高原湿地-三江源地
地理《高原湿地——三江源地区》
①湖泊面积缩小 ②湿地面积扩大 ③草场退化严重 ④水土流失加剧
⑤虫鼠猖獗
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②④⑤
4.我国设立三江源自然保护区的主要目的是( D )
A.防止水源污染
B.禁止乱捕滥猎
C.增加木材蓄积量 D.保护生态环境
1.三江源地区被誉为“中华水塔”,像条条“输水管道”源源不断地向
河流
下游输水。( D )
A.长江、黄河、怒江
B.长江、澜沧江、怒江
C.黄河、澜沧江、怒江
D.黄河、长江、澜沧江
2.三江源地区的调蓄器指的是( B )
A.河流
B.湖泊、沼泽
C.地下水
D.雪山和冰川的融水
3.三江源地区冰川不断消退会带来的影响有( C )
这里的降水量并不丰富,为什么还成了那么多江河的发源地融水
湖泊和沼泽的调蓄作用
江河之源
护三江源之地
三江源地区的重要性
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区生 物多样性最集中的地区,是我国重要的水源涵养地。
三江源地区珍稀动物的分布图
归纳三江源地区生态环境恶化的原因?
自然原因:全球变暖,冰川萎缩,直接影响湖泊和湿地水源补给。
人为原因:过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动,加速生态环境 的恶化。
保护三江源地区的措施?
退全禁休建
耕面采牧设
还禁砂育天
草猎金草然
()
林
林 和
天
然
牧
场
倡议书
保护生态环境,保护“中华 水塔”,义不容辞。虽然我们生 活在不同的地方,但是我们共 饮一江水,就是一家人。爱护 环境,共建我们的和谐家园。
高原湿地──三江源地区-人教版八年级地理下册教案
高原湿地──三江源地区-人教版八年级地理下册教案一、教学目标1.了解高原湿地的特点及其生态价值;2.了解三江源地区及其生态环境;3.能够了解长江、黄河、黑龙江三大江源;4.能够写出湿地生态保护的措施。
二、教学重点1.高原湿地特点及其生态价值;2.三江源地区及其生态环境。
三、教学难点湿地生态保护的措施。
四、教学方法1.课件演示法;2.课堂讨论法;3.案例分析法。
五、教学内容1. 高原湿地特点及其生态价值高原湿地是指位于海拔3000米以上的湿地,由于位于高海拔,气温低,水汽饱和,水量充沛,形成了以水为中心、植被茂密的湿地。
高原湿地具有以下几点特点:•面积广阔:高原湿地面积约为中国湿地面积的一半;•植被丰富:高地蓝堇、藏北紫花、珍稀白头鹤等众多特有植物和动物;•水源丰富:是长江、黄河、黑龙江的主要发源地之一;•生态价值高:高原湿地具有重要的水源涵养、碳汇储存、保持生物多样性的作用。
2. 三江源地区及其生态环境三江源地区位于青藏高原东南边缘,是长江、黄河、黑龙江的发源地。
三江源地区的生态环境丰富多彩,包括高山冰川、高山草甸、高山森林、高原湿地等多种生态系统。
其中,高原湿地是三江源地区的重要景观之一。
三江源地区的生态环境丰富多样,有利于维护地球生态平衡。
3. 湿地生态保护的措施湿地生态保护的措施主要包括以下几个方面:•加强湿地保护的宣传工作,提高公众的环保意识;•严格管理和监管湿地的开发和利用,禁止违法开发和破坏行为;•增加湿地保护支出,加大湿地修复和生态修复的投入;•加强科学研究以提高湿地的保护和利用效益;•加强政策法规的制定,为湿地保护和修复提供法律保障。
六、教学反思通过本次教学,学生对高原湿地的特点及其生态价值、三江源地区及其生态环境有了更深入的理解,也了解了湿地生态保护的措施。
对于生态保护和可持续发展问题,培养了学生的环保意识,有助于提高学生的环保素养。
同时,教学过程中也需要加强学生的实地考察和体验,加深学生对高原湿地的理解和对生态环境的感受。
人教版初二地理下册《高原湿地三江源地区》知识梳理
人教版初二地理下册《高原湿地三江源地区》知识梳理
人教版初二地理下册《高原湿地——三江源地
区》知识梳理
在学习新知识的同时,既要及时跟上老师步伐,也要及时复习巩固,知识点要及时总结,这是做其他练习必备的前提,下面为大家总结了高原湿地——三江源地区知识梳理,仔细阅读哦。
一、【知识框架图】
三江源
江河的源地
中华水塔
江河水源
高原湿地→ 水源调储器
三江源地区高原湿地
水源涵养地
三江源地区的保护保护三江源的意义
三江源的生态环境恶化
三江源自然保护区
二、【知识点】【亲爱的同学们,成功——就是简单的事情重复做!】
【一】、江河的源地
1、地理位置:三江源地区位于源区、源区、
以及源区的总称。
②措施:。
10、P96活动
1、答案:①三江源是中华水塔,冰川的消退意味着供给长江黄河的水量将减少;
冰川消退后地表裸露,土壤沙化;②湖泊、沼泽对河流起到调储器的作用,他们的萎缩,导致气候温暖时河流流量大,寒冷时河流流量小,甚至断流。
2、答案:草场退化,导致土壤沙化,水土流失更严重,致使河流泥沙量增大,泥
沙在下游沉积,河床升高。
有了上文为大家总结的高原湿地——三江源地区知识梳理,大家及时提前复习,在考试中一定能取得好成绩。
人教八年级地理下册- 高原湿地——三江源地区(附习题)
2372 3126
卡日曲为黄河源头。因为这条源流在众多 的源流中,长度最长,流速最快,流量最大, 流域面积最广,终年有水。
三江源地区的保护
由于人类对整个生态环境的破坏,冰川、 雪山逐年萎缩,众多江河、湖泊和湿地缩小、 干涸。
1976年 2010年
冰川消退
生态恶化
近年来,由于全球气候 变暖,冰川逐年萎缩,这直 接影响湖泊和湿地的水源补 给,湖泊、湿地面积不断缩 小甚至干涸。同时,过度放状元成才牧路 、乱采滥挖等不合理的 人类活动,加速了三状元成才路 江源地区生态环境的恶化。其中, 水土流失加剧、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物 锐减等问题显得尤为突出。
第二节 高原湿地——三江源地区
新课导入
这里是雪山连绵,冰川高悬,冰塔耸立;这 里湖泊星罗,沼泽密布,小溪潺潺;这里……这 里是江河之源。让我们一起来认识这个美丽的地 方——三江源地区。
课文梳理
江河的源地
三江源地区位于青藏高原腹地,是长江、黄河、 澜沧江的源区,被誉为“中华水塔”。
黄河
长江
澜沧江
1.下列对三江源地区的叙述正确的是( A ) ①是长江、黄河和澜沧江的发源地,被誉为 “中华水塔” ②是世界上高海拔地区中生物 多样性最集中的地区 ③降水丰富,江河水量 稳定、充足 ④是青藏地区的主要农业区 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
2.近年来,由于全球气候变暖,冰川逐年萎 缩,这直接导致三江源地区( A ) A.湖泊、湿地面积不断缩小 B.水土流失得到缓解 C.野生动物数量增加 D.河流源头含沙量过大
三江源地区是我国重要的天然沼泽分布区。广 布的沼泽像海绵一样,吸纳大气降水和冰雪融水, 也对河流流量起着天然的调蓄作用。
所以,湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。
地理高原湿地三江源地区
汇报人: 2024-01-09
目录
• 三江源地区概述 • 高原湿地的特点与价值 • 三江源地区湿地现状与问题 • 三江源地区湿地保护与恢复 • 三江源地区湿地的未来展望
01
三江源地区概述
地理位置
01
02
03
三江源地区位于青藏高原东北部 ,是长江、黄河和澜沧江的发源 地。
具体范围包括青海省的玉树、果 洛、海南、黄南四个藏族自治州 和海西蒙古族藏族自治州,以及 西藏自治区昌都市的部分区域。
教育与科研
环保教育
通过学校教育、社会宣传等方式,加强对公众的环保教育,提高人 们对湿地保护的意识和重视程度。
科研支持
加强科研力度,对三江源地区湿地的生态系统和环境保护进行深入 研究,为制定科学合理的保护措施提供依据。
学术交流
举办学术交流活动,促进国内外专家学者在三江源地区湿地保护方面 的合作与交流,提高该地区的国际影响力。
国际合作
三江源地区湿地的保护与恢复得到了 国际社会的广泛关注和支持,多个国 际组织与我国政府合作,共同推进该 地区的湿地保护工作。
经验交流
通过国际会议、学术交流等方式,三 江源地区与世界其他地区的湿地保护 工作者分享了彼此的经验和技术,促 进了全球湿地保护事业的发展。
05
三江源地区湿地的未来展望
可持续发展
提供生态服务
高原湿地具有净化水质、调节气 候、维持生态平衡等生态服务功 能,对人类和自然环境具有重要
意义。
维护生态安全
高原湿地是重要的生态屏障,对于 维护国家生态安全具有不可替代的 作用。
促进可持续发展
高原湿地资源的合理利用和保护, 有利于促进区域经济的可持续发展 。
图说13高原湿地三江源地区-2023-2024学年八年级地理下册填图训练手册(人教版)
【图说地理】20232024学年八年级地理下册填图训练手册图说13 高原湿地——三江源地区(读图识图·要点归纳·方法点拨)1.读图识图1.读青藏地区图,回答下列问题.(1)图中阴影部分为我国“三江源自然保护区”,它主要分布在_________________(省区),其中河流C是_________________,河流D注入_________________洋。
(2)山脉甲是_________________,山峰乙是世界最高峰,其南侧是_________________(国家).丙地形区号称聚宝盆,它是_________________盆地。
(3)近几十年来,青藏高原湖泊、湿地不断缩小甚至干涸.试分析其原因:______________________________。
2.要点归纳要点1:江河的源地1.三江源地区的位置与范围三江源地区位于青藏高原腹地,青海省南部,是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
2.“中华水塔”三江源地区如同一个巨大蓄水塔,长江、黄河、澜沧江就像一条条“输水管道”,源源不断地向下游地区输水。
长江总水量的25%、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%均来源于这里。
因此,三3.三江源地区的水源(1“固体水库”的冰雪消融,形成涓涓细流,进而蜿蜒汇集成江河最初的源流。
(2断,流向大海。
4.三江源地区的湖泊、沼泽——河流的天然调蓄器三江源地区湖泊众多。
湖泊是河流的补给源之一,(1)当雨季来临和冰雪融水丰盈之时,这些湖泊储蓄河水,起着消减洪峰的作用。
到了冬、春季节,因冰雪封冻,河流水量减少,湖泊将存储的水补给河流,保持河流流量的相对稳定。
(2)三江源地区是我国重要的天然沼泽分布区。
由于每年夏季冰雪融水补给丰沛、稳定,因而沼泽分布面积较大,总面积达6万多平方千米。
广布的沼泽像海绵一样,吸纳大气降水和冰雪融水,也对河流流量起着天然的调蓄作用。
要点2:三江源地区的保护1.保护三江源地区的重要意义三江源地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。
八年级地理下册《高原湿地——三江源地区》教学课件
1976年 2010年
冰川消退
生态恶化
近年来,由于全球气候 变暖,冰川逐年萎缩,这直 接影响湖泊和湿地的水源补 给,湖泊、湿地面积不断缩 小甚至干涸。同时,过度放状元成才牧路 、乱采滥挖等不合理的 人类活动,加速了三状元成才路 江源地区生态环境的恶化。其中, 水土流失加剧、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物 锐减等问题显得尤为突出。
(提示:河流是由一定区域内地表水和地下水 补给,经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。沟 谷只是在降水时才有水流,状元成才路 不能称为间歇性特征的 河流。那么三江源状元成地才路 区河流的源头水,除了积雪融 化的水源外,还应当有较为稳定的水源补给。)
状元成才路 状元成才路
三江源地区湖泊众多。湖泊是河流的补给源之 一。到了冬、春季节,因冰雪封冻,河流水量减少, 湖泊将存储的水补给河流,保持河流流量的相对稳 定。
3.如果你到三江源地区旅游,为 了保护三江源地区的生态环境, 你该怎么做?
解决措施
为了保护三江源地区的生态环境,国家设立了 三江源自然保护区。目前,三江源自然保护区采取 退耕还草(林),全面禁猎、禁采砂金、休牧育草, 实施天然林和天然牧场保护工程等措施,一定程度 上遏制了环境持续恶化的趋势。
保护三江源,需要我们一起行动!
【思考】
1.从干湿状况来看属于 半干旱 地区。
2.这里降水并不丰 富,为什么有这 么多的河流发源 于这里?
青藏高原地势高峻,夏季降水不是太多,但 是其他季节也存在其他降水形式,如降雪等。在 气温升高后,山上积雪和冰川消融,形成涓涓细 流,汇集成江河最初的源流。
思考:在气温较低时,江河源头的水从何而来?
D.禁止一切生产活动
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
高原湿地——三江源地区(27张ppt)
学以致用
• 大家一起来讨论: 1 . 除了三江源我们还学习了哪些生态环境被迫坏的例子, 试着说说解决的措施有哪些? 2 . 你的家乡有环境遭受破坏的事情吗?你认为怎么处理才 能保护家乡的生态环境。 3 . 你认为人与环境应如何相处才能有一个美好的家园?
亲爱的同学们,下面请你们欣赏一组图片,猜一猜 它会是我国的哪里?
讨论:三江源遭到严重破坏,会对我国长江、 黄河中下游带来哪些影响?
大美三江源——地位及意义
海拔最高、 面积最大 高原湿地
流域的生 态环境与 社会经济 发展
1. 如果三江源地区冰川不断消退,湖泊、沼泽不断萎 缩枯竭,长江、黄河中下游地区则会出现干旱、断流 。 2. 若三江源地区草场退化和水土流失加剧,则长江 中下游地区 洪涝加剧 、黄河中下游地区断流增长 。
住在‘世界屋脊’上的我们,也能吃到绿草。
我们这儿湖泊众多,碧水蓝天。
我们这儿还有潺潺的小溪和密布的沼泽。
保护三江源自然保护区
三江源为国家级自然保护区,其纪念 碑是由花岗岩雕成,纪念碑碑体高6.621 米,象征长江正源地格拉丹冬雪峰6621 米的高度;纪念碑基座面积636平方米, 象征三江源保护区36.3万平方公里的面 积;基座高4.2米,象征三江源4200米的 平均海拔;碑体由56块花岗岩堆砌而成 ,象征中国56个民族;碑体上方两只巨 形手,象征人类保护“三江源”。碑体 正面刻有原国家主席江泽民亲笔题写的 “三江源自然保护区”八个大字。整个 纪念碑造型美观,寓意深远,气势宏伟 。
解决措施
• 设立三江源自然保护区。 • 退耕还草(林)、全面禁猎、禁采沙金、休牧育草。 • 实施天然林和天然牧场保护工程等措施。
目前,三江源自然保护区一定程度上遏制了环境 持续恶化的趋势。
(名师整理)部编人教版地理八年级下册第9章第2节《高原湿地──三江源地区》精品课件
B.黄河、雅鲁藏布江 D.珠江、塔里木河
当堂检测
3、关于三江源生态环境遭破坏产生的后果, 叙述正确的是(D ) A.长江、黄河、澜沧江三条大江的径流增加, 而地下水相应减少 B.地表蒸发更加旺盛,长江、黄河、澜沧江 三条大江长度也会变长 C.由于这里野生动植物资源稀少,破坏后较 容易再生原貌 D.植被退化、减少,既会造成荒漠化扩大, 又会导致水土流失
湖泊和沼泽是 三江源地区重要 的调蓄器
讲授新课
活动
黄河的源头在 哪里?
确定河流源头的依据: 1. 寻找黄河源头,首先要了解黄河源头区状况。找出 黄河源流约古宗列曲和卡日曲。
讲授新课
2. 在追溯河源的过程中,考察活动可能会遇到哪些困 难?1952年和1978年两次科学考察活动确定的黄河 源头不同,可能的原因是什么?
区
保护措施:建立三江源自然保护区
板书设计
高 江河的源地 原 湿 地 三 江 源
三江源地区的 保护
位置范围 水源 环境问题
源流 调蓄器
自然原因 人为原因
措施对策 重要意义
对三江源 对下游
国虽大,好战必亡;天下 虽安,忘战必危.
——《司马法》
讲授新课
重要性: 不仅对当地人们的生存和发展至关重 要,而且直接关系到河流下游流域的生态环境 与社会经济发展。来自讲授新课问题:
①近年来,由于全球气候变暖,冰川逐年 萎缩,这直接影响湖泊和湿地的水源补给,湖 泊、湿地面积不断缩小甚至干涸;
②过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活 动,加速了三江源地区生态环境的恶化;
或武汉市地处长江中下游平原, 北部没有高大山脉,冬季风和 寒潮可以长驱南下。
(3)青藏地区位于我国地势的第__一___阶梯,在发展种 植业的过程中,青藏地区不利的气候条件是_热__量__不__足,所 以该地区的种植业主要分布在__河__谷___地带。 (4)川藏铁路的起点成都市与地处长江中下游平原的武 汉市纬度相差不大,读右图,它们都是_亚_热_带_ 季_ _风_气_候_ (气候类型),冬季平均气温相对较高的是主要原因是 ___成__都_市__(成都市/武汉)。主要原因是_成__都__市__北_部__有__ __高__大__山__脉_,__阻__挡__和__减_弱__来__自__北__方_的__冬__季__风__。_______。
高原湿地——三江源地区(27张ppt)
5、三江 源地区的 保护
原因
保护措施
意义
解决措施
• 设立三江源自然保护区; • 退耕还草(林)、全面禁猎、禁采沙金、休牧育草、实施 天然林和天然牧场保护工程等措施。
为了保护三江源地区的生态环境,国家设立了三 江源自然保护区。目前,三江源自然保护区采取退耕 还草(林), 全面禁猎、禁采砂金、休牧育草,实施天然林和天然 牧场 保护工程等措施,一定程度上遏制了环境持续恶化的 趋势。
还提供大量的河水补给?
雪山和冰川融水 中华水塔 湿地的调蓄作用 形成江河之源
长江源头
澜沧江源头
黄河源头
三江源
• 1、本区为什么会成为大江大河的发源地? (海拔高,雪山冰川融水提供河流水源) • 2、本区雪山冰川众多的原因是什么? 世界上海拔最高 • 面积最大的高原湿地 • 世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区,野生动植物 资源非常丰富
高原湿地——三江源地区
自然地理特征
以高原 为主, 平均海 拔4000 米。
——高、寒
地形
气候
高原山 地气候
河流与湖泊
①大江大河发源地 ;(三江源、中华 水塔)②高原湖泊 星罗棋布。(咸水 湖)
图片欣赏
“三江源”:长江、黄河、澜沧江(境外 称为湄公河)
“三江并流”呢?
“三江并流”(了解)
• 三江并流”是指金沙江、澜沧江和怒江这三条发源于青藏 高原的大江在云南省西北部迪庆藏族自治州及怒江僳僳族 自治州境内境内自北向南并行奔流170多公里, 穿越担当 力卡山、高黎贡山、怒山和云岭等崇山峻岭之间,形成世 界上罕见的“江水并流而不交汇”的奇特自然地理景观。 其间澜沧江与金沙江最短直线距离为66公里,与怒江不到 19公里。是中国境内面积最大的世界遗产地,也是世界上 蕴藏最丰富的地质地貌博物馆。被誉为“世界生物基因 库”,也是世界上生物物种最丰富的地区之一。植物学界 称其为“天然高山花园”。
《高原湿地——三江源地区》 导学案
《高原湿地——三江源地区》导学案一、学习目标1、能够说出三江源地区的位置和范围。
2、理解三江源地区被誉为“中华水塔”的原因。
3、了解三江源地区生态环境的重要性以及面临的问题。
4、知道保护三江源地区生态环境的措施。
二、学习重难点1、重点(1)三江源地区的位置和范围。
(2)三江源地区是“中华水塔”的原因。
(3)保护三江源地区生态环境的措施。
2、难点(1)理解三江源地区生态环境的重要性。
(2)分析三江源地区生态环境面临的问题及产生的原因。
三、知识梳理(一)位置和范围1、三江源地区位于我国的西部,_____省南部,是_____源区、_____源区、_____源区的总称。
2、范围包括_____省的玉树、果洛、海南、黄南四个藏族自治州的16 个县和格尔木市的唐古拉乡。
(二)“中华水塔”1、三江源地区如同一个巨大的蓄水塔,长江总水量的 25%、黄河总水量的 49%、澜沧江总水量的 15%均来源于这里,因此被誉为“中华水塔”。
2、这里雪山、冰川广布,湖泊、沼泽众多,是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地。
3、三江源地区的水源主要来自高山冰雪融水和降水。
(三)生态环境的重要性1、调节气候:三江源地区的湿地和植被能够吸收大量的二氧化碳,释放氧气,调节气候,增加空气湿度。
2、涵养水源:三江源地区的湖泊、沼泽等湿地可以储存大量的水资源,起到涵养水源的作用。
3、保持水土:植被能够固定土壤,减少水土流失,保护河流下游的生态环境。
4、维护生物多样性:三江源地区是众多珍稀野生动植物的栖息地,拥有丰富的生物资源。
(四)面临的问题1、由于全球气候变暖,冰川、雪山逐年萎缩,直接影响到水源的补给。
2、过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动,导致草地退化、水土流失加剧、土地荒漠化严重。
3、虫鼠害猖獗,对草地和生态环境造成破坏。
4、野生动物栖息地不断缩小,生物多样性受到威胁。
(五)保护措施1、设立三江源自然保护区,加强对生态环境的保护和管理。
地理高原湿地三江源地区
由于环境污染、过度开发和气候变化等原因,三江源地区的生物多样性出现了减少现象。同时,由于生态系统遭 到破坏,生态平衡也受到了影响。这些问题不仅影响了当地的生态环境,也影响了当地居民的生活质量。
气候变化对三江源地区生态环境的影响
总结词
气候变化对三江源地区的生态环境产生了重大影响。
详细描述
气候变化导致三江源地区的气候异常,如干旱、洪涝等自然灾害频发。这些自然灾害不仅直接影响了 当地居民的生活和生产,也对当地的生态环境造成了重大破坏。同时,气候变化还导致了冰川退缩、 冻土消融等现象,进而影响了当地的生态系统和水资源分布。
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三江源地区拥有丰富的自然资 源,如水资源、草地资源、野
生动植物资源等。
经济以畜牧业为主,产业结构 单一,发展水平较低。
社会事业发展相对滞后,基础 设施和公共服务有待改善。
三江源地区是中国重要的生态 安全屏障,具有特殊的生态地
位和价值。
03
三江源地区的湿地资源
三江源地区湿地的类型与分布
湿地特点
湿地是一种自然生态系统,具有 生态功能、生产功能、调节功能 和栖息功能,对环境变化和气候 变化具有高度敏感性。
地理高原湿地的分布与类型
分布
地理高原湿地主要分布在我国青藏高 原、云贵高原和蒙新高原等地区。
类型
地理高原湿地主要包括河流湿地、湖 泊湿地、沼泽湿地和人工湿地等类型 。
地理高原湿地的生态环境与保护意义
地理高原湿地三江源地 区
汇报人: 2023-11-25
目录
• 地理高原湿地概述 • 三江源地区概述 • 三江源地区的湿地资源 • 三江源地区的生态环境问题与挑战 • 三江源地区的生态保护与可持续发展策略 • 三江源地区的案例研究
高原湿地——三江源地区
第二节 高原湿地——三江源地区
Three Rivers Source Region
许昌市第六中学 地理组 2014.05.08
江河的源地
这里雪山连绵,冰川高悬,冰塔耸 立;这里湖泊星罗,沼泽密布,小溪 潺潺;这里细草如毯,羽族炫翎,蹄 类竞骄……
这里是野生动物的天堂,这里是 江河之源。
三江源地区
同时,过度放牧、乱采滥挖等不合理的人 类活动,加速了三江源地区生态环境的恶 化。
冰川消融
草场退化
为了保护三江源地区的生态环境,国家设 立了三江源自然保护区。目前,三江源自 然保护区采取退耕还草(林),全面禁猎、 禁采砂金,休牧育草,实施天然林和天然 牧场保护工程等措施,一定程度上遏制了 环境持续恶化的趋势。
那到了冬春季节,冰雪封冻时河流水 源又如何保证呢?
湖泊和沼泽是重要的调蓄器
雪山和冰川融水
中华水塔 湿地的调蓄作用 形成江河之源
探寻黄河源头
确定河流源头的原则:
河流唯远
流量唯大
多因素综合考虑
源流
河流长度/千米
河流特征 宽1~1.5米,深0.1~0.2米,水量较小, 流量为2.5米3/秒 有5处泉水从谷中涌出,汇成宽约3米、 深0.3~0.5米、流速约3米/秒的一条小 河,终年有水,流量为6.3米3/秒
流域面积/千米2
约古宗列曲
326.09
2372
卡日曲
362.63
3126
三江源是我国生态环境保护尤为关键的地 区。三江源地区是世界上海拔最高、面积 最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区 生物多样性最集中的地区。
近年来,由于全球气候变暖,冰川逐渐萎 缩,这直接影响湖泊和湿地的水源补给, 湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。
高原湿地三江源地区知识点总结
高原湿地三江源地区知识点总结高原湿地三江源地区知识点总结三江源地区是中国重要的生态保护地之一,位于青海省玉树藏族自治州境内,被誉为“中国水塔”,其三大江源涵盖了黄河、长江和澜沧江的发源地。
这片地区独特的高原湿地生态系统面临着严峻的保护和管理挑战。
本文将针对高原湿地三江源地区涉及的关键知识点进行总结。
一、三江源地区概况三江源地区地处于青藏高原的中心部位,海拔在3500米以上。
其特殊的高原地理环境为世界上最大的高原湿地之一提供了绝佳条件。
三江源地区不仅是黄河、长江和澜沧江的发源地,还拥有丰富的湿地、森林、草地等生态资源,是珍稀野生动植物和高原牧区的天堂。
二、生态系统特点1. 高山湿地景观三江源地区由河流、湖泊、沼泽、草原等湿地组成。
崇山峻岭交织,湖泊星罗棋布,湿地纵横交错。
这样独特的地理环境形成了高山湿地景观,如玛多湿地、重要湿地保护区和自然保护区等。
2. 物种多样性三江源地区是中国重要的生物多样性保护区,有大量的珍稀濒危物种。
例如,森林区域有黑颈鹤、斑头雁等候鸟;草原区域有野牦牛、藏羚羊等高原草原动物。
这里还分布着许多特有的动植物种类,为科学研究和生态保护提供了独特的资源。
三、生态保护挑战1. 水资源管理作为中国的水塔,三江源地区的水资源保护尤为重要。
近年来,随着全球气候变化和人类活动的影响,三江源地区的湖泊干涸、河流水位下降等问题日益突出。
因此,科学合理地管理和利用水资源是生态保护的关键。
2. 物种保护由于人类活动的干扰以及气候变化等原因,三江源地区的生物多样性受到了严重的威胁。
其中,藏羚羊、藏野驴、棕熊等珍稀濒危物种的保护显得尤为重要。
政府和社会各界应加强保护措施,加大对这些物种的保护力度。
3. 发展与保护的平衡三江源地区既是生态保护地,也是人们生产生活的根据地。
如何在保护生态环境的前提下,实现地区的经济发展,是一个重要问题。
需要在制定政策时充分考虑生态保护与经济发展之间的平衡,并加强科技支撑,推动乡村旅游、生态农业等可持续发展模式。
第九章 第二节 高原湿地---三江源地区(共27张PPT)
环节三:探三江之源
战胜 困难
高山峡谷、湖泊沼泽、高寒缺氧 、 灾害频繁……
环节三:探三江源之源
综合 分析
卡日曲 黄河源头为
环节三:探三江源之源
长江 源区
黄河 源区
澜沧江 源区
探索 不断
小试身手
根据大河源 头的确定原 则,推测A、 B、C中哪 个最有可能 是乌鲁木齐 河的源头?
环节四:护三江源之地
➢ 1.明特点
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的 高原湿地,也是世界上高海拔地区生物多样性最 集中的地区。
环节四:护三江源之地
➢ 2.看变化
过 去
现 在
环节四:护三江源之地
➢ 3.说影响 ──牵一发而动全身
中 关系到 下
游
河流断流 湖泊萎缩
含沙量增大
环节四:护三江源之地
➢ 4.探原因
三江源地区降水不丰富,为 什么很多河流发源于这里?
环节二:析三江源之名
雪山、冰川融水 ——固体水库
湖泊、沼泽 ——调蓄器
大气降水 ——水源
补充
环节三:探三江源之源
长江 源区
黄河 源区
澜沧江 源区
环节三:探三江源之源
➢ 探寻黄河源头
模拟科 学考察
黄河源区的水系
环节三:探三江之源
确定 原则
高原湿地 ──三江源地区
神秘的漂流瓶……
江中一只漂流瓶……
瓶中一封交友信……
上海 王刚
一封交友信……
青海 卓玛
上海 王刚
学习环节
赏三江源之景 析三江源之名 探三江源之源
护三江源之地
环节一:赏三江源之景
环节二:析三江源之名
《高原湿地——三江源地区》教案
《高原湿地──三江源地区》教案一、教学目标1.据图说出三江源地区所在省区及三江名称。
2.知道确定河流源头的原则。
3. 了解三江源地区被誉为“中华水塔”及作为高原湿地的重要作用。
4. 了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护措施及方法,从而理解三江源保护区建立的目的。
二、教学重点、难点1.教学重点理解“中华水塔”的重要意义,三江源地区脆弱的生态环境2.教学难点运用所学知识,探究高原湿地三江源地区的保护与发展。
四、教学策略本课时将“探究式学习”引入课堂,以“问题解决式”学习为主要教学方式,学习内容层层递进,最后水到渠成地达成建设和谐家园的共识。
五、教学准备教学课件及相关资料。
六、课时安排:一课时七、教学过程导入新课播放视频《三江之源》,展示三江源地区的景观。
直观感受三江源地区的环境特色,激发学生的学习兴趣,从而导入新课。
[出示学习目标]全班齐读学习目标,熟知本节课的学习任务讲授新课一、江河的源地[活动]教师展示三江源地区地形图;并结合先导片,学生回答问题:三江源中的三江指的是哪三江?指名学生回答:长江、黄河、澜沧江,教师强调在境外澜沧江又叫做湄公河。
[活动]教师出示材料及三江源地区地形图:三江源地区位于青海省南部,平均海拔3000米—5000米,是世界屋脊——青藏高原的腹地,为孕育中华民族、中南半岛悠久文明历史的世界著名江河:长江、黄河和澜沧江的源头汇水区,被誉为“中华水塔”。
学生齐读材料,并结合三江源地区地形图回答问题:三江源地区所在省区及美誉?学生思考,指名学生回答:青海省南部,有“中华水塔”的美誉。
教师归纳总结:三江源地区位于青海省南部,结合地形图可以看出三江源地区平均海拔3000米—5000米,在青藏高原的腹地,因此三江源地区的地形以高原和山地为主。
提问:想一想:三江源地区被誉为“中华水塔”的原因是什么?同桌讨论,指名学生回答:长江总水量的25%、黄河总水量的49%、澜沧江总水量的15%均来源于这里。
教学设计3:9.2 高原湿地——三江源地区
第二节《高原湿地—三江源地区》教学设计3教学目标:知识与技能:1.指图说出三江源地区所在省区及三江名称。
2.知道确定河流源头的原则。
过程与方法:1.了解三江源地区三江源地区誉为“中华水塔”,及作为高原湿地的重要作用。
2.了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护措施及方法,从而理解三江源保护区建立的目的。
情感态度与价值观:通过这节课学习,我们认识到人类与环境息息相关的辩证关系,要树立正确地生态观,加强环保意识,为保护生态环境,建立和谐家园付出自己的努力教学重点:三江源地区誉为“中华水塔”及作为高原湿地的重要作用教学难点:三江源地区生态环境恶化及保护措施教学过程:引入新课:播放《三江源之歌》,引入我们这节课学习的课题:高原湿地—三江源地区。
我们分成三个考察队,(长江考察队、黄河考察队、澜沧江考察队),进行比赛。
比赛要求:主动参与,积极思考,勇于发言,按照发言的质量和数量计分。
在出发前,老师先建议大家做一些准备。
大家对照学案内容熟悉学习目标和重难点,明确我们这次考察的任务。
(图片:学习目标)第一个考察任务:(一)江河的源地用最快的时间独立完成自主学习,搜集有关江河的源区的第一手资料,,把不会的、有疑问的内容标注出来(……)。
自主学习:阅读第1页至第2页阅读材料(三江源地区的湖泊.沼泽——河流的天然调蓄器)部分,思考:自主学习1.三江源地区位于省南部,是源区、源区、源区的总称。
2.三江源地区江河的最初水源是。
3. 为什么三江源地区被誉为“中华水塔”?4.三江源湿地对河流起着什么作用?谁向大家展示一下你搜集到的资料内容?知识点一,知识点二,知识点三,知识点四(学生说)大家搜集到的这些资料非常准确,我们再一块用图来熟悉一下几个地方(图片:青海省的位置,图片:三江源地区的位置)。
我们知道了三大河流源区的位置,继续考察,寻找河流的源头。
怎样寻找源头呢。
我们组织了一个考察活动,准备了三个方面的素材,我们一起来看看(多媒体图片)。
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高原湿地-三江源地区
一、单选题(共6题;共12分)
1.被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指的是()
A. 珠江、长江、黑龙
江
B. 黄河、长江、黑龙江
C. 珠江、长江、澜沧
江
D. 黄河、长江、澜沧江教育精品
2.近年来,三江源地区的冰川逐年萎缩,这反映了()
A. 地壳活动强烈
B. 海陆变迁剧
烈 C. 开采活动频
繁 D. 全球气候变暖教育精品
3.青海三江源生态保护和建设二期工程规划日前通过国家有关部门审核,即将启动。
根据新规划,三江源治理范围从15.2万平方千米扩大至39.5万平方千米,下列有关三江源扩大治理范围的理由,说法不合理的是( )
A. 更好地保护高原湿
地
B. 更好地解决就业人口
C. 更好地保护高海拔生物多样
性 D. 更好地保护水
源涵养地
4.我国西部实行退耕还林、还草是因为()
A. 西部地区的气候适宜森林的生长
B. 西部地区人口少,需要的粮食数量也少
C. 西部地区有悠久的畜牧业历史,当地少数民族的人们擅长于种植牧草
D. 西部地区气候干旱,生态环境脆弱
5.三江源被誉为“中华水塔”,像条条“输水管道”源源不断地向()河流下游输水。
A. 长江、黄河、怒江
B. 长江、澜沧江、怒江
C. 黄河、澜沧江、怒江
D. 黄河、长江、澜沧江教育精品
6.近年来,三江源地区过度放牧、淘金、采药、偷猎野生动物现象屡禁不止,下列关于三江源地区生态环境遭破坏后产生的后果,叙述正确的是()
A. 三大江河的经流量增加,而地下水相应减少
B. 地表蒸发更加旺盛,三大江河长度会变长
C. 这里野动物资源稀少,破坏后容易恢复原貌
D. 植被退化、减少.草地沙化严重,水土流失加剧,虫鼠猖獗,野生动物锐减等
二、选择题(共3题;共14分)
7.(2016•漳州)读图“三江源地区的水质图”,回答下列问题。