2019海峡两岸高中学生“枣建杯”辩论赛
驳“差异在于课余”
驳“差异在于课余”
韩亚斐
【期刊名称】《语文世界：小学生之窗》
【年(卷),期】2000(0)Z1
【总页数】2页(P81-82)
【关键词】课堂;身体素质;体育活动;课余时间;重点难点;解题技巧;体育锻炼;审题构思;作文展示;解题效率
【作者】韩亚斐
【作者单位】河南登封一中
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.当代科学的出路在:恢复理性正本清源--答驳文《挑战相对论的根本出路在于实验》[J], 舒父文
2.差异在于品质——农夫山泉:差异化营销的10年之路 [J], ;
3.驳“阅读的意义在于快乐” [J], 曹文轩
4.决不能动摇社会主义公有制——驳中国的出路在于私有化 [J], 纪谷
5.论恩格斯《自然辩证法》中的辩证差异观——驳西方学者对“自然辩证法”的曲解 [J], 于佳;姜建成
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1999国际大专辩论赛大决赛（美是客观存在还是主观感受）全辩词
美是客观存在/ 美是主观感受主席：张泽群正方：马来亚大学美是客观存在反方：西安交通大学美是主观感受时间：1999年8月28日19:00张泽群：亲爱的朋友们，欢迎各位收看'99国际大专辩论会。
今天是A组的决赛。
几天来各路辩手充分展现了他们的风采，使我们大开了眼界，同时也使我们各位对什么是出色的辩论，什么是优秀的辩手有了进一步的认识。
实际对于这个问题，两千多年前的荀子就有明确的论断，他说：好的辩论应该是“精装以利之；端严以处之；坚强以持之；彼称以喻之；分别以明之；心欢、芬芳以颂之”。
那么好，今天也不妨让我们借此标准，来评判出本届辩论会的冠军和最佳辩手。
现在我把今天参加决赛的双方辩手介绍给大家，他们是——正方：马来亚大学。
一辩：陈瑞华，法学院三年级学生。
欢迎你。
陈瑞华：大家好！在'99国际大专辩论会决赛的今天，我有幸在台上和大家见面，我非常紧张。
但我现在心中只有一个愿望，就是好好地享受这世纪末的辩论盛会。
谢谢大家！(掌声)张泽群：二辩：郑玉珮，工商会计学院二年级学生。
欢迎你。
郑玉珮：大家好！很高兴又有再一次机会坐在这里参与这次的辩论赛，心情还是跟前两场一样那么的紧张，但是，我希望能够做到最好。
谢谢！(掌声)张泽群：三辩：何晓薇，文学院三年级学生。
欢迎你。
何晓薇：很荣幸有这样的机缘进入'99国际大专辩论会的决赛，感谢所有给予我这样，这样的一个机会的人，谢谢你们！(掌声)张泽群：自由人：胡渐彪，文学院二年级学生。
欢迎你。
胡渐彪：谢谢！大家好！能来到决赛，吾心足矣。
这一场没有什么苛求，只希望能够好好享受这一场比赛，也希望在场的各位能够看得痛快，听得开心。
谢谢！(掌声)张泽群：好，谢谢！反方是西安交通大学。
一辩：樊登，信息管理专业一年级硕士生。
欢迎你。
樊登：谢谢主席！各位好！在今天，我们讨论的是一个美的问题，那么希望我们的辩论能够给大家带来美的享受，吾心足矣。
谢谢！(掌声)张泽群：二辩：郭宇宽，机械工程及自动化专业三年级本科生。
宜城一中校园学生辩论赛
宜城一中校园精品德育活动简介宜城一中校园学生辩论赛为进一步加强青年学生思想道德建设，丰富校园文化活动，增强学生的逻辑思维能力和语言表达能力，提高学生的辩论水平，发掘培养学校辩论人才，体现青年学生风华正茂的精神状态。
我校德育部、团委联合教科部、高一年级部举行校园学生辩论赛。
由高一年级各班利用活动课时间进行比赛，已经成功举办六届辩论赛。
它是我校一项传统的大型校园精品德育文化活动。
2010年3月14日至4月7日，学校举行了第六届“脑清新”杯校园学生辩论赛。
本届比赛共有来自高一年级的18支代表队参加，先进行9场预赛，由预赛的获胜队中成绩最好8支代表队进行复赛，最后由复赛的获胜队中成绩最好2支代表队进行决赛；本届辩论比赛，采用的是国际辩论比赛的规则和程序，实行单场淘汰赛制，每场比赛的辩题各不相同，辩题均涉及中学生成长中的焦点或热点话题，且每场比赛结束当场由评委代表进行点评、宣布比赛结果，并评选出1至2名优秀辩手。
在经过20多天紧张而周密的策划组织后，校园辩论赛终于在同学们的好评声与掌声中落下帷幕，由来自高一（3）班的四名选手组成的代表队脱颖而出，获得了本次校园辩论赛的冠军，一共评出罗逸姝、裴卓婷等24名优秀辩手。
校园主题班会展演活动为进一步提高主题班会的教育效果，发挥班主任在德育中的主导作用和学生的主体作用，更好地对学生进行主题性德育渗透，为学生搭建自我教育、自我锻炼的舞台，激励信心，展示班级风采，增强班级凝聚力。
一中团委、德育部联合高二年级部以主题班会开放周的形式，利用活动课时间将所有高二教学班主题班会进行展演，评比出一、二、三等奖。
目前，已经成功举行三届主题班会展演活动，主题班会展演活动已经成为大型校园精品德育活动之一。
校园文化艺术节暨元旦文艺汇演活动举办校园文化艺术节，是为了进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；是为了进一步促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新局面；是为了进一步陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园文明建设。
山东省全省普通高中学生辩论赛介绍
山东省全省普通高中学生辩论赛介绍山东省是中国东部重要的经济、文化中心之一，山东省全省普通高中学生辩论赛便是我国全省重要的学生辩论活动。
本次辩论赛的组织由中国共产党鱼台县委和教育局负责。
活动以提升学生的辩论能力为主要目的，营造良好的氛围和环境，促进学生的思维能力和独立思考能力的发展，培养学生观察、分析、总结、推理等能力，从而激发学生学习兴趣，提高学习效果。
本次辩论赛共分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛采取联赛制，总共分为四个组：A组、B组、C组、D组，每组辩手共8人，分别进行半决赛、决赛等比赛，每组决赛的胜者将积累比较多的得分，参加全省总决赛；决赛比赛将由胜者轮空的方式来进行，最终决出胜负。
本次辩论活动的规则和准则也非常严格，所有参赛的学生必须遵守一定的规则才能实现公平公正的竞技精神，这样才能让比赛更加有趣、有教育意义。
具体规则如下：1.手需要在规定的时间内提出自己的立场，在15分钟内完成双方的辩论，采用交替发言、双方互评方式进行辩论；2.方辩手在辩论过程中要尊重对方的言论和观点，不能出现辱骂、攻击等行为；3.手需要携带身份证到现场参赛，参赛者全部由中国共产党鱼台县委和教育局指定；4.省辩论赛结果将公布于山东省相关媒体，以及中国共产党鱼台县委和教育局官网。
本次辩论活动将在11月中旬进行，将在鱼台县某体育馆举办，由中国共产党鱼台县委和教育局负责全程组织，招募会吸引全省普通高中的参赛学生，以及家长和老师的参与，参加这次辩论比赛，将有助于激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，营造良好的氛围和环境，提高学生的学习成绩，同时也会带给学生愉快的体验及非常有价值的经历.本次辩论活动的举办，为提高山东省学生的思维能力和独立思考能力，激发学生学习兴趣，提高学习成绩，创造良好的学习氛围做出了重要的贡献，给广大学生带来了更多的学习和发展机会，以及更多的文化交流机会，极大地促进了普通高中师生间的友谊，也为山东省文化的发展作出了贡献。
第十四届海峡两岸大学生辩论赛在福州举办
龙源期刊网
第十四届海峡两岸大学生辩论赛在福州举办作者：
来源：《科技创新与品牌》2015年第08期
7月17～20日，第十四届海峡两岸大学生辩论赛在福建省福州市举行。
本届海辩赛由福
建省科协牵头，联合四川、上海、山东、浙江、甘肃、云南六省市科协，福建省教育交流协会和台湾“中华青年交流协会”共同主办。
中国科协党组成员、书记处书记吴海鹰，台湾“中华青年交流协会”创办人、真善美基金会董事长李锺桂出席冠亚军决赛、颁奖活动并致辞。
福建省副省长洪捷序应邀出席颁奖活动。
吴海鹰在致辞中表示，海峡两岸大学生辩论赛经过连续十四届的成功举办和多次入岛交流，已发展成为两岸青年情感交融、心灵互动的交流平台。
李锺桂在致辞中表示，海辩赛已经成为两岸青年交流交往的品牌项目，培养了一大批优秀青年才俊，得到了两岸民众的认同。
来自海峡两岸16所高校的代表队参赛。
参赛的100多位辩手围绕“科技发展让生活更简单/更复杂”、“网购风潮给生活带来的是惊喜/是烦恼”、“超越别人比超越自己难/超越自己比超越别人难”等3个辩题展开辩论。
经过复赛和决赛，最终台湾大学、四川大学、东吴大学分别获冠、亚、季军；台湾大学丁冠羽和山东师范大学宋晓倩荣获本届比赛最佳辩手，上海交通大学曹靖、浙江大学卢侃等16位同学获本届比赛优秀辩手。
（文/福建省科协）。
群英荟萃,才思交锋 第九届“韶华杯”华语辩论赛决赛
群英荟萃，才思交锋第九届“韶华杯”华语辩论赛决赛为了锻炼西方语学子的逻辑思维，增强同学们分析问题、解决问题的能力，培养具有严谨思维逻辑的优秀人才，拓宽西方语学子的眼界，我院于4月21日下午五点在多功能报告厅举行了西方语第九届“韶华杯”华语辩论赛决赛。
在宣布比赛开始前，大赛主席首先介绍了到场的嘉宾和评委，分别是西文团委老师、吉林外国语大学辩论队队长潘冬、东方语言学院辩论队队长张博如、吉林外国语大学辩论队队长钟等人。
本次辩论赛共有四名决赛选手，分两场比赛。
介绍完参赛队员后，第一场以“人生之美在于瞬间还是永恒”的辩论正式拉开序幕，正反双方开始了激烈的争论。
比赛主要包括开篇立论，质询，对辩，盘问，小结，自由辩论，结辩升华七个环节。
辩论伊始，双方运用理论引出自己观点，并结合典型实例进行分析概括，进而就辩题展开深层次的辩论。
在自由辩论过程中，选手们思路清晰、雄辩滔滔、妙语连珠，引得台下观众凝神聆听，掌声一片。
双方辩手交替发言，互不相让，立足己方观点，针对对方漏洞进行反驳，一次次将辩论赛气氛推向高潮。
该场比赛结束后，正方以8：1的优秀成绩赢了比赛的胜利。
其中正方四辩万翔同学更是以清晰的逻辑，卓越的谈吐赢得“最佳辩手”的称号。
第二场比赛以“评价行为善恶的标准是效果还是动机”为题，选手们表现出了高超的辩论技巧，或旁征博引，或语锋敏捷，或引人深思，或诙谐幽默。
最终正方以5：4的成绩赢得了第二场比赛的胜利。
正方四辩张愚之同学荣获“最佳辩手”的称号。
此次“韶华杯”辩论赛决赛颁发了班级集体奖与个人奖项两大类奖项。
团体奖中英西2202班获得第一名、英西2201班获得第二名，国西2201班获得第三名。
在个人奖项中，张淼文，万翔，詹恺婧同学分别获得冠军，亚军与季军。
恭喜本次获奖的同学，也希望本次辩论赛能在西方语学子心中种下辩论的火种，让更多学生能够以辩论的思维理性去认识人生，评价善恶。
西方语学院第九届“韶华杯”华语辩论赛历经一个多月的进行，22届同学们的努力与精彩表现大家有目共睹。
高中生辩论赛题目2019_辩论赛_
高中生辩论赛题目2019辩论赛，它在形式上是参赛双方就某一辩论赛问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
下面是小编搜集整理的高中生辩论赛题目2019，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大钱是万恶之源钱不是万恶之源美丽是福不是祸美丽是祸不是福功可以补过功不可以补过人类应加强对海洋资源的开发人类应限制对海洋资源的开发管理比收费重要收费比管理重要当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力在校大学生积累知识更重要在校大学生塑造人格更重要“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病是医学问题，不是社会问题艾滋病是社会问题，不是医学问题辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展经济发展应先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌仁者未必无敌乱世应用重典乱世不应用重典人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要口才比文才更重要同性恋是个人问题，不是社会问题同性恋是社会问题，不是个人问题市场经济条件下财政需要向企业输血市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求个性不需要刻意追求善心是真善善行是真善。
2018-2019-海峡杯大学生辩论赛-word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==海峡杯大学生辩论赛海峡两岸大学生辩论赛是在中国大陆与中国台湾学生之间进行的著名辩论赛事。
下面小编为大家整理了海峡杯大学生辩论赛，欢迎阅读参考!背景经过自1999年起，中国福建省开始举办福建大学生辩论赛。
到201X年，在已经连续举办三届并积累了较丰富的组织经验的基础上，为了增进大陆与中国台湾的交流，福建省科学技术协会、福建省教育交流协会、福建省互联网协会倡议举办闽台大学生辩论赛，并得到成立于1996年的台湾中华青年交流协会的赞同，共同主办了首届闽台大学生辩论赛。
从201X年起，参赛的范围由第一届的闽台两地扩大到更多地区，这项赛事更名为海峡两岸大学生辩论赛。
历届名次第1届冠军：厦门大学亚军：世新大学季军：东吴大学殿军：福州大学优秀辩手：黄执中，最佳辩手：洪航。
第2届冠军：世新大学亚军：西安交通大学季军：国立台湾大学殿军：华东师范大学最佳辩手：黄执中，陈潇优秀辩手：梁祐诚，徐文，殷玮，顾晓卿，谢佳振，王一鸣，陈书伟，李阳，倪杰，曾亮亮，谭智文，贾培德。
第3届冠军：复旦大学亚军：世新大学季军：华中师范大学殿军：辅仁大学第4届冠军：中国人民大学亚军：世新大学季军：铭传大学殿军：复旦大学第5届冠军：东吴大学亚军：山东师范大学季军：中国文化大学殿军：复旦大学最佳辩手铭传大学王彦渤山东师范大学吴闻博第6届冠军：东吴大学亚军：季军：国立政治大学殿军：最佳辩手东吴大学张哲耀第7届冠军：东吴大学亚军：黑龙江大学季军：复旦大学殿军：国立政治大学最佳辩手东吴大学张哲耀第8届冠军：郑州大学亚军：电子科技大学东吴大学季军：世新大学殿军：黑龙江大学最佳辩手郑州大学陈垚台湾东吴大学许琴筑第9届郑州大学、台湾世新大学和福建师范大学分获前三名。
第九届海峡两岸大学生辩论赛在福州落下帷幕经过3天的激烈角逐，第九届海峡两岸大学生辩论赛(简称“海辩赛”)25日在福州落下帷幕。
镇江一中首次参加全国中学生辩论赛进入获三等奖
镇江一中参加全国中学生辩论赛进入获三等奖7月29日，“东吴杯”全国中学生辩论邀请赛在苏州大学落幕。
由省镇江一中高一（1）班黄瑶、高一（4）班王天琦、高一（6）班蔡春勰、高一（7）班刘克家、高一（9）班王安迪和丁子羿等６位同学组成的江苏省镇江第一中学代表队以理性的思辨、敏捷的思维、真诚的态度和自然的表现，赢得评委与观众的认可，进入全国四强并荣获三等奖。
据悉，经过此番洗礼，省镇江一中有意正式成立辩论队，通过组织和参加辩论活动，提高学生思辨能力、思维敏捷度、临场反应能力、表现力以及口才等综合素质，使之成为学子锻炼自我、展示自我、发展自我的新平台。
赛前集思广益，师生协力备战从7月8日接到邀请到7月24日比赛开始，只有短短两周时间，要准备四个辩题，并不是一件轻松的事，更何况从参赛选手到指导老师没有一个人有过实战经验。
为了尽量准备充足，两周中，每天上午8:30，所有队员都会准时在校团委办公室集中，查资料，看视频进行学习，一次又一次进行模拟练习，在练习中擦出灵感的火花。
无论烈日暴雨，从未有一人失约，大家常常一忙就到了太阳落山。
高一的王惠老师给予了各位选手不小的帮助。
为了指导队员备稿，她坚持冒着酷暑到学校与队员一起讨论，帮助他们拓宽思路，中午与队员一起吃简单的盒饭，然后放弃午休，一直忙碌到一天的训练结束。
校团委老师在训练期间虽然身在南京培训，但依然密切关注辩论队备战工作，并联系了省镇江一中学长、现在在上海市市东中学从事辩论训练的何若灵老师，通过网络对队员进行远程指导。
初生牛犊胆大，初赛脱颖而出与有着丰富辩论经验的上海交大附中、深圳中学等高中相比，省镇江一中辩论队是一支新生的队伍。
小组赛开场前，由于没有实战经验，所有队员心中都忐忑不安。
然而当比赛开始的那一刻，他们面对对手的质询与反驳，毫无惧色，坚定地维护着自己的观点，用生动的例证、巧妙的推论予以对抗。
小组赛为循环赛制，在7月25日下午进行的第一场小组赛中，省镇江一中对阵无锡天一中学，作为反方的省镇江一中观点为“不应该取消高考奥赛加分制度”。
山东省全省普通高中学生辩论赛介绍
山东省全省普通高中学生辩论赛介绍今天，在山东省，一场全省普通高中学生辩论赛即将在拉开帷幕，它在全省各地被广泛关注。
本次“山东省全省普通高中学生辩论赛”不仅仅是一场辩论比赛，更是展示学生智慧，发掘潜能，开拓思维，放飞梦想的重要舞台。
赛事由山东省教育厅牵头，明智定量，学校教师和专家的独特组合参加，比赛的角逐非常激烈。
本次比赛分三个阶段，分别是初赛、复赛及总决赛。
初赛将在全省范围内的普通高中举行，复赛将在省会城市的普通高中前20名参赛学校举行，总决赛将在省会城市的竞赛场地举行，比赛组织层次从低到高，呈现从广到窄的结构特征，激发学生参赛热情，增强比赛水平。
本次比赛将以“梦想实现”为主题，由比赛组委会提供的一系列论点作为辩论的起点，参赛选手需要在有限的时间内准备辩护稿，并在竞赛场地内展开辩论，以科学证明，精确研讨和有效交流为内容，领略参赛选手优秀加准备，大胆展示，精彩论辩的现场场面。
本次比赛采用现场专家综合评分和网络投票两种方式进行评选，以确保比赛的公平性和有效性，同时也为观众带来更好的赛事体验。
本次比赛还将针对参赛选手的营销能力、英语演讲能力等方面的能力开展专业的训练，使他们能够更加充分地发挥自己的潜力。
本次比赛将不仅是一场竞赛，更是一次文化交流和交流的过程。
它能够激发学生们探究发展以及分享他们的梦想、理想、独特见解，同时也是一次收获、精彩和激情的旅程。
参赛选手们的热情和被认可的参赛形式，让该比赛不仅扩大了学生的学习范围，更是让参赛选手们收获了认可，使其开拓思维，展现自身的潜能，发掘自身的潜力，激发学生梦想的实现。
本次比赛也得到了社会各界的大力支持，不仅仅是政府部门，也有企业和各类机构都给予了大力支持，参赛选手更是为这一活动付出了许多努力，加入了这一场文化盛会。
本次比赛有效地促进了学生的社会参与，让他们在赛场上展示自己的才华，也为全省的普通高中带来新的活力，让学生充分享受到竞赛的乐趣，激发他们的求知欲望，使他们获得更多学习机会。
江苏省镇江中学新东方杯辩论赛决赛
江苏省镇江中学新东方杯辩论赛决赛正方反方VS高一（6）班高一（11）班高考应该取消外语学科高考不应该取消外语学科主办方共青团江苏省镇江中学委员会江苏省镇江中学辩论队赞助方北京新东方教育科技（集团）有限公司江苏省镇江中学新东方杯辩论赛决赛赛制重置【新赛制名】2014镇中赛制【设立目的】为使镇江中学第一届辩论赛决赛更具科学性、创新性和观赏性【简要概述】“2014镇中赛制”是建立在“2012北京赛制”的基础之上，进行的更加科学的创新，新赛制在基础上参考原赛制，只添加新的环节，在时间上略作改动，大体上与旧赛制无异。
【比赛流程】一.开篇立论（6分钟）由双方一辩做开篇陈词，每一方均有3分钟的时间，由正方先开始。
二.补充陈词（3分钟）由双方二辩对本方的一辩陈词作出补充，每一方均有1分30秒的时间，由正方先开始。
三.捉对攻辩（3分钟）由双方二辩进行攻辩环节，每一方累计有1分30秒的时间，由正方先开始，一方说完，另一方发言，不得抢话。
四.智能盘问（3分钟）由双方三辩作为盘问方，在己方盘问阶段可以指定答辩方任意一位辩手进行盘问（亦可盘问单人），每一方累计有1分30秒的时间（答辩方的答辩时间亦算在其中），由正方先开始。
五.盘问小结（3分钟）由双方三辩作为小结方，对刚刚结束的“智能盘问”进行总结，每一方均有1分30秒的时间，由正方先开始。
六.自由辩论（10分钟）双方交替发言，每一方累计有5分钟的时间，由正方先开始。
（详细规则见《江苏省镇江中学新东方杯辩论赛决赛规则及赛场违纪类型一览》）七.超级答辩（4分钟）由专家质询团（我校辩论队队员）对正反两方发问，每一个问题，辩手可回答1分钟（这一分钟内，回答的辩手不限，可以一人回答，也可多人回答，但时间恒定）。
正反两方均需回答两个问题，先问正方。
八.总结陈词（8分钟）由双方四辩进行总结陈词，每一方均有4分钟的总结时间，由反方先开始。
九.评委提问（评委提问完离场投票）十.观众质疑（观众提问时间视现场状况而定）【时间总计】1小时（初步）江苏省镇江中学新东方杯辩论赛决赛规则及赛场违纪类型一览在本次辩论赛中，凡出现以下状况，均算作赛场客观性违纪处理：1.未在规定时间内将一辩陈词交给主办方，该方算作赛场违纪（交稿时间另行通知）；2.捉对攻辩阶段，在对方辩手还未发言结束时就抢话发言，该方算作赛场违纪；3.智能盘问阶段，答辩方出现明显反问现象，该方算作赛场违纪；4.自由辩论阶段，在对方辩手还未发言结束时就抢话发言，该方算作赛场违纪；5.自由辩论阶段，一方连续发言两次，该方算作赛场违纪；6. 在发言时间终止的提示信号给出后，辩手硬超时（超时过多），该方算作赛场违纪；7.辩论时，一旦出现意外状况，双方辩手必须听从主席的指令，违反方算作赛场违纪。
【2018-2019】海峡杯大学生辩论赛word版本 (4页)
大陆代表队
复旦大学、厦门大学、中国海洋大学、郑州大学、新疆大学、吉林大学、浙江工业大学、福建江夏学院
台湾代表队
台湾清华大学、 成功大学、 东吴大学、 台湾中山大学、 世新大学、 辅仁大学、 台湾师范大学、 政治大学
福建省委常委、宣传部长唐国忠说，海辩赛自201X年创办以来，以弘扬中华传统文化为主线，以加强交流、增进友谊、扩大共识为宗旨，连续举办了9届，每届都有新的突破，已成为两岸青年探索真理、展示才华的交流平台和 学习 交流、成长成才的重要舞台，两岸不少青年才俊从这里走向成功、走向卓越、走向人生更大的舞台。
“比赛有助于我们的成长。”台湾世新大学口语传播系学生陈际勇告诉记者，第一次来大陆，感觉大陆发展不错，大陆同学很优秀，也觉得这里很有人情味，希望能进一步了解大陆。
历届名次
第1届
冠军：厦门大学 亚军：世新大学 季军：东吴大学 殿军：福州大学 优秀辩手：黄执中，最佳辩手：洪航。
第2届
冠军：世新大学 亚军：西安交通大学 季军：国立台湾大学 殿军：华东师范大学 最佳辩手：黄执中，陈潇 优秀辩手：梁祐诚，徐文，殷玮，顾晓卿，谢佳振，王一鸣，陈书伟，李阳，倪杰，曾亮亮，谭智文，贾培德。
第3届
冠军：复旦大学 亚军：世新大学 季军：华中师范大学 殿军：辅仁大学
第4届
冠军：中国人民大学 亚军：世新大学 季军：铭传大学 殿军：复旦大学
第5届
冠军：东吴大学 亚军：山东师范大学 季军：中国文化大学 殿军：复
第6届
冠军：东吴大学 亚军： 季军：国立政治大学 殿军： 最佳辩手 东吴大学 张哲耀
活动宗旨
通过举办海峡两岸大学生辩论赛(以下简称海辩赛)，弘扬中华优秀传统文化，加强两岸大学生在科技、教育、文化和历史等方面的交流，培养大学生灵活机智的思维，促进两岸大学生在广阔的学科领域相互碰撞，达到开拓思路、陶冶情操、互相学习、增进感情的目的。
辩论赛决赛
【院内新闻】唇枪舌战，谁与争锋[日期：2011-11-06] 来源：民社学院作者：蔡羡红覃玉花陈道深[字体：大中小] 11月6日晚上，民社学院第六届“孔明杯”辩论赛决赛在大学生活动中心201举行。
出席决赛的评委和嘉宾有我院党委书记吕俊彪教授，党委副书记李玉雄老师，辅导员管博丽老师、赫国强老师，周婷老师，郑维宽老师，胡小安老师，我校优秀辩手卢嘉馨，我院优秀辩手梁宏章、张可欣，教育科学学院优秀辩手陆永辰以及各学院代表。
最终09民族学1班摘得本届辩论赛的桂冠，10社会学荣获亚军，10历史学赢得季军，09社会学获得优秀奖。
本次比赛分六个环节进行，有立论、盘问、超级辩论、自由辩论、现场提问和总结陈词。
首先进行的是季军争夺赛。
09社会学班作为正方就“中国应当把高中纳入义务教育”与作为反方的10历史班“中国不应当把高中纳入义务教育”展开激烈论战。
开篇立论阶段，正方09级社会学班从高中的含义、什么是义务教育、个人发展和社会需要等方面论证，认为中国应把高中纳入义务教育。
反方10级历史学班从义务教育的性质和人权角度阐述了中国应把高中纳入义务教育的论点。
接下来的环节中，正方强调义务教育的强制性，九年义务教育已经不符合社会发展潮流的需要。
而反方也不示弱，以《义务教育法》为凭证，提出免费教育，避免义务教育的强制性扼杀人的创新力。
双方争锋相对，据理力争，博得观众阵阵掌声。
最后，反方10历史班赢以37.46分胜出得季军。
冠军争夺赛中，正反辩手分别来自10社会和09民族学1班。
双方就“娱乐节目充斥银屏是文化的进步还是落后”进行激烈争论。
比赛开始前，双方在自我介绍环节妙语连珠，唇枪舌剑，火药桶一燃即爆。
正方立论强调利弊标准，以人为本，时代潮流等，而反方一辩死抓充斥，贬斥时下银屏节目低俗，山寨，缺乏内涵。
盘问环节，正方二辩观点犀利，语言幽默，举例贴近生活，反方三辩也不示弱，引经据典，反驳有理有据。
对正方二辩强攻，反方二辩奋力反击，运用对手的专业知识来证明自我观点正确。
2014海峡辩论实施意见
“2014海峡两岸高中学生辩论赛”实施意见辩论赛宗旨：加强我省高中学校与台湾高中学校之间的交流与沟通，培养两岸学生“一家亲”的民族感情。
促进高中学生综合素质的发展，提升学生的逻辑思维和语言表达能力，增强学生的团队意识和合作精神，开阔学生的生活视野，进一步促进海峡两岸文化交流和民间友好交流的发展。
辩论赛由山东省高级中学协会和台湾中华中等教育学会主办，指导单位：山东省教育厅和山东省台办。
一、组织机构辩论赛设立组委会（领导小组）、竞赛委员会（赛务、会务）、评委会。
1、组委会（领导小组）由“两会”理事长、秘书长、评委会主任、枣庄三中校长等人员组成。
2、竞赛委员会由校长、主任、协会秘书长等组成。
下设赛务组（负责赛事工作：印制各种比赛用表、评委用笔，制作参赛证；组织赛场安排、抽签分组、公布成绩等赛务活动；选定学生担任比赛主席、计时和服务人员并组织培训。
会务组（负责接待，安排食宿、交通、场地器材等服务性工作）。
宣传组（负责联系邀请新闻单位报道，撰写报道稿，安排照相、录像等）。
安保组（负责安全保卫、食品安全、医疗服务等）。
3、评委会由组委会聘请资深专家和有经验的指导教师若干人组成。
拟由曲阜师范大学文学院院长、博士生导师单承彬教授任评委会主任，台湾资深专家赵玉玮先生任副主任，共同主持辩论赛的成绩评定和评判事项。
在评委主任领导下，下设评委小组，每组5人，其中一人任组长，负责各赛段的成绩评定和评判事项。
在每场比赛的评判中，评委人员要大公无私、关爱学生，把握标准，公平、公正评判。
二、赛制本次辩论赛共有24支参赛队，台湾和山东、上海的参赛队分别抽签，共分为八个小组进行初赛循环赛，每组得分最高者晋级复赛；初赛晋级队（8支）再抽签分四组，每组2支参赛队进行复赛，双方各持正方、反方一次，每组两场总分最高者晋级半决赛；晋级半决赛的4支队经抽签分为二个小组，抽签确定正、反方，进行半决赛，胜者进入决赛，负者确定为第三名（季军）；晋级决赛的2支参赛队抽签决定正、反方后，进行决赛，确定冠、亚军。
不以成败论英雄辩论赛辩论稿
不以成败论英雄辩论赛辩论稿成败是具有两面性的，我们不应该以成败论英雄。
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更多资讯请继续关注辩论赛栏目!不以成败论英雄辩论赛辩论稿1不应该以成败论英雄。
首先，成败是具有两面性的，试想如果成功了就是英雄，我们是否就有这样的推论，水浒中的高逑镇压了农民起义，维护了宋朝的统治地位，因为他在事业上的成功，难道我们要说他也算个英雄吗?如果说失败了就不是英雄，那么岳飞的理想是直捣黄龙，与诸君痛饮。
这个理想最终失败了，为什么他仍然是名垂青史的大英雄呢?其次，成败是具有相对性的。
成败作为相对的概念，总是存在于一定的竞争之中，特别是现代社会时时有竞争，处处有竞争，一方成必定有一方败，难道我们要得出这一搞笑的结论，任何竞争的结果都是一方英雄，一方狗熊，那么“武圣”关羽败走麦城在三国中便是狗熊的“形象代言人”?对方辩友以成败论英雄，其结果只能是假英雄大行其道，而真英雄却纷纷落马，这是何等的悲哀啊!最后，成败是具有偶然性的。
行为与结果之间比只是简单的必然性，许多不可把握的同步性也会掺杂其中，对结果的成败往往造成重要的影响。
2019年感动中国的魏青刚勇救落水者，但遗憾的是年轻少女最终因抢救不及时而身亡，难道因他救人的失败而否认他在人们心目中的高大英雄形象吗?如果真是这样，又有谁去救人呢?这是相当悲哀的事啊!成败不可能被生命的主动完全把握，它还受文化背景，立场观点等诸多因素影响，所以以成败论英雄是不客观，不全面，不正确的。
我们不应该以成败论英雄，英雄也是人，是人就不可能没有失败的时候，然而只要他尽力了，表现出超人的胆识和智慧，有不怕困难，不顾个人，为人民利益而英勇斗争的精神，那么他就无愧于英雄的称号。
方寸之地，如何容得下东海蛟龙，成败之尺又如何评判出惊天动地的气概?综上所述，我认为不应该以成败论英雄!不以成败论英雄辩论赛辩论稿2不以成败论英雄。
第一，一个具备了杰出才能、品质的英雄是否取得外在功业上的成功，还要受到天时、地利、人和，等等客观因素的影响。
辩论赛
泰安英雄山中学举行辩论赛
近日，山东省泰安英雄山举办了中学生辩论赛决赛的三场比赛。
经过级部选拔和初赛后，2010级和2011级各2支代表队参加决赛。
比赛中各位辩手辩出了水平，辩出了的风采，同学们精彩的表现博得与会领导、老师和同学们的阵阵掌声。
经过激烈的交战，有高二、3班李洋、薛雨高二、1班宋绪良，高二、14班柴宏芹四位同学组成的高二A组代表队获得冠军，有高一、21班寿慧珠高一24班张进高一20班赵真高一15班赵一杰四位同学组成的高一A组代表队获得亚军。
宋绪良、柴宏芹、寿慧珠获得最佳辩手称号，高一、4班马自强，高二5班崔璨等 13位同学获得优秀辩手称号。
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了团结、协作、竞争、进取作精神。
此次活动丰富了同学们的课余生活，活跃了校园文化，展现了同学们健康阳光向上的精神面貌，增强了同学们的集体荣誉感，宏词论道以辩会友、真理将越辩越明，希望我们的辩论赛越办越好，也希望同学们在今后的人生道路上扎实勤奋把握机遇，成长为我们英中的骄傲。
（贾玉强）。
2014海峡比赛办法
2014海峡两岸高中学生辩论赛比赛办法一、赛题：（初赛、半决赛用第一题，复赛、决赛用第二题）1、正方：儒家经典应该作为中学生的必修课反方：儒家经典不应该作为中学生的必修课[备注:仅就儒家经典的价值层面讨论,不涉及教育制度差异的探讨]2、正方：在校学生积累知识比塑造人格更重要反方：在校学生塑造人格比积累知识更重要二、比赛时间：8月1日(星期五)至2日(星期六)两天，7月31日报到。
三、比赛地点：山东省枣庄市第三中学四、选手资格：高中在校学生（以报名表报名为准）五、报名人数：每支队共七人(领队一人、指导老师一人、正式选手四人、预备选手一人)六、赛制：本届辩论赛的初赛实行小组循环赛，复赛、半决赛和决赛实行抽签分组淘汰赛。
（一）初赛本届辩论赛共有24支参赛队。
根据参赛队数和原有惯例，确定初赛分为8个小组，每组3队，山东和台湾各队分别抽签确定组次、场次和正方、反方；在4个场地同时进行循环赛。
参赛队每胜一场记3分，负一场记0分，得分最高的一个队胜出。
若小组内出现得分并列，则由评委会查阅各队积分记录情况，得分高者胜出，胜出队参加复赛。
（二）复赛初赛出线的代表队（8支）参加复赛。
抽签分为4个组，每组2队，双方各持正、反方一次，进行两场比赛，两场所得分数的总分最高者胜出。
（三）半决赛复赛出线的4支队实行抽签分2组，每组2队。
抽签决定正反方，进行一场比赛，胜者进入决赛，负者为并列第三名。
（四）决赛半决赛胜出的2支队抽签决定正反方进行决赛，确定冠、亚军。
七、评委会组成：评委会成员由协会邀请的专家和参赛学校推荐的评委组成。
初赛、复赛、半决赛、决赛评委均按每组5人配置，负责评出每场比赛各队的得分及胜负。
评委会（组）在评委会主任（组长）领导下独立、自主、公平、规范地开展工作。
八、本办法的解释权归山东省高中学生辩论赛组委会。
山东省高级中学协会二○一四年五月二十日。
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2014海峡两岸高中学生“枣建杯”辩论赛
B.目前，我市正在兴建城市快速公交。
每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。
坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，着眼学生德智体美全面发展，把握学生的个性特点，注重考查学生的社会责任感、综合素质、创新精神和实践能力。
日前，由山东省高级中学协会和台湾中华中等教育学会联合主办的“枣建杯”2014海峡两岸高中学生辩论比赛在山东省枣庄市第三中学报告厅圆满落下帷幕。
山东省教育厅和山东省台办发来贺信，对“2014海峡两岸高中学生辩论赛”的成功举办表示热烈的祝贺。
本届辩论赛以“儒家经典是否应该作为中学生的必修课”这一辩题进行展开。
参加这次辩论赛的双方学校有23所，共计180余名师生。
其中台湾地区9所，大陆地区14所。
在两天的时间里，共进行了36场比赛。
辩论赛赛场上两岸辩手思维敏捷，妙语连珠，各显神通。
博得现场掌声不断，喝彩连连。
经过紧张的初赛、复赛和决赛，台湾北一女中代表队获得冠军，山东省枣庄三中代表队获得亚军，山东师大附中、台湾高雄女中代表队获得季军。
辩论赛评选出八名最佳辩手、四名最佳指导教师以及优秀代表队、优秀辩手和优秀指导教师。
据不完全统计，大学生有75%以上都有过兼职经历，全国百万大学生已经成为一个庞大的劳动力市场，而同时有些不法公司，中介又利用学生社会经验不足，骗取中介费用。
行走在宁静大学校园，你一
定能够看到墙壁上、宣传板上、橱窗内形形色色的广告，是机会还是诱惑?面对“急聘”、“招募”、“家教信息”……我们该何去何从?为此本刊联合南农学通社记者团就大学生兼职状况做了一次广泛的问卷与网络调查。
本次“料理大赛”由广岛大学中国留学生学友会发起。
为了策划这个活动，学友会花费了大约一个月的时间，从活动的题材构想，场地选择到活动形式的确定。
大陆和台湾两方留学生的负责人通过前前后后的电话沟通，邮件商讨，面议等途径协商活动的各个细节，应该说畅通的联络方式和交流渠道确保了活动的成功举办。
辩论赛期间，两岸高中学生还举行了“同一个梦想”联欢晚会，参观了大陆首个海峡两岸交流基地—台儿庄古城。
中华中等教育学会理事长林昭贤，山东省高级中学协会名誉理事长韩常等出席相关活动并为获奖学校及个人颁奖。
“海峡两岸高中学生辩论赛”是由山东省高级中学协会和台湾中华中等教育学会联合主办，以加强山东高中学校与台湾高中学校之间的交流与沟通，培养两岸学生一家亲的民族感情;促进学生综合素质的发展，提升学生的逻辑思维和语言表达能力，增强学生的团队意识和合作精神，开阔学生的生活视野;进一步促进海峡两岸文化交流和民间友好交流的发展为宗旨组织的一项民间交流活动。
自2006年开展以来，在国务院台办交流局和山东省台办、省教育厅的关心和指导下，已经先后在曲阜、台北、济南、青岛、台中、台北、枣庄举办了八次，得到海峡两岸有关方面的好评，深受广大师生的热烈欢迎。
此项活动。