出蓝色的流线图，准备介绍中国的主要河流。
Step 2：讲授主要内容（1）介绍中国的河流分布及特点教材P18页，应用地图分析中国主要的河流，展示黄、长、淮、海等七条主要河流及其流域特点，以图片和比例尺的方式更直观的呈现。
（2）图示流域地貌特点教材P20页，呈现流域地貌剖面图，让学生通过比较长江、黄河和珠江三个流域的地貌剖面图对比，对中国主要河流的地貌特点进行分析。
Step 3：探究保护水资源的方法和措施（1）展示保护水资源画册教材P18页，通过丰富的图片和色彩，让学生身临其境感受水资源保护的重要性，再通过铺张浪费影响到水资源的紧缺性，引导学生行动起来了解并保护水资源。
（2）小组活动，探究保护水资源的方法和措施把学生分成小组，通过讨论、整理和归纳，总结出保护水资源的方法和措施。
第二章第三节中国的河流第一课时教案
外流河的水文特征。
教具、学具
地图册、课件
课型
新授课
教学方法
读图法、讨论归纳法
课时
第一课时
教学过程
教学内容
备注
一、导入：
通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第五章中国的河流和湖泊。
二、新授
板书设计
第三节中国的河流
一、内流区和外流区
1、概念：内流河、外流河
2、内流区、外流区
二、外流河的水文特征
1、我国外流河水文的共同特征及成因
2、我国外流河水文特征的差异及原因
三、内流河的水文特征
1、我国内流河水文的共同特征及成因
2、我国最大的内流河——塔里木河
四、京杭运河
1、起止点、长度
2、经过的省市、沟通的水系
备课时间
月日
授课时间
月日
授课人
课题
第二章第三节中国的河流
教学目标
知识与技能：能掌握我国内流区与外流区的划分和分布，中国主要的外流河和内流河；
过程与方法：学生讨论分析我国外流河共同水文特征的成因。
情感态度与价值观：培养爱国主义热情和科学合理利用自然资源的意识。
教学重点
1、主要河流水文特征。2、外流河的水文特征。
（3）塔里木河是内流河还是外流河？说说你的判断理由。
（4）、在地图上找出京杭运河，看一看，京杭运河经过哪些省市?连通了哪些水系？小组讨论完成后汇报成果。
4、读图2—40，找出外流区和内流区的界线。它与前面学过的哪几条地理分界线接近？（内流区和外流区的分界线与季风区、非季风区分界线，400毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。）
中国的河流第一课时
第三节中国的河流第一课时一、学习目标：1、主要河流和湖泊的名称、位置。
2、内、外流河的水文特征。
3、知道长江流经的省份，主要支流概况，上中下游分界。
水能方面巨大的作用，了解其开发的情况。
4、知道长江洪水的危害及主要的防洪措施。
二、重点、难点重点：目标1、2、3、难点：知道长江洪水的危害及主要的防洪措施三、学习过程：（一）自主学习：1. 我国第一长河是。
我国第二长河是。
我国最大的湖泊是省（简称青）的湖〈咸水湖〉。
我国最大的淡水湖是省（简称赣）的湖。
我国第二大淡水湖是_ 省〈简称湘〉的。
世界上最长的运河是。
我国最长的内流河是。
2．外流河的水文特征是；内流河的水文特征是。
3、长江发源于山脉，注入东海，它是我国最长、最大、最广的河流，有和之称。
4、长江上游中游的分界，中游和下游的分界。
长江的支流由上游到下游有。
5、长江水能资源主要集中在河段。
城市以下四季都能通航。
6、有“九曲回肠”之称的是，本河段的治理措施是。
7、长江中下游平原地区的三个主要水源是。
8.被称为“黄金水道”的河流是_ 。
（二）合作交流：1、长江上中下游存在那些问题？原因是？如何解决？2、长江为什么被称为“黄金水道”？（二）点击中考：1．(2009.仙桃市)读漫画“长江与黄河的对话”，下列叙述正确的是( )A.长江与黄河都结冰B.长江与黄河的流量都不大C.长江是名副其实的“黄金水道”D.长江流域生态破坏严重，水土流失导致含沙量增大2．(2009.株洲)我国内流河与外流河的汛期主要集中在夏季，其主要影响因素分别是( ) A．气温、夏季风B．夏季风、冬季风C．冬季风、夏季风D．夏季风、气温（四）课堂小结:（五）达标检测：一、选择题：1.(2009.宁夏)下列地形区的河流，既有注入印度洋的、又有注入太平洋的是（）A.青藏高原B.塔里木盆地C.准格尔盆地D.四川盆地2、(2009.滨州)《长江之歌》中有“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概”的歌词。
2.3《中国的河流》第一课时
太平洋
外 流 印度洋 河
北冰洋
黑龙江、松花江、辽河、黄河、 淮河、长江、珠江、澜沧江等
怒江、雅鲁藏布江等
额尔齐斯河
内
流
塔里木河
河
人们通常将河流流量的大小、水位的高低、含 沙量的大小、结冰期的有无等，统称为河流的水文 特征。据此完成下列任务。
（1）完成下表，在正确表述家乡河流水文特征选项后画“√”。
家乡河流名称
黄河
汛期 汛期较长（ ） 汛期较短（ ）
流量 流量较大（ ） 流量较小（ ）
结冰期 有结冰期（ ） 无结冰期（ ）
水位 水位变化较大（ ） 水位变化较小（ ）
含沙量 含沙量较大（ ） 含沙量较小（ ）
自主学习三：
阅读课本，完成《导与练》P41知 识点二：
（二） 河流的水文特征
1.外流河
第三节 中国的河流
长江三峡大坝
黄河壶口瀑布
学习目标：
1.在地图上找出中国主要的河流，能归纳中 国外流河、内流河的分布特征。（重点） 2.会分析归纳河流的水文特征及其影响因素。 （重、难点） 3.了解京杭运河的概况，识记我国主要淡水 湖和咸水湖的名称、位置。
哪边的面积大？哪边的河流多、年径流量大？
①位于外流区的河流： 长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河
位于内流区的河流： 塔里木河
②外流区、内流区的界线 400mm等降水量线
河流分布特征： 外流河— 季风区
(东部湿润、半湿润区)
内流河— 非季风区 (西北部干旱、半干旱区)
自主学习二：
仔细读图2-40，完成《导与练》P41 知识点一：
2.河流分布
自主识图: 1.河流:①_黑__龙__江, ②松花江，③辽
中国的河流 第一课时(21张ppt)
4、为什么我国西北地区的河流会发生断流现象？
因为我国西北地区气候干旱，降水少，沙漠广布， 河流的水量主要来源于高山上的冰雪融水，夏季 气温高，冰雪融水量大，水量大，而夏季过后， 气温降低，融水量减小，在冬季甚至会断流。
秦岭 —淮 河以 南
长江 珠江
汛期短 水量较小 （流经半湿润 （雨季短） 地区、半干旱 地区） 水量丰富 （降水量大， 汛期长 流经湿润地 （雨季长） 区）
短 （位于暖温带） 无 （流经亚 热带，冬季温 度在0℃以上）
我国最长的内流河——塔里木河
课内探究：P48我国内流河的水文特征
1、分布地区： 2、主要特征：
西北内陆
（1）水源补给： 高山冰雪融水
（2）多为 季节性 河流 3、我国最长的内流河是 塔里木河 ，它的水 源来自 天山、昆仑山冰雪融水，它被新 母亲河 ” 。 疆人民称为 “
人工河流—京杭运河
找出京杭运河经过哪些省 市？沟通了哪些水系？ (指图)
长度:1747㏎ 概况 流经省市:京津冀鲁苏浙.
海河、黄河、淮 沟通水系: 河 、长江、钱塘 江五大水系.
读课本图2—40，外流区和内流区的分界线是什么？
思考，此线和什么线大体一致？ 内流区面积占全 国总面积的1/3， 河流水量占全国 大兴安岭 总水量不到5%
阴山
外流区为主
内流区
巴颜喀拉山
贺兰山
外流区
冈底斯山
外流区面积占全 国总面积的2/3， 河流水量占全国 总水量95%以上。
课内探究：
1、读课本图2—40，找出下列河流的名称 和位置 黑龙江 辽河 海河 淮河 黄河 长江 珠 江 怒江 澜沧江 雅鲁藏布江 额尔齐斯 河 塔里木河 2、从内、外流区的划分看，这些河流是 内流河还是外流河？ 3、这些河流哪些注入印度洋？哪些注入 北冰洋？哪些注入太平洋？
2.3中国的河流第一课时课件-八年级地理上学期(精修版)
设问导学一
活动要求：自主阅读课本P30 ,并勾画重点内容，对比老师
给出的设问导学，看是否全部掌握。提前完成的同学举左手可做练 习册相关内容，小组成员全部完成后交流，预估4分钟。
一、河流概况-阅读课本P46
1.什么是外流河、外流区？什么是内流河、内流区？P46对话框
P46 2-40，找出黑龙江、额尔齐斯河、塔里木河、黄河、淮河、长江、珠江、雅鲁 藏布江。在这8条河流中，哪些河流位于外流区，最终注入了哪些大洋？哪些河流位 于内流区？ 3.结合图2-40，指出中国内、外流区分界线大致经过哪些山脉？（参考p21图2-1）它与 我国哪条年等降水量线最为接近？（参考p35图2-25） 我国内外流河的分布地区与季风、非季风区是如何对应的？（p46图2-40）（p47 阅读卡）
中国的河流
河流的结冰期规律
秦岭淮河
1月份0℃等温线
约180天
约100天 没有结冰期
秦岭淮河一线以北的河流冬季平均气温都小于0℃，所以，河流有结冰期； 秦岭淮河一线以南的河流冬季平均气温都大于0℃，南方的河流没有结冰期。 纬度越高，结冰期越长。
课堂小结
地区
河流 水文
水量
汛期
含沙量 结冰期
影响因素
秦岭－淮河 外
面积1/3,水量不到5%
内流河集中的区域
内流区
我国绝大多数的河流
分布在季风区。
• 内流河多分布在非季 风区
• 多为季节性河流
外流区
外流河集中的区域
面积2/3,水量95%
课堂小结
活动要求：完善书上笔记，识记两分钟
北冰洋
内流河 太平洋
印度洋
400mm年等降水量线
大阴贺祁巴冈 大饮喝七八缸
第二章第三节《中国的河流》第一课时
滦南县八年级地理学科学教案课题第二章第三节《中国的河流》第一课时课型新授授课人授课时间学习目标1．理解内流河、外流河及内流区、外流区的定义。
2．让学生掌握我国内流区和外流区河流、湖泊的划分和分布。
3．记得我国主要的外流河和内流河的名称和位置，以及水文特征。
4．让学生了解京杭运河的概况，以及我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。
学习重点我国主要的外流河和内流河的名称和位置。
学习难点我国主要的外流河和内流河的水文特征。
学习过预习导航课前提问：我国季风区和非季风区的分界线我国主要的灾害性天气有哪些。
导入语：我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一章我们就来学习中国的河流和湖泊。
请同学们预习课本P42-45，完成下列问题1、水系是指流域内所有以及、、等组成的。
2、和最后注入的河流，叫做外流河。
外流河分布的区域，称为。
3、最终未注入的河流，即河水流入或消失于荒漠之中的河流，叫做内流河。
内流河分布的区域，叫做内流区。
4我国河流众多，大部分河流属于（内流河或外流河）河。
5、外流河河水补给主要靠，内流河河水补给主要靠。
6、内流河主要分布在，内流河大部分属于河流。
7、我国的湖泊众多，主要分布在东部平原和青藏高原。
东部平原大部分为淡水湖区；青藏高原则为咸水湖区。
8、我国面积最大的淡水湖是。
最大的咸水湖是9洞庭湖的面积在不断减小原因有、等。
程学习过程合作探究展示交流【学习任务一】：外流河、外流区1（看图2-28）我国主要的外流河分别注入太平洋、印度洋、北冰洋。
①注入太平洋的外流河有、、、、、、等。
②注入印度洋的外流河有、。
③唯一注入北冰洋的外流河是。
2、外流区位于中国部，范围大致上与区一致。
内流区位于中国部，范围大致上与区一致。
所以我国的内流区与外流区分界线大致与分界线重合。
【学习任务二】：内流河、内流区1、用你的语言向大家描述一下什么是内流河，什么是内流区。
最终未注入的河流，即河水流入或消失于荒漠之中的河流，叫做内流河。
第3节 中国的河流 (第1课时)
3．京杭运河 (1)概况：是世界上最长的人工运河，北起北京，南至杭州，经北京、天津两 市及河北、山东、江苏、浙江四省，沟通海河、 黄河 、淮河、 长江 和钱塘 江五大水系。 (2)作用：历史上的南北交通要道，现在的南水北调东线工程的主要输水通 道。
三、我国的湖泊 1．分布 主要集中在青藏高原和东部平原，其中，我国淡水湖泊相对集中的地区是
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流 (第一课时)
知课 识时 管作 理业 核课 心时 填作 图业 课时作 业 归课 类时 探作 究业
一、外流区为主 1．外流河与外流区
知课 识时 管作 理业
最终流入 海洋 的河流称为外流河，外流河所在的区域为外流区。
2．内流河与内流区 最终没有流入海洋的河流称为 内流 河，内流河所在的区域为内流区。
冬季
秦岭—淮河线以南的 河流 无 结冰期
原因： 冬季风盛行，降水量小 原因：1月0 ℃等温 线穿过秦岭—淮河线
(2)外流河水文特征的差异
项目
水量 汛期 结冰期
秦岭—淮河线以北的外流河 不大 较短 有
秦岭—淮河线以南的外流河 大 长 无
2.内流河的水文特征(★) (1)分布：内流河多分布在西北内陆， 塔里木河是我国最长的内流河。 (2)水源：河水主要来自 高山冰雪融水。 (3)水文特征：水位季节变化大，多属于季节性河流。
A．汛期出现在冬季 B．多为季节性河流 C．水源主要来自高山冰雪融水 D．通常水量随夏季气温增高而增加
5．读我国主要河流分布示意图，以下说法正确的是( B )
A．河流①是我国第二长河，注入东海 B．河流②是我国第一大河，注入太平洋 C．河流③含沙量大，注入黄海 D．河流④冬季无结冰现象
6．下列关于甲、乙两区域河流特征的描述，正确的是( A )
《中国的河流》教学设计（第1课时）
《中国的河流》教学设计（第1课时）第一篇：《中国的河流》教学设计(第1课时)《中国的河流》教学设计(第1课时)学习目标：（1）从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要河流。
归纳我国外流河、内流河的分布特征。
（2）从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流河、内流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。
（3）运用流域图和相关水文资料，描述长江、黄河的主要水文特征，能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题，进一步理解河流与人类活动的关系。
教学重点、难点教学重点：读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题；教学难点：读图归纳我国内、外流河的水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题；教学方法：启发式讲授法教学过程：一、以外流区为主课程引入：【教师】展示：河流航运、灌溉、旅游等图片，洪水泛滥图片，思考讨论：河流和湖泊能给我们生活提供哪些便利？也给我们造成了哪些灾害？【学生】讨论回答：利──灌溉、航运、渔业、盐、旅游、水能；害……水灾【教师】导语：我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，奔腾不息，它们与人类的关系非常密切，既可兴利，又可作害。
我们研究河流，就是为了今后的生产活动中，兴利除害。
今天，我们就来学习我国河流的概况。
读图感知【教师】投影：《中国的河流湖泊分布图》和《中国河流数量表》，提出问题：看到我国河流湖泊分布图的第一印象和感受是什么？【教师】读图查找/ 5 【教师】展示《中国水系图》，引导学生结合《中国主要河流分布》图找出我国主要的河流。
【学生】结合课本图，找出主要河流：长江、黄河、松花江、黑龙江、额尔齐斯河、塔里木河、怒江。
读图观察【教师】引导学生阅读《中国主要河流分布》图，提问：1．我国所有河流都东流吗？2．有没有流入其他大洋的河流？（提示：流入北冰洋和印度洋的河流），请说出该河流的名称及所注入的海洋。
2.3中国的河流(第一课时)湘教版
河水主要来源于高山冰雪融水。夏季，随着 冰雪融化，内流河水量增多；夏季过后，水 量逐渐减少，甚至断流。所以，内流河多属 于季节性河流。
• • • • •
1、外流区与内流区 （1）概念 （2）界线 （3）分布特征 2、外流区的水文特征 3、内流区的水文特征 4、中国湖泊分布区、淡水湖最集中的地区、 咸水湖集中的地区
结冰期
春汛
比较以下河流的水文特征
河流名 称 长江
黄河 珠江 松花江
水量大 小 大
小
汛期长 短 长
短
有无结冰 期 无
有
大
小
长
短
无
有
外流河的季节水文特征
水文 夏季风 特征 盛行时
成因 冬季风 水文 盛行时 特征
水量
水位
上涨、形成 汛期 下降、形 成枯水期
结冰期
大
无
降水量大，气温高 小
淮河以北 有结冰期
君不见,黄河之水天上来，奔流到海不复回
大漠孤烟直 长河落日圆
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
华北平原，济南黄河大桥
黄河入海盛景
长江 你从雪山走来
更立西江石壁 截断巫山云雨
高峡出平湖
三峡水利工程
寒江晓雾，正冰天。 树树淞花云叠。
美丽黑龙江
沙漠，胡杨，塔里木河
珍稀动物——江豚
松花江冬季捕鱼
• 秦岭—淮河线以北和以南的河流相比，北方 的河流最显著的特点是 D • A.水量丰富 B.含沙量更小 • C.汛期更长 D.有结冰期 • 天气越干旱，塔里木河流域的人们越盼望出 太阳，其主要原因是 A • A.气温越高，冰雪融水越多 • B.气温越高，瓜果越甜 • C.天气越干旱，太阳能越丰富 • D.天气干旱，河流断流，吸引游人观光
第二章第三节中国的河流 第一课时
A
内流湖
B
外流湖
（咸水湖） （淡水湖）
1. 将湖泊分为内__流__湖和外__流__湖。内流湖大多 数是咸___水_湖；外流湖属淡___水_湖。 2.青__海__湖是我国最大的咸水湖。 3.鄱__阳__湖是我国最大的淡水湖。
五大淡水湖：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、
巢湖。
塔里④额木尔河齐③斯青河海注湖入北冰洋海河黑B辽 河龙江A
流量①亚马孙河 ②刚果河 ③长江 ④拉普拉塔河
雾凇(水气遇冷凝华而成的自然景观)
黑龙江雾凇
黄河壶口瀑布
长江三峡
广州珠江
广 州 塔
雅鲁藏布江大峡谷拐弯处
概念：支流 干流 水系 流域
还记得什么是河流的流域吗？
大兴安岭 阴山
内流区 贺兰山
巴颜喀拉山
400mm年等降水/
季风非季风区/ 内流区外流区/ 农耕区和牧区/
祁连山东部
冈底斯山
外流区
400mm年等降水量线 内流区 内流河
内流湖 外流区 外流河 外流湖
注
塔里④额木尔河齐③斯青河海湖注冰入洋北
D
黑龙江A
B辽
海河 C
河
黄河
注 入
入 印
雅鲁藏②布江
淮河E 京杭运河 太
长F
江
鄱阳湖
平
度 洋
①怒江澜H沧江 珠G江 洞庭湖
洋
长江
三江源“中华水塔”
三江并流
注入北冰洋
江四省，沟通海河、黄河、
淮河、长江和钱塘江五大水
③
系。在南水北调工程中东线
工程的主要通道。
④
南水北调东线
⑤
黑龙江
西江
甲：长江 乙：珠江 丙：黄河 丁：松花江
中国的河流(第1课时)教学设计
《中国的河流》第一课时教学设计【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【课程标准】1.在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2.运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。
【教材解读】《河流》是人教版初中地理八年级上册第二章《中国的自然环境》的第三节内容。
第二章介绍中国的自然环境，包括地形、气候与河流。
河流是我国自然环境的重要组成部分，同时，河流在人类社会经济发展中起着至关重要的作用，因此，这一节内容蕴含着深刻的人地关系思想。
由于河流的分布、发展受到地形的制约，河流的水文特征受气候影响，因此本章三节内容之间的关系十分密切。
是对前面“地形地势”“气候”的拓展和延伸，同时又为学习下一章中国自然资源中的“水资源”的基本状况打下基础，因此在教材中起到承上启下的作用。
教材在介绍我国河流的基础上，又以长江和黄河为重点，围绕人地关系的交互作用进行了详细的分析与论述。
【学情分析】七年级在学习《东南亚》时，学生已经接触了河流与人类生产生活的关系，因此对于河流的作用不难理解，而通过前面内容的学习，学生对中国的地形、气候等方面的知识也有所掌握，加以引导就能够分析出气候对河流分布以及水文特征的影响。
但学生在运用地图和资料存在问题。
本节课教学中，学生可能对长江、黄河的各河段产生问题的原因及分段治理措施难以分析归纳，缺少空间认识。
因此，教师必须充分利用地图和资料对长江、黄河各段存在的问题加以分析说明，引导学生分段分析治理措施。
一、教学目标【知识与技能】1.能从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及未注入海洋的主要内流河；2.能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面描述河流的水文特征。
【过程与方法】通过读图查找我国主要的内流河和外流河，并归纳出内流河和外流河的分布特征，提高归纳地理问题的能力。
【情感态度与价值观】通过学习众多的河流，加深对祖国的热爱，初步建立人地关系意识。
地理初二上湘教版2.3中国的河流(1)教案
地理初二上湘教版2《中国的河流》第一课时教学目标1.识记我国要紧外流河、内流河的名称及位置；了解内外流区的划分及分布；明白我国的两大湖区及要紧的淡水湖、咸水湖。
2.明白得并会分析内、外流河的水文特点。
3.了解长江的源流情形及开发利用情形，学会应该从哪些方面去认识、研究一条河流。
4．提高利用地图猎取地理信息的能力教学重点1.外流河和内流河的水文特点。
2.长江的源流概况及开发利用情形。
教学难点1. 外流河和内流河的水文特点。
2. 长江的综合治理。
教学过程：创设情境导入新课方案一：播放“长江之歌“引入方案二：播放有关长江的视频，让学生从感受中激发爱好。
自主学习：(一)、学习《外流河为主的河流》1.自学教材P42页内容。
概括这部分的知识要点：流域:水系:外流河:内流河:外流区:内流区:2.阅读“中国要紧河流分布图”，内、外流区的分布区域及面积大小：外流区要紧分布在我国东部地区，内流区要紧分布在我国西北内陆地区；外流区面积大，我国河流以外流区为主3.读地图册20页“水系图”熟悉我国要紧河流，并判定其是外流河依旧内流河，假如是外流河，它又流入哪个大洋？5．总结提升：探讨河流水位、流量、含沙量、汛期、结冰期等水文特点受哪些因素阻碍？①汛期最长的河流——②含沙量最大的河流——③结冰期最长的河流——④水量最大的河流——⑤我国最长的内流河——（二）学习湖泊阅读教材，完成以下问题：1．在“中国地势图”中学习湖泊分布的相关知识并进行概括。
⑴哪些地势区湖泊分布比较集中？那个地区的湖泊是外流湖依旧内流湖？是咸水湖依旧淡水湖？⑵我国面积最大的湖泊是哪一个？它是什么类型的湖泊？⑶我国面积最大的淡水湖是哪一个呢？2.读P45两幅地图，观看洞庭湖的面积发生了什么变化？导致这种变化的缘故要紧是什么？合作交流：了解我国湖泊现状：湖泊数量越来越少，面积越来越小，围湖造田是利大于弊依旧弊大于利？（三）滚滚长江1、阅读46页2-32长江水系图，完成活动题。
2.3中国的河流(第1课时课件41张)-人教版八年级地理上册
阅读材料
京杭运河
京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工 河。京杭运河全长约1 800千米， 自北向南经 过京、津、冀、鲁、苏、浙 6省（直辖市）， 贯通海河、黄河、淮 河、长江、钱塘江五大 水系。
历史上，京杭运河起过沟通南北交 通的 重要作用。目前，该运河江苏以北 河段已停 止使用多年；江苏、浙江境内 的河段，一直 是重要的水上运输线。在南水北调工程中， 京杭运河是长江水北 调的重要输水通道。
（北方）
秦岭淮河以南 地区
（南方）
黄河
长江 珠江
流量
汛期
含沙量
结冰期
小（流经湿润区
和半湿润区）
小（流经半湿润区、
半干旱区）
短（有春汛和夏
汛）
短（雨季短）
小（森林茂密， 长（纬度高，气温低，
且水土流失少）
冬季长）
大（植被少、水
土流失严重）
较短（主要流经暖
温带，冬季较短）
大（流经湿润区、降
水量大）
长（雨季长）
三、河流的水文特征
流量
流速
汛期
结冰期
含沙量
三、外流河的水文特征
分析四条河流流量的变化特点，认识我国不同地区河流水文特征差异
① 春汛 夏汛
夏汛
③
②
夏汛
④
夏汛
①
② ③
④
秦岭——淮河以北：汛期短（春汛和夏汛）、流量相对较小 秦岭——淮河以南：汛期长、水量丰富
地区 东北地区
河流
黑龙江 松花江
秦岭淮河以北 地区
三江入粤 八门夺海
珠江
发源于云贵高原，注入南海； 年径流量大，仅次于长江； 中国汛期最长的河流；
一、中国主要河流
《中国的河流》(第1课时)
外流区为主
人们通常将河流流量的大小、水位的高低、含沙量的 大小、结冰期的有无等，统称为河流的水文特征。据此完成下列任 务。
1.完成下表，在正确表述家乡河流水文特征选项后画“√”。
家乡 河流 名称 流量 流量较大 流量较小 水位 水位变化较大 水位变化较小 汛期 汛期较长 汛期较短 结冰期 有结冰期 无结冰期 含沙量 含沙量较大 含沙量较小
新知1
外流区为主
明晰概念 支流 发源地 干流 支流 干流
流域：河流的集水区域。
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新知1
外流区为主
明晰概念
流域：河流的集水区域。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 Biblioteka 上 好 每 天 学新知1
外流区为主
读下图，查找我国主要河流，并找出它们最终汇入的 海洋。
珠江
黄河
知道这些河流都分布在哪吗？
塔里木河
长江
黑龙江
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看到我国河流湖泊分布图的第一印象和感受是什么？
河湖众多
中国河流湖泊分布图
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新知1
外流区为主
新知2
滚滚长江
新知3
滔滔黄河
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京杭运河系利用天然河道加以疏浚修 凿连接而成，全长1747千米，是世界上最 长的人工运河。它北起北京，南至杭州， 经北京、天津两市及河北、山东、江苏、 浙江四省，沟通海河、黄河、淮河、长江 和钱塘江五大水系。 历史上，京杭运河起过沟通南北交通 的重要作用，促进了南北经济和文化的交 流。目前，山东济宁以北的运河因淤塞不 能通航，江苏、浙江境内的运河仍然是重 要的水上运输线。在南水北调工程中，京 杭运河成为东线工程的主要输水通道。
中国的河流(第1课时中国的河流)课件湘教版地理八年级上册
河流的水文特征
汛期：
思考：我国南、北方河流汛 期有何差异？
①南方地区雨季 长 ，降水 量 大 ，河流汛期 长 。
②北方地区降水则集中两个
月7、8月，河流汛期 短 。
河流的水文特征 含沙量：
黄河上游
黄河中游
黄河下游
河流的水文特征 结冰期：
黑龙江冰期约180天
黄河冰期约100天 该地区河流无冰期
河流的水文特征
长江
我叫长江，我是中国最长的河流。我从雪峰冰川的涓涓细流走来，归于东海，幻化出 了三峡壮美，鱼米之乡。
黄河
我叫黄河，我是中国含沙量最大河流。都说黄河斗水，泥居其七，我也想要一双清澈 的眼睛，人类啊，请你帮帮我。
京杭大运河
我叫京杭大运河，是世界上最长的人工运河。在历史上，我起过沟通南北交通的重要 作用，促进了南北经济和文化的交流。
(2)图中数码所标注河流中，属于内流河的是 ② ；汛期最长的 是 ⑥ (填数码)。
(3)图中河流③最终注入渤海。 (4)河流⑦发源于青藏高原(填地形区)，注入 印度 洋。 (5)河流③和⑤分别位于我国重要分界线秦岭－淮河线的南北两 侧，比较两河的水文特征：③河与⑤河相比，水量大的是 ⑤ ，汛期 长的是 ⑤ ；两河中含沙量大的是 ③ ，有结冰期的是 ③(填数码)。
外流河和外流区：
①外流河：最终流入海洋的河流。我国大多数河流属于外流河。 ②外流区：供给外流河河水的区域。外流区面积占全陆地面积 的2/3。
内流河和内流区：
①内流河：最终未能流入海洋的河流。而是流入内陆湖泊或消失 在沙漠中。 ②内流区：供给内流河河水的区域。
面积：1/3 水量：不到5%
内流区
外流区
中国的河流
第1课时 外流区为主 湘教版八年级上册
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水量小
水位下降 形成枯水期
秦岭-淮河以北 的河流有结冰期
行时 成因
降水量小
1月气温在0℃以下
我国外流河水文特征的差异及原因
地区
河流
水量 （大、小）
汛期
含沙量
(长、短） （大、小）
结冰期
(长、短）
黑龙 江及 东北 支流 松花 江
水量丰富
（流经湿润 地区、半湿 润地区）
汛期较短
（有春汛、 夏汛）
小
（森林茂密）
青海湖是我国面积最大的湖泊（属咸水湖）；纳木错 为海拔最高的大湖；察尔汗盐湖位于青海柴达木盆地。
青海湖
阅读洞庭湖的范围变迁图
1、洞庭湖的面积有什么变化？ 为什么？
由于人们滥砍乱伐植被导致水 土流失加剧，泥沙淤积和围湖造 田使湖泊面积缩小。
2、对长江的分洪、蓄洪有什么 不利影响？
分洪、蓄洪的能力减弱， 洪涝灾害加剧。
流域、水系、干流、支流、分水岭
水系 流域
第二章第三节
中国的河流
塔里木河
淮 河 流 域 示 意 图
中 国 的 外 流 区 与 内 流 区
内流区
外流区
内流区中的外流区:
额尔齐斯河
外流区中的内流区:
鄂尔多斯高原 松嫩平原
分界线: 注意与季风区和非季风区界线相似
大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
内流湖 咸水湖
外流湖 淡水湖
湖水输出方式 蒸发
外流河流出
中国湖泊的分布
1.东部平原湖区，分布于长江中下游平原、淮河 下游和山东省南部。全部为外流湖、淡水湖。
五大淡水湖泊——鄱阳湖、洞庭湖、 太湖、洪泽湖、巢湖，其中鄱阳湖是我国面积 最大的淡水湖。
鄱阳湖候鸟
中国湖泊的分布
2.青藏高原湖区，是世界上海拔最高的高原湖区。绝 大多数属内流湖，为咸水湖和半咸水湖。
河流的水文特征一般从以下几个方面描述 水量（大、小） 水位（高低、季节变化大小、 汛期和枯水期、汛期长短） 含沙量（大、小） 结冰期（有无、长短） 流速（快、慢）
我国外流河水文的共同特征及其成因
水量
水位
水文
夏季 风盛 行时
特征
水量大
水位上涨 形成汛期
成因
降水量大
结冰期
无结冰期 气温高
冬季 风盛
水文 特征
我国内流河的水文特征
1、分布地区： 西北内陆
2、主要特征：
（1）补给水源：高山冰雪融水
（2）多为 季节性
河流
3、我国最长的内流河是 塔里木河
它的水源来自
天山、昆仑山
融化，它被新疆人民称为母亲河 。
， 冰雪
河流的开发利用
灌溉、养殖、供水、发电、航运、旅游
我国湖泊众多，以青藏高原和东部平原分布最为集中。
长
（纬度高， 位于中温带、 寒温带）
秦岭 —淮 河以 北
辽河 海河 黄河
水量较小பைடு நூலகம்
（流经半湿润 地区、半干旱 地区）
汛期短
（雨季短）
大
（植被少，水
短
土流失严重）（位于暖温带）
秦岭 —淮 河以 南
长江 珠江
水量大
（降水量大，
汛期长
流经湿润地区）（雨季长）
小
无
（流域内 （流经亚热带，
植被覆盖多）冬季温度在
0℃以上）
京杭运河
京杭运河系利用天然河道加以疏浚修 凿连接而成，全长1747千米，是世界上最长 的人工运河。它北起北京，南至杭州，经北 京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四 省，沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 五大水系。
历史上，京杭运河起过沟通南北交通 的重要作用，促进了南北经济和文化的交流。 目前，山东济宁以北的运河因淤塞不能通航， 江苏、浙江境内的运河仍然是重要的水上运 输线。在南水北调工程中，京杭运河成为东 线工程的主要输水通道。